开学日记（合集）
忙碌而充实的一天结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，不妨坐下来好好写写日记吧。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编精心整理的开学日记7篇，欢迎大家分享。
开学日记 篇1
开学了，开学了!终于又开学了。在新的一年里，我们又长大了一岁。昨天，我们和第一场春雪进了学校。我们进了教室，她却没进来。因为它是春雪，是无法走进明亮的教室的。
中午放学，我与同学边走边聊，一同欣赏着洁白的雪花。我们伸出手来，想接住这片片雪花。终于，我们如愿以偿，接住了一片洁白的雪花“ 嗨，你快看!我接住的雪花好大呀!”同伴高兴地说。“我接住的.也好大呢”啊!真美!“ 我们兴高采烈的赞美着雪花：”这雪花是六角形的，不难看清形状的呀!对了，你看那漫天飞舞的雪花像不像柳絮?“”嗯，像极了!“”咦，还有点象蒲公英的‘小伞 ’!“”对呀，真美呀!“我与同伴异口同声的说：”大自然的‘杰作’可真美!“回家后，我冥思苦想，终于编出了一首赞美雪花的诗：大雪纷飞天空舞，好似柳絮漫天飞。乐坏儿童忙接雪，雪落手中即化水。这首诗的意思是：大雪在空中飘飘洒洒地跳舞，好像柳絮漫天飞舞。儿童见到下雪很开心，连忙用手去接住雪花，可雪落在手中即可间便消失不见了。
从古至今，不知有多少文人墨客赞雪，可雪花的生命又如此短暂。当她完成滋润万物的使命便消失了。落在田地中的雪花是幸运的，她们给庄稼充当了棉被，可落在小河的雪花很可惜，因为河流将它们融入自己的身体中，而落在马路上的雪花就可怜了，她们会被人踩踏，迅速消失。
其实，人的生命又何尝不是短暂的呢?光阴似箭，时间如白驹过隙，所以我们不能虚度年华。我们每个人都应该从小好好学习掌握知识。争取长大后，我们可以成为祖国的栋梁，为祖国的繁荣昌盛贡献一份力量。有名人说过：”浪费时间就等于缩短生命。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。寸金丢了还能找，光阴一去无处寻。“我们每个人都应该珍惜时间，珍惜生命。”莫等闲，白了少年头，空悲切。“这句话送给大家。
开学日记 篇2
假期要结束了，新的学期也要开始了，我可否能够成为一个战绩辉煌的好学生呢，我相信一定会的，因为我一定会认认真真带应付每一次考试，同时也会踏踏实实地去做每一次作业。我对这学期的猜想：(最好对猜想中的老师说点好话)数语英老师勤奋工作，呕心沥血。美术老师相貌美丽，音乐老师声音动听，体育老师精益求精，品德老师和蔼可亲，科学老师爱创新......结束语：在这新的一年，在这新的'一天，我一定能向出鞘的宝剑一样崭露锋芒!
开学日记 篇3
尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家上午好!
过去的一学年，我们学校在全体师生的.共同努力下，学校各方面的工作稳步前进，教育教学方面取得了优异成绩，学校的面貌焕然一新。
现在，面对徐徐升起的五星红旗，你们在想什么呢?作为一个学生，如何使自己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好少年呢?将来如何更好地适应新形势的需求，把自己塑造成为符合时代发展的、能为社会作出贡献的合格人才呢?在这里，我代表学校向同学们提出新学期的希望和要求：
首先，要学会做人。同学们要按照小学生守则，中学生守则的要求去做，学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，不讲脏话，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生。
开学日记 篇4
真的开学了。
开学了，休整了一个寒假的我们，又回到了熟悉而亲切的校园。看着久违的同学和老师，我们感到兴奋不已，大家谈笑风生，快活极了。
一到学校，班长和学习委员就冲上来问我和欣欣暑假过的怎么样，有没有没写的功课，寒假去哪儿玩了……一大串连珠炮似的问题问的我和欣欣面面相觑，不知道改先回答哪个问题。我转移了一下话题：哎呀，班长我好想语文作业没带，我找找！班长一听，立刻去翻我书包，说：还好，带了，你怎么这么粗心大意啊，作业带不带都不知道。我吐吐舌头，无奈地说：你怎么和我妈一样，语气都那么逼真。惹得周围同学一阵笑声。
过了20分钟，不开学日记知是谁高呼一声：老师来也！全班一阵大乱，又突然鸦雀无声，果然，消息灵通，没过1分钟老师就从后门走进教室，笑了笑：同学们新年好呀老师新年好！同学们齐声叫道。
老师请了我和其他同学一起收寒假的各项作业，因为不是组长所以收作业的水平明显不高，但我还是认真的把寒假手册分类，交的没交的，我都一一记在了学生名单上。当我再一次清点时，怎么还少一本，奇怪了，每人没交啊，我像热锅上的蚂蚁一般，急得直跺脚。这时，我下意识地看了书包一眼，没想到最后一份竟然是我自己的.，光顾着收别人的作业，自己的竟然忘记了，羞愧啊！
当我把全班作业和没交作业人的名单给老师时，老师微笑地点点头。老师想了一下问我：你能不能胜任卫生委员一职我听后没有反应过来，心想：老师怎么好端端的让我做卫生委员呢，不管了，先和老师实话实说，在让老师决定也不迟啊。于是，我略微思考一下说：老师，我在家打扫卫生不经常干，所以我不太会打扫。老师轻轻一笑：不是让你打扫卫生，是让你检查卫生，这个活需要认真仔细的人才能胜任哦，老师听班长和学习委员说你平时做事挺认真的，想让你试一下，培养能力，你明白了吗？哦，是这样啊，好吧，我试试看！老师拍了拍我的肩膀，对全班说：今天，我们班又多了一名班干部，你们猜，是谁？场下一片嘈杂是谁啊？纪律还是文艺？老师拍拍手，示意安静，说：卫生委员就是第一排的第一个同学。班上所有的目光全扫向我，我此时心情十分自豪，像大将军归来一般。等老师在说了一些新学期要求后，我们便放学了。
今天返校，收获了意想不到的惊喜，真是太开心了。新的学期，新的气象，新的面貌，我要以新的态度来对待这一学期，争取学习玩娱两不误，努力当好班干部。
开学日记 篇5
今天新的英语老师和我们见面了，她第一节课的内容并不是直接开始讲书本，而是跟我们交流读书、学英语的意义。
老师的观点和我的观点是契合的，却又是不同的。我们一样认为英语不是一门需要考试的科目，而是沟通的.工具。可是，老师注重的是(态度），而我则只注重（交流）。
老师让我们思考：学习是为了什么？活着是为了什么？老师说，所有的科目，考试不能决定一切，尤其是英语，如果你只看重考试，你会成为一个学习的工具。学习也不是为了成绩，为了生活，学习是为了圆自己的梦想。而要圆梦，结果比态度重要得多。当一个人极度认真和专注的时候，便是最有机会实现自身价值和梦想的时候了。
开学日记 篇6
今天，我们正式上学了。
第一节课是语文课。熊老师说：“今天我们来学习文言文《学奕》。”我有一个习惯，是在每节课前把课文看一遍，所以我知道这篇课文的大致意思：古时候，有一个下棋高手叫秋，因为他的.棋下得太好了，所以叫他弈秋。他教两个学生下棋。一个呢，专心致志，只听弈秋的教导;而另一个，身在教室心在外，想着有鸟飞过时，拉弓引箭把它射下来。结果两人之间差距越来越大，一个学得很好，一个学得很差。
熊老师带着我们把意思弄懂后，叫我们读一遍，看看掌握得怎样。
我们开始读，熊老师静静地听着。突然，他眼睛一亮，好像发现了什么。当我们读完时，熊老师说：“你们难道没有发现你们读错了一个字吗?”我们你看看我，我看看你，都不知道是哪里错了。这时，熊老师在黑板上写下了一个大字——“诲”。咦?这不是书上“使弈秋诲二人弈”中的“诲”字吗?这个字应该读第三声吧!难道刚才我们没读对吗?面对同学疑问的眼光，熊老师笑着解释道：“这个字不能读第三声，应该读第四声，是教导的意思。大家知道用这个字可以组成什么词吗?”
陈雯说：“教诲。”
“对!”熊老师满意地点点头，接着又在黑板上写了一个词：诲人不倦，然后问：“知道这个词的意思吗?”
看我们答不上来，熊老师得意地说：“这个词就是形容熊老师的工作的：教导人特别耐心，从不厌倦。”
“咦——”看到熊老师又在吹牛，同学们笑声一片。熊老师毫不在意，接着说：“所以，你们千万不能把‘诲’读成了第三声，要不然熊老师就成了‘毁’人不倦的恶魔了!”
“哈哈哈……”教室里顿时笑成一团。
开学第一天上课，就是这么轻松有趣!
开学日记 篇7
今天是我开学的第二天，我很高兴，因为老师给我安排了值日，我是星期一打扫室内卫生，我要先在家里跟妈妈好好学学扫地、擦地，以后把教室打扫的`干干净净，希望司老师能喜欢我。
刚才和妈妈认识同学的名字，认到高靖翔，我跟妈妈说，他是个小男孩，长得可强壮了，很有男子汉的气质，妈妈听了都笑了。
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