二年级日记合集(8篇)
时间如快马般匆匆，一天又过去了，你有什么总结呢？是时候静下心来好好写写日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编收集整理的二年级日记8篇，希望对大家有所帮助。
二年级日记 篇1
明天就是20xx年，20xx年马上就要跟我们说再见了。
20xx年将是新的一年，在20xx年里可能有令我不开心的事，也可能有令我高兴的'事，我都会用手中的笔记录下来。
在今天、明天或者后天，大家都会收到元旦的祝福。今天晚上是爸爸的同学聚会，我们也收到许多叔叔和阿姨的祝福，可开心了！郭老师，您在家长群里面发的祝福好好玩哦，竟然是“圆蛋快乐”，再加上一个大大的鸡蛋！
再见了，20xx年，我们将为你送行！20xx年，我们来了！大家一起向前奔跑吧！
二年级日记 篇2
X年X月X日天气X
紧张而快乐的假期即将过去了，我非常难忘这个有意义的假期！我能够坚持每天写寒假作业，练钢琴、学数奥都没有耽误，有时爸爸还陪我下几盘围棋，而且我赢的多，爸爸还有点不服气呢。
春节期间，我和我的弟弟一起放炮，爸爸给我们买了许多炮，有一次我放了一个双响炮，有趣的是双响炮竟然追到我爸爸的身上，把他的裤子烧了一个洞。最让我难忘的是2月4日，我和王思桐、好好姐姐一起到济南金象山滑雪场去滑雪，刚开始我总是摔跤，经过训练我很快就能够在平地上滑了，最后还可以从小的`山坡上滑下来……最后我终于不摔跤了。通过滑雪让我明白了一个道理，就是要想成功必须经过很多困难，只要努力一定能够实现自己的愿望。寒假期间有趣的事还有很多很多，说也说不完。
马上又要开学了，丰富多彩的学校生活即将到来，我非常想念老师和同学们，不知道老师和同学们的假期生活过的怎么样，开学后我们一起谈谈吧。
二年级日记 篇3
今天中午我们班里举行了写字比赛，吴老师叫我们用尖一点的笔写，不要太大，不要填满格子。写完一个字，再和老师的字比较一下，写得差的`就擦掉。老师让我们尽量写得慢，写得好一点。写得不好就得不到双杠了。我写得比较慢，但不知道写得好不好。要等到明天老师公布成绩才知道。
妈妈告诉我，今天是感恩节，我要感谢老师教我们知识，还要感谢妈妈陪伴我成长。。。。。。
二年级日记 篇4
【教材分析】
这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受她们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。
这个故事很有时代意义，根据这一特点，在教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。这样，学生在阅读时，能够看到自己平时的影子，能够想起自己平时的思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。
【学情分析】
我班的学生在开学初已经在学习写日记，多数学生能够按要求去写，个别孩子对写日记的要求还不太清楚。通过本节课的教学，学生会对什么是日记、日记应该写什么、怎样写等问题进一步了解。
【教学目标】
1.认识“则、咋”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
【教法、学法】
教法：情境教学法、评价激励法等。
学法：自主探究法、朗读感悟法等。
【教学重点】
识字、写字；懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识；始学写日记。
【教学难点】
理解并体会小女孩团结互助的美好情感。
【课前准备】
教师准备多媒体课件。
【教学时数】2课时
【教学过程】
第一课时
一、导入新课。
1.导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事记下来呢？我们今天要学的课文，是日记两则。（板书）“两则”就是“两篇”的意思，体会“则”是量词。课题还可以说成“两则日记”。
2.结合开学初的学习，能谈谈对日记的了解吗？
二、初读感知。
1.自由读课文，要求：画出自己不认识的字词，把字音读正确，同桌互相检查。
2.了解日记的格式，让学生发现今天学习的课文与以往有什么不同，明白日记的格式。
3.出示生字词，指名读、开火车读，检查学生学习生字词的情况。
4.自由读两则日记，思考：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
三、朗读感悟第一则日记。
过渡：在两则日记中，我的梦想都没有实现，我的心情有什么不一样呢？让我们先来朗读感悟第一则日记。
1.自由朗读课文思考。
2.小组分工读，指名读。解决“我”为什么怪妈妈小气呢？（联系第一自然段，理解“羡慕”。）
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的`停顿。
3.指名、分组或齐读第一则日记。
四、课堂小结。
写日记就是要把当天发生的、印象深的事记下来，而不是像流水帐一样，把一天做的事一件一件列下来。
五、指导书写。
出示：同偏旁：昨、晴
同部件：份、粉
1.认读要写的字，教师重点正音。
2.观察字形，发现规律，分类说说写字时要注意的事项。
3.示范书写，重点指导。日字旁：写的瘦长一些，折笔稍向里收。
4.学生练写。
第二课时
一、巩固识字，复习引入。
“一字多词”：“粉、料、套、贵、费”等字，让学生找朋友，看谁找的多。
二、朗读感悟第二则日记
1.指名分节读课文，大家评议。
2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，又梦见了那条心爱的白纱裙，这回“我”有没有得到这条白纱裙呢？
3.反馈：体会“我”的高兴的心情。
4.联系上文，感悟我变化的原因
“苗家、贵州、失学”抓住这些词语来理解。
联系自己身边的生活，举例说说这些因生活困难而失学的感人事迹。
教师可补充几个事迹。
5.指导朗读第三自然段，要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
6.说说“我”是个怎样的人？
三、指导书写。
出示：同偏旁字：姑、娘、妹
1.重点指导：女字旁：撇点的撇要写的长一些，第三笔不要超过右边的撇。
妹：右边的部件上横短，下横长。
读：第五笔是横钩，不是横折钩；最后一笔是点，不是捺。
2.学生练写。
四、巩固识字。
1.用生字卡片检查认读情况。
2.完成“看看写写”的练习。
五、布置作业。
按照日记的格式写一则日记。
板书设计：
24.日记两则
梦想白纱裙----妈妈不给买----不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
二年级日记 篇5
7月13日，星期二，天气晴
游泳今天早上10点钟，我和妈妈还有一个朋友一起去水疗馆游泳。
到了水疗馆，我迫不及待在换上了游泳衣就下水了，这里的水都很干净，从上往下看，可以看得到底，我先在儿童区里坐滑梯，后来又来到了大人区，那里有好几个池：有冰水池、温水池、热水池、美白池、活力池……还有各种各样按摩各个部位的水疗区，可以躺着、站着或是蹲着，真是好玩极了。
没想到时间过得很快，一转眼三个小时过去了，我们只好踏上了回家的'路，今天我过得非常开心。
二年级日记 篇6
过新年的时候最热闹的就是一家人能够团聚在一起，这样才有过年的感觉，对于很多人来说，这样才是最好的选择哦，如果一家人不在一起，就会很不开心了哦，下面我们来看看作者是怎样写的吧。
这次过春节是我17年来最无聊的.，去些年都有一大堆家里人过年。我的两个姐姐都相继已结婚，在外已有了房子，都要回男方家里去过年，还有一个没结婚的，但因为工作的原因不能回来，家里只剩爸妈我和外婆。
大年三十啊！外婆总是抱着笔记本玩她的斗地主，晚上只有爸妈和我看春晚，现在的春晚越播越落后，本山大叔都不在了，有好些都是生面孔，新人们都在为一鸣惊人而努力着！没什么创意，都是些“旧段子”看到一半实在是看不下去了，果断上网看小说，爸妈都是一副要睡不睡的，没有了打闹，没有了以前打麻将吵闹，没有了欢声笑语，没有了以前的那种气氛，突然有些怀念了。不晓得为什么还在坚持。这天好无聊，无聊得刺眼，突然感觉好空虚好寂寞，像是失去了什么却又抓不回来的那种难以言喻。
好吧！就到这里，新年快乐！
二年级日记 篇7
开学啦！开学啦！
带着愉悦和美好的心情，我从床上急切地爬起来。
洗漱完后，我兴奋地连饭都没吃，急急忙忙催促着让爸爸送我上学。爸爸把我送到校门口，我走进校园，学校的环境还是那么的优美，空气还是那么的清新一切都给人一种亲切的感觉。不知不觉我来到了教室，我看到了许多同学，他们都长高了许多，见面后，大家问好后，便急切地聊了起来，他说今年挣了多少压岁钱。他说今年过新年过的真开心……大家聊天聊地正起劲时，武老师走进教室，教室里顿时安静了。武老师说：“这个学期的课很重要，所以希望大家在这个学期中要认真听讲。”
是啊！新学期开始了，我们又长大了许多。我也明白了许多道理，上学期我的'成绩不是很理想，在新的学期里，我要加倍努力，争取友谊的成绩。
二年级日记 篇8
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
今天就是清明节，所以这首诗一直回响在我耳朵边，虽然我没去踏青丶扫墓，可我也能感觉到人们急切的心情。
我们回老家，开车在路上，看到了许多烧纸的.人，他们很悲伤的样子，大概是回忆已故的亲人吧！今天空气仿佛凝固了一般，不过我还是快快乐乐地，因为清明节是个节日，过节不能高兴吗？清明节是个有意义的节日。
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