（实用）四年级日记3篇
很快一天又过去了，想必大家都学习了不少新知识，立即行动起来写一篇日记吧。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编收集整理的四年级日记5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级日记 篇1
今天是大年三十，是贴对联的日子，是团圆的日子。
以前每年的大年三十都是爸贴的对联，今年轮到我了——爸去上班了，我猜他可能是去厂里贴对联了。
早上七点醒来，穿好衣服洗过脸，接着就去拿对联准备贴。妈也起来了，她帮助我贴对联。我们把去年的对联撕下来，贴上新的。妈在后面帮我看着对联贴得正不正。贴好了对联，我们就去奶奶家团聚。
哥和姐今年都回来了，伯父伯母很高兴，奶奶和爷爷也是非常的开心。我们家每年的大年三十上午都要聚餐一次，这就代表吃年夜饭了。妈和伯母、姐在厨房里帮奶奶做饭，我和伯父、哥去贴对联。今年奶奶家大门的对联是爷爷写的。他用毛笔蘸着墨汁把字写在两条大红纸，横批写在一块小红纸上。为什么只有今年爷爷写了大门的对联呢?也许是因为哥和姐今年回了家，他高兴，才心血来潮想写写。
不一会儿就到了十二点，该吃饭了。今年的菜格外丰盛，不仅有鸡和鱼，还有姐从北京带来的烤鸭。除了那些，饭桌上还有蒜薹、香菇、排骨、健腐肉等等，各式各样。这吃的饭又叫“团圆饭”，就是要一家人团团圆圆地坐在一起，不光是为了吃饭，还为了去聊聊这自己一年的.经历，和家人在一起过一个幸福的年。
过年就是团圆。那些孩子在外地上学工作的人家，只有过年，一家人才能团圆。哥和姐都在北京，一年回来家一次，奶奶天天盼着这一天到来。奶奶很想念他的孙儿和孙女，希望他们来家，来陪陪她这个老人，陪她一起走过整个寒冷的严冬……
过年——团圆……
四年级日记 篇2
开学了，我们开始学分数了！好难！今天是进入“分数迷魂阵”的第五天。真分数、假分数、带分数；假分数与带分数互化、假分数与整数互化、除数与分数互化；分数的单位“1”、分数约分、分数通分……各种分数把我的脑子占据得满满的。直到晚上睡觉，它们还在我脑袋里盘旋……
不知过了多久，我醒了。咦，我家不是这样啊！这好像是个城堡，我到哪儿来了？“她醒了，快，快带她去见国王！”一阵急促的喊话声把我的思路打断了。什么？国王？这一切到底是怎么回事？正想着，就到国王面前了。还好，这个国王好像挺温和的，不算太凶。我松了一口气。这时，国王发话了：“你好，欢迎来到分数王国！我是分数国王，我的名字叫三分之一。因为我是你们地球上被使用最多的分数，所以我才能被选为国王。听说地球上有个叫‘中国’的.国家，那里的小学校都很重视数学，特别是德州市实验小学，于是，我把你请来，希望你能帮我处理一下政事。”看我一脸茫然，国王又说：“就是请你帮我解答分数题！”原来如此！我长长地松了一口气！可是。当我接过题目清单时，不由地倒吸了一口凉气。厚厚的一沓纸，密密麻麻的小字……这得处理到什么时候！唉，慢慢算吧。
第一个问题是“2/5和3/8吵起来了，都说自己大，谁也不让谁，怎么办？”我开始算了起来，先把它们通分一下，变成16/ 40和15/40，前者大于后者，看来2/5大一些。第一个问题，解决！
第二个问题发生在分数历史课上。2/16和它的兄弟1/8都认为分数和除法都是数字，而老师1/4则认为分数和除法都是运算，谁对？这个问题就简单多了，分数是数字，除法是运算。第二个问题，解决！
接下来，我又解决了一大串问题，终于圆满完成任务。国王高兴极了，奖励了我一样东西，是一个葫芦形的小盒子。我拿着这个奇怪的东西，不知道该怎么用。国王告诉我，它可以满足我一个愿望。哦，这样，我暗暗高兴。我开始想该许什么愿。有了!“以后请不要让我再见到分数题！”我声音不大，但被国王听到了，只见他大叫一声：“什么？”“没……没什么……”说完，我撒腿就跑。
不知跑了多远，我终于跑回了我的家。我坐在书桌前，翻开作业本。第一题：比较2/5和3/8的大小。咦，我不是还没做周末作业吗？难道，我帮分数国王处理的政事竟然是我的作业？我又往后翻了翻，晕，我竟然把一学期的数学作业都做完了……
四年级日记 篇3
今天，是“三八妇女节”。爸爸一回到家，妈妈就向爸爸要手机，爸爸说他没拿。于是，爸爸和妈妈之间的战争爆发了。
我经过一番“明察暗访”后，才弄明白事情的缘由：那天下午，爸爸去妈妈那儿叫妈妈一同出去办事。当时，妈妈的手机放在桌子上，临走时妈妈让爸爸拿上手机，爸爸却忘了拿。妈妈一直以为是爸爸拿着手机，所以一回到家就向爸爸要手机。就这样，妈妈的手机丢了。我眉头一皱，计上心来，决定当一次“两面派”。
我先跑到爸爸的跟前说：“今天是妈妈不好，不该为一部手机发脾气，您大人不计小人过，饶了妈妈吧!”爸爸听了，脸色由阴转晴，点了点头。我又跑到妈妈床边说：“妈，爸的忘性比记性都好，您就高抬贵手，免了爸爸的罪吧!明天拿着我的压岁钱再买一部吧!”妈妈听了我的.话，笑了：“好孩子，真懂事，就听你的吧!”
一场“没有硝烟的战争”就这样化解了，家里又恢复了平静。
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