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我的日记

时间：2024-04-02 09:31:31 日记我要投稿

我的日记【共5篇】

　　时间过得真快，一天又将结束了，相信大家都有不少体会吧，不妨坐下来好好写写日记吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的我的日记5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的日记【共5篇】

我的日记篇1

　　xx年xx月xx日星期x

　　我的妈妈长得很漂亮。

　　她有一双水汪汪的眼睛，像两颗水灵灵的大葡萄。长长的`头发，直直的，像瀑布一样。弯弯的眉毛像一轮新月。脸蛋圆圆的，红扑扑的像红苹果。她的嘴巴就像一片被风吹过的叶子，说起话来可好听啦！

　　我的妈妈最爱做家务事了，每当我奶奶做家务事的时候，妈妈就说："让我来做吧！"

　　妈妈关心我，也关心别人，更关心的是奶奶。每当妈妈没有事的时候，就会帮奶奶揉揉肩、揉揉脚。

　　我忘了告诉你们，我妈妈很会说话，而且她的话很有说服力，每次都把我说得哑口无言。

　　你的妈妈也跟我的妈妈一样吗？

我的日记篇2

　　20xx年3月24日

　　亲爱的妈妈，由于前一天我们没在家里吃饭，今天为了让我能带上您的“爱心便当”，一早就起来给我炒了好吃的炒饭，被妈妈这么无微不至地照顾着，好幸福！

　　亲爱的妈妈，对于孩子昨天出现的问题，您很安心地交给我们处理，非常支持我们解决问题的方式，谢谢您的信任，我很感激。

　　亲爱的老公，由于我身体不太舒服，你周末两天都承担起照顾家、照顾孩子的任务，尽量让我休息，你的体贴入微，让我的心暖融融的，象春天的太阳一样。

　　亲爱的老公，你给孩子安排了丰富多彩的周末活动，孩子过得很开心，看着孩子和你亲密得象两兄弟，我是羡慕得很啊，真佩服你！

　　亲爱的宝贝，前一天和妈妈约好早上自己穿衣服，你很遵守约定的完成了，宝贝说话算话的行为，让妈妈很开心。

　　亲爱的宝贝，每天晚上你都问我一天有没有帮助别人，有没有得到别人的帮助，没有一天落下过。妈妈在宝贝的坚持带动下，每天都会尽力帮助别人，也每天带着感恩的心面对别人给予的一切。谢谢宝贝的坚持，让妈妈有了坚持的动力。

　　20xx年3月25日

　　亲爱的妈妈，今天我和您说，第二天晚上要开会，要晚点回来，孩子上钢琴课就得麻烦您了。您毫不迟疑地答应了。有您在，我总能安心地把工作做好，您就是我坚强的后盾，感激您！

　　亲爱的妈妈，孩子现在吃饭很好，离不开您的功劳，您经常琢磨一些新菜式，让我们回家后都能吃到可口的饭菜，谢谢您对我们的付出，我爱您！

　　亲爱的老公，昨天我看错了发票的金额，报错了税，你不仅不责备我，还怪自己没有打印好，致使我看错了。你的话让我感动和惭愧，我要多向你学习时时内观自己的行为。

　　亲爱的老公，晚上你写论文写到11点半才回家，你在为自己努力，也是在为这个家努力，谢谢你，还想对你说：请一定好好保重身体，你的身体健康对我们很重要。

　　亲爱的宝贝，上周六出去玩，没能按计划去练琴，今天你主动去补完了计划，宝贝对自己的事负责，妈妈很开心。

　　亲爱的宝贝，妈妈陪着你去练琴，你按着自己的决定，认真地练习。妈妈看着你练琴的样子，觉得真好看。

　　20xx年3月26日

　　亲爱的妈妈，谢谢您今天把心底的心结告诉我，让我反思自己有没有做到真正的尊重和体谅。也让我在反思中得到了成长，谢谢妈妈！

　　亲爱的妈妈，每次您带孩子去上钢琴课，您都会及时的转达老师的意见给我，让我能够及时的掌握孩子的心理，有足够的时间去找原因想办法。谢谢您对孩子的关注，您对孩子的这份用心让我感动。

　　亲爱的老公，早上只要我不出现，孩子在你的带动下，都能自己穿衣服起床，你这点比我做得好，谢谢你！你的参与让我轻松很多。

　　亲爱的老公，早晨，我俩用愉快地方式带动着孩子完成了一系列“早晨必修课”，配合真默契，让家里的氛围轻松又愉悦，这种感觉真好。

　　亲爱的宝贝，钢琴课上完后，你告诉妈妈：上课时肚子有点痛，你坚持上完了课。妈妈有些心疼，宝贝的坚持让妈妈很欣慰，妈妈想说：不要勉强自己，身体不舒服，可以向老师请假的。

　　亲爱的宝贝，今天你坚决执行约定，不看电视，不玩游戏，比妈妈更能坚持，你的`自觉让妈妈有点惭愧，我要向你学习。

　　亲爱的自己，从今天起，你需要对一天的行为做一个回想，想想有哪些做得好的，有哪些没做好的，怎么改进提高更好。为自己做一份表格，仔细记录，相信一定会有新的收获。

　　20xx年3月27日

　　亲爱的妈妈，下班时接到您的电话，您询问我今天是否有空去接正在上课的孩子，您对孩子的事记得很牢，总是及时的提醒我，谢谢妈妈的提醒和对孩子的这份用心，能依赖您真好！

　　亲爱的妈妈，晚上我和孩子回到家，您立马进厨房将最后的菜做好，您说：有些菜要趁热吃，只能等我们回来后再做。谢谢妈妈对我们的体贴，我享受着您的体贴，感觉真幸福！

　　亲爱的老公，每周三都是你接孩子去上画画课，你只要时间能安排得过来，都尽力帮我们减轻压力，老公这么一如既往的顾着我们，让我得到一种发自内心的愉悦感，谢谢老公。

　　亲爱的老公，晚上我们呼呼大睡时，你还在工作，我都不知道你是几点入睡的，在工作中的你特别的有魅力，我好喜欢！可老公这么辛苦，我又好心疼！

　　亲爱的宝贝，妈妈接你下课时，你邀请妈妈一起玩纸飞机，妈妈玩得很开心，谢谢宝贝，让妈妈找到一些童年的感觉，简单而快乐。

　　亲爱的宝贝，和你一路走回家的路上，是妈妈一天中最享受的时光，边走边聊，悠闲又自在，谢谢宝贝的陪伴，妈妈很开心。

　　20xx年3月28日

　　亲爱的妈妈，晚上您给我们买了大大的草莓，您知道我们爱吃，自己都不舍得吃，全留给了我们，谢谢您对我们的爱，您的爱让我心中暖暖的。

　　亲爱的妈妈，一早就看到您在电脑上学着跳舞，您说您是那群学跳舞的人里学得最快的，这和您的用心分不开啊，真高兴您能找到这份快乐。

　　亲爱的老公，这段时间因为回得晚，孩子睡着了，都见不到你，只有早上短短的相处时间，你明白孩子这份渴望后，尽管没睡够，还是坚持早早起床陪孩子玩，看着你俩玩乐的身影，我是开心又心疼，老公真是个称职的好爸爸。

　　亲爱的老公，你回家时，我已经睡着了迷糊间感觉到你轻轻地亲吻和愉悦地喃喃。谢谢你这么甜密的亲吻，让我在睡梦中都是鲜花一片。

　　亲爱的宝贝，晚上你告诉妈妈，今天你过得很愉快，妈妈真为你高兴，你愉快的心情也感染了妈妈，让妈妈很快乐，谢谢你！

　　亲爱的宝贝，晚上你忍住不吃，坚持把最大的几颗草莓留给了晚归的爸爸，谢谢宝贝这份体贴的用心和坚持，妈妈很开心。

　　亲爱的宝贝，早上6点你坚定的爬起来陪妈妈跑步，又坚持陪妈妈跑完了4圈，再去玩自己最喜欢的单杠，谢谢宝贝的陪伴，有你的陪伴让妈妈跑起来更有劲，速度快了好多，谢谢宝贝的陪伴。

我的日记篇3

　　一、教材分析：

　　1、本课在教材中的地位和作用：

　　本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合·探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。

　　2、教学目的：

　　根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：

　　①知识与技能:

　　了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。

　　②过程与方法：

　　通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。

　　③情感、态度、价值观：

　　激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　3、教学重点、难点：

　　重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。

　　难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　二、教法运用：

　　遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。

　　三、学法分析：

　　遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。本课的基本教学程序如下：

　　生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华

　　师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳

　　四、教学程序设计：

　　新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：

　　（一）序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课

　　1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”

　　（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）

　　2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）

　　②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等）

　　③哪种日记比较美观？（绘画日记）

　　3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的`共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）

　　师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）

　　（二）展开：情趣教学，激发想象

　　1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”

　　（多媒体展示：“听”字。）

　　2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）

　　（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）

　　3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。

　　（多媒体展示：“想”字。）

　　4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？

　　（多媒体展示：“说”字。）

　　5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。

　　（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）

　　6、学生再次讨论：

　　如何表现出自己的想法和画面呢？

　　教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。

　　7、师：那么我们要如何来作画呢？

　　教师出示几例范图并出示绘画步骤：

　　1）构思画稿（形象、匀称）

　　2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁）

　　3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）

　　（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）

　　（三）深入：学生小组创作实践

　　1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）

　　2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。

　　3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。

　　（四）结束：情感升华

　　1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。

　　2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！

　　五、板书设计：

　　美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。

我的日记篇4

　　１月２６日星期二阴

　　今天早上爸爸托妈妈转告我，让我上午写一份在寒假的学习计划，可我很苦恼。爸爸、妈妈觉得社会竞争激烈，不学多点以后怎么赚到钱！不光要学好基础知识，还应该“补”点别的什么。上学都忙正科的了，寒假里爸爸想让我去学跳舞，治好驼背，还想让我学书法，多才多艺；又认为我画画不错，应该加强；摄影也很有必要，得补补。总之什么都要学，都学会了才好。甚至，妈妈看见什么神童就啧啧叹“真厉害”，然后对我说：“怎么你不行呀！看看人家——”

　　不过，爸爸认为我现在既然是小记者了，应学点小记者方面的知识；于是他在网上狂找资料，关于小记者的最多，什么小记者采访技巧、如何找共同话题、如何写新闻稿等等。总之一句话——补是没错的，多学有好处！大人觉得寒假学习好处多多，却没顾及我们小孩子的想法。寒假应该是玩的.！如果不玩，跟上学有什么区别？我们小孩子还是小孩子，哪有大人那样长远的考虑，所以大人该为我们想想。一个寒假才一个月，上学有四个多月呢！玩也不过才玩四分之一的时候。

　　寒假的时候，妈妈说：“应该一个星期只玩二天，玩二到三个小时。”玩次数大大“缩水”，可恼的是时间也大大“缩水”！我把这一消息告诉刘伟卿，刘伟卿愤愤不平地说：“太不公平了！寒假也不给我们尽情地玩！”我知道，寒假不应全玩了，但也不能一天到晚总是学学学，所以我在想一个合理的计划，让我能遵守它，爸爸妈妈也能接受它。