(精品)我的日记10篇
一天将要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的我的日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的日记 篇1
“丁零零……”上课铃响了，同学们急匆匆的跑进教室，端端正正的做好上音乐课的准备，满怀欢喜地等待音乐老师的到来。谁知，出现在教室门口的是数学来时的身影。音乐课一下子变成了数学课。我的心情温度顿时从一百度下降到了七十五度。
下午第一节课是体育课，同学们像黄河里的浪花四处飞溅着一样，箭一样似的奔向操场。可就由于太兴奋，控制不住自己的嘴巴了，所以体育老师一来就整理队形，整整用了十五分钟，等热身完，大约又过了十分钟了，复习完上节课教的'内容，又得学新的。新的一节课还没交完，无情的铃声就响了起来。没办法，老师只好拖堂，害得我厕所都没上成。我的心情温度又下降了十度。
最后一节课，老师看了看自己的教材，对大家说：“因为今天的时间比较紧张，所以今天的班队课就不能上了。”大家听了唉声叹气，我的心情温度又急速下降，只剩下了二十度。
放学了，偏偏有两个同学没完成作业，我这个“看门人”只好等他们了，所以回家比较晚。等爸爸回来的时候，我还没完成作业，我解释给妈妈，妈妈不听，还说我撒谎，严厉地批评了我。我的心情温度也自然降到了0度。
唉！要是有一天我的心情温度能直线上升，而不是急速下降，那该多好啊！
我的日记 篇2
我的校园，多姿多彩。
我的校园里有一个鱼池，浴池里有一棵大树，春天，柳树的`枝条又嫩又绿；夏天，在柳树浓密的树荫下真凉快；秋天，黄叶飘飘，像蝴蝶一样在空中飞舞；冬天，树上积满了白雪，像穿上了白衣裳。
北边，高大的教学楼立在那里，远远的就能听见朗朗的读书声。南边，一个个篮球队员奔跑在球场上，扣篮、灌篮。西边，操场上有的同学跳绳、有的同学踢毽子，还有的同学在做游戏。欢乐的声音在校园里回荡……
我的日记 篇3
转眼间，俩个多月过去了，要期中考试了，为了这一次考试，我们提前几星期就开始了”魔鬼“般的训练了。
昨天，我们早早的就走进了考场，做在了自己的位置上，开始考试前最后一次复习。提前半小时我们就上过厕所了，过了好大一会儿，监考老师与一名家长来到我们的考场，当喇叭响起”分发试卷“之后老师将卷纸发给了我们。我刚接到卷纸就写上了学校，班级，姓名及考号。喇叭又响起”考生开始答题“之后，我快速转动大脑，解答试题，开始基础题还好，到后来阅读题我就感觉要落马了，啊！写完了，我终于写完了阅读题，要写作文了，作文题目是”xx给我带来了快乐“我挠耳抓腮，苦思冥想，终于我想好了，以奋笔疾书写好啦作文，我写玩作文已经是临近考试结束了，我只好囫囵吞枣的检查一遍基础题，还没看完，便要收卷了，我极不情愿的将卷纸交给了老师。
上一门是语文，这一次该数学了，数学对我来说简直就是小KISS，不到一半时间，我便答完了所有题，我认真审阅了一遍，没发现什么问题，便做不住了，开始折纸，等啊等，终于考试结束了，我和同学们都离开了考场。
我们边走边议论着试卷上的.题，这时，闫老师就在我们旁边，他问我们”判断题你们是选什么啊，我们齐声道错“那你们都错了，闫老师说。啊，怎么会这样，100分没有了。
我的日记 篇4
今天是我特别难忘的时光，因为今天是我生日。
中午，姚兴宇，郭鑫杰，江晔辉，都来参加我的生日令我特别高兴！他们一来我们便拥抱在一起。我邀请他们到我家去玩，于是我们像一架架战斗机轰炸大楼。一来到我家我们别开启了电脑玩。差不多玩到了7点左右，我们开始吃饭，我们四个小孩为一桌，他们都说我爸爸烧饭好吃，我心里乐开了花。我们开始吃蛋糕啦！我们哪叫吃蛋糕啊！都玩起蛋糕大战了！愉快的时光不一会过去了！他们个自的爸爸妈妈都来接他了，我们才依依不舍的`离开了！
我的日记 篇5
一、说活动
1、活动由来：
《纲要》中语言领域的总目标涉及的语言能力主要包括：倾听、理解、表达三方面，在内容上主要包括交往情境下和文学背景下的语言。大班幼儿语言发展的特点：能听懂较复杂的句子，理解一句话的意思。能用语言描述事物发展的顺序，并且会有意识的组织句子。
由于前期在图书区投放了《蚯蚓的日记》孩子们发现了蚯蚓利用记日记的形式来讲述自己的生活，因而也引发了他们记日记的愿望。结合幼儿的兴趣点，我便开展了"有趣的日记"的主题系列活动。本次活动《我的日记》是其中主题系列第3个活动，活动重在利用交往情境下来发展幼儿的语言能力，充分体现了"语言是在交往和运用中发展起来的"理念和价值观。
2、目标的确定：
教育目标的确定要结合幼儿的发展水平、经验和需要来制订定。
3、幼儿现状的分析：
通过前两次记日记我发现：孩子们在讲述自己的日记时，缺乏具体形象的支持，表达的速度赶不上思维的速度，因此，往往不能及时组织好语言，将自己的意图与感受清晰、连贯地表现出来。首先，我引导幼儿用绘画的方式记录自己的日记，再讲述给别人听。画面中幼儿自己记录的形象与符号，有效地支持了他们的表达。其次，通过和幼儿一起讨论，除了运用绘画、照片还可以怎样记日记？发现幼儿已有其它记录形式（如照片、录像、录音等方式）的已有经验和记录愿望。因此，我确定了此次教育活动的目标：
（1）利用多种方式表达自己的想法、情感和感受。
（2）清楚并连贯地表述，努力让他人听懂。
4、活动准备：
为了顺利地完成教学目标，课前的准备：
（1）日记的积累：幼儿在已有的《蚯蚓的日记》引发的经验基础上记了一周的日记。教师不仅收集了幼儿每天的日记，还用照片的形式记了自己的日记，以供和幼儿分享。
（2）环境的支持：为了支持幼儿的活动，我和幼儿一起收集了各种日历，在帮助幼儿建立时间观念的同时，支持幼儿的排序活动。此举的安排主要是基于大班幼儿的年龄特点：在感知大量事物的基础上，逐渐能够整理、加工已有的知识经验，初步理解事物之间的内在联系。在此环节中，教师制作了相应的课件，幼儿在对时间的连续性有了进一步的认识的基础上，引导幼儿按时间对日记进行排序整理，其中体现了语言与各领域内容的有机整合。
教师还引导幼儿收集了各种日历，创设了相应的环境，由于前期两次记春天日记，由于选择内容是贴近幼儿生活的`素材，因此使幼儿有的说，也为后面幼儿丰富的表达做好了铺垫。
5、日常生活中，为幼儿创设使用录音、录像、拍照片的机会，支持幼儿运用不同方式表达。
二、说教学程序
合理的教学程序设计，有利于激发幼儿的活动兴趣，促进幼儿的认知。所以我采用了音乐导入--材料支持，运用多种方式表达--典型示范，引导讲述--自主选择，连贯讲述--教师参与--家长共育等层层递进的活动程序。
1、音乐导入，引入活动主题。
活动开始，我为幼儿播放了舒缓、优美的音乐《春觉》，让孩子感受到了--春天到来了，同时也使幼儿能够快速进入活动状态，切入主题。
2、材料支持，运用多种方式表达
幼儿自主选择喜欢的记日记方式，分组进行活动。
1）绘画讲述方式2）录音方式3）录像方式4）照片方式
3、典型示范，引导讲述
幼儿的语言是在倾听的过程中习得的。所以在讲述活动之初，我先后请了几名语言发展较好的幼儿讲述了自己的日记。因为：《幼儿快乐发展》中指出"活动化共同学习"是实现大班幼儿教育目标的适宜途径。因此，典型幼儿的示范无形中引发了幼儿之间的相互学习，引导了幼儿的讲述思路，有效地利用了已有的身边可利用的同伴学习资源。
4、自主选择，连贯讲述
《纲要》中指出：为幼儿营造一个想说、敢说、有机会说，让他们能够表述自己感兴趣的生活中的内容。幼儿讲述的满足感是建立在他人倾听的基础上的。为了让每个幼儿都有讲述的机会，我采用了自由结组讲述的方式，让幼儿自己选择听众，可以是小朋友，也可以是教师。可以两人一组，也可以多人结组。熟悉的内容加上喜欢的听众，使幼儿的讲述轻松而自然，形成了一种宽松、和谐的语言环境。不愿在众人面前讲述的幼儿，除了可以运用绘画、照片的方法，还可以选择自己独特的方式进行交流：如录像、录音等多种方式。既照顾到了幼儿的个体差异，又满足幼儿的不同需要。让每一个孩子都成为活动的主人，也改变了以往一人讲述、众人听的固有模式，然而幼儿的年龄特点，决定了幼儿往往很少关注他人的讲述，而更乐于自我讲述。因此这个环节就为每一个幼儿提供了表达的机会。并因此获得了成功的体验与自豪感，树立了自信心。
5、教师参与，引导活动。
在幼儿间互相讲述分享之后，我也积极参与到活动中，向幼儿展示了我的日记。"豆豆乐园日记"，记录了我和幼儿一起参加种植活动，从选择种植物--为种植园起名字--种植活动过程......，日记的形式是用照片记录的。并于最后为自己的日记起名字，使这些日记能够象一本书一样，更有利于表现和保留自己的作品。这个环节活动，主要是从内容安排上，暗示幼儿日记有很多内容可以记，不仅仅局限于对春天的观察。
延伸活动：离园分享，家园共育
为幼儿创设多种表达与表现的机会与环境，于是我想到了利用家长资源，利用离园的时间请家长参与倾听、指导，满足幼儿的讲述需求。为了充分发挥这一环节的教育价值，活动前对家长进行有针对性的指导，引导家长学会倾听，学会尊重幼儿，学会指导幼儿的讲述。尝试引导家长把这一活动延伸至家中。
三、说教法
教学方法是保证幼儿成功学习和发展的方法。在本次活动中，我本着作幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的原则，采用了多种教学方法，调动幼儿活动的积极性。
1、电教支持法
按日期排序，对幼儿来说有些困难，所以我就下载了万年历，通过多媒体展示给幼儿，有效地支持了幼儿的日记排序。
2、自主讲述法
讲述法是发展幼儿连贯性语言的主要方法。在活动中，我为幼儿创设了宽松自由的语言环境，让幼儿自主选择倾听对象：教师或幼儿，自主讲述。
四、说学法
尊重幼儿的年龄特点，关注幼儿个体独特性和学习方式的差异性，为幼儿创设适宜环境，增强幼儿参与活动的自主性。在本次活动中，幼儿采用的学法有：
1、多种感官的共同参与
在活动中，幼儿动耳倾听音乐《春觉》，感知春天的到来；动脑思考尝试了自己的日记怎样排序；运用录音讲述自己的日记。多种方式记录日记表达的参与，有效地克服了纯语言讲述的枯燥。
2、合作法
从活动之初到活动结束，幼儿和幼儿之间、幼儿和教师之间合作学习，有效地形成了一种宽松的语言环境。
谢谢大家！
五、活动反思：
参加教研组说课活动，我对语言领域的核心教育价值认识更进了一步。通过这次整理说课的讲稿准备过程，使我对语言活动的预设环节有了更深刻地认识。在以往的教育备课活动时，只是按照活动目标进行，在活动中能完成目标就可以了。但通过这次活动，让我对教育活动的组织的有目标有了更深的认识，我们的每一个环节内容，都有目标，我们为什么按排这个环节，为下一步奠定了那些基础，让活动的层次性、目标性更清楚，让每个孩子都能在活动中找到自己的目标，让她们都能够运用自己喜欢的方式表达情感，体验到快乐。
在修改说课稿件时，领导和同事们给了我很大的帮助，使我很感动。不断完善说课稿件，就是我学习、提高的过程，我感到我的思想在不断的扩宽，对《纲要》有了更深刻的理解，能把自己的一些观点找到理论的支持，使活动更有计划性、目标性。这次说课活动让我体会到了深入学习《纲要》的重要性，并且活动的设计必须依据幼儿的年龄特点和兴趣来设计活动，效果才会更好。
我的日记 篇6
我的发现源于玩网络游戏＂跑跑卡丁车＂，这个发现可能对不玩网游的人没什么帮助，但我还是要提出来，帮助一下世纪天成的新手玩家．
发现一：熊猫宠物不能防御导弹的攻击，只能随机加金币．虽然在商店里介绍熊猫宠物的文字明明白白的说明了熊猫宠物可以防御导弹的攻击，但它的确没有这个功能．这是本人购买熊猫宠物后跑了成百上千盘道具赛得到的结论，希望广大新手玩家不要再购买宠物，没什么用．
发现二：冰山极速赛道中，在终点前容易直超．大家想必非常熟悉新图＂冰山极速＂吧，这个图非常简单，只有两个星的难度，但有两个地方非常容易，直超对手．一是哪个手指型的急拐弯，在那里可以来一个把半个车身悬空的大漂移，可以把对手落下一大截．但想玩成这个动作，你的'车最少也得是Ｒ４级别的，要不非掉河里去．二是终点开得很慢的那段路，其实旁边就有一个小小的平道，开上去就能保持原速．我曾用这两个方法击败了一个彩二的，要知道，我的等级才黄三啊！
好了，我的发现讲完了，希望能对新手玩家有所帮助．跑跑卡丁车这个游戏和反恐精英一样可以培养手眼协调力，但跑跑卡丁车相对来说比较温和，不像反恐精英那么暴力．总之，跑跑卡丁车这个游戏非常好玩．我的号叫记得找我玩哦！
我的日记 篇7
妈妈常常要求我们写日记，在日记中我写的都是小动物，生活小事。
今天就让我来写写我的成长吧。成长是每个人一生下来就必须经历的，成长中的我们哭过，笑过，也有过忧愁。不记得听谁说过了，时间不会为谁停止，成长是必须的，只是方式不同。 当我不小心做错事了，妈妈有时好着急，说三年级了，你怎么还是不懂事。我想悄悄的跟妈妈说：“亲爱的妈妈，我不是没有成长，我只是没有按照你想要的那个样子成长而已。请您耐心的等等我，再好好的'教教我。”
记得听妈妈说我小时候总喜欢让人抱着和背着，我也记得小时候在老家的院子里看猪抢东西吃，看鸭子游泳的情景。我更记得在我生病时，父母满脸焦急，爸爸紧紧的抱着我，送我去医院。而我在父亲怀中，虽说生病很难受，但我还在享受着父母关心带来的那一份甜蜜。现在爸爸妈妈已经很少抱我了，我也不再对一些小事大惊小怪了，身体有不舒服的时候也更加坚强勇敢了。但是小时候的快乐时光还是让我时时回味。
我们常常希望活成大人的样子。因为大人是我们的模范，保护着我们，爱着我们，教导着我们。让我们尽快成长吧，成为自己小时候最想成为的人，让自己早日实现自己的理想！
我的日记 篇8
自从我上了五年级，就有个“大铁笼子”把我囚禁在里面，双层不透风“笼子”，因为不能玩，所以我开始寻找那个“小天地”。
今天，我终于找到了它。
在许多人看来，厕所是个不雅之地。但我看来，它却是我梦寐以求的“小天地”。因为在厕所里听不见妈妈的唠叨声和爸爸的责骂声。
“妈，我要上厕所。”说着，塞进一部《赛尔号精灵集合大图鉴４》。我一溜烟冲进厕所里，把门“咔嚓”一声反锁上，“嘿！嘿！你们进不来了。哈哈！”我坐马桶盖上津津有味地看书直到看完为止。
我一天要往厕所里跑十几次，妈妈也奇怪：“这孩子怎么了？老上厕所！”
这就是我的.小天地。
我的日记 篇9
我的奶奶五十来岁，瘦瘦高高，皮肤黑黑的，同学们都叫她“冉奶奶”。奶奶是大家非常熟悉的一个普普通通的清洁工，奶奶在学校工作已经两年了。她勤劳、纯朴、善良，在平凡的岗位上，默默无闻地做出了不平凡的事情。全校的老师和同学都很尊敬她。
清洁工的工作又脏又累，但她从不叫一声苦、喊一声累，整天笑呵呵地穿梭在校园里。日出而作、日落而息，奶奶日复一日无怨无悔地工作着，她把学校当成了第二个家。有一天晚上奶奶发高烧了，爸妈劝她请假休息，可第二天清早她又偷偷地跑到学校，急得爸爸请大夫到学校给她打点滴……
奶奶不但勤劳，而且心地善良、诚实守信。记得去年有一天，奶奶在校园里拾到一个钱包，她原封不动地交给了学校，后来失主找到了，对她十分感谢。这样的事，她不知做了多少次，她说：“不是自己的东西，不能要！贪心的人害人又害己。”
我要感谢我的'奶奶，她的行动，她朴素的话，是我人生道路上最宝贵的精神财富。我一直生活在奶奶的阳光里，奶奶用自己的模范行为和高尚品质在我的心中树起了一座永远的丰碑。
我的日记 篇10
早上起来，刷牙洗脸，玩了10分钟玩具，又看了10分钟电视，我听见妈妈买早点回来上楼的声音，我飞快的.跑过去把电视一关。我边吃早点边背《三字经》，虽然背过了，但是还得提醒几次。
吃完饭，我们坐车到了钟楼，通过地下通道来到了北大街人民剧院，我和妈妈一起观看了木偶剧《阿里巴巴和四十大盗》，我看到场景在不断的变化，剧情和我听过的故事有点不一样。木偶剧非常好看，演员和观众还可以互动。我最喜欢阿里巴巴，他遇事爱动脑筋，爱帮助别人。我还知道了人要善良，不能贪财。
我看了介绍11月17日还有童话剧《雪孩子》，我对妈妈说，我真想看呀！我听过《雪孩子》的故事，我真想看看童话剧《雪孩子》和我听过的故事一样不一样。
晚上，我闲来没事，一个人翻箱倒柜，整理我的柜子。今天真是开心的一天呀！
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