我的日记集锦（4篇）
一天的生活不知不觉间结束了，我们对人和事情也有了新的看法，让我们一起认真地写一篇日记吧。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编精心整理的我的日记4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的日记 篇1
神仙?说到神仙，大家会不会想到《西游记》中的各位神仙?而我家的人各个都像神仙转世。不信?不管你信不信，你来我的家里看一看吧!
弟弟——孙悟空
弟弟的性格，可谓是孙悟空转世，调皮可爱，喜欢蹦来蹦去。机智勇敢，鬼点子多多，保护着我这个姐姐，喜欢出风头。有一次爸妈出去了，我们自己做饭。他在厨房里跑来跑去拿食材，对我说，可不可以做“西红柿加糖醋炒鸡蛋”呢?我同意了，这道菜应当是他主厨，可他不干，非让我做。当油要“飞”出来时，他立即不让我做了，反而自己冲进厨房……当他出来时，我看见他手上多了几点油渍，我就知道等爸妈回来时，弟弟又有炫耀对象了。
爸爸——玉帝
爸爸的性格，慈祥而严肃庄重。因为受不了弟弟的调皮和恶作剧，只好给弟弟一个类似“齐天大圣”的空号——卫生组长。让弟弟负责碗的干净程度。结果我家的'碗不但没有变干净，上面反而多了弟弟的小黑手印。
妈妈——观音
妈妈这位“观音”可是对“孙悟空”又爱又恨。爱的时候观音帮孙悟空降伏那么“妖魔”习题，恨是因为“孙悟空”常把屋子变得一团糟，让“观音”发火。
我——唐僧
我这个唐僧有点皮，但我的“紧箍咒”是这位“孙悟空”最怕的法宝——告家长。每次都可以把他管得很乖，那时的“孙猴子”就会低声下气求我不要告家长，可不一会儿又原形毕露了。
读完后，你是不是也相信了我在开头说的话呢?瞧，我家各路神仙又要“八仙过海，各显神通”了!
我的日记 篇2
这是我军训的前夜，或许也算是我军训中难得比较无奈的一天吧。晚上6点我们就穿上军装被带到了学校的操场，我的心理好紧张，穿上了该死的.军装让我觉得好难过：衣服太小了，紧紧的绑在身上，而且我只能穿自己的裤子。我深深的知道自己完了，我又将被别人笑话了，不过这对我已是习以为常的事情了，我告诉自己只要熬熬就过去了。想到这，稍稍安慰了自己一下，紧张的心情好了点。
进了操场等了会教官就来了，我又开始紧张了，因为教官即将点名了，每到这时，我总不禁在心里默默的把我老爸骂上几千遍，他为什么给我起这样一个名字，真的好讨厌这个名字。结果不出意料，当教官报到我的名字的时候引起了不小的轰动。我看看身边的同学，想到他们即将和我度过大学的四年，同学间的关系可不能不好，于是我尽量和他们多讲讲话，可是结果令我失望，他们都好冷淡啊！
从操场回到宿舍，我们就要整理内务，教官不时的在楼道里走来走去，我不禁仔细的观察了一下，结果发现教官好象很难相处，总是冷冷看着大家，从来不笑，我的心凉了半截，完了看来军训很难熬。
晚上，给我爸打了电话，和他谈了谈对学校的感受。睡觉时，对着天花板许愿，希望明天会更好。
军训刚刚开始，我的大学生活也刚刚开始，不论遇到什么问题我一定不会被打倒，我一定开开心心的过每一天。
我的日记 篇3
我的姐姐有一个好听的名字，叫芷柔。姐姐有一头乌黑的头发，扎着一条长长的辫子，大大的眼睛，白里透红的脸蛋，姐姐像她的名字一样美丽。
姐姐是一个非常聪明的孩子，为什么说她聪明呢？姐姐小学四年级就考上了广东舞蹈学校。姐姐连续跳三级，今年才15岁，明年就考大学了。姐姐因为身材不够高，考不到舞蹈专业，就改了钢琴专业。姐姐在一个假期里完成了四首299的练习曲和一首贝多芬的`奏鸣曲。一般的人要用8到10个月左右才能练成的，而我姐姐只用了两个半月的时间就完成了，所以说姐姐是很聪明的。
姐姐的聪明是从哪来的呢？其实我姐姐练琴时从早上七点到晚上十点，中间只在吃饭的时候才休息一会，假期姐姐哪里都没去，天天在家里练琴，所以姐姐是通过勤奋和努力换来的聪明。
我的日记 篇4
7点30分，准备好摄像架，背着电脑，开始进入教室区域。今天的安排，是接受邀请全天观摩王亚玲的班级，并参与数学教研。
到教室后，王亚玲已经在教室了，有三两个孩子先到，在读书，或与王亚玲交流写绘或读书的情况。陆续到达的孩子，多数在读书，有些孩子则先观察教室里的鱼儿早晨有什么变化。王亚玲提醒：“别动，鱼儿还在睡觉!”PPT的音乐若有若无，轻柔极了。上面有孩子们在小屯公园的照片，还有到教室里应该做的事情的提醒：
1.作业：数学练习单、挑战题、口算练习册、生字本;
2.上课准备：晨诵本、铅笔盒、胶棒——整齐;
3.还书;
4.水杯;
5.安静地阅读。
其中，“安静地阅读”字体是黄色的，显然是在强调。旁边红色的字很大：
草头娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天。”
孩子越来越多，7点50分左右，已经基本上到齐了。自由、放松，但没有喧嚣，多数在认真地读书，有些借书还书或做作业，真好。
一
很快，8点了，晨诵的时间要到了。
PPT转换成“我要做个好孩子”的面前，意味着晨诵开始了。我注意到，老师没有说一句话，要求学生坐好之类，孩子已经主动地坐好了。
没有起立，直接放音乐《好妈妈》，孩子迅速坐端正，开始唱《好妈妈》：
我家好妈妈，
下班回到家，
劳动了一天多么辛苦啊!
妈妈妈妈快坐下，
妈妈妈妈快坐下，
请喝一杯茶，
让我亲亲你呀，
让我亲亲你呀，
我的好妈妈，
我的'好妈妈……
歌声结束，先是一个短暂的交流：昨天和前天，给爸爸妈妈送画，你们画了没有?
温习《爸爸睡觉我不吵》：
小花猫，不要叫，
再叫不给你吃饱。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡觉。
爸爸睡觉我不吵，
请你乖乖也不叫。
我来写字又画画，
小猫小猫快来瞧。
老师开始出示部分孩子的写绘作品(送给爸爸的画)，并对画面进行叙述，仔细地讲解画的内容，相当于“复述”写绘内容。讲完后再肯定表扬孩子的叙事越来越清楚。
8点零4分的时候，有一个孩子迟到了。老师没有说什么，做了一个让他回座位的暗示，没有停止讲课，继续分享孩子的作品，讲得绘声绘色，都是分享为主，再指出还要努力的地方。
9分钟以后，开始进入晨诵《走路静悄悄》：
我要学猫猫，
走路静悄悄。
楼下张婆婆，
最怕吵和闹。
脚步咚咚咚，
吓得她心跳。
要是吓出病，
那可怎么好?
老师先读一遍，然后一句句带读，带读两句，顺带解释猫的脚的特点。
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