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个人品德先进事迹

时间：2023-03-02 17:30:02 事迹材料我要投稿

个人品德先进事迹4篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹是用于表扬先进、树立典型，使广大干部群众见贤思齐，有所效仿，从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编帮大家整理的个人品德先进事迹，欢迎大家分享。

个人品德先进事迹1

　　小学教师个人品德先进事迹材料她叫白瑞，今年刚踏入教学生涯。自20xx年9月参加工作以来,她就投身教学改革，勇于探索实践。一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的白老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，沉默冷静却一丝不苟，这是同事们眼中的白老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是白老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

　　在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据学生年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的'欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。

　　同时，她也是三年级一班的班主任，班主任这块教育地里我依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评。周末，家长不能按时来接学生回家的话，她会打电话通知家长，并把学生带到自己宿舍，先给他们做的吃饭并辅导家庭作业。在班级管理中，她

　　注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

个人品德先进事迹2

　　时光如梭，两年的大学校园生活就如白驹过隙。一学年的学习任务又已接近尾声，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。因为大二是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段，虽然这一学期没有什么值得骄傲的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。在学期即将结束之时，自我鉴定如下：

　　一、思想道德素质方面

　　在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

　　二、科学文化素质方面学习方面。

　　严格要求自己，刻苦钻研，勤奋好学，掌握与专业相关的知识和技能，做到理论联系实际，。平时注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的`知识，充分利用课余时间专修计算机专业知识，使我能够熟练的操作各种办公软件，从而提高了自身的思想文化素质。

　　三、身体、心理素质方面

　　在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。和同学团结一道，配合其他学生干部顺利的完成各项工作。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

　　大学两年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，同时要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，得不断提高思想认识，完善自己，学会适应社会的发展要求。

　　时光荏苒，一学年的学习任务又已接近尾声，默然回首，这一年来虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。为了发扬成绩，弥补不足，以利于今后的工作和学习，特自我鉴定如下:

个人品德先进事迹3

　　小时候我充满对教师对教育事业的热切向往，我以为老师很神气，说上一句话也惊天动地，我认为老师很神秘，让所有的难题成了乐趣。九五年师范毕业，我真正走上了教育的工作岗位。从教十八年以来，同许多普普通通的教师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，我都默默地实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业，以教育为终身的事业。十八年来敬业爱岗，辛勤地工作，淡泊名利，自强不息，认真履行着自己的职责。

　　教师不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生，这两方面是相互联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。热爱学生是教师的天职。没有爱就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果。在十几年的班主任生涯中，我倾注情感，用情感搭建与学生沟通的桥梁。我付出行动，用行动诠释是爱的伟大。为每一个孩子提供均等的机会，让每一位孩子幸福地像花一样健康地成长。

　　在教学的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。我在教室后墙设立了一个“我最棒”专栏，凡是学生有好的表现，就为他们加一颗星星，一周一小评，“小星星”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律观念增强了，学生懂得团结互助了。多年来，我就一直把养成教育作为班级管理的基础。利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。我在班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。我在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育??通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，我发现每当我与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长来后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变策略，当孩子进步了，我打电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，我颁发喜报告知家长。我把与家长的沟通当作对学生的一种奖励。我本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入

　　情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和我一起分享孩子们成功的快乐。

　　作为老师，时时刻刻都有被学生推到愤怒边缘的`危险。要学会忍耐和宽容，宽容是一种美德，又是一种教育方法。在教学中，我就遇到这样的事情：今年，我所教的班级中有一个叫刘洪程的学生，上课经常走神儿，橡皮、铅笔、纸团都是极好的玩具，玩的时候那真叫“全神贯注”，他的表情总是漠然的。有一次上课，我正讲得带劲，忽然看见刘洪程又在乱动。我控制不住自己情绪，厉声说：“你不认真听，放学留下。”谁料到他竟“哇哇”大哭起来，本来静谧的课堂被他搅得一塌糊涂，一节有效的课堂马上被视为无效了。我咬牙切齿地说：“哭吧，你哭得越厉害越是让你留下!”我想这一招肯定奏效，谁知哭声更加响亮。这种局面僵持下去是无法收拾的，一定要学会忍耐扭转乾坤。于是，我和颜悦色地说：“刘洪程，别哭了，老师不让你留下了。”话音刚落，哭声戛然而止。我马上表扬刘洪程是个好孩子。花朵是色彩斑斓的，学生是五彩缤纷的，宽容孩子，让孩子懂得怎样做人——这就是对学生的爱。

　　教育是最具有诗情画意的事业，要用天际一般宽阔的心胸，明镜般赏识的眼睛，去解读学生无穷的诗意，这样便会在平凡中创造出更多的精彩。

　　作为一名老师，尤其要善待有困难的学生，特别是一些特殊家庭的孩子，他们更渴望得到老师家长同学的尊重与爱护，有着更大的心理压力。只有尊重和爱护他们，才能引起师生情感共鸣，使他们恢复理智和自尊，对学习和生活充满信心和勇气。教育应“以人为本，和谐发展”。在构建和谐社会的新形势下，构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体。而和谐的班级应是每个学生都能获得健全、充分、全面的发展。由于在一个班集体中，学生素质存在着个体差异，受智力因素、学习态度等方面的影响，导致学习效果参差不齐。作为教师，要想每个学生都能取得好成绩，进一步提高教学质量，必然要援助后进生，对后进生进行转化。

　　印象很深刻的是发生在20xx年我教的学生刘兴驰身上的事情。开学的第一天，刘兴驰很积极，也很活泼，上课举手回答问题，课下和同学搞好团结。可是好景不长，在以后的日子里，上课经常心不在焉，成绩下滑。我和家长谈心，明白了这个特殊的家庭，父母闹离婚，因为家庭的影响，内心很孤独。我由此对这个学生产生了同情之心，觉得自己要尽全力帮助这个孩子，有时，还送给他学习用品。

　　此后几天，刘兴驰的确有了进步。可没持续多久，我再次觉得失望。一个星期一的早晨，刘兴驰说没带作业，我信以为真。后来几天里，上课不听讲，课下经常和同学打架。我虽然很生气，但是绝不能放弃。把他叫到办公室谈心，从他的妈妈，他的家庭，他的行动以及他的将来，他的责任。这一次，刘兴驰流出了真实的悔恨的眼泪。我相信他不会辜负老师的期

　　望。新学期，刘兴驰变成了一个有礼貌懂事的孩子，我是多么欣慰啊！

　　刘慧琳也是一位特殊家庭的孩子，她上课认真听讲，积极发言，写字认真，真是一个可爱的孩子。谁也没想到，这么一个乖巧的孩子，妈妈竟然双目失明。我得知这个消息，不仅可怜起这个学生来，对她的关心越来越多，送给她学习用品和日常穿的衣服。学校里对贫困生有资助，我特别给她报了名。当她拿到崭新的书包和文具盒时，激动得说不出话来。出乎我的意料，她几乎像变了一个人似的，上课经常心不在焉，成绩下降很快。于是把她叫到办公室，严厉地说：“学校老师知道你家的情况，多么关心你，你却辜负了老师的一片心意，你太让老师失望了，想想你对得起为你操劳的妈妈吗？”话音未落，她的眼睛湿润了。以后，刘慧琳变成一个更加努力的孩子。

　　教师的岗位是平凡的，我没有干出轰轰烈烈的大事业。在自己的工作岗位上默默耕耘着。我体会到了教师的幸福，是学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。

　　作为一名年轻老师，我知道自己必须走在同事们前头，无论哪项工作只能比别人做得更多更好。每一篇教学论文，我都认真地完成。每一项活动，我都积极参加。参加工作以来，我不断地学习先进的教育教学理论，向书本学习，向同伴学习，逐渐提高自己的业务水平。20xx年，《低段写字教学尝试点滴》获省级科研成果一等奖，20xx年被评为县级优秀教师，20xx年被评为县级教学能手，《用和谐师生关系促学困生转化》获市级科研成果一等奖，20xx年，班主任管理论文《做有魅力的班主任》获县一等奖，20xx年被评为县优秀班主任，所教的班级被评为县优秀班集体，《浅谈语文课堂教学的有效性》获市级一等奖。

　　“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，用心做好每件事情，用心完善每个细节，用心去亲近每一位学生，是我永远的追求。不管以后的路多么坎坷，我都一如既往，在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕耘。愿所有的老师共同努力，用爱书写教育最壮丽的诗篇吧！

个人品德先进事迹4

　　好媳妇：赵xx，1971年2月出生，一个普通农村妇女，她用二十三个春夏秋冬，诠释“孝”和“爱”的传统美德，自从走进这个村，走进这个家，用她的年轻，聪颖，吃苦孝道努力尽好一名妻子、媳妇和母亲的责任，是远近闻名的孝顺媳妇。自结婚之日起，她就一直跟公公、婆婆生活在一起。那时二老均已年过六旬，体弱多病，赵xx像照料自己的父母一样伺候着公公、婆婆。从没叫过一声苦，也没说过一声累。一做就是几年，她无怨无悔，在她心中，丈夫的母亲就是她的母亲，照顾公婆就是她的责任。好媳妇：赵淑珍，一个普通的农村妇女；一个平凡的农家媳妇；她是一个上孝敬公公婆婆，下相夫教子的好媳妇，多年以来，她一如既往，无微不至，从不言弃，无怨无悔，她的孝心感染着周边群众，她的事迹传遍周边村。

　　好媳妇：今年XX岁，家住XX镇XX社区，全家5口人。XX对“孝顺”有着自己独特的理解：儿女花钱为父母买好吃的、好喝的、好用的东西是“孝”，而不让老人生气、担心则叫“顺”。人到老年，老人不太讲究吃穿什么的，只要心气好，比啥都重要。结婚时，由于婆家经济条件比较差，家庭生活不太富裕，XX决定婚事新办，一切从简，彩礼一份不要，对此，她受到了婆家和邻里的好评。婚后她们跟公婆一起住，想方设法赚钱，为家庭增加了不小的经济收入。生活富裕了，公婆心里也乐滋滋的。

　　好婆婆：王xx，70岁，是xx市xx区xx社区一名普通家庭妇女，也是一名老党员，她有一个三代同堂的8口之家，两个儿子两个儿媳两个孙女。她家住白沙路241号大院，邻居们都称赞王xx是一个通情达理、持家有道、爱护晚辈、婆媳关系相处融洽的好婆婆。

　　好妯娌：虽然性格不同，但却和平相处，有喜共乐，有难互帮，

　　从没有红过一次脸、吵过一次架，都为彼此分忧着想，待公婆似亲爹亲娘，待家庭其他同辈成员如同胞兄弟姐妹，做到了尊老爱幼，夫妻平等、宽容，关心儿女成长，遵纪守法。我们俩人虽是妯娌，却更胜似亲姐妹，我们用自己的善良、贤惠和勤劳，守护这个三世同堂八口之家大家庭的和谐。

　　好妯娌：在14年的共同生活中和睦相处，相互尊重，精心经营着家庭的方方面面，给村里邻居作了良好的表率，赢得了邻里四舍的好评。一提马燕琴，村里的婆婆们都会竖起大拇指，“这媳妇子不但能吃苦，背亏，而且善良能忍耐，不管是给村里娃娃们打针送糖丸，还是关照小叔子媳妇，都热情敢付出，难得！”听着村里大妈的夸赞，马燕琴感到幸福，“人不能计较的太多，尤其是在家庭生活中，鸡鸡毛毛的事情太多了，女人又是家里繁琐事务的主力，要是不去忍耐和担当，总是不忍不让的，家里的气氛不仅不好，还影响男人们干事业，家庭经济上不去，总讨人笑话，不划算！”平淡真挚的话语令人感动。好儿子：在宝泉岭农场，有这样一位好儿子，他多年来细心照顾患病的'父母，用他的实际行动赢得了职工群众的尊敬，他就是宝泉岭农场第一管理区的张守伟。张守伟是一个不善言谈的人，但沉默寡言的他脸上总是挂着微笑，让人感到和蔼可亲，对待父母他从来都没有脾气，任劳任怨，他总说：“上了年纪的老人就像小孩子一样，需要细心呵护。”年迈的父亲多年来患有各种疾病，不仅成年服药打针、痛苦不堪，去世前已经卧床不起，连大小便都成了负担，看着父亲难受的表情，他心急如焚，人都说”久病床前无孝子“，可他不仅没日没夜地守在父亲床前端茶送水，端屎端尿更是他每日必做的事，尽量让父亲少遭点罪。看着他日渐消瘦的面庞，作业站的职工群众都向他竖起了大拇指。

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