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幼儿园教师三八红旗手集体先进事迹材料（通用10篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都用到过事迹材料吧，事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。想拟事迹材料却不知道该请教谁？下面是小编整理的幼儿园教师三八红旗手集体先进事迹材料，希望能够帮助到大家。
幼儿园教师三八红旗手集体先进事迹材料 1
安康市幼儿园是市教育局直属的省级示范幼儿园，创建于1975年，现有在编教职工54人，其中女教职工50人，占全园教职工的93%。先后荣获陕西省“文明校园”“平安校园”；市委市政府授予“少儿工作先进单位”“德育工作先进单位”“卫生单位”“园林单位”“先进基层党组织”等；省学前师范学院园长高级研修班“研训基地”，安康学院和职业技术学院学前教育“实习基地”，全国汉调二黄基地园等荣誉称号。老师们潜心学习、开拓创新、锐意进取，以女性特有的睿智、博爱、精细、奉献，努力践行“幼教梦中国梦”，诠释了巾帼女将的职业风采，为构建美丽新中国、促进健康教育事业的发展做出了突出贡献。
一、以人为本爱为魂，塑造幼师新形象
领导班子坚持以科学发展观为指导，求真务实，牢固树立全心全意为人民服务的思想，真正将教师利益、幼儿发展、家长需求放在首位。坚持行在先、做在前、当公仆、讲奉献，带领教职工努力开创幼儿园发展新局面。
一是认真落实党风廉政建设责任制，充分发挥党、政、工桥梁纽带作用和党员干部的先锋模范作用，争先创优，自觉遵守廉政守则，求真务实，廉洁奉公，作风民主。
二是强化教师队伍建设，提高教师的政治素质，组织教师认真学习了《教师职业道德规范》、法规政策和本园规章制度，开展师德演讲比赛，增强了教师的敬业精神和责任心。
三是重视教师培训工作，有组织、有计划、有落实，参加省市级国培项目及业务技能培训，提升了教师整体素质。
四是积极为教师成长搭建平台坚持每年评优树模工作，在工作中比业务，比特长，比贡献。先后有3人获陕西省先进幼儿教师、1人获陕西省三八红旗手、5人获市政府表彰、有20位教师获得省市级教学能手、有10余位教师在省市级幼儿教师技能大赛中获奖、有20余位教师在省市级论文活动中获奖、有10余位老师被市教育局评为优秀党员或先进工作者等。
二、园务管理规范化，办园思路科学化
一是及时完善制度，确保落实到位。根据幼教《纲要》和《规程》精神，充实完善了岗位职责、各项管理制度和安全预案，并按类汇编成册。在管理中采取量化管理的办法，把参加活动、班务管理、环境卫生、安全工作、服务质量、创先争优等纳入年度考核范围。充分发挥了制度的约束作用，提高了教职工责任心，使管理做到规范化、科学化、制度化。二是民主管理，监督到位。园领导班子重视教代会工作，坚持定期召开各类会议，充分发挥教职工的民主监督作用。并通过职工大会、意见箱、调查问卷等方式，鼓励教职工为幼儿园的发展建言献策。
三、素质教育常规化，促进发展健康化
一是重视品德教育，培养良好习惯。注重幼儿生活习惯、学习习惯和行为习惯的养成教育，培养健康的.心理和优秀的技能素质等。
二是优化活动环节，提供探索机会。我园按照幼教《规程》和《纲要》精神，采用多种教育方法，定期开展“学雷锋”“我是环保小卫士”“图书漂流”’艺术月”“节日”等为活动契机，培养了幼儿的个性发展和参与社会活动的积极性、主动性。
三是以教研促教学，提高保教质量。重视园本教研，征订多样教育刊物；园领导带头深入教学一线，带教促教，指导教学活动、班级环境创设及区域活动的开展；坚持课后反思，撰写论文、教育叙事、活动反思和心得体会等，在反思中提高；以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极创新，以榜样、模范的`教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。
四是强园本教研，促教师成长。教研组定时开展业务学习和教研活动，有《陕南民间艺术融入幼儿园课程的研究》等4个省市级课题结题。
五是认真做好家长工作，促进家园共同教育。每学期定期召开家长会和家长代表座谈会3次，促进家园沟通，达到相互配合，共同教育；积极办好“家园栏”、班级网站等教育平台，推进资源共享。
六是做好家长培训工作，邀请家长来园培训。
四、文化建设展特色，宽容信任促和谐
我园充分发挥汉调二黄基地园的优势，把它渗透到校园的角角落落，自创自编《园歌》《汉水游女》《我要唱汉剧》等汉剧节目，师幼同台演出获好评。一是组织教师到省内外环境创设学习，聘请专家来园指导环境创设工作。另一方面是充分发挥女性优势，利用废旧物品，创作主题画100余幅，手工作品1000余件。三是教职工都能从自身做起，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系和家园关系等。每位教师切实做到态度可亲、微笑服务，让幼儿在关爱与鼓励中健康成长。
五、狠抓硬件促软件，示范引领同发展
一是加强了校园环境和安全设施建设，达到绿化美化儿童化，多年来没有安全事故发生。二是积极发挥示范引领作用。连续三年承担“国培计划”农村幼儿园转岗、新入职教师浸入式培训项目，共计培训245位学员，取得良好成果；坚持送培和督导下县取得较好成绩；三年来结对帮扶紫阳县蒿坪幼儿园被评为安康市示范幼儿园称号；园班子成员及生市级教学能手多次为培训班学员和帮扶园开展专题讲座；连续多年接待全市幼儿园老师来园参观学习800余人次，充分发挥了示范引领作用。
六、发挥党员示范性，扶危济困落实处
我园充分发挥党员的示范带头作用，全部党员注册志愿云服务，坚持周五大清扫、义务示范岗、走进社区开展“一对一”帮扶困难户工作。党支部领导在节假日多次看望慰问退休和在岗困难职工，为他们送去集体的温暖。
展望未来，我们将坚持科学发展，创新办园理念，积极发挥模范带头作用，发扬爱岗敬业精神，加强教师队伍建设，展现当代女性集体的精神风貌，以广阔的视野、博大的胸怀书写更加绚丽的学前教育新篇章！
幼儿园教师三八红旗手集体先进事迹材料 2
我是19xx年参加教育工作的，至今在教育战线工作了31个春秋，20xx年走上领导岗位，至今也已工作25年。无论是做教师，还是做干部，我都要求自己竭尽全力做好工作。我认为党和人民给予我的权力，只有服务的权力，一定要做好人民交给我的工作这是我的本份。而决不能利用手中的权力，随时想索取什么。三十多年来，我风里来，雨里去，没有严寒，没有酷暑，没有上班，没有下班，更没有节日、假日，始终工作在学校。从硬件上千方百计，创造条件，改善办学环境，为实施素质教育创造更加优越的办学氛围。从软件上，加强师资队伍建设，提高办学质量，努力创办人民满意的学校。改革开放以来，特别是学校迁址到东直门北大街公用局小区内后，学校近十年来，发生了巨大的变化。用老师的话说：现在我们的学校一天一个变化。用家长的话说：学校的变化非常大，您也变化了，为了学校，为了孩子，您累的越来越瘦了。是啊，的确感到很累，但看到学校的变化，我很欣慰。虽然工作苦点、累点，但精神需要获得了最大的满足，我内心感到十分快乐。从而也实现了自身的价值。由于篇幅所限在此重点汇报，构筑新型育人模式，推进素质教育。
构筑新型育人模式推进素质教育是我们在实施素质教育中一直在苦苦研究和探索的课题。学校一贯坚持“一切为了儿童，一切为了教育，一切为了明天”、“以育人为本，尊重学生，面向全体，促进发展”的育人宗旨；坚持“主体、创造、发展”的育人目标。深化教育改革，积极开展小学生主体发展实验研究，探索实施适合儿童教育发展的“生动——主动——互动——活动”的人才培育模式，使学校成为学生自主学习，健康发展的乐园。受到学生的欢迎，家长的好评，赢得了社会的赞誉。
“生动——主动——互动——活动”这一人才培育模式，是我们在开展教育科学研究和教育教学活动的`实践中逐步探索和总结出来的，简称“四动”育人模式，其理论支撑是自我发展需要。孩子们虽小，也如同成年人一样，他们有各种各样的心理，同时也产生了各种各样的需要。当需要获得最大的满足时，他们就能够放开手脚，展示自我的主体力量，走向自我超越和潜力的自我实现。其实践意义，生动的丰富多彩的校园文化生活能唤起学生主体主动投入与参与的热情，师生在合作交流中，情感、思想、态度、行为的相互碰撞与推动，活动使学生产生了情绪的体验，同时促进了学生的提高发展。小学生活是幼小生命发展中的重要阶段，真诚地理解这些发展中的生命，能够使每一学生在学校生活中实现个体化的进一步发展。我们认为这是创造适合儿童教育的前提，也是教师的神圣职责。
课堂教学是学校进行教学的基本组织形式。学校坚持狠抓课堂教学不放松。提高教师，以课堂为训练的主战场。提高学生，学生主体要参与教学全过程。提高质量，在教学中教师既要重视学生创新意识及创新精神的培养，又要重视抓好“双基”的训练。本学期学校继续坚持科研兴校，抓管理护航，优化课堂结构，改革教学方法。三月份听推门课，全面了解课改情况。四月份举行中青年教师做课大赛。五月份组织教师参加北京举办的全国课改交流汇报会。六月份我校举行了小班化教育暨jip研讨会。各类型的研究课及展示课的汇报交流，给教师们提供了学习和展示交流的机会，促进了青年教师的更快成长，促使一批优秀青年教师脱颖而出。教师们的教学水平普遍有了较大的提高。转变观念，改革教学方法，采用多种形式调动学生的学习积极性，激其主体主动参与。进行“多向”交流与合作，有意识地恰到好处地组织学生之间、师生之间的交流。使学生在互动中学会学习、学会合作、学会创造。课堂教学的根本目的是促进学生发展，在课堂教学中教师必须注重使每一个孩子都能动起来，使不同水平的孩子在参与中都能得到满足。教师要根据孩子们的需要以及提出的问题，引发的设想，带领学生通过自己动手、动脑，去探索，去思考，找出一定的答案。在这个过程中使学生学会思考及解决问题的方法，提高自我学习的能力。课堂上教师还要注意培养孩子们的问题意识和质疑能力，教师要给学生留有质疑的时间，鼓励孩子奇思异想，别出心裁。教师要引导学生通过争论，自己能解决疑难问题，通过查找资料，回答各种质疑。同时也要引导学生善于倾听，善于吸纳，在质疑中探索，在争论中合作。在合作探索中提高发展。学校建立校本课程，教材内容突破传统的单一化、统一化。增加舞蹈课、口风琴课、计算机课、阅读课等，开展趣味性、生动化的教学活动。
幼儿园教师三八红旗手集体先进事迹材料 3
河北保定师范附属学校是一所“百年名校”，是保定市人民心目中当然的教育示范窗口学校。芦春艳同志作为这样一所学校的副校长、省数学教学标兵、省优秀教师、保定市名师，市学术技术带头人，机遇和挑战并存，十六年的工作实践，她以优秀的师德品质、过硬的业务、扎实的群众基础在教育教学和管理工作岗位上播撒了全部的心血和智慧，赢得了学生和家长的尊重、爱戴，得到了领导、同事和同行的好评，自己完成了一个由骨干教师向优秀科研型教师和教育管理者的人生飞跃。
先后荣获“全国中小学创造教育先进个人”、“河北省特级教师”、“河北省第一届小学数学教学标兵”、“河北省优秀教师”、“河北省小学学段数学骨干教师”、“河北省学科名师”、“保定市名师”、“市杰出青年教师”、“市优秀科研型校长”、“市优秀科研型教师”、“市三育人先进个人”、“市创新学术和技术带头人”、“并多次评为教育系统优秀党员”、“廉政建设先进个人”等荣誉。
参与国家、省、市级课题研究十项，主持省级“十一五”重点课题一项，主持的市级“十五”重点课题《小学综合实践活动的开发和实施》顺利通过结题，科研成果得到了评审专家的高度评价。撰写的论文先后在现代教育报上、《信息技术教育杂志》等国家级、省、市级刊物上发表，主持编写了校级刊物《走进校本研训》、《新苗》，参与编写《百年名校校园文化的传承与创新》等五部专注，担任副主编。十余节课获国家、省、市教学一等奖，指导教师业务比赛200多人次，其中30多位青年教师获国家、省、市教学一等奖。
成绩的取得离不开上级领导同事们的关心、支持和帮助，她把这些都化作动力投入到工作中去。从踏上工作岗位的那一天起他就深深的认识到，教育只能成功，不能失败，踏踏实实、埋头苦干的精神让她一干就是22年，从没脱离开一线。勤奋学习勇于奉献甘为人梯。她接过近十届学生，成绩总是名列前茅。始终在教学能力上下功夫，向课堂40分钟要质量。对每一个新知识点都认真思考，了解知识体系，明确知识的生长点，根据学生的最近发展区教学知识的重点，通过学生讨论、分析，采取直观演示等方法突破难点，在她的课堂上，学生们自信、自主，敢于大胆发表自己的意见和见解，每个孩子都能在小组合作、个别发言中找到自我，教师尽最大努力让每一个学生都不掉队，多年的实践证明，她所教的班级最后没有一个差生，学生们都深爱着这个在课堂上不知疲倦的老师。而她也把全部的爱和热情投入到教育教学工作中。
2000年竞聘上岗，参加了学校教务处的管理工作，带领全体数学教师走进新课程，更新观念，实施教育创新，探索出了适合我校的实际的数学课的教学模式，使学校的教学水平和教学质量有了很大的提高。基本做到年轻教师一年过关，三年基本成熟。形成了课堂上教师以学生为主体，充分发挥教师的引导、参与、组织的作用，活而不乱，学生兴趣盎然的数学课堂教学特色。
2002年因学校需要，在原来分管工作的基础上，又增加了负责学校科研工作，工作头绪多、任务重，但她没有任何怨言。在科研管理当中，结合学校教师的特点明确了科研活动以课堂教学为切入点。采取观看录像课、组织推门听课、组织小组讨论等形式，引导教师在教学过程中要经常反思自我，主动对自己的教育教学活动去观察、分析和研究，审视和评价自己的.教育行为及其效果，通过发现来提高教师的自觉自查的认识水平。深入浅出、灵活多样的教研活动，使教师对科研产生了兴趣。使学校每位教师都从自己的学科角度出发，确立了研究方向和研究内容，学期末结合自己的教学实际写出有一定科研水平的研究论文。几年来学校积累了大量的教师科研论文和优秀个案分析。先后有出版四部学生作品集和教师论文集出版。
带领全体教师对学生进行心理方面的研究。指导教师采取与学生个别谈话、开辟作业本上的交流天地、与学生家长建立联系，指导家长针对自己孩子存在的问题进行研究，如针对学生做错题分析评价表，每天记录学习的内容、做对题的数量、出错的数量、出错的原因、原因分析和改正的策略，每周家长与教师交流一次学生学习情况，家长总结学生的进步情况并提出建议，教师对评价及做法加以指导，具体的实验性研究为年轻教师提供了方法，老师们得到启发，很快行之有效的方法层出不穷并得到推广。
幼儿园教师三八红旗手集体先进事迹材料 4
XX，女，汉族，2013年毕业于集宁师范学院学前教育专业，一名班主任老师，兼工会宣传委员，兼教师社团团长。作为一名普通的教育工作者，她时刻以高标准要求自己，严格纪律、以身作则、兢兢业业、踏踏实实。她像一株小小的苔花，默默奉献，勇敢绽放属于自己的美！
小小的你也有大大的梦想
23岁的她，从大学校园走进了幼儿园，从一个学生变成了孩子们口中的“吴老师”，变成了40个孩子的“妈妈”，这个角色的转变让她激动不已，欣喜万分。也就是这一年的教师节，她收到了作为教师的第一束鲜花，这让她感受到了作为教师的光荣与使命感，也更加坚定了她的梦想——做一名优秀的教育工作者。由于各方面表现突出，在半年后从配班老师成为了班主任，她能走进幼儿的内心，去感受幼儿的感受，体会幼儿的体会，站在幼儿的角度看问题，得到了幼儿的喜爱，也得到了领导、家长的一致好评。
认真的你最美和孩子们在一起
不断的学习让你天天进步
自参加工作以来，她始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标，坚持政治理论学习。结合工作实际，力求在思想上、行动上与教育路线、方针、政策保持高度一致。坚持为人师表，以身作则。工作中事事严格要求自己，自觉遵守纪律，规范自己的言行举止。大事讲原则，小事讲风格，关爱幼儿，以情感人，以理服人。
“我要做一个努力的老师。”“我要努力做一个称职的`老师。”这是经常挂在她嘴边的话，她是这样说的，也是这样做的。随着时代的发展与进步，不努力学习新的课程理念，跟不上教育的新形式，势必会被时代淘汰。她每学期大量订阅教育教学杂志，购买一些专业教育的书籍，捕捉教学发展的新信息，掌握教育教学中的新方法，让幼儿在玩中学、学中玩。刻苦钻研业务和教学技能，提高自身素质，为今后更好地工作打下了良好的基础。
作为跨世纪接班人的教师，她要求自己一定要通过认真学习和钻研现代教育教学理论，虚心请教身边老教师的成功经验，再结合自己的特点，形成自己独特的教学风格。
作为教师，保持“职业青春”常在的秘密只有一条，那就是：终身学习、不断进取。
踏实的态度让你与众不同
一位伟人说过：一个人的价值不在于他得到了什么，而在于他奉献了什么。她虽然是一位普通的幼儿教师，没有做出惊天动地的大事，工作也很普通，没有任何特殊的地方，但对平凡的工作她倾注了巨大的心血，只想在这平凡的岗位上用自己的努力把事情做到最好。这六年来，她只请过一次假，还是在结婚的时候，在工作中尽量不请假已成了她的习惯，在幼儿园里默默工作也成了她的习惯。每到夜深人静的时候，她都在那教室小小的一角，完成自己的工作，不求速度，只要质量，就是这样踏实的态度，让她显得与众不同，也成为了众人眼中的“认真担当”。
踏实认真、积极向上的工作态度让她一直从事着班主任工作，在担任班主任工作的同时，她还身兼数职，兼任工会宣传委员和教师社团团长，每次组织的活动都让人眼前一亮、耳目一新，所在社团深得老师们的喜爱，也有了一些“铁杆粉丝”。
一份信仰，一身担当。教育是用爱心浇灌、用热情燃烧、用智慧点亮、用无悔坚持的事业。她将用自己的实际行动，努力践行自己的使命与担当；以踏实、朴实的工作作风，以谦虚、执着的工作态度不断进取，在平凡中彰显生命的价值，在努力中追逐教师美丽的梦想！她就像苔一样，又小又不起眼，但也学习牡丹勇敢地开花，正如诗中所说“苔花如米小，也学牡丹开”！
幼儿园教师三八红旗手集体先进事迹材料 5
我是铜川第二幼儿园一名普普通通的幼儿老师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同事们的赞誉、小朋友和家长的认可，努力为班级创造良好的学习环境和育人环境。在工作中积极参加各项教研活动并发言，积极参加各种义务劳动，恪守职业道德，得到领导们的一致好评。
我于20xx年毕业于内蒙古民族幼儿师范艺术学校，参加工作13年，现担任年级组长及班主任工作。在教学中，不断更新教育观念和教育手段，改进工作中的不足。刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显著。
在工作上，能够本着负责、认真、尽职尽责的态度，无条件的承担布置给我的各项任务，并尽力以最优的标准来严格要求自己，带领自己的班级以及小班年级组的.老师们创新，务实，踏踏实实做好各项工作，工作成绩显著。在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，曾荣获：东胜区"教师基本功大赛一等奖"、东胜区"教学能手"称号、东胜区"玩教具最佳创意奖"、所带班级荣获"东胜区级温馨教室"称号、全国教育教学设计评比中获"教育随笔类特等奖"、东胜区教研中心律动比赛"一等奖"、东胜区"家教论文一等奖"、"优秀班主任"等荣誉。
在生活中我是一个热情、开朗、乐观向上的人，与周围同事的关系融洽，并能积极主动的帮助他人，有一定的团队协作精神，待人真诚，与人为善，人际关系处理的妥当。有较强的主人翁意识，一切以集体利益为重，以工作为先。
最后我想说："我们既要想到不耕耘就不会有收获，更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收获。但是最重要的是先要去耕耘，因为人生的"季节"是不等人的。作为教师，保持‘职业青春’常在的秘密只有一条，那就是终身学习、不断进取"。让我们以最大的热诚投入到幼教事业中，为幼教事业增添一抹新绿。
幼儿园教师三八红旗手集体先进事迹材料 6
XX，1997年参加工作，现任徐水区东史端镇东史端幼儿园园长。22年扎根于农村学校，从事幼教工作14年。她工作认真踏实，凡事总会尽到自己最大努力；她勤于学习，及时掌握幼教改革前沿新理念、新动态；她以身作则，使全园形成了自主学习、竞相发展的工作环境。“上善若水，善利万物而不争”，她以水一般的沉静和从容，引领着幼儿园向更高更远的目标迈进。自2010年担任东史端幼儿园园长以来，全面负责幼儿园的教育教学管理工作，如今幼儿园已发展为河北省农村一类园，农村示范园。
她把理想融入幼教事业
从优秀教师、保教主任、副园长一路走来，她成为幼儿园10年来沧桑变化的见证者和参与者，经历了幼儿园每一个角落的变化，从无到有，从简单到丰富。东史端幼儿园于2010年被定为河北省农村学前推进项目工程，开始新建，她接任园长的同时，也接到了幼儿园原址新建的任务。面对建园的艰巨任务，作为女园长，她没有退缩，紧咬牙关，迎难而上，艰苦创业。建园初期，为了让幼儿园的硬件建设实现最大程度的美观与实用性，她查阅了大量资料，向多方征求意见、请教学习；为了测量数据精准，她的足迹无数次踏遍了幼儿园的每一个角落。与此同时，还要在当时条件艰苦的情况下保证幼儿园的保教工作正常推进，面对种种压力，她始终执着而至信，追求不变，初心不改。新园建成后，又不断从各方面努力完善。现如今，幼儿园区域划分明确，内部单元化设计，各项专用教室齐全，2016年被评为徐水区优质特色园，2017年被徐水区教育局评定为河北省农村一类园，农村示范园。近年来，6次高标准完成省、市、区级领导检查督导任务，承接包括涞源、定州等地以及区内各乡镇的参观学习活动15次。
她将特色贯穿办园始终
注重自身发展，努力开展园本课程。以“好习惯好人生”为园训，以德育课题为引导，园本教材为题纲，环境创设为展现，活动设计为载体，家园共育为延伸，全面开展特色化教育。带领老师们申报课题，共同研讨，区级德育课题己顺利结题。利用暑假时间，指导老师汇编德育教材，分年龄段设立德目，用多种形式展示主题。利用废旧材料制做园本文化主题墙，提升环创水平，真正做到了墙壁会说话。创编礼仪操，开展丰富多彩的教育活动和家园共育活动。2018年，在区教育局“幼儿园园本课程探索实践”活动中，进一步推进园本课程发展，承担蒙氏教育和早期阅读的教研任务，担任蒙氏教研组组长，认真学习教育理念，积极组织区级教研活动，起到了模范带头作用。2019年担任区教育局“美慧树”课程资源试点园，继续推进幼儿园课程自主研发工作。辛勤耕耘，化作累累硕果。在不断的进取努力中，她先后荣获徐水县优秀教师，学前教育均衡推进发展先进个人，徐水区“十佳校长”，幼儿园环境创设与管理案例评比一等奖，徐水区幼儿园环创评比先进个人，保定市三八红旗手等称号。
她将爱心倾注保教工作
她相信爱可以融化一切，只要真诚的付出爱心，孩子就会有感应，就会爱老师，爱幼儿园，更何况老师和家长。常怀感恩之心，以责人之心责己，以恕己之心恕人。10年来她带领清一色20余人的女教师团队，在工作中巾帼不让须眉，团结奋进，勇往直前。在生活上关心教师，与老师们凝聚一心，亲如姐妹。她精心布置园所文化，为孩子们创造温馨优美的环境，和老师们一起制作丰富有趣的玩教具，组织多种多样的.园所活动。每年开学，园里的事情再多，新入园的小班也总会看到她忙碌的身影，安抚哭闹的幼儿，为孩子擦去鼻涕眼泪，换下尿湿的衣裤，蹲下来教孩子认清左右脚的鞋子、改正扣错的衣扣，安慰有情绪的家长等等，都是她习以为常的事情。她总是想把每个孩子照顾的更好一些，替每个老师多分担一些。她重视家园共育工作，积极宣传办园理念，热心为家长排忧解难。为了缓解幼儿和家长的入园焦虑，连续6年，召开新生家长会，坚持“孩子未入园，家长先上学”的原则，给家长制定暑期培训计划，解读幼教主题活动内容，宣传育儿知识，使新生入园的适应期大大缩短。她持之以恒，辛苦付出，换得了老师的信任、孩子的喜欢、家长的支持，幼儿园近十年来生源稳定，办园水平不断提升，社会满意度颇高。
“苔花如米小，也学牡丹开”，幼教工作是基础教育的基石，是教育事业中的绿叶，踏实地做好本职工作，在平凡而普通的岗位上，彰显芳华，是她永远的初心，不变的追求。
幼儿园教师三八红旗手集体先进事迹材料 7
XX，毕业于集宁师范学院中文系，现于民族幼儿师范幼儿园担任大一班的班主任，来幼儿园任教五年。曾获得全市中小学幼儿园朗读比赛“二等奖”，她所带班级荣获东胜区“温馨教室”，作为幼儿教师，她一直用爱心、耐心呵护每一位孩子的成长。
思想品德
在思想上，她一贯严格要求自己，不断学习与时俱进。本着个人利益服从集体利益，勇于奉献的原则，认认真真、踏踏实实地做事，老老实实做人。在本学期中热爱祖国，拥护中国共产党的领导，思想进步，积极参加各种活动，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。单位组织的政治学习，我每次都按时参加，认真记录会议精神。组织纪律性强，积极参加各种活动，恪守职业道德，凭着与人的诚心，良好的师德也得到了同事与家长的肯定。
教育教学工作
在教学方面，她除了按照园里的要求去开展教学活动，还自己制定了班级的小目标，从小班到大班，即便是晨读活动，她都从不浪费，从起初的古诗背诵到儿歌诵读再到现在的诗歌诵读，她都认认真真的开展这些活动，都是想让孩子的能力也有一个大的提升。教学活动她更是用心准备。还记得上学期，有一次开展了一节牛奶画的'美术活动，孩子的兴趣直到回家了还有增无减。于是，家长打电话问询了相关的材料，便又购买了材料回家做。可见为了能激发孩子的探索欲，她也是煞费苦心。科学活动中她也常常让孩子们瞠目结舌，还有语言课讲到动情处，她也会和孩子们一起潸然泪下，她们共同感受故事中的种种的情感。她就是这样一个心思细腻，情感丰富的老师，总是能让孩子们有时捧腹大笑，有时又痛哭流涕。除此之外，在园里她经常虚心向周围的老师请教，和班里的老师沟通，然后反思总结从中吸取营养、完善自我、寻找差距、弥补不足。
班级管理
每当开学初她便会制定班级计划，每年的家长会她都会用心准备，并将一个学期的幼儿培养方向给家长做明确详细的讲座，让家长们能有一个正确的方向去育儿。由于自己的孩子和班里孩子的年龄相仿，所以，在教育孩子方面有很多策略能引起家长的共鸣。也常常和不同的家长沟通孩子在园的种种表现，并给出家长合理性化的教育意见。她除了是家长的指引者还是家长们的大朋友，她用耐心对待孩子，也用诚心打动了家长。记得她有一次上班时高烧40度，是家长们及时发现，精心照顾，才得以脱险，患难见真情，可见她们彼此都付出了真情。除了很用心的做好家长工作，班里的的每一项工作，她都精心安排，和班级的几位老师也相处的宛如姐妹。她们班级的群名称是：幸福的大一班，也正如其名她们一家人齐心协力共同构建了温馨、和谐、幸福的班集体。
平凡的事业不平凡的人生
一个人能在自己热爱的事业中渡过美好的时光，是一种难得的幸福。她知道前面的道路还很漫长，但深信：今天操场上奔跑的追皮球的娃娃，也许明天就会站在世界冠军的领奖台上；今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子都是一个希望—————民族的希望，世界的希望，人类的希望。相信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。
幼儿园教师三八红旗手集体先进事迹材料 8
她不负青春，不负大山。xxx用自己五年的坚守，在大山深处，用充满阳光的爱心谱写了一曲感人的青春之歌。
xxx是文县桥头镇xxx小学的一名女教师。初为人师的激情，让xxx想到的是美丽的校园，朗朗的书声，天真烂漫的小脸，一幅幅的美妙生动的画面。
可到了桥头镇xxx小学，眼前的景象让xxx始料未及。老校舍在5·12地震中倒塌了，教室是简易活动板房，村级组织活动室是宿舍，采购生活必需品得走又陡又远的山路……在xxx到学校两周后，另一名老师被调走了，工作忙的不可开交，再加上学校没有网络，没有电视，电话信号也不好，无形的压力和孤独感噬咬着内心，晚上经常一个人藏在被子里偷偷地哭。可这个刚走上工作岗位的小女孩清楚地知道，自己是xxx小学唯一的老师，是乡亲们的的希望，是孩子们的未来，更是一名光荣的人民教师。
在这样艰苦的工作环境下，自己就要吃不少的苦。但xxx说，这苦吃的有意义，孩子们的点点滴滴都牵着自己的心，在记忆中都无比珍贵和美好，也最让人难忘。5岁小女孩侯李沈，身体很瘦弱，教拼音她不读，教儿歌也不念，总是一个人蹲在路边的树底下发呆。xxx就给孩子布置不同的作业，教喜欢的内容，经常带她和同学们一起玩。每次做完作业，都夸“侯李沈，你今天写的真好。”小女孩时常露出两颗小虎牙冲她笑，渐渐地性格开朗了，也变得越来越自信聪明了。
冬天的xxx村特别冷，孩子们的小手小脸常常被冻得通红，xxx心里很不是滋味儿。早上天刚亮，xxx就早早起床，生着了教室里的炉子，孩子们到教室时，里面已经暖烘烘的了。中午，她还时常给不回家的学生做饭，给留守的孩子洗头；平时，她用自己的钱给孩子们买文具、饰品、零食、手套、口罩、帽子……
周末到了，xxx都要走很远的山路，到镇上拷贝孩子们用的学习资料，拿回来用自己笔记本电脑放给孩子们看，让她们接触“外面的世界”。在工作上认真严谨的xxx，总是细心体贴得关心孩子们的'生活，经常跟村里的学生家长们交流经验，分享教育孩子的好方法。
几分耕耘，几分收获。孩子们的学习劲头十足，个个成绩都十分优异，每年教学成绩评比中，xxx的名字总是排在学区其他老师的最前面。乡亲们看在眼里，铭记在心上，对她赞誉有加，都说“我们村的张老师，人长得漂亮，负责任，教得好，是村里有史以来最好的老师。”
如今，xxx小学在xxx的坚守中发生了巨大变化。20xx年，学校被列入“全面改薄”项目，新修了3间教室，围墙、厕所都建好了，还配齐了教育教学装备和课桌椅。xxx脸上露出了开心的笑容，她欣喜地说：“学校的网络就要开通了，还能使用班班通呢，孩子们都充满了期待。”
xxx用五年的坚守和付出，换来了丰硕的成绩，也换来了对无悔青春最华丽的诠释。20xx年，在经过几轮评选后，她最终被评为“20xx届马云最美乡村教师”，县妇联也授予她“三八红旗手”的荣誉称号。面对各种荣誉，xxx脸上是从容而淡定的微笑，坦然的说：“荣誉和成绩只是前进的动力。不忘初心，继续前行，我任将做一名学生喜欢，家长放心，对社会负责的好老师。”
幼儿园教师三八红旗手集体先进事迹材料 9
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，作为永城职业学院的一名图书管理员，同志没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，她有的仅仅是岗位上的兢兢业业，刻苦钻研，以及领导、同志们的赞誉和认可，她以自己的努力践行着自己的责任，以求真务实的作风履行着自己的职责，以学院图书管理工作奉献着自己的青春。
一、善于学习，勇于突破。
自参加工作以来，她始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标。她力求在思想上、行动上与学院教育路线、方针、政策保持高度一致，在业务技能上，她刻苦专研、勇于探新，“一份耕耘，一份收获”，她参加学院业务技能竞赛一举荣获个人一等奖。“时代在进步，教育在发展，作为一名图书管理者，必须与时俱进不停息。成绩也好，荣誉也罢，它只能代表过去，我将永远以一团激情之火，投身于学院图书管理工作之中”。
二、干一行，爱一行。
参加工作十年以来，她认真履行自己的'图书管理职责，圆满完成了领导交给的每一项工作，她严格要求自己时刻用“诚心、热心、爱心”做到三心服务，用“勤打扫、勤上架、勤巡视、勤整理、勤修补”做到“五勤”工作，一年下来，其加工分类上架各类图书近2万册，从而实现把图书馆变成学生获取知识的海洋。在工作中她坚持做到“五个不让”，不让领导布置的工作在自己手中延误，不让正在整理的图书在自己手中积压，不让各种工作差错在自己身上发生，不让任何小道消息从自身处传播，不让图书馆的形象在自己身上受损。“为了我钟爱的图书管理事业，我愿是春蚕，吐尽最后的丝；我愿是蜡烛，流干自己的泪”这是她常常自我勉励的话。
三、乐于助人，团结同事。
她不仅业务能力强，工作认真负责，同时，待人也非常亲切温暖，乐于助人。她急人之所急，想人之所想，每当有人遇到困难，她都能把别人的难处当成自己的难处，无私地伸出援助之手。她是一个平凡的人，没有做出什么惊天动地的丰功伟绩，但她也是一个不平凡的人，她乐为绿叶，愿为春添彩，在自己的岗位上拼搏着，奉献着每一天，每一年。她多次被学院评为“先进工作者”，2014年被评为“省先进图书管理工作者”。
每个时代，都有勇立潮头、敢于中流击水的先锋。每个行业，都有甘于平淡、坚守岗位、默默无闻的奉献者。她没有掷地有声的豪言壮语，却扎根于自己的工作岗位，无私地贡献着自己的光和热。
幼儿园教师三八红旗手集体先进事迹材料 10
本人xx，女，生于xx年，xx年从事教育教学工作，本科学历，小学一级教师。xx年教学以来担任英语学科教学工作和班主任工作。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校五年级英语教师兼班主任。在从事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、热爱教育事业，不断提高自身思想素质
参加工作以来，我始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学实践之中，熟练掌握有关教育规律和工作程序，时刻怀着高度的自觉性、强烈的责任意识和无私的奉献精神，多年如一日，视使命为生命，严格约束自己，不计名利，把心掏给学生，掏给家长，自身思想素质在教育工作中得到极大地锻炼，是校内教育思想及教育素质均过硬的骨干教师之一。
二、恪尽职守，模范履行教师职责
我在自己的岗位上，十年如一日，披星戴月，早出晚归，用平凡却伟大的行动证明着自己内心的理念和追求。
早来晚走，说起来容易，做起来难，坚持一时容易，但日复一日地一直坚持十几年难。刚刚参加工作，就勇挑重担，担任三年级的教学(包班——任教语文、数学、自然)。
20xx年9月份，我生完小孩，还未休完产假，在得知学校面临师资紧张，英语教学岗位教师奇缺的情况下，克服自身孩子小，离家远，丈夫在外地工作等实际困难，义无反顾地提前回到工作岗位。并在孩子哺乳期间，从未在工作时间回家给孩子喂过一次奶。在我的辛勤工作下，这个班一跃成为优秀班集体。
20xx年10月份，我的老毛病——腰疼又犯了，在持续疼痛的情况下，为了不影响孩子们的学习进度，忍受着身体和精神的双重压力，咬牙坚持，没告诉任何人，也从未请过一天的病假。等学生一学期的工作完全结束，我才悄悄地住进医院，接受治疗。
三、对学生用心用情，爱生如子
对待学生，我甘洒热血，始终保持诚挚的爱心，倾注满腔热情。多年来，我所带的班级大多为单亲家庭或下岗职工占相当大部分的班集体，学生思想状况复杂且脆弱，成绩两级分化严重，但是多年来，她始终坚持一个信念，即“不抛弃、不放弃”。对于后进的差生，我对他们付出的关爱和精力远远超过优秀的学生。我从不歧视差生，积极给这些孩子展现自己的机会，真正做到了“润物细无声”。
xx届班里的杨文浩，自幼父母离异，长期处在单亲家庭的生活环境中，有极端的抑郁和自卑倾向。我通过了解及时认识到问题的.严重性，便对症下药，由自己和学生组成观察小组，实行一对一时时刻刻的跟踪式的矫正管理。无论是平时还是假期，自己发现或通过学生报告得知该生情绪一旦有异常表现，便立即放下手头其他工作，即刻找该生谈心，有时候通过请他吃饭的方式，长时间与其进行沟通，通过心理疏导和矫正缓解其精神压力和极端情绪。通过三年的不懈努力，功夫不负有心人，他的心态有了全新的转变，能够乐观的面对生活了。现在他上了初中了，我仍时时刻刻分享他的酸甜苦辣。
xx届的李子翔同学，有着严重的智力障碍，属于限制行为能力的学生，有时候在课堂上就出现大小便失禁的情形，生活处于半自理状态。对这样的学生，我没有丝毫的嫌弃和厌烦，而是像一个母亲那样，三年里一直在生活上对他进行着无微不至的照顾和心理帮扶，争取让这段时光成为孩子生命中最幸福和温馨的回忆。他的父母和爷爷在孩子毕业的时候，拉住我的手，久久不放开，眼噙热泪，说：离开了这个班集体，离开了张老师，这孩子以后怎么过啊，真希望他永远不毕业，永远在张老师的班里现在，我还时常打电话问候他的生活情况，一朝为师，终生牵挂。
四、立足本职，兢兢业业
我从教十余年来，一直担任班主任工作。在教育教学上也进行了积极的探索和大胆的改革，积累了丰富的教学经验，始终是学校业务上的骨干，英语学科教学上的带头人。经过自己的不懈努力，我连续几年受到政府嘉奖，多次被评为“优秀班主任”、“教育教学先进个人”，所带班级全部被评为“先进班集体”，所执教的课分别获县优质课、市公开课，所撰写的教学方面的论文多次获奖。
多年的工作实践中，我一直用自己那博大无私的爱深深的感染、教育每一个孩子，用毕生的心血滴滴洒在孩子的心田，踏踏实实，认认真真做新一代“人梯”和铺路石，做生活的强者。我就像许多默默耕耘在各个岗位上的普通教师一样，用满腔的热情为教育事业，奉献着自己平凡而又光辉的一生。
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