小学六年级阅读之星主要事迹

小学六年级阅读之星主要事迹（精选10篇）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编帮大家整理的小学六年级阅读之星主要事迹，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　小学六年级阅读之星主要事迹 1

　　我是一名六年级的学生，一个积极上进、活泼开朗的阳光小女孩。我有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。

　　我出生于一个教师之家，父亲、母亲都是每天和书本打交道的教师，家中也收藏了很多图书。看着长辈们见多识广的样子，我很崇拜。当爷爷告诉我，读了书，就能“秀才不出门，尽知天下事”时，我自然而然地对读书产生了极大的兴趣，书在我面前打开了一个神奇的窗口。就是在这种环境下，我与书结下了不解之缘，在书中结识了那么多可爱的小生灵：有美丽善良的美人鱼、有天真可爱的小红帽、有好吃懒惰的大狗熊我用稚气的眼睛去看，用天真的童心去品，从《狼来了》的故事中懂得了诚实，从《卖火柴的小女孩》童话中学会了同情，从《凿壁借光》的成语典故中知道了勤奋。

　　随着年龄不断增长，我和书的关系也越来越密切。书桌上、床柜里、椅子上到处都摆满了许多书。课余时间，其他同学都在活动时，总能看到我捧起书本，默默阅读的身影。每天晚上，我都会全神贯注地拿书来看，在书海里尽情地遨游着，直到深夜，妈妈也常来催促我赶快睡觉。小学五年的时间里，我根据老师和父母的推荐阅读了大量的书籍。几年来读完了中国古典四大名著中的《水浒传》《三国演义》和《西游记》。除名著以外，我还喜欢看儿童小说、神话故事、科普科幻故事、文学史、寓言故事等方面的书籍。《少年科学博览》《神秘的太空，勇敢的飞行家》《脑海探索》《魔袋小百科》等书籍，陶冶了我的心灵，提高了我的想象力；《微笑着面对生活》《崇高的心灵》等书籍教我懂得了做人的道理；《怎样写日记》《语文大世界》《讲故事学作文》等书籍让我提高了写作水平。

　　书香伴我成长，培养了我刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质。在学习道路上，我具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，每学期的学习成绩均在全级名列前茅，每学期均被评为校级“三好学生”“阅读之星”和“优秀少先队员”。在“三礼”教育活动中被评为“文明礼仪示范生”和“校园礼仪小标兵”。

　　书香伴我成长，培养了我丰富的兴趣爱好。在学校异彩纷呈的文艺汇演和各种主题教育活动中，经常会看到我主持节目的风采；在学校的“红领巾小广播”中，总能听到我的声音；在学校少先队仪仗队的表演中，总是可以看到我飒爽的英姿，听到我嘹亮的号声。我历次参加学校组织的手抄报比赛、读书心得征文比赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛均获一等奖。多读书，读好书，并有良好的阅读习惯，坚持做读书笔记，使我的知识面扩大了，语言底蕴深厚了，词汇丰富了。我写的作文经常在班内被老师作为范文来朗读，成为同学们学习的榜样。我连续四年参加全国青少年“春蕾杯”征文活动均获得三等奖。20xx年，我写的文章《低碳小卫士》在广东《第二课堂》发表；参加广东省青少年美术书法大赛获得一等奖；参加电脑绘画比赛荣获省级二等奖、市级一等奖。

　　读书明理，读书益智。书中的精神，书中的事迹给我注入了前进的动力，同时也推动我不断有新的成绩。我的.表达能力、演讲能力都缘自于书海中的收获，更可贵的是书中的营养、书中的智慧推动了我在各方面的进步提高，使我成为同学们学习的好榜样。在我的带动下，我班读书氛围浓郁，有不少学生被评为校级“阅读之星”。

　　面对众多的荣誉，我觉得：我仅仅是一个刚在书海中扬帆的旅者。在老师的引导下，我会牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训；我会牢记“在科学上没有平坦的大道，只有那些不畏艰险，勇于攀登的人才有希望达到光辉的顶点”的教导，勇往直前，在书海中扬帆起航，乘风破浪，争取早日到达更加光辉的彼岸。

　　小学六年级阅读之星主要事迹 2

　　我叫xxx，今年x岁，是xxxx小学x年级x班的一名学生，我性格开朗，是个健康阳光的小男孩。我兴趣广泛，下棋、滑旱冰、打篮球可是高手，如果你要问我最大的爱好是什么，我会毫不犹豫地告诉你——读书是我最快乐的事。

　　我从三岁就开始看很多童话书、故事书，并涉猎我国古代四大名著，《格林重话》、《安徒生童话》、《大百科全书》、《伊索寓言》、《昆虫记》等大家熟知的经典作品更是烂熟于胸。此外，我还喜欢读一些有趣而有意义的书籍和报纸，如《大个子老鼠小个子猫》、《淘气包马小跳》、《玩转动物世界》、《三十六计》、《玩具总动员》、《少年儿童故事报》等。

　　我读书是在泛泛而读中抓住重点和要点，比如我会把感兴趣的未接触过的成语记住，反复思考并试着运用，虽然有时会因用错而不好意思，但被纠正后便会牢牢记住。再就是我会记住每一篇文章的要点并能流利的复述每一个故事，我还会思考看过的每一篇文章所要表达的思想和内涵，再联系一下自己，从中获得思想上的升华。我爱读书，我更爱把书读活，让我的书具有鲜活的生命。

　　我喜欢读书，书像朋友伴我不断成长，书像老师把我带入知识的海洋。书中优美的文字，犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，当我遇到挫折时，我会扎进书里，在书里，我得到了面对挫折的`信心和力量；当我有疑问时，我会扎进书里，在书里，我找到了问题的答案：当我伤心时，我会扎进书里，在书里，我能找到抚慰我心灵的“心灵鸡汤”。

　　我喜欢读书，我喜欢在科技书中充实大脑，在历史书中领略睿智，在儿童书中品味欢乐，每当翻开书时，书中散发的清新墨香味儿总让我有一种深深的归属感。阅读是一种享受，把思想融入故事情节中，让自己和主人公一起探索奇妙的世界。我有一个梦想：有一天，当我成为科学家，也把深奥的知识用通俗的语言写成适合孩子们阅读的书，让所有的孩子都爱读书、都成为阅读小明星。

　　小学六年级阅读之星主要事迹 3

　　xx同学是一个爱书的女孩。她爱读书，觉得读书就像嚼口香糖，甜甜的；一本好书就像喝牛奶，有营养，味道好；有了书的熏染，她拥有自信与快乐。

　　在学校的宣传带动下，xx同学的家长也很支持学校的工作，给她购买了好多书在家阅读。每天都会静静地听着爸爸讲述着连环画的内容，从此，我便与书结下了不解之缘。

　　虽然读书并不是一件轻松的事，它需要用脑、用心，还要有毅力，但是xx同学觉得读书很有乐趣。因为书是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯，它就像一只小船载着我在知识的海洋里遨游。她把书当作了生活中不可缺少的精神营养品，就像高尔基说的一样：“我扑在书本上，就像饥饿的人扑在面包上那样。”

　　爸爸妈妈给我的零用钱，xx同学常常是舍不得花，都攒起来买书；每逢生日，爸妈问我要什么礼物时，她总会说：“给我买一本书吧。”在她房间里的书桌上，排列着各式各样的书：从小小的薄薄的连环画，到大大的厚厚的作文书、小说，应有尽有。在学校更是一个“书迷”。有时候读到高兴的情节时，她会情不自禁地手舞足蹈，有时候读到悲伤的情节时，会为主人公那不幸的.遭遇而愤愤不平，同时也不由得流下了同情的眼泪。书又像我的良师益友，从不同的角度启迪着她，引导着她，跟她面对面地交谈。

　　正因为爱读书，xx同学多次在学校读书交流活动中被评为“优秀小读者”，并在镇中心学校组织的作文比赛中获得二等奖。

　　书给她打开了另一个色彩斑斓的世界，书将永远伴随xx同学的成长！

　　小学六年级阅读之星主要事迹 4

　　李xx是个阳光、积极、上进、活泼开朗的女孩。她的座右铭是：“我要把喜欢的.书读完。”家里摆满了她个人的书籍。书桌上、床头上、椅子上、茶几上，甚至卫生间里都有她喜欢的图书。书籍是她最好的朋友，平时在学校，当大家在玩时，她总是在津津有味地看书。放学时间到了，她时时“遗留”在学校里看书。由于平时多看书，她积累了丰富的知识，出口成章。在家里，时时向父母提问；在散步时，跟父母讲述书中精彩的部分；课堂上，经常听到她独特的发言；作文里， 她条理清楚，丰富的词汇、精辟的语句令同学们极为羡慕。老师时常在班上范读她的作文。

　　在这个月的读书活动中她看了《智力冲浪》、《益智抢答》、《一分钟巧破案》、《获奖作文》、《小火炬》、《智力蹦极》、《智力越野》等七本书，获得班级读书活动亚军。

　　小学六年级阅读之星主要事迹 5

　　我，赵xx，11岁，是新密市实验小学六【1】班的学生，我是个爱阅读的小女孩。

　　没上小学之前，妈妈就要求过我看书，我听了妈妈的'话，在姐姐书柜阅读了一本启蒙故事。在阅读中，我看的津津有味，对书有很大的兴趣。所以，我把阅读书变成了我的爱好。

　　现在我上小学了，对书就更感兴趣了。有一次，在星期天时，我的妈妈和爸爸去上班了，我叫舅舅把我送到书店里，我去看了一个上午，这样无拘无束，随心随意地看着书，好像就已经沉淀在书的海洋中，随心所欲地畅游着。午饭吃完后，又跑去书店里再次品味这书香。这种事情从第一次到每一次。

　　我每天晚上都要阅读半小时，一般是在睡觉之前，有时是自己读，有时是妈妈陪我一起读。读书不仅能增加知识面、开拓思维，还能增加词汇量，在书中还能找到有趣的事。书籍是人类进步的阶梯，让我们以书为友，每天都静下心来读书，让读书之花盛开四季校园。让我们都成为快乐健康的读书之星，把每天阅读的好习惯坚持下去吧！

　　小学六年级阅读之星主要事迹 6

　　xx，是我校六年级的一名学生，也是同学们心目中的“阅读之星”。

　　他对阅读的热爱，从很小的时候就开始了。还在幼儿园时，他就对绘本和故事书充满了好奇，总是缠着父母给他讲书中的故事。进入小学后，随着识字量的增加，他开始自主阅读各种书籍。

　　在学校的图书馆里，总能看到他的身影。他沉浸在书的世界中，无论是文学名著、科普读物，还是历史传记、童话寓言，他都读得津津有味。他的书包里总是装着一本课外书，课间休息时，别的同学在玩耍，他却静静地坐在座位上看书。

　　在家里，他也有一个专属的小书架，上面摆满了他心爱的书籍。每天完成作业后，他都会抽出时间阅读，常常因为看书而忘记了时间。

　　他不仅爱读书，还善于思考。读完一本书后，他会写下自己的感受和体会，与同学们分享交流。在课堂上，他总能旁征博引，回答问题时见解独到，让老师和同学们刮目相看。

　　因为阅读，他的写作水平也有了很大的`提高。他的作文语言生动，富有想象力，多次在学校的作文比赛中获奖。

　　他还积极参加学校的阅读活动，如读书分享会、朗诵比赛等，用自己的行动影响着身边的同学，带动大家一起爱上阅读。

　　在他看来，阅读是一扇通向无限世界的窗户，每一本书都是一个新的冒险，每一次阅读都是一次心灵的旅行。

　　小学六年级阅读之星主要事迹 7

　　xx是六年级xx的一颗闪耀的“阅读之星”。

　　自小，他就对书籍展现出浓厚的兴趣。每当父母带他去书店，他总是兴奋不已，在书架间流连忘返，挑选着自己心仪的书籍。

　　在学校，他充分利用课余时间阅读。午休时，别的同学在嬉戏打闹，他却安静地坐在教室里，捧着一本书，沉浸其中。图书馆是他最喜欢的地方之一，每次借阅，他都会精心挑选好几本，然后迫不及待地开始阅读。

　　他阅读的范围十分广泛，从经典的文学作品，如《三国演义》《水浒传》，到充满奇幻色彩的《哈利·波特》系列，再到科普类的《十万个为什么》，他都读得如痴如醉。

　　阅读不仅丰富了他的知识储备，还培养了他的思考能力和想象力。他常常在读完一本书后，与同学们展开热烈的讨论，分享自己的感悟和见解。在课堂上，他总能凭借自己从书中积累的`知识，回答出老师提出的各种问题，赢得老师的称赞和同学们的掌声。

　　他的作文也因阅读而变得精彩纷呈，生动的描写、深刻的思考，让他的作文常常被当作范文在班级里朗读。

　　除了自己阅读，他还积极带动身边的同学一起读书。他组织了读书小组，定期与同学们交流读书心得，推荐好书。在他的影响下，班级里形成了浓厚的阅读氛围。

　　对他来说，阅读是一种享受，是探索未知世界的钥匙，也是成长道路上最亲密的伙伴。

　　小学六年级阅读之星主要事迹 8

　　在六年级的众多学生中，xx以其对阅读的热爱和出色的阅读能力脱颖而出，成为了大家公认的“阅读之星”。

　　他对阅读的痴迷可以追溯到幼年时期。那时，睡前故事是他每天最期待的时刻。随着年龄的增长，这种对故事的喜爱逐渐转化为对书籍的热爱。

　　在学校里，他总是手不释卷。无论是课间休息还是自习时间，他都会拿出一本书来读。他的书桌里总是装满了各种各样的书籍，仿佛一个小小的图书馆。他不仅读中文书籍，还热衷于英文读物，不断拓宽自己的语言视野。

　　他阅读的书籍种类繁多，涵盖了文学、历史、科学、哲学等多个领域。他读《鲁滨逊漂流记》，感受主人公的坚韧与勇敢；读《史记》，领略历史的.沧桑变迁；读《时间简史》，探索宇宙的奥秘。

　　这种广泛的阅读使他积累了丰富的知识，在课堂上，他常常能够举一反三，用书中的知识来解答问题。他的阅读理解和写作能力也远超同龄人，他的作文总是充满了独特的见解和深刻的思考。

　　此外，他还积极参与学校的阅读推广活动。在读书分享会上，他总是热情地向同学们介绍自己最近读到的好书，分享自己的阅读心得。他的热情和专注感染了身边的许多同学，让更多的人爱上了阅读。

　　阅读对于他来说，不仅仅是获取知识的途径，更是一种生活方式，一个能够让他不断成长和进步的精神家园。

　　小学六年级阅读之星主要事迹 9

　　xx是六年级xx的一名学生，也是大家心目中的“阅读之星”。

　　他对阅读的热爱仿佛是与生俱来的。从幼儿园开始，他就对绘本充满了好奇，随着年龄的增长，这种好奇逐渐转化为对各类书籍的`渴望。

　　在学校，他总是最早完成作业，然后迫不及待地翻开书本。无论是教室的图书角，还是校园的树荫下，都能看到他专注阅读的身影。他对书籍从不挑剔，无论是小说、传记还是科普读物，他都能读得津津有味。

　　他的家里有一个专门的书房，里面摆满了各种各样的书籍。周末和假期，他经常在书房里一待就是一整天，沉浸在书的世界里。

　　阅读不仅丰富了他的知识，更培养了他的品德和修养。他从书中汲取了正能量，变得更加善良、勇敢和坚强。

　　他还积极参加学校的阅读活动，在朗诵比赛中，他用充满感情的声音演绎着书中的精彩段落，赢得了观众的阵阵掌声。在读书交流会上，他总是能够清晰地表达自己的观点，与同学们分享读书的乐趣。

　　他的作文常常被老师当作范文在班级里朗读，这都得益于他大量的阅读积累。

　　在他看来，阅读是一扇通向精彩世界的大门，每一本书都是一次奇妙的旅行。

　　小学六年级阅读之星主要事迹 10

　　六年级的xx是一位名副其实的“阅读之星”。

　　从小，他就与书结下了不解之缘。在别的孩子还在玩耍的时候，他已经能安静地坐在角落里，捧着一本书看得入神。

　　进入小学后，他对阅读的热爱愈发深厚。学校的图书馆是他最喜欢的地方之一，每次一进去，就像一只蜜蜂飞进了花丛，尽情地吮吸着知识的花蜜。他不仅阅读速度快，而且理解深刻，能够从书中领悟到许多道理。

　　他阅读的书籍种类繁多，无论是充满想象力的童话故事，还是蕴含深刻哲理的.文学名著，他都能读得如痴如醉。他读《小王子》，被其中纯真的情感所打动；读《老人与海》，被主人公永不言败的精神所激励。

　　在课堂上，他凭借着丰富的阅读积累，总是能够积极回答问题，并且观点独到。他的作文也写得十分出色，用词准确，语句优美，常常被老师当作范文展示给同学们。

　　除了自己阅读，他还经常把好书推荐给同学们，带动大家一起阅读。在他的影响下，班级里形成了浓厚的阅读氛围。

　　阅读对于他来说，是一种享受，是一种成长，更是他生活中不可或缺的一部分。

【小学六年级阅读之星主要事迹】相关文章：

阅读之星活动的主要事迹12-02

阅读之星主要事迹11-27

阅读之星阅读主要事迹（精选17篇）04-14

小学六年级阅读之星主要事迹05-06

小学阅读之星事迹11-27

阅读之星主要事迹(15篇)12-15

阅读之星主要事迹18篇12-19

阅读之星主要事迹15篇12-04

阅读之星主要事迹材料11-24