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优秀阅读推广人主要事迹

时间：2024-02-09 07:08:47 事迹材料我要投稿

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优秀阅读推广人主要事迹

　　在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编为大家整理的优秀阅读推广人主要事迹，欢迎阅读与收藏。

优秀阅读推广人主要事迹

　　事迹简介：

　　卓元，睢宁县桃园小学教师，几年来，他创新全民阅读推广工作思路，因地制宜，针对学校师生及乡亲的需要，在学校、乡村掀起了基层全民阅读的新高潮。一是做到掘井汲泉，开辟新的读书路，进行自我提升，几年来他按计划读了好多书，并结合教育教学实践撰写的论文在多家杂志发表。二是在学校成立读书服务社，带领全校师生读书，真正做到了书香校园师生换新颜。三是倾心奉献，在村庄建立读书点，每到周末他会在读书点里和老人孩子一起读书，做一名引领乡村阅读的掌灯人。

　　材料正文：

　　卓元，现任睢宁县桃园小学教科室主任，桃园小学志愿读书服务社队长。他生在农村，长在农村，毕业后回到家乡的小学任教。几年来，他创新全民阅读推广工作思路，因地制宜，针对学校师生及乡亲的需要，在学校、乡村掀起了基层全民阅读的新高潮。

　　一、掘井汲泉，开辟新的读书路

　　“要给学生一碗水，自己就要有一桶水，并且是源源不断的河水。活水哪里来？读书学习得来。”这是他挂在嘴边的一句话。他在课余饭后都会捧起书应心啃读，领会精神实质，并把书中所学付诸于课堂教育教学实践。他说作为一名教师，没有学习新的理念和方法，课堂会变得空洞无趣，缺少活力和激情。正因如此，他借阅读促进发展，用阅读引领成长，以阅读滋养教师职业的生涯。他每年都会为自己制定切实可行的读书计划，按照他的阅读计划。近年来，认真阅读了苏霍姆林斯基的《给予教师的建议》、赞可夫达的《和教师谈话》、吴非的《不跪着教书》《学习方式变革》等，为了更好的把握教学的基本理念，他把《数学课程标准》及《数学课程标准解读》翻过不少于八、九遍。所以和他交流时，他总会能引经据典，把杜威、陶行知、朱小蔓、朱永新、李吉林、斯霞、魏书生等古今中外名家，教育教学案例都能鲜活的摆在你面前，当你向他请教的时候，他总会向你推荐一些书籍阅读，甚至他让你阅读书中的某个章节。你按照他的要求读后会豁然开朗，你所困惑的问题，无需再问就知如何破解。他通过阅读结合教育教学所撰写的文章，在《江苏教育》、《徐州教育科研》《班主任之友》等杂志发表有20多篇。在2021年，他所主持的江苏省教育科学“十三五”规划课题与江苏省陶行知研究会立项课题均顺利结题。

　　二、成立读书服务社，做好阅读领头雁

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这是《古今贤文》当中的一句，用在他身上同样比较合适。他不仅阅读，并深知通过阅读使自己脚下的路走起来更加坚实。他主动找到学校，想申请在学校成立一个志愿读书服务社，由此引领身边的同事及全校学生开展读书活动，学校欣然应允。他积极撰写方案、积极的和志同道合的同事聚在一起共同阅读、积极带领他们写下读书心得、积极带领他们把书上所学用到课堂教学教育当中……当同事们成功时和他会和同事一起高兴，当同事们遇到挫折，他会主动和其交流。学校有位彭乙老师，开始加入读书服务社时是热情高涨，和卓老师一起做课题研究。一天放学后他向卓老师提出不想参加课题研究，也不想读书了。他说有时为了找到研究方案去查阅图书再到研究探讨，会熬到深夜，一分钱补助也没有。第二天，卓老师主动把他留下来进行交流，他说：“当老师切记两个字，那就是‘浮躁’，当老师是件很神圣的工作，如果你把功名利禄带了进来，那你就不是老师了，和市场上的小商小贩没有什么区别，只不过你所贩卖的是文字符号而已……咱不能做小商小贩，也不能自视清高的鄙视小商小贩们，咱要耐得住寂寞把这“师”给当下去。不当和尚不撞钟，当了和尚要念经。我们要把这“经”给念好……”最后那位认同了他的观点，既然做出了选择，要对自己的选择无怨无悔。

　　近年来，他带领身边的同事通过读书、做课题研究等，使一个又一个年轻教师成长起来。王赛、彭乙、周可那、朱黎……他们的论文在省市级获奖，他们有的论文在多家杂志也发表；刘莉、岳秀敏、郑可、高、丹少录、窦元浩、常智……他们的优质课，在县级比赛当中荣获一、二、三等奖。在卓老师建议下，学校的图书室、阅览室成为温馨的精神港湾，校园的楼梯间、大树下都能看到学生捧书阅读，因为小小书厨随处可见，真正做到了我要读书随手取，书香校园师生换新颜。

　　三、倾心奉献，在村庄建立读书点

　　每到周末，他会看到留守儿童在家里除了完成老师布置的作业外，不是玩手机就是看电视，很少能坐下来读书。他看在眼里，记在心里，慢慢地思忖着，能不能在家里建设一个读书点？在周末把留守的学生及老年人集中起来进行阅读呢？就和朱黎、姚超、孙存到、王赛、彭宇等要好的同事一同商量，他一提出就得到同事们的响应，都甘愿做读书点的志愿者，愿意轮流到读书点去辅导留守的学生和留守的老年人读书。读书点的书从哪里来呢？他认识徐州一个公益组织——甘霖助学服务中心，于是夏海燕理事长联系，夏理事长二话没说，先期发来了200册图书，就在他的大伯家办起了读书点，刚开始挨户挨家动员。好多人不相信一个老师能免费义务带领大家读书，并且免费提供图书，让人不可思议。在他的多次劝说下，慢慢地读书点的孩子与老人多了起来，现在读书点里（疫情除外）每到周末，老人和孩子不断，济济一堂在一起共同阅读。由于读书点里的学生年龄不同，加之老年人大多不识字。他结合农村的生产生活创编了100多首童谣教给大家。同时采用高年级教低年级，孩子教老人的形式，让每个人都参与到读书中。她的同事每周都要来和他一起进行辅导，从不收取任何费用。读书点里孩子与老人越来越多，在徐州甘霖助学的关照下，徐州翟山办事处，苏州爱心人士张艳女士等，他们对读书点进行了图书捐赠。由于读书点的有序开展，徐州市《彭城晚报》、《徐州日报》都相继做了报道，于此更得到市、县妇联的关注，分别给读书点颁牌徐州“向日葵读书点”、睢宁“向日葵读书点”，市、县妇联的领导，都会在百忙之中抽空询问读书点的开展情况。睢宁县妇联林茹同志多次到读书点参与活动，并带来了相应的慰问物资。

　　他就是一名普通的老师，是一个有思想、爱读书的老师，他扎根农村，服务师生及乡亲，以书润德，做一名引领乡村阅读的掌灯人，让更多的人成为有温度的阅读分享者。

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