优秀教师事迹

优秀教师事迹[集锦20篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对事迹都再熟悉不过了吧，事迹可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。到底应如何拟定事迹呢？以下是小编收集整理的优秀教师事迹 ，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

优秀教师事迹 1

　　xxx是一位幼儿教师幼师毕业就参加了工作，几十年如一日，甘心境愿扎根山区的保教工作，默默将青春和热血都无私奉献在合溪这块红色教育热土上。

　　她仅仅是一名幼儿代课教师，待遇不高，体制就是一名合同工，如果用天枰衡量“付出”和“取得”的话，那天枰的砝码将向“付出”方大大倾斜。她的家中轮椅上坐着两位需要她亲力亲为照顾的最亲的人，家庭的开支基本上就靠她代课微薄的收入艰难支撑着这个经受过无数苦难的家艰难的运转，但她始终没有怨言，没有抱怨，从来没有向谁伸手索取过什么，也从来没有觉得得到的少而又少而想放弃幼教事业，我们都能深深体谅她内心的苦痛和无奈，但生活的遭遇在她的脸上没有留下一点痕迹，微笑总是挂在她的脸上。

　　她有许多许多的牵挂，牵挂学校，牵挂班级，牵挂孩子们，更牵挂那两个轮椅上的亲人和那正努力读书的儿子，感情的砝码没有失去平衡，谁都是她永远的牵挂！

　　她真不愧是师德上的标兵，业务上的范本，育人上的良师，更是两个轮椅的守护神！

　　一、师德上，她是标兵

　　陈洪琼教师严于律己，团结同志，工作上总是默默无闻，任劳任怨，处处以大姐姐的身份严格要求自我带好头，率先垂范，是我校师德上的模范，为人师表的标兵。生活工作哪怕再苦再累，微笑总是放在她的脸上，姐妹们真诚的叫她“姐”，家长们评价她具有超强的亲和力，说她很有职责心。确实是这样的，因为她把家长们的利益、需要都放在了首位。

　　二、业务上，她是范本

　　陈洪琼教师在做好本职工作的同时，不断提高自我的理论素养，坚持不懈地吸取各方面的新知识、新思想、新观念，她还坚持不懈地读书学习，让读书、思考成为她工作和生活中不可缺少的习惯。

　　她是幼教专业毕业，幼教工作是她的本行，她将自我的所学理论知识全部运用于保育教育实践中，并不断总结经验，不断探索提高，在保育教育工作上构成了自我独特的教育理念和教育风格。她进取投入教育教学研究中去，主动承担示范课和研究课，常常深入课堂听年轻教师的课堂，并进行实际指导。在业务上，确实是我们幼儿园的范本，学科上的带头人，保教工作中的骨干。

　　三、育人上，她是良师

　　“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子。”这是幼教工作的真谛，时时激励激烈着她。爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。爱，必须经过脚踏实地的辛勤劳动去实现；爱，必须经过无私的钻研与奉献来诠释。陈洪琼教师时刻都在用自我的实际行动来践行对幼教事业的热爱，对孩子们的真心疼爱。

　　她是这样做的。每一天，播下一颗爱的种子，用职责和爱心编织着这只绿色的摇篮，摇起孩子们无穷的梦幻；用心探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘，用尊重拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱与尊重的种子在幼儿园生根、发芽。

　　已记不清是在家中还是在上班的路上，多少次弯腰捡起废旧泡沫、牛奶盒还有矿泉水瓶，这些材料制作的区域角、活动区让孩子们在游戏场上流连忘返，她觉得耕耘有了收获。

　　她常对我们说，爱幼教这一行，爱班上的每一个孩子。愿用自我毕生的精力投入到所热爱的幼教事业中，让爱在平凡中闪光，让无私的师爱走进千家万户。望着孩子们甜美可爱的小脸，一切的烦闷与忧愁刹那间消退，生活的展望便在眼前飞扬，使她的心田温馨无比。

　　爱的教育在她的心中，在她的手下悄悄实施，真是润物细无声啊！她真不愧是幼儿启蒙教育的良师！

　　四、家庭中，她是守护神

　　家中有长期瘫坐在轮椅上生活不能自理的老母亲，还有长期瘫坐在轮椅以轮椅代步的丈夫，还有刚进入高中学习的儿子，加上她，就组成了这样一个残缺心酸的四口之家。

　　她原本也有一个幸福美满的家庭。1994年和本镇的王永会结婚后，丈夫就开始摆摊设点做生意，凭着他的物理知识开始电器维修，那时的家庭收入还算能够，在当地都算得上较富裕的家庭了！哪曾想，就在丈夫生意正在开始红火之时，也就是20xx年2月的一天，丈夫在送货途中遭遇车祸。车祸发生时，天近黄昏，只见丈夫满身鲜血，昏迷不醒，急忙找车送往南川区人民医院救治，由于路途遥远等到达医院时，丈夫失血过多，已不醒人事，经过大夫检查后说期望渺茫，提议她放弃医治，但她还是一向坚持要求立即输血挽救。最终，丈夫得救了，在医院住院一个多月，花光了家里所有的积蓄，同时也得到了不少亲朋好友和社会好心人士的帮忙和支持，才勉强度过了这个难关。因为车祸伤及丈夫5-6胸椎，致其胸部以下全部瘫痪，至今只能瘫坐于轮椅上，长期以轮椅代步。

　　丈夫手术出院回家后，也只能整日瘫睡在床上，那时孩子也还小，她全无暇顾及，因为家里的生计要靠她每月几百元的代课工资来维持，丈夫和孩子也只能由年老体衰的父母照看，于是她又带着泪水，拖着疲惫的身躯回到学校幼儿园上课。她常对人提起：“说真的，我真不想放弃这份工作，因为我太喜欢这份事业了！”就这样，她白天认真上课，专心照顾好幼儿园的每一个孩子们，放学后匆匆的回到家里又悉心照顾丈夫和年幼的孩子的学业。谁都不明白，像丈夫这种瘫痪的病人，平常的每一个生活细节都要靠人照料。丈夫刚病倒的时候，体弱多病，只能瘫睡在床，每顿饭都是她一口一口的喂，平时的大小便都是她一次一次的用盆接住。由于下肢瘫痪失去了知觉，避免生褥疮，她不得不每晚都必须帮他翻几次身，每晚都得给他按摩。白天还好些，到了晚上她时常是在梦中被他的痛苦的呻吟声惊醒，帮忙其翻翻身，揉揉身子，以减轻他的痛苦。

　　真是祸不单行啊！20xx年底，她的父亲又因突发脑血栓经抢救无效匆匆的.离开了人世，家里的照看重任就落在了70多岁的老母亲身上，20xx年10月，那已经年老的母亲又因脑血栓疾病又瘫痪在床。父亲的匆匆离世，母亲的突然瘫倒，坚强的她精神几近崩溃，几乎绝望！家境，徒有四壁，她又再次找到亲戚朋友，向他们求援，在他们的支持下，花费了近两万元医药费，才保住了母亲的性命，但因年岁太高，没能痊愈，不能说话，四肢不能活动，智力接近小孩的水平，生活起居完全不能自理，只能瘫坐在轮椅上，每顿吃饭都靠她一口一口的喂下，睡觉、上厕所都是她背进背出。

　　从此，她就肩负起照顾两个瘫痪亲人的饮食起居的日常生活，他们离不开她，她也不能离开他们，她真正成为了两个轮椅的“守护神”。

　　在残酷现实面前，她确实身累心也累，但别无选择，只能微笑应对现实！

　　她每一天早上6点钟准时起床，生好火后，把他们一个一个的扶起床，穿好衣服，把轮椅推到火炉边，准备早餐，吃完饭后，做好家里的卫生，急匆匆的去上班。

　　她每一天都会按时到校上课，微笑应对工作，微笑应对每一位学生，从不因家庭的苦恼而懈怠工作。

　　放学后，又匆匆回到家，悉心照顾她的两位亲人，给他们准备可口的饭菜，给他们换洗衣物，给他们端水喂药，给他们洗脸洗脚，扶他们睡觉，扶他们起床天晴了，抽空轮流推着他们到外边去透透风，晒晒阳光；降温了，又及时生火为他们取暖。

　　丈夫睡在二楼，母亲睡在一楼，要是遇到气候变化，一旦都感冒病了，一个晚上要照顾好两个病人，忙上又忙下，整夜就没有安稳地睡过觉。

　　就这样，整整六年服侍两个瘫痪亲人，照顾他们的饮食起居。白天，她在家庭学校之间不停的忙，夜晚，她在丈夫母亲左右累，没有节假日，不能走亲访友，却从不抱怨，从不想放弃，实在累了，一个人背着他们悄悄落泪，时刻在他们面前坚持微笑，她仅有一个小小的心愿——家人平安幸福！

　　苦日子熬到了此刻，她说，其实，最愧疚的是她的儿子，给他的关心和关爱太少了。他刚进入初中时学业成绩下滑，她也明白孩子正处于关键时期，明白此时教育的重要性，周末孩子回家，她苦口婆心的加以劝导，补习功课，联系家庭实际情景给以教育，收到了较好的效果。还好，值得庆幸的是，此刻儿子已上高中，能自觉努力学习，表现较为优秀。

　　丈夫的病情也有所好转，大家心境好多了，于是在她的进取支持和鼓励下，丈夫又在镇上摆起了小家电维修店，她每一天把他送到店里，放学又去接他回家，又有微薄的收入进账，生活又有了转机。此刻政策好了，她们一家三口吃上了低保。

　　家庭的不幸，生活的艰辛，她不气馁，不放弃，微笑应对现实，严酷的家庭境况练就了她的坚强的性格和执着的追求。她此刻还挤出时间来进行学历提高，以期早日拿到教师资格证，期盼能有机会成为一名合格的正式幼儿教师！

　　她是山间静静开放的一朵幽兰，她是寒冬傲雪的一支腊梅，没有傲人的身姿，没有绚丽的光环，默默开放，默默奉献，没有惊天动地的功劳，没有轰轰烈烈的业绩，开放在山间，生命之花就灿烂在山野。

　　心灵美，行为美是我们对她基本的评价，她的相貌不是最美，但在我们的心中，她是最美丽的！

优秀教师事迹 2

　　兰晓利，男，40岁，中共党员，张家塬镇中心小学校长。任教育专干和中心小学校长后，一心扑在工作上，多方筹资，改善学校办学条件，缩小了城乡教育差距；处心积虑，优化环境，使校园成为孩子心灵的家园、成长的乐园；千方百计，关爱农村留守儿童，为留守儿童成长撑起一片天。他先后组织、联系宝鸡市流浪儿童资助中心、美国九○学社、个体老板巨宏忠、张唯等单位和个人为留守儿童捐资、捐物10多万元。

　　带领全校教师开展“代理爸爸、妈妈”活动，弥补了孩子缺失的爱。他自己帮扶李江、石磊、石佳婷等儿童10多人，给他们做心理、学习辅导，捐赠衣服、学习用品等，这些事迹在市、县媒体上报道，得到社会各界一致认可和好评。为了学校和孩子，他父亲重病没能床前尽孝，弥留之际都没能见上一面……

　　在他的`努力下，该校先后获得省、市、县级平安单位、文明校园、卫生先进单位、未成年人思想道德建设先进单位等20多项荣誉。本人被评为市级抗震救灾先进个人、优秀辅导员、“关教”工作先进个人、市级教学骨干、县级优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀校长、未成年人思想道德建设先进个人、20xx年感动千阳人物，连续10年被教体局评为先进教育工作者。

　　教育感言：教师的快乐就是与学生一起成长。

优秀教师事迹 3

　　赵光明，男，1963年9月出生，中共党员，现任教于宝鸡教师进修学校，他多次被评为区级优秀教师、优秀党员、优秀党务工作者及“我身边的优秀共产党员”，是陈仓区委、区政府命名的“优秀教育工作者”和“师德模范”。

　　该同志怀着对教育事业的忠诚，不断地探索和实践教育教学规律，廉洁奉公，模范履行工作职责。不仅具有较高的政治思想素养和职业道德素质，在各项工作中，处处以优秀党员的标准严格要求自己，积极起到模范带头作用；而且在爱岗敬业、勤奋工作的同时，始终坚持把教学质量放在第一位，努力探索教师继续教育发展的新路子，在“重过程、抓落实、出成效”上狠下功夫，切实做好自己所承担的全部任务。

　　一是以身作则，努力提高自己的政治业务素质。作为一个党员，他时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，严于律己，努力做好学员的表率。作为一名普通的人民教师，他一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己的追求目标，在他的引导下，多名学员在自己的岗位上被评为优秀教师或行业模范。

　　二是追求卓越，认真履行党员教师的工作职责。在近三十多年的教学生涯中，特别是在教育教学过程中，他与时俱进，勇于创新。为了上好每一节课，总是深入思考，钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。

　　他的'教育科学课题《目前教师继续教育的现状、原因与对策》被陕西省教育科学规划领导小组立项。三是无私奉献，在关爱学员中彰显人格魅力。他把教书育人视为教师的天职，不仅育学员之“智”，而且育学员之“德”。作为一名培训工作的班主任，我更加注重对学员的德育教育，切实加强班风、学风和班级文化建设，加强培养学员的集体荣誉感，共同营造出纯正的班级风气，为学员创造良好的学习环境。

　　个人感言：我深知荣誉对一个人来说意味着什么，我的感激将化为发自肺腑的感恩，谨守良知，提升内涵，坦坦荡荡做人，扎扎实实干事，在教师进修学校的引领和示范作用上有所探索、有所贡献。

优秀教师事迹 4

　　王砚，女，生于1973年，中学高级教师，现任教于陈仓区职业教育中心。该同志倾情于党的教育事业，用生命的原色将新时期“师德”内涵诠释得尽善尽美。

　　一、良好的人文素养，率先垂范的工作风格彰显师德魅力

　　王砚同志以深厚的文化底蕴、饱满的人文素养、独到的视角、独特的表达方式使她的教育教学总是春风化雨，润物无声，深受学生喜爱，备受家长信赖。她不骄不躁，勇挑重担，以乐观的精神感染人，以进取的态度感召人，处处彰显师德魅力。

　　二、用“大爱”作为最动听的师德语言，倾情职业教育

　　自闭的学生媛媛，是她用款款温情，执着的母爱，科学的训练方法唤起了生活的勇气；行动不便的'张凯在她的引导、鼓舞下一天天进步；她适时为学生开展各类专题讲座，疏导学生成长的困惑……被学生称为“生命中最重要的恩师”。

　　三、潜心教改，追求卓越，甘享工作乐趣

　　她致力于教研教改，努力探索适合校情的教学模式，带领各专业组大胆改革，着力打造精品课程，创建示范专业，为学校内涵式发展做出了突出的贡献。

　　从教20年，洗尽铅华，沉淀生命，爱学生、爱讲台、爱校园已成为王砚老师生命中永不消褪的色彩。校园倾情追梦人王砚正在用与生命相融的高尚师德托起学子腾飞的翅膀。

优秀教师事迹 5

　　xxx，男，彝族，xx县xx镇小学高级教师。xxxx年参加工作，xxxx年加入共产党。参加工作以来，一直站在小学数学教学前线。在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水，哺育幼苗。他以自己的行动践行着一个教师的职责，他以自己的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和肯定。他忠于党的教育事业，勇于挑重担。在新课程改革和推进素质教育中起到模范带头作用。现将他的主要事迹介绍如下：

　　一、坚定信念，关心他人

　　作为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观、世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他的教师和学生。凭借一颗赤诚的心，他在xx灾区，先后带头捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心xxx余元。

　　二、钻研教学，狠抓教学质量

　　x老师，今年担任五（1）班数学教学工作，他与班主任团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使班级的各项工作逐步升级。

　　五（1）班上一年的成绩不容乐观，连任他们的班主任和科任教师都被迫“降级”了，好多老师一谈到这个班级都摇头摆手，不敢接受这个差班。作为一名共产党员，强烈的责任感不容他有所退缩，为了圆满的完成教育教学任务，几乎牺牲了他所有休息的时间。在教学中他发现只做知识点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于接受。

　　为了解决这个问题，他想尽了办法，收集了大量的资料，做了大量的尝试，尽量将枯燥的数学知识与理论实际相联系，发现数学乐趣，培养学生兴趣，使学生在生活中学习数学，用数学解决生活中问题。他鼓励学生多提问题，不懂就问，与此同时他还注意收集整理学生对教学问题的反馈意见。因为学生是教学的直接施予对象，学生听懂没有，学到没有是教学质量的直接反映。所以，他在完成教学任务的前提下，尽量满足学生对于教学上提出的各种要求。一直以来他认真严谨，谦虚谨慎，不仅严格要求自己，还严格要求学生，每天坚持让学生做5道题，针对不同层次的学生，他设计了不同的训练题型，使好、中、差的学生都能够得到训练、发展。当然，辛勤的工作就意味着更多的'工作量和精力的投入。不过这也使他得到了极大的锻炼和提高。

　　三、做学生的“益友”

　　现在的学生靠硬性要求是不成的，x老师尽力让班干部发挥带头作用。要求班干部时时处处为班级着想，力争帮助班内有困难的学生，班级中出现和可能出现的个别问题。及时找个别同学谈话，了解情况并解决问题。由于工作扎实到位，班风学风迅速扭转，同学们的学习热情也就高涨起来，成绩也直线上升了。在平时的工作中，他能主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，他总是慈父一般亲切，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。他本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，并开展了一系列心理教育活动。让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长。一位家长说：“x老师不仅是孩子的老师，也是孩子的朋友，他使班上的学生树立了学习的信心、生活的信心，身心健康愉悦地成长。”

　　x老师就是这样一位把爱无私地洒向每一个学生的心灵，对自己班级学生，无微不至，关怀备至。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是x老师作为一名共产党员对生命价值的追求。全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名教育战线上的共产党人，长期以来他都恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。

优秀教师事迹 6

　　转眼间，19年前那个怀揣着做一名美丽的幼儿教师梦想的瘦弱女孩子，已经成长为一所百年老校的校长。转眼间，在金台教育这片热土上，她由一个外表柔弱的小姑娘成长为内心坚定强大的领路人。她将所从事的教育视作生命，“教育”已经融入了她的血脉与灵魂。

　　1995年7月，崔婷同志走出师范学校的大门，成为一名幼儿教师，在初为人师的两年里，她以做一名每个孩子都喜爱的教师为梦想，苦练基本功，大胆创新教学方式，耐心细心关爱每个孩子，迅速成长为一名教学管理者。

　　20xx年，在她26岁时，被委以重任，担任另一所幼儿园园长。在这所生源难以为继、艰难维持的幼儿园，她以办一所家长、社会满意的儿童乐园为梦想，强化管理，大胆创新，狠抓质量，幼儿园在短时期内就实现了良好发展。

　　20xx年12月，又一副重担落在她的肩上，担任“三校合一”、地处郊区的小学校长。在这所谁都不看好的、以招收农村学生为主的新建学校，她以办一所师生快乐成长、幸福生活的理想学校为梦想，短短四年多，学校面貌发生翻天覆地的'变化。20xx年8月，崔婷同志被任命为金台区东仁堡小学第三十三任校长。新的岗位，她以让东小“名校之名，华而有实”为梦想，以百倍的信心、坚定的步伐，努力走出新东小、新百年新的辉煌。

优秀教师事迹 7

　　爱驻心间，青春无悔

　　杨秋霞自踏上工作岗位以来，不断向身边的优秀教师学习，取长补短，努力做到以学生为主体，积极探索适合自己的教学方法，曾多次承担校内外公开课，撰写的论文多次获奖，20xx年获得县级教学新秀称号，20xx年获得县级教学能手称号，20xx年被评为宝鸡市优秀辅导员。作为班主任，我严慈相济，要求学生做到的，自己必须身先士卒，我经常会利用一些小的契机去开导启发学生。我校是一所寄宿制学校，学生吃、住、学都在学校，学校就是他们的家。我常帮助引导她们自理生活，教学生梳头，帮学生洗澡。对班里的留守儿童倾注了更多的爱心与耐心，为了解决孩子与父母长期分离，交流少的这一问题，我利用机会让孩子与父母在网上进行QQ视频聊天。对班里的后进生我投入了更多的.精力，努力不让一个孩子掉队。在搞好教学工作的同时我还担任大队辅导员工作，我以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色的土地。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，每学期都组织全校少先队员开展一系列丰富多彩，喜闻乐见的少先队活动。

　　她坚信用爱心做帆，以高尚的品德把舵，发挥自己自信、自强、奋勇向前的拼搏精神，今天用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁！

优秀教师事迹 8

　　苏金喜，男，现年38岁，眉县特殊教育学校教师，在校担任智障学生的生活管理和康复训练教。

　　他能积极参加各类智障儿童教育培训，通过上网、查资料等方式学习康复理论，自编康复训练教材四册。运用培训所学知识，自制评估工具，对智障学生进行小肌肉评估。

　　为了扩大智障学生的视野，他经常给智障孩子讲故事，做智力开发题。为了提高智障孩子身体协调性，每天下午放学后，他和孩子们一起打沙包、跳大绳、打羽毛球、用皮球投篮。

　　为了提高智障学生生活自理能力，两年来，他反复的演示和指导，使智障孩子基本掌握了洗脸、叠被子、整理床铺、打扫卫生、刷牙、洗脚等基本生活技能。冬天，为避免学生受冻，他用热水器烧热水，供智障学生洗脚、洗脸用，睡觉前给他们灌好暖壶。

　　经常给尿床的学生晒被子，半夜护送生病的学生看病。虽然离家不足一里，但两年来，晚上一直住在学校管理智障孩子。除特教工作外，他还承担第二实验小学的.水电与维修工作，负责师生灶三餐的刷卡事务，担任眉县第二实验小学少年宫活动的科技辅导员，虽然事务繁杂，但无怨言。

　　由于苏金喜老师工作认真、负责，对智障学生有耐心、爱心，20xx年9月被眉县人民政府评为优秀教师，被眉县县委、县政府评为20xx年“感动眉县十大人物”。其事迹被眉县电视台“最美眉县人”栏目报道。

优秀教师事迹 9

　　鲁文科，男，54岁，扶风县扶风初中毕业班教师。从教三十多年来，他一直担任班主任工作，始终恪守“先有父母心，后作教书人”的格言，无论走到那所学校，总是从一点一滴的小事做起，大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过，尽己所能资助和关爱那些经济上贫困和思想上贫乏的学生，经常采取引导、诱导、指导、辅导的方法，教给学生终身受益的东西和生活的智慧。他对自己十分抠门，可是一遇到向灾区捐款、向困难学生捐款，就几百几百往出掏，有时一个月的工资全捐进去了。

　　父亲身患重疾，半身不遂，他克服种种困难，没有请一天假，没有耽误学生的一节课。在新课改的研究中，他积极参与“高效课堂本土化研究”，极力改变过去那种“学生围圈圈，教师发单单，为学生转圈圈”的课堂模式，他集编、导、演于一身，采用形式多样的探索、体验式教学，使学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。

　　从毕业至今，他从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的'学习机会。在教学之余，他还不断总结自己的教育教学实践，撰写的《论初中作文教学的困境及对策》获“国家教科成果”一等奖。

　　近年来，他多次荣获“优秀教师”“模范班主任”称号，《西北信息报》记者唐自强以《追逐阳光写辉煌》为题专题报道了他的先进事迹。

　　个人感言：做好自己的本职工作，无愧于教师这个职业。

优秀教师事迹 10

　　马梅香，1980年参加工作，中共党员，大专学历，高级教师，现任陈仓区周原镇军辉中心小学校长。

　　马梅香同志深知三尺讲台虽不宽，但紧连学生们广阔的思想；一块黑板虽不大，却播洒着无数文明智慧的种子。从教35年来，一直坚持教学一线。

　　她勤于学习，善于积累；立足课堂，不断锤炼；注重反思，不断探索；爱生如子，乐于育人。凭着对教育事业的'一腔赤诚，痴情执教，用平凡朴实的行动与崇高的爱意，谱写出了动人的园丁曲。她先后被评为陕西省特级教师，陕西省家庭教育工作先进个人，首批宝鸡名师，宝鸡市教学能手，陈仓区优秀教师，陈仓区有突出贡献拔尖人才，陈仓名师，并获得陈仓区五一劳动奖章。

　　她多次参加镇、区、市级公开课和巡回示教活动，积极承担全国“注提”实验、“尝试教学”实验、市级“快乐教育”实验及区级小学“作文同步指导与序列训练”实验等课题研究，3次获得市区级教改实验先进个人称号，撰写的论文有20篇获区级以上优秀论文，有多篇在省级以上刊物上公开发表，并获得省市级优秀教学成果奖。12次被评为国家、省、市、区级优秀辅导教师。

　　个人感言：用认真负责的态度，做自己内心踏实的事情。

优秀教师事迹 11

　　李建强，男，汉族，中共党员，1971年生，1990年7月参加工作，本科学历，中小学一级教师，现任凤翔县田家庄镇中学副校长。

　　他师范毕业后志愿报名到凤翔北部山区姚家沟镇姚家沟学校任教，22年如一日扎根山区，无怨无悔地将自己的青春、热情、真心奉献给了山区教育事业。他根据山区实际建立“教师自培体系”，解决了山区师资力量薄弱的难题；他构建“小组合作学习”小班化教学模式，为大面积提高山区教育教学质量探索了新路子；2010年学校改建为凤翔县中小学生综合实践基地后，他为“基地”的筹建、运行做出了突出贡献；他坚持举办“道德讲堂”和《弟子规》讲座，积极弘扬中华优秀传统文化，赢得了社会各界的广泛赞誉；他倡导开展“高效课堂月论坛”活动，探索具有本校特色的高效课堂教学模式，使田家庄镇中学的教育教学质量稳步提升。

　　从教24年来，他用自己的.实际行动诠释了一名共产党员对党的教育事业的无限忠诚，先后获得了凤翔县“优秀教师”、“抗震救灾先进个人”、“课改先进工作者”、“师德标兵”等荣誉。

　　个人感言：静心教书，潜心育人，真心爱生，享受教育的快乐。

优秀教师事迹 12

　　王新权老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献已经在农村教育战线上工作了23个春秋。

　　他爱学习，好钻研，专业技能精，教学质量高。他指导的学生习作40多篇在读写竞赛中获奖、50多名在数学竞赛、文艺展演中获奖。

　　他爱孩子们，爱教师这个职业，把学生当作自己的孩子，用爱心温暖每一颗心灵。他教过的“淘气包”、“捣蛋鬼”，一个个都长成了小伙子、大姑娘，有的还已为人父、为人母。他们有的完成了学业，有的'干成了事业，有的在外打工、自食其力，一个个都成长为对家庭、对社会有用的人。

　　他肯吃苦，讲奉献。在本职工作之外，他义务培训本校教师计算机操作，维修打印机，疏通管道，修剪树木……同事们称他为“全能型教师”。

　　他重大家，轻小家，把学校的事看得比什么都重。在父亲患重病住院的一年多时间里，他晚上在医院照顾父亲，白天在学校上班，没有耽误学校一件事。

优秀教师事迹 13

　　屈云侠，女，出生于1976年10月，中教一级。20xx年7月毕业于延安大学物理系物理教育专业，从毕业至今一直在宝鸡市姜谭联中任教，其间，连续八年担任高三物理教学及班主任工作，爱岗敬业，团结协作，有强烈的责任心和使命感，在严谨务实，争创一流的联中精神指引下，教学水平一流，师德高尚。

　　多年来，她坚持以校为家，和学生融为一起，关爱每一位学生，常常与学生谈心、给予学法指导、心理疏导及物质上的`帮助和鼓励，深受家长和学生的尊敬与爱戴。她始终在道德、情操、品行、作风、学识等方面严以律己，以身作则，为人师表，争当学生的表率，教学成绩突出，所带班级连年被评为“优秀班集体”。

　　从20xx年至今担任物理教研组长，治学严谨，刻苦钻研，教研工作有特色，每学期组织撰写内容丰富、成果丰硕的教研期刊。20xx年荣获渭滨区“教学能手”称号，20xx年荣获渭滨区“师德先进个人”称号，多次赛教荣获一等奖，连年被评为校级“优秀教师”、“优秀班主任”。

　　个人感言：做一名优秀教师是我的梦想与追求，把细小的事情做精彩，向梦想奋斗！

优秀教师事迹 14

　　小辉同志是太白县太白中学生物教师，教科室主任。他1996年延安大学毕业分配到太白县太白中学任教，一干就是18年，一直担任高三生物课教学，十八年如一日，以最大的热情全身心投入教育教学工作当中。

　　在教学业务上他严谨执教，钻研教材，改进教法，先后荣获陕西省普通高中新课程优质课二等奖、陕西省教学能手、宝鸡市优秀教师，太白县第三批具有突出贡献的.拔尖人才，太白县“十杰教师”等荣誉称号，有多篇论文发表或获奖。

　　他热心帮助青年教师专业成长，在他的精心指导下，理综组先后有多名青年教师业务水平迅速提高，成为我校生物学科的骨干力量。20xx年他担任太白中学教科室主任，教学之余，他修订完善了一系列教育科研管理流程、制度，编写了《太白中学教育科研工作手册》，编辑刊印《教师优秀论文集》2辑，积极推动“问题导引式”高效课堂教学实践研究。

　　徐平辉同志把教育当作事业，用心来做。他师德高尚，业务精湛，立足教学，追求卓越。

　　个人感言：教育是事业，要用心去做。

优秀教师事迹 15

　　李永琴老师走上工作岗位二十年来，她一直手捧着一颗赤城的爱心，憧憬着美好的教育梦想，为人师表，率先垂范，切实履行职责，关心热爱学生，克己奉公，无私奉献，努力使自己凭着高尚的师德、精湛的教艺和优异的业绩，成长为一名学生喜欢、家长满意、同事认可的人民教师。

　　在儿子心目中，她是“狠心”的母亲。李老师的'爱人常年在外地工作，双方父母也都不在跟前，所以她只能一人带着儿子，遇上单位加班时，她就要么把孩子委托给邻居照管，要么就只得把儿子一个人锁在家里。

　　在学生心目中，她是慈爱的“妈妈”。李老师将自己浓浓的爱播撒进孩子们的心田。学生们由衷地说：“李老师不但教会了我们知识，而且还教会了我们怎样做人”。

　　在同行心目中，她是教学的行家。李老师勤于钻研，积极参加学校承担的各项课题研究。她所带班级的语文成绩，连年位居全区前茅。

　　在父母心目中，她是孝顺的女儿。结婚十几年来，李老师她和丈夫一直相敬如宾，孝敬老人，关爱儿子，深得亲朋好友、邻居同事的夸赞。

　　人常说：拥有一份自己钟爱的事业、一个美满的家庭就是最大的幸福。从这一点上说，李永琴老师无疑是最幸福的人。

优秀教师事迹 16

　　李峰，男，生于1979年4月，中共党员，大专学历，一级教师，现任扶风县绛帐镇凤鸣中心小学校长。1998年参加工作，先后获得扶风县优秀教师、宝鸡市教学能手等荣誉称号。20xx至20xx年连续三年被评为扶风县优秀校长。参加工作以来，李峰一直扎根于农村基层学校一线，从当好一名合格教师、一名合格班主任做起，到担任学校领导职务，他始终严于律己、做学生的楷模，教师的榜样，以自己扎实的教学能力和优秀的人格魅力带领学校师生为教育事业而拼搏。

　　多年来李峰同志在教育这条大道上，坚持以“爱”为本，培育学生健全人格，用爱留下了一串串坚实的脚印，倾其全力把学校的乱班、差班，变成了文明班、榜样班，把无数名后进生、差生，转化为优秀、三好学生。

　　他以身作则，当好师生的楷模。在日常生活中以规范的言行和良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教。在学校工作中，李峰同志发扬团队精神，团结协作，相互尊重，带领学校全体教师共同进步，培养了一支德高业精的教师队伍。

　　多年来，李峰坚信，教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。以“养道德心、育责任人”的办学理念，认真实践着自己“办真教育、育真人才”的.教育梦。

　　教育感言：教师唯有以自己的“真爱”和“大爱”才能培养出具有健全人格和高尚情操的学生。

　　教育格言：做专业的康复训练教师，为智障孩子扬起生活的风帆。

优秀教师事迹 17

　　赵公信，男，45岁，1992年参加工作，中学一级教师，中国共产党员，大学本科学历，法门高中语文教师，高一年级组长。该同志从教20多年来，忠于职守，为人师表，教学精湛，成绩一直名列前茅。并有《情境、虚拟教学法在古诗文教学中的运用》《主语迷失造成的病句浅析》等多篇论文发表或获奖。

　　热爱运动，擅长长跑、羽毛球等运动，常年坚持和学生一块跑操，是扶风县中老年组近三年环城越野赛亚军保持者。

　　铭记社会责任。资助马刚刚等学生上完大学，完成学业。

　　乐于助人。20xx年三月回家途中在均谊村附近救助遭遇车祸的'外地伤者。 20xx年9月24日傍晚时分，和同事高恩仓在关环线骑行，关环线发生严重车祸，伤者生命垂危。赵老师在汽油外泄、情况危急的情况下和同事紧急救助，拨打120。事后，伤者美阳村村民曹永峰非常感激，制作了一面锦旗送到学校，上书“人间真情，师表先锋”

　　20xx年10月27日，赵老师利用周末去太白县石榴山爬山，和同行驴友积极救助一位突发心绞痛的驴友。

　　尊老孝亲。常年照顾年迈生病的母亲。

优秀教师事迹 18

　　罗芳，女，1978年出生，美术教育本科，中共党员，宝鸡市书画协会会员，宝鸡教育学院继续教育美术科主讲教师，眉县第三届“名牌教师”，20xx年教育系统“巾帼标兵”；20xx、20xx连续两年获省级优秀科技辅导员称号，宝鸡市“教学能手”。14年来长期从事美术教学和德育管理工作。1999——20xx年任教于眉县常兴镇初级中学；20xx年至今任教于眉县城关中学。

　　教育的事业是爱的事业。罗芳把最火热的青春投入到农村学生的审美教育与思想政治教育工作中，14年来，她大胆创新、不断实践，始终坚信每个学生都是可以积极成长的，都是可以造就的，每一个孩子都是可以对教育好的。她善意的评价鼓励每一位学生，走进贫困学生的家庭，用自己的爱带动身边的人关心、帮助学习、生活有困难的学生。她克服困难，创造性开展各项工作，用激情教书，用大爱育人的'足迹，用实际行动践行了一名普通教育工作者对党的教育事业的忠诚！

　　在工作中，他始终保持了端正的工作态度，严守工作纪律，树立了不骄不躁、扎实肯干的工作作风，不断增强工作的主动性和积极性，常年任教美术教学和教育管理第一线，能以高度的责任感、使命感和工作热情，积极负责地开展工作。勤于钻研，成绩突出，连年被评为优秀兼职教研员，20xx年8月，受聘宝鸡教育教院，进行为期两期的全市音乐、美术学科知识学科培训教学工作。

　　教学录像课竞赛先后获省市级二等奖，全市首届创新教育竞赛（教学课件设计展示）个人一等奖，先后获国家级奖励4次，省级奖11次，全县教师书画比赛一等奖，县级奖励21次，本人也先后两届被评为陕西省科技辅导“优秀辅导教师”，20xx年被评为市级教学能手、县级学科带头人、名牌教师、巾帼标兵；学校首届教育教学“青年标兵”称号。

　　20xx年13年宝鸡市教职工“教育梦中国梦”演讲比赛一等奖。始终把“勤勤垦垦工作，堂堂正正做人”作为自己的行为准则，具有较强的责任感、服务意识和协调能力。她具有较强的为人民、为党、为社会服务的意识和较高的政治素养，是一名政治合格的共产党员。

　　在生活中，她乐于助人，多次帮助青年教师解决、调节青年教师的情感矛盾，同事婚姻不顺，她把离家出走的同事叫到自己家中，安慰同事，一方面又跑到男方家中开导他人，替同事照顾孩子。经常帮助困难学生，马家镇学生朱婷、常兴河池村学生李涛都在她的关心帮助完成了学业。在自己的家庭中，作为长女，家里事无巨细，处处操心，挽起裤管替父母浇地、打农药。公公生病，她把自己的工资存折拿出来在唐都医院为老人化疗看病。

　　总之，她是一个对别人胜过对自己好的人。是一个爱生如子的人，是一个不懈追求更高教育目标的一个人。

　　感言：我所从事的和传递的，是一份爱的事业。如果能使哪怕一颗心，免于哀伤，我就不虚此生。

优秀教师事迹 19

　　张巧荣，二级教师，凤翔县长青镇石头坡中心小学教师

　　她爱岗敬业、勤奋执教，勇挑重担，以求真务实的工作态度，甘于奉献的工作作风，宽容正直的做人准则，全身心地投入到教育教学工作中，默默地奉献着青春。她深知德高方为人师、情挚始能服人，工作之余博学笃志、提高素质，在学习中不断完善自我。在课改浪潮中，她积极探索、勇于实践，充分重视学生个体差异，积极关注学生个性发展，关注学困生，走近学生的生活，打动学生的心灵，点燃学生的激情。在课堂教学中，她不断改进教学方法，使课堂生动有趣，经常以讲故事的形式渗透德育教育，让课堂成为学生发展潜质的天地、展现创造的舞台。她在教学一线已奋斗了十三个春秋，年年担任班主任工作，尊重学生、严慈相济，用爱心播种希望，用痴心培育祖国的.未来，用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

　　个人感言：德高方为人师、情挚始能服人

优秀教师事迹 20

　　我是90年走出师范院校大门的，带着满腔热情走上了三尺讲台，从第一天起，我就在心里默默立下了“把教育当作自己一生的事业”的誓言，我乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。

　　踏上教育这条七彩路，至今已有20个春秋，我一直坚守在毕业班政治教学的工作的岗位，取得了优异的成绩，曾被分局授予“十佳教师”荣誉称号，多次被分局，农场授予优秀教师，三八红旗手，学科带头人，骨干教师等荣誉称号，在同事眼中，我是一位言语不多的实干家，在学生心中，我是位可敬的母亲，我遵循着自己的教育信条，真诚地爱着我的事业，把自己所有的情结都深深倾注在那三尺讲台上，在三尺讲台上编织自己的梦想，编织学生的未来。

　　信条一：扎根垦区，对教育事业永恒追求，爱岗敬业，无私奉献。

　　我选择了教师，本身这就意味着责任，意味着奉献与牺牲。教师的工作无法用时间和金钱来衡量，每当看到孩子们一双双渴求知识的双眼，看到孩子们纯朴稚嫩的心灵，我就没有了时间观念，孩子们是爱玩的年龄，我多投入一些，孩子们的学业可能就会有一个新的长进，他们需要我的关注，需要我的陪伴。20年毕业班忙碌的教学使我感受到教师这种职业的辛苦，而当我把时间倾注在学生身上太多的时候，却忽视了对自己女儿的关心和培养，随着年龄的增长，她对我的意见日益增多。一次我照常又给女儿五块钱去买方便面，这次女儿却迟疑了下说：“妈，五块钱能买回母爱吗？”我惊呆了，这是她多年来对我不满语言的一种流露，内心的一次表白，也是对一位母亲的质问，我无言以对，也许是无数次的方便面生活让她厌倦了，我难过了好多天，作为一名老师，我对所有的学生都有爱心，更有责任，而在自己女儿身上没有了爱心，更没有了责任，我愧疚。

　　工作在三尺讲台上的我为了自己的事业，远离了亲情，我虽然与父母相距不远，可繁忙紧张的工作使我很少去看望年迈生病的父母，即使去了也是来去匆匆，每当父母想我的时候，他们会责骂我，在他们的责骂中我自责，可当我面对我的学生，我的事业，我付出的艰辛挽回的成果，才会有一丝的安慰。

　　信条二：教育要以人为本，用心去育，才会有亮丽。

　　我非常喜爱苏霍姆林斯基的名言：尽可能深入地了解每个孩子的精神世界，这是教师的首条金科玉律，我认为以立人为本的教育才是真正的教育，为此在教育教学工作中，我关心学生顺利情况下的成长，更关心学生遇到困难时的态度，关心学生的全面和谐发展，关心学生个性化的发展。谢迹是我班很优秀的学生，对自己的期望值很高，但是在数学学科上他一度陷入了困境，几次考试他的成绩都很差，在他很绝望的时候，我告诉他当年邱吉乐成功的秘诀，那就是面对困难决不放弃，我不知道这句话对他有很大的影响，直到有一次我让学生们写感谢卡时，他在自己的.感谢卡上写道：“感谢老师您的那句决不放弃，让我找回了自信。学生身处逆境我们在精神上要给予他们更多的鼓励和安慰，要帮他们树立起战胜困难的勇气。不同的学生在他们的内心有不同的需求，作为老师我们要俯身平视观察他们，分析他们，找到一个或多个适合的方法教育引导他们，为他们的顺利成长去搭建平台。

　　信条三，教好学要处理好师生关系。

　　我们面对的教育教学对象是学生，处理好师生关系是我们教好学的关键。多年的教学让我感觉与学生的感情不是一朝一夕培养出来的，我们不能期望学生一下就接受我们，我的体会是年轻老师更容易被学生所接受，所喜欢，但我建议年轻老师要拉开与学生的距离，控制好与学生的距离，否则会影响你的管理和教学效果。而年纪大些的老师要拉近与学生的距离，避免产生代沟，学生亲其师才能信其道，年老教师要深入学生的心灵深处，想他们所想，和他们要产生心灵的共鸣，与学生的关系处理老师要把握好度。在处理师生关系这方面，我觉得最难处理的就是解决有问题的学生，学习上有困难的学生。对于这部分学生我是这样处理的：因学生思想落后，品质差，往往会与老师发生矛盾，而这种冲突大多来自老师对他的批评，我在批评学生时，尽量化解矛盾，不让矛盾升级，自己始终保持平和的心态，很注重批评学生的语言和语气，常用一些委婉的评议和他们进行对话，如给他们提要求时我常说“你这样做行吗？”我注重抓住他们的优点及时表扬，我不提倡用尖酸刻薄的语言挫伤他们，在学习上学习困难的学生有时他们也很难过，也有学习的愿望，但他们往往坚持不住，有时又很自卑，害怕别人的嘲讽与冷漠，我本着这样的原则，在他们能力的范围内引导他们学习，给他们最简单的问题来解决，并适机进行鼓励，让他们内心有希望，有成就感。对这部分学生给他们一点温暖和爱他们会快乐一堂课，老师是一部书，学生也是一部书，彼此都需要用心去解读。

　　信条四：教师教好学要注重研究教学方法，才能有较好的教学效果。

　　教学是老师的看家本领，课堂是教师实现价值的舞台，我在平时教学工作中精心准备好每一节课，备教材，备学生，备知识的拓展与学习的方法，在熟备的基础上进行巧备，引导学生巧学，提高课堂效率。同时课堂上注意学生的反应情况。学生是学习的主人，针对不同层次的学生的反应情况老师灵活机动地，实事求是地安排好45分钟教学，使每个学生都能有不同程度的收获。课堂上教师要把时间还给学生，充分发挥学生的主体作用，老师起导演点拨的作用，给学生营养后需要他们进行消化和吸收，那就要给他们充裕的时间。课堂上我坚持做到爱着教，欣赏着教，鼓励着教，启发着教，以激励的语言，欣赏的态度，商量的口吻调动学生学习，等待他们，宽容他们，引导他们，做到心中有学生，用教师的亲和力感染学生，和学生融为一体。

　　在教学中我把小品、漫画音乐等引进课堂，使政治道理形象化，生活化，把枯燥的理论生动化，增强政治课的魅力，学生愿意上，高兴上，我给他们自由展示的天堂，把政治课堂变成学生关心国家，关注社会展望未来的畅想地。

　　20xx年的风雨磨砺，铸就了我挺拔的意志，我要不断完善自己，要让自己的生命以一种高级的形式不断延续，不断拓展，让自己的生命不断升华，我会用心为垦区教育事业的发展再编织更多美丽的彩霞。

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