师德先进个人事迹交流材料

师德先进个人事迹交流材料

　　在现实生活或工作学习中，大家都用到过事迹材料吧，事迹材料属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。我敢肯定，大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的，以下是小编帮大家整理的师德先进个人事迹交流材料，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　我叫xxx，自xx年毕业后，我就一直在小城子中学工作。期间，我曾担任过理化生教研组长、年级组长等职务，并且目前我是xxx中学的教导主任兼物理教学工作。我已经从事教育工作达二十一年之久，作为一名教师，我对教育事业怀有强烈的职责感，将我的愿望和抱负全部倾注在我所热爱的教育事业上。岁月静静流淌，二十个春秋过去了，这一路上，我经历了喜与忧、笑与泪。接下来，我将向大家分享一下我的工作状况。

　　一、以身作则，言传身教

　　我从事教育工作已经有二十年了，其中担任班主任工作十几年。这段时间里，我一直以敬业、乐业和奉献的态度默默耕耘，始终将培养下一代视为至高无上的使命。作为引导者和领路人，我一直秉持着“言传身教”的工作理念。作为一名教师，我时刻以教师职业道德规范来衡量自己的行为，努力成为学生们的楷模。大家常说，学校中的事情都与教育相关，教师们无论做什么都是在起到榜样的作用。因此，我认为作为一名班主任教师，我们应该不论大小事都要尽心尽力，甚至从弯腰拾起地上的一张废纸开始做起。这样的举动可以产生无法估量的师表形象效果。我相信这就是师德的力量所在，因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。为了给学生树立榜样，我要求自己首先做到我要求学生去做的事情，而绝不允许自己去做学生不该做的事情。我会在日常生活中规范自己的言行，展示良好的道德风范，用自己的行为对学生进行教育。我时刻以身作则，努力成为他们的榜样，通过言传身教在各个方面起到表率作用。

　　二、关心学生，循循善诱

　　真诚关心和爱护学生，不仅仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体此刻实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自我最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。对于后进生，我耐心地寻找他们身上的优点。发现他们做好事，我会用微笑去鼓励他他，在他犯了错误时，我也从不大声训他们，而是以一颗宽容而博大的心去感化他们、激励他们。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧！事实上，我每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧！

　　三、不断学习，追求卓越

　　随着社会的不断进步，对教师的期望与要求也日益提高。我深感时代变革的紧迫性和危机感，积极主动地参加各种岗位培训和继续学习大学教育，尽力提升自己的素质和专业水平。因为我坚信，如果想要给学生一杯水，作为教师，必须拥有一桶水的能量和能力。

　　在教育教学中，我追求卓越，并与时俱进。为了使教学更加有趣，我尝试大胆创新，采用质疑和困惑的方法，有效地激发学生的创新意识。同时，在课堂内外，我通过丰富课文内容，激发学生的想象力，培养他们的创新思维能力。让学生在快乐中学习，实践中学习，游戏中学习。为了将德育教育融入课堂教学中，我每次备课都经过深思熟虑，将现实事例与相关资料相结合，将德育教育融入教学过程中。

　　作为一名普通的人民教师，我的成绩或许微不足道，但成绩只是过去的事情，我们离教育教改的目标仍然有很长的路要走。在未来的工作中，我会继续默默地奉献，并用广阔的胸怀拥抱每一个孩子。即使岁月飞逝，我的青春也被消磨，但我对此毫不后悔！因为我对得起我的学生，对得起我的人民。我将忠诚地投身于祖国的教育事业，默默地在平凡的岗位上付出一生的力量，用我的双肩承载住三小雏鹰，点亮他们展翅飞翔的希望。

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