师德师风优秀典型事迹体验

师德师风优秀典型事迹体验

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编收集整理的师德师风优秀典型事迹体验，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　事实上，去年8月，我从互联网上了解到了王金泉的先进事迹。我也是一名学生。当我为我的梦想努力工作时，我经常听到学生们说王先生是个好老师。虽然我没有幸运地听他的教导，但我一直很尊重他，我一直把他当作一个好老师的标准。

　　“也许我的身体只能住在大别山的一个角落里，但我的灵魂会跟随我的学生到处走；我是荒原上的一根电线杆，也许我只能永远站在那里，但我可以把希望和光明送到远方；我可能永远是一座桥，让学生走到希望的另一边。这是王老师日记中的一段话，是他内心最生动、最真实的写照，“大别山师魂”，他当仁不让。经过前段时间的走访和了解，我对王老师有了更深的了解。

　　他是一个看似普通的人，但他有足够的事迹让我们仰望学习。几十年来，他用行动向我们解释了一名人民教师的神圣义务，并用行动向我们展示了什么是“老师的爱”。在当今社会，全世界都是唯利是图，利欲熏心，一切都是为了自己的社会风气。在人民教师的神圣岗位上，我们很难听到“为人民服务”、“为祖国培养人才”这些正气凛然的话语，很难听到“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是知识的传播者”这些赞美教师的词。然而，当人们在互联网上传播我们的先进故事王金泉，我的心再次被震惊，被这样一个难以置信但事实的故事所震惊和感动。就像在这个物欲横流的社会里，我受到了崇高师德的洗礼。

　　今天，我们学习王金泉先生的先进事迹：关爱学生、奉献、责任感，无论如何，始终把学生放在心里，教学第一；明天，我们将传播这种无私奉献、无限爱的新世纪教师风格。让学生在我们的指导下健康快乐地成长，让学生因为我们的存在而舒适，让父母因为我们的存在而放心，让国家因为我们的存在而放心。

　　我今年开始担任教师。我知道我在很多方面还有很多缺点。从现在开始，我将努力成为新世纪合格的人民教师。提高自身素质，在今后的教学中集中精力做生意，认真执教。为教育事业奉献自己的智慧和能力。用爱和责任铸就自己的灵魂。

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