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师德师风典型事迹体验范文
在日常生活或是工作学习中，大家对事迹都不陌生吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编精心整理的师德师风典型事迹体验范文，希望对大家有所帮助。
事实上，去年8月，我从互联网上了解到了王金泉的先进事迹。我也是一名学生。当我为我的梦想努力工作时，我经常听到学生们说王先生是个好老师。虽然我没有幸运地听他的教导，但我一直很尊重他，我一直把他当作一个好老师的标准。
“也许我的身体只能住在大别山的一个角落里，但我的灵魂会跟随我的学生到处走；我是荒原上的一根电线杆，也许我只能永远站在那里，但我可以把希望和光明送到远方；我可能永远是一座桥，让学生走到希望的另一边。这是王老师日记中的一段话，是他内心最生动、最真实的写照，“大别山师魂”，他当仁不让。经过前段时间的走访和了解，我对王老师有了更深的了解。
他是一个看似普通的人，但他有足够的事迹让我们仰望学习。几十年来，他用行动向我们解释了一名人民教师的神圣义务，并用行动向我们展示了什么是“老师的爱”。在当今社会，全世界都是唯利是图，利欲熏心，一切都是为了自己的社会风气。在人民教师的神圣岗位上，我们很难听到“为人民服务”、“为祖国培养人才”这些正气凛然的话语，很难听到“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是知识的传播者”这些赞美教师的词。然而，当人们在互联网上传播我们的先进故事王金泉，我的心再次被震惊，被这样一个难以置信但事实的故事所震惊和感动。就像在这个物欲横流的社会里，我受到了崇高师德的洗礼。
今天，我们学习王金泉先生的先进事迹：关爱学生、奉献、责任感，无论如何，始终把学生放在心里，教学第一；明天，我们将传播这种无私奉献、无限爱的新世纪教师风格。让学生在我们的指导下健康快乐地成长，让学生因为我们的存在而舒适，让父母因为我们的存在而放心，让国家因为我们的存在而放心。
我今年开始担任教师。我知道我在很多方面还有很多缺点。从现在开始，我将努力成为新世纪合格的人民教师。提高自身素质，在今后的教学中集中精力做生意，认真执教。为教育事业奉献自己的智慧和能力。用爱和责任铸就自己的灵魂。
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