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学科带头人主要事迹简介

时间：2024-10-08 14:18:01 事迹材料我要投稿

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学科带头人主要事迹简介

　　在现实生活或工作学习中，许多人都有过写事迹的经历，对事迹都不陌生吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。拟起事迹来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的学科带头人主要事迹简介，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学科带头人主要事迹简介1

　　学科带头人事迹介绍——翁影玉老师

　　她，在这个平凡而神圣的岗位上默默奋斗了二十多个春秋。在这二十多个年头里，她一步一个脚印，踏踏实实、勤勤恳恳的工作，不断进步、不断成长。带着对事业的不倦追求，怀着对孩子们的无限挚爱，默默耕耘在教育事业这片苑地中。在平凡的工作岗位上认认真真地学，扎扎实实地教，用自己的智慧和汗水描绘幼儿教育绚丽的画卷。

　　她是个富有爱心的老师，因为她深知，带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，当她用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步茁壮成长时，总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。课余，她喜欢积累平时的心得汇总成文。近年来如《浅议如何把握教育的尺度》获全国二等奖，《爱心奉献》获全国二等奖，《良好品德从小抓起》获江苏省教育学会优秀奖，《小班幼儿的礼貌教育》获江苏省教育学会优秀奖，《浅谈小班幼儿的礼貌教育》刊登在《特色教育探索》刊物上。

　　因为深知要给学生一杯水，自己就要有长流水。虽然年纪不小，但她仍不断加强自身的`业务水平，积极参与各项教育教学活动，来提高自身的业务素质，更新教育理念。无论是教案设计、撰写论文、评优课、公开课等都得到了同行的好评，并屡次获奖。近年来上了《雪房子》、《雪景》、《动物洗澡》等公开课。

　　作为一名班主任，她热爱班级中的每一位幼儿，还与家长密切配合、互相沟通教育好孩子，反映孩子平时的学习、活动、生活情况，共同管理好孩子。多次被评为辅导组“十佳班主任”。

　　在教学工作方面，她努力创新，形成了自己的教育特色，在幼儿的自主性游戏方面收到了良好的教学效果。论文《游戏----幼儿生活的支点》荣获省级评比三等奖，上的自主性游戏《和纸玩游戏》获碧溪片一等奖，常熟市三等奖。

　　近几年，幼儿园进行了《科学识字》和《幼幼互动》的课题研究。她积极参与其中，并把教学经验和教学成果展示出来。科学识字教案《放牛娃的故事》获江苏省教育学会教育部“科学教育----科学认读”成果评比三等奖；论文《开发幼儿智力

　　挖掘幼儿潜能----识字活动初探》获江苏省优秀教育论文三等奖；诗歌欣赏《我和你》获优秀教育论文三等奖；《负责任的值日生》获江苏省优秀教育案例二等奖；《小雨滴》获江苏省优秀教育论文三等奖；《好玩的米奇妙妙屋》获“蓝天杯”优秀教学设计三等奖。正因为对教育事业的执着、无私的奉献、不断的学习、经验的总结，她才获得了许多荣誉：年度考核优秀、镇优秀教育工作者、十佳班主任、优秀班主任、常熟市优秀少先队辅导员、江苏省首届幼儿绘画大赛“优秀辅导奖”、龙人杯绘画大赛“优秀辅导奖”等称号。“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，因为深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，所以，她才如此敬业，用最朴实的话说“至少要对得起孩子、对得起家长和自己拿的这些工资”。把幼教事业成为她终身不变的追求。这就是她，一位普通的幼儿教师所做的不普通的工作！

学科带头人主要事迹简介2

　　德育能手事迹介绍——胡雯老师

　　她，一位年轻的女教师，作为第一批通过考试来到徐小的老师，她，第一次体验了宿舍的生活，第一次离开了父母的身边，第一次独立的面对生活和工作。年轻的生命总是充满了热情和冲劲，初为人师的喜悦总是让人兴奋不已，面对繁琐的工作，面对全新的挑战，她总是兢兢业业，勇敢前行。

　　2014年，刚刚工作了一年的她，就被确定要在常熟市小学作文教学专题研讨活动执教市级公开课。语文活动课，一个新颖的课题，没有先例，没有参考，或许正是这样才能发挥潜在的创造性，无数次的修改，无数个挑灯夜战，终于成功完成了任务，执教了《文学大观园》。接着她又参与了很多公开活动的教学，赴东张小学借班上课《鼎湖山听泉》，在小学综合实践活动课程资源开发展示活动中上示范课《关于徐市地区马路乱张贴问题的研究》，在常熟市新教育书香建设成果展示暨第二轮新教育书香课题联合开题活动中执教市级展示课——阅读指导《孔雀、八哥和母鸡》，一次次的课堂教学展示磨练了她也完善了她。06，她有幸成为常熟市“公民教育实践活动”的第一批指导老师，带着孩子们利用双休日的时间开展调查，研究，写报告，做资料，功夫不负有心人，她指导的《关于徐市地区马路乱粘贴问题的`研究》获常熟市小学“公民教育实践活动”优秀成果评比二等奖，市学校德育工作创新案例征集评比二等奖，其他活动案例获江苏省中小学公民教育实践活动优秀案例评选三等奖，她指导的公民教育实践活动获07年小学优秀成果评比一等奖，07年市小学综合实践活动展评一等奖，及省中小学公民教育实践活动优秀案例评选二等奖。

　　工作四年多的她，总是认认真真完成每一项工作，在保证教学工作的同时也在不断地反思，在基本功、教科研方面也取得了不少成绩。常熟市小学生第十届爱国主义读书活动主题活动方案设计小学组一等奖，新港片优秀见习教师说课比赛二等奖，碧溪片青年教师教学基本功竞赛二等奖，2014届常熟市小学语文老师教学设计比赛三等奖。论文《论小学教育中的‘赏’与‘罚’》在获省“师陶杯”评选二等奖，市“20141”工程优秀教学论文评比二等奖，《小议家庭德育教育》获全国中小学思想道德建设优秀成果展评二等奖，《在朗读中感悟，在情境中升华》获省课改优秀论文评比优秀奖，《打开你的心，放开你的手——我的班主任工作心得》获市小学班主任工作与班1集体建设论文评比二等奖，《让“赏”与“罚”在教学中并蒂莲开》获省优秀教育论文三等奖。

　　这四年来，她总是对自己的学生充满了热情，对教学充满了执著，她总是和孩子们一起游戏，和孩子们一起学习，和孩子们一起活动，和孩子们一起交流，帮助孩子们取得了许多成绩，自己也获得了一些荣誉。在全国中小学写作节特别辅导银奖，第九届小作家杯全国小学生新作文大赛指导金奖，迎奥运全国小学生金牌作文大赛辅导金奖，首届“小书虫杯”双语阅读竞赛优秀指导奖，市小学优秀见习教师，镇十佳青年教师，省和谐教育优秀实验教师，所带六（1）班获常熟市“先进学生集体”称号。

　　如今的她，依然充满活力，充满斗志，充满追求，依然坚定地行走在教育之路上，相信，她眼前的路将越来越宽广，她的生命也将越来越光彩四射！

学科带头人主要事迹简介3

　　单xx：是一个积极要求进步的人民教师，坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护中国共产党，忠诚人民的教育事业。他坚持不懈地学习教育教学理论，爱岗敬业，勇挑重担，吃苦耐劳，无私奉献。他平时关心学生，为人师表，认真钻研教育教学理论，深受学生、家长、同事和领导的好评。他能积极完成各项教育教学任务，多年来一直担任班主任工作，多次被评为我校“优秀班主任”、“明星班主任”和“班主任标兵”，多次被评为淮安中学和文通中学“优秀教师”和“明星教师”。他曾多次为区教师进修学校讲学上课，受到广泛的好评。应教研室邀请，担任乡镇优课竞赛评委。他因优良的师德，优良的班级管理，所教的初一（11）班被楚州区教育局评为“优秀班集体”，他本人也被评为“优秀班主任”。2014年9月，他被区人民政府授予“模范教师”。2014年，他还因出色的表现和优秀的教学业绩被淮中教育集团评为首届“年度人物”。2014年9月，他淮安区教育局评选为第一届“中小学学科带头人”。

　　主要教育教学工作经验及成绩：

　　我是一名优秀的人民教师，热爱教育事业，服务教育教学工作，坚持不懈地完成各项教育教学任务。任职期间，我长期以来担任班主任工作，认真学习教育教学理论，引导学生自觉、自治、自理，所带班级多次被评为学校“先进班集体”。我平时特别注重加强对学生集体主义思想教育，培养学生热爱班集体的思想观念，培养竞争合作团结向上的学习风气，同学们你追我赶，比学赶帮超，学习风气很浓厚。

　　我担任江苏省淮安中学和文通中学的初中语文课外活动小组的辅导员和校写作辅导员，工作兢兢业业，任劳任怨，精心组织，努力培养学生的听说读写能力，培养学生广泛的学习语文的`兴趣。在我的作文课外辅导中，有很多学生在各级各类的竞赛中获奖。我组织全校学生参加了四届“希望书库杯”中国青少年读书大赛，我先后三次获得“江苏省优秀指导奖”，学校连续四次获得“全国优秀组织奖”。我组织学生参加“圣陶杯”中学生作文大赛，我都取得了优异的成绩，获得优秀指导奖。

　　在江苏省首届“中学生与社会”读书大赛中，我指导的蒋曦之同学获得江苏省一等奖，我本人也获得了江苏省指导一等奖。2014年，我还获得第二届江苏省“中学生与社会”作文指导一等奖。2014年，初一（11）班被楚州区教育局授予“先进班集体。我被区教育局教研室聘为“区督导组指导成员”，为区教师骨干班上课，为区教师进修学校授课，担任评委，担任语文学科优课竞赛的评委。

　　我在紧张繁忙的工作的同时，还坚持学习教育教学理论，以先进的教育教学思想理论武装自己。在文通中学，我担任备课组长、教研组长、教研室副主任，级部副主任，我任劳任怨，无怨无悔，勤奋工作，教育教学成绩显著，所教语文的成绩在全年级名列前茅。我能组织全体语文老师参加各级各类比赛，能胜任初中各年级语文教学。2014年，我为全区初三老师开设中考复习示范课《现代文复习》讲座，受到广泛好评。

　　室聘为“区督导组指导成员”，为区教师骨干班上课，为区教师进修学校授课，担任评委，担任语文学科优课竞赛的评委。

　　在勤奋工作的同时，我还坚持学习教育教学理论，积极向各级各类报纸杂志踊跃投稿。论文《论课堂教学中创造性思维的培养》获得省二等奖，论文《应重视加强对学生作文心理的疏导》获得省“师陶杯”教学论文二等奖；《加强对学生学习意志的培养》发表在《淮海商报》上，论文《语文课堂教学中创造性思维的培养》获得中国教育学会教学论文二等奖；《新课程标准下作文教学的改革探索》获得市论文三等奖，《试谈研究性学习远的运用》获得七年级课改论文一等奖；《把握重点，寻求规律，提高复习效果》获得市一等奖，《课堂上的等待艺术》获得中语会教学论文一等奖；《让日记成为师生对话的桥梁》市一等奖；《从丰富多彩的生活中挖掘语文学习的素材》市三等奖；《试谈中考复习的点拨艺术》中语会教学论文一等奖；《读画》教学设计获得市教学设计一等奖。《写好作文要致力于“八好”》、《考场作文要在几个设计上下功夫》发表在《语文教学与研究》上；《语文教学要实现从“六无”到“六有”的飞跃》、《努力培养学生积极进取的精神》发表在国家级核心期刊《教育与教研杂志》上。《浅谈中学班主任工作》发表在《光明日报》上主编的中央级学术期刊《考试》2014年5月刊上。《留心、用心、真心》发表在《中学生学习报教研周刊》上；《尝试六个“过渡”，研磨思维课堂》在全国“黄厚江本色语文教学研讨会”上被专家评比为一等奖。

　　由于我的勤奋钻研，我于2014年被评为首届淮安区中小学教师学科带头人。

　　我还特别注重为我校培养新教师，为新教师和年轻教师搭建广阔的成长平台，利用师徒结对为新教师传经送宝，青年老师贾小红、赵怀巧、刘杰等脱颖而出，崭露头角，已成长为教坛新秀，在各级各类的教学竞赛中均取得优异的成绩，成为我校教育教学的中坚力量。

学科带头人主要事迹简介4

　　教学能手事迹介绍——张春花老师

　　时光匆匆，她在徐小这方育人的土地上耕耘了近四年，回首近四年的英语教学工作，她付出辛劳，收获成功。

　　在徐小的每一天，她自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。在教学中，坚持以学生为中心，学生为主体的教学理念，努力做好“课前、课中、课后”三个环节。课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教；课中灵活安排课堂教学，坚持以学生为主体，注重细节，采用多种方式，让学生在学中乐，乐中学，培养学生的语言综合能力；同时也不忘课后的教学强化工作。

　　在徐小的每一天，她勤勤恳恳，努力做好每一件事，不求最好，只求更好。从06年大学毕业担任三年级英语教学工作，到如今担任六年级英语教学，她都努力上好每一堂课，做学生的好老师，好朋友，功夫不负有心人，在每年的期末考试中，学生们发挥都比较出色。在教学的同时，年轻的她也注重学习与反学习，经常查阅与学习各种资料来开阔眼界，增长见识，鉴于自己是个英语教学的新手，在教学方面经验浅薄，因此，也努力抓住一切机会向有经验的老师取经，并用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动；同时多听录音、多看英文节目，增强语感，也让自己的语音和语调标准。

　　业余时，她尝试着辅导学生练习英文写作，多篇学生小作发表于各类杂志，如方忆涵的《mywhiteball》、《beanenglish teacher》，顾忆的《whoami》、《who’sthemostimportant》，宓多慧的`《wang》均发表于《天天爱英语》；张铭超的《whoami》，朱心雨的《differenthair》均发表于《小雪花》；顾忆的《flyingkites》，张铭超的《goshopping》发表于《快乐英语》。当然，学生作品发表了，作为教师的她也不忘自我提高，自我激励，积极参加各类竞赛和征文：如常熟市中小学教师基本功竞赛二等奖，常熟市信息技术整合课说课比赛三等奖，常熟市小学英语试卷征集三等奖，常熟市双语实验学校英语文艺汇演三等奖；此外，教龄不长的她已有十多篇论文在省、市级比赛获奖或刊物发表：如《聚焦他她响亮和谐》获2014江苏省优秀教育论文二等奖；《等视“参差”唱响和谐》获2014年江苏省优秀教育论文二等奖；《舞动复习的乐趣唱响课堂的精彩》获常熟市小学英语论文比赛三等奖；《不如“薄技”在身》获2014年度全国主题征文二等奖；《标记四“力”与之共舞》获江苏省课改教育论文优秀奖；《关注任务纵横四海》获2014年度苏州市优秀教育论文二等奖；《“一一”对应响应和谐》获2014年江苏省优秀教育论文二等奖；《踏上“情感”之旅活跃英语教学》获苏州市优秀外语教育论文二等奖；教学设计3a《unit7it’snice》获“江苏省优秀教学案例”三等奖；《annie的生日》、《“火热复习”计划》等文章发表于《天天爱英语》、《英语周报》；虽然年度考核优秀，虽然多次获校年会论文评比一、二、三等奖。虽然这一次顺利评为辅导组教学能手，但她知道，这些是远不够的，一如既往地努力做好每件事，争取向更高一级的市级骨干冲击，这是她前进的方向也是我们对她的期待。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的教学中，我们相信年轻的她定会努力填补自己在教学中的不足，扬长避短，在小学英语这方田地走得更远，跨得更稳。

学科带头人主要事迹简介5

　　他被学生和同行们亲切地称为“大树”老师、被家长朋友们称为四十九中的“高”老师、被领导们视为负责任、能担当的老师，他就是湖北省第二届印象教师、武汉市学科带头人、青山区优秀共产党员、武汉市第四十九中学优秀教研组长、高级教师XXX老师。

　　张老师认为“一切过往皆是历史”，过去是现在的历史，现在是将来的历史。他主张优化课程资源、开发校本课程，实现有温度、有深度、有高度的历史教学，提升学科关键能力和核心素养，所上公开（微）课获全国、省、市一二等奖，多次参加全国、省市联考试题的命题和解析，所做的中学历史教学和备考报告获得同行的好评，作为学校学术委员会和多届高三专家组成员，推动学校发展和高考成绩不断创造新的辉煌。

　　张老师善于开发实施校本课程，践行新发展理念，促进教书育人高质量发展。他主持（参与）开发《军事史论与实践》《青山史话：从荒原到宜居城区》《中国钱币文化》《低碳生活与海绵学校》《汉绣》《中国民俗文化》《普通高中课程育人探索》《高中学生学业生涯规划导读》等八门校本课程，出版八本校本（地方）教材，其中《高中学生学业生涯规划导读》被评为武汉市“十大最美校本课程”，《军事史论与实践》《低碳生活》被评为全国优秀课程。《低碳生活》获湖北省校本教材评选特等奖、《青山史话：从荒原到宜居城区》获湖北省校本教材评比一等奖。

　　一、看青山，思蝶变，助力学生成长

　　在实施校本课程《青山史话：从荒原到宜居城区》的过程中，张老师发现同学们对家乡青山镇的变迁非常感兴趣，张老师一边在社区学校中宣讲《青山史话》，另一方面他还指导学生实地参观青山胜景（武丰闸、江滩、戴家湖等），采访历史变迁的见证者（原居民），了解其前世今生，开展“我的家乡”为主题的历史写作。其中张宇婷同学通过一个暑假的走访和记录，完成《青山古镇的蝶变》的写作，通过省赛、全国决赛，最终获得“燕园杯”全国中学生历史写作比赛一等奖。

　　另一名学生王甫松从自己的姓氏和家族出发，通过对族谱的研究，撰写论文《城步县王尧臣墓墓主身份的几点质疑》发表于《中国文物报》，撰写的论文《浅论晚唐至五代耀州与辉州关系》获得全国中学生历史写作大赛决赛三等奖。张老师认为让高中生学会用历史的思维和发展变化的.观点看待社会和事物，将会使他们终身受益。多名学生考入清华大学、复旦大学、中国人民大学等名校。

　　二、讲军史，论热点，厚植家国情怀

　　“天下虽安，忘战必危”。十多年来，张老师一直积极开设军事史校本课程，出版了《国防教育读本》地方教材。他通过组织学生学习古今中外军事史中的战争、兵器、将帅、谋略、国际热点等，引导学生胸怀天下，了解战争规律，增强XX意识和捍卫祖国利益的热情。

　　在学习“战例选讲：诺曼底登陆战”时，张老师引导学生认识战争电影和真实历史的区别、探讨盟军为什么选在诺曼底登陆、假如你是盟军统帅艾森豪威尔如何出其不意地实现登陆、诺曼底登陆成功的经验及其对中国统一有何启示等问题，引导学生积极学习，但不畏惧战争，报效祖国的决心；

　　张老师还通过“中东局势”“乌克兰局势”的教学，组织学生分享乌克兰的历史、地理、宗教、民族概况；中东地区冲突的根源；通过学习，学生逐步学会透过战争的现象看本质，系统化分析国际问题。张老师还利用本地丰富的军事史资源，组织学生在节假日参观黄兴拜将台、辛亥革命博物馆、中山舰博物馆、海军工程大学国防教育基地等，增强国防自信心、自豪感、使命感。在相关部门和张老师的共同努力下，武汉市第四十九中学被评为教育部国防教育示范学校。

　　三、尝民俗，品文化，传承民族血脉

　　文化是一个民族的血脉，武汉市青山区现有市级非物质文化遗产项目六项（武汉剪纸、青山麻烘糕制作技艺、明式家具微缩技艺、传统车轿制作技艺、江式撕纸、泡沫仿真制作技艺）市级非物质文化遗产项目代表性传承人四人（武汉剪纸）刘士标、江先孝、（明式家具微缩技艺）阎民怡、（青山麻烘糕制作技艺）柳长瑛等4人。张老师结合丰富的区域民俗文化资源和学校人文特色的优势，主持开发实施《中华民俗文化》校本课程，出版了《中华民俗文化》校本教材。

　　张老师依托地区民俗教育资源、学校民俗活动室、校史馆和学校得道园、得趣园等，通过制作、体验、表演等方式，引导学生开展项目式学习，创造性开发青山区民俗文化中钢铁元素、移民元素、古镇元素等，总结民俗文化的特点，分析其原因。张老师还指导学生开展课外探究活动，实地调查区域性的民俗、民风，增强民族文化的传承意识，增强民族自豪感，自信心，树立为国家、为家乡发展建设，勤奋学习成才的志向。

　　四、新形式，讲党史，赓续红色基因

　　作为武汉市基层理论骨干成员，张老师充分利用历史学科资源、抓住特殊纪念日组织学生设计纪念日展板、撰写纪念文章，从而做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。20xx年抗疫期间，张老师开创性地组织实施“从历史长河探寻武汉抗疫必胜因素”线上公开课、在第20个宪法纪念日时组织学生进行中国宪法史的学习。20xx年在纪念“五·四”102周年主题团日活动上，张老师以《钢城为证》为题，组织学生回顾了在党的关注下青山的变迁与发展，受到听课师生的好评。本节党史课被制成录像课参加省市评比。在青山区教育系统庆祝中国共产党建党100周年纪念大会上，张老师领衔主讲联合党支部党史课《钢铁作证：党的足迹在青山》给听众留下了深刻的印象。

　　20xx年8月张老师以热播电视剧《觉醒年代》为素材，以公益在线直播课的形式主讲《李大钊：以青春之我创造青春之国家》线上党史课，受到全国各地400多在线学习者的xxxxxx个点赞，听课学生直言“感动得哭了”“有百家讲坛的大师风范”。张老师还通过录制微党课，赓续青山红色基因，培根铸魂。

　　纵览古今育英才，横观中外造栋梁。作为一名中学历史骨干教师，张老师不忘初心，砥砺前行，通过开发实施丰富多彩的历史课程、开展多项教科研课题研究，带动培养了一批名优教师和学生，张老师先后被评为武汉市教科研选进个人、武汉市优秀历史教师、武汉市学科带头人，湖北省教育技术课题研究优秀实验教师，全国优秀课程教师，为基础教育发展作出了贡献。

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