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时代楷模个人事迹(经典15篇)
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会用到过事迹吧，事迹属于事务公文的一种，有弘扬正气，表彰先进，推动工作的作用。什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编整理的时代楷模个人事迹，欢迎大家分享。
时代楷模个人事迹1
“刘永坦院士心怀‘国之大者’，数十年如一日进行科技探索与攻关，为祖国海防事业保驾护航，他的事迹和精神值得每一位科研工作者学习、传承!”
“刘永坦院士用一生诠释了一名红色战略科学家的初心和坚守，是全体哈工大人做人的`标杆、学习的楷模、奋斗的航标，同时也充分证明，中国大地上完全能够源源不断培养造就大批优秀人才、培养出大师。”哈尔滨工业大学党委书记熊四皓表示，面向新百年，哈工大建校100周年贺信精神为引领，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，牢记“国之大者”，继承和发扬以刘永坦院士为代表的老一辈哈工大人胸怀祖国、服务人民的优秀品质，加快推进人才培养、队伍建设、科学研究、内部治理四项重点领域改革，坚持扎根东北、爱国奉献、艰苦创业，不断改革创新、奋发作为、追求卓越，为各类人才搭建干事创业的平台，培育更多杰出人才、打造更多国之重器。
时代楷模个人事迹2
x省军区原副司令员张连印，退休后回到故乡植树造林。18年绿化荒山18000多亩，植树200多万株，和乡亲们一起将昔日的荒山头建成如诗如画的美丽乡村。
这两天正是秋冬森林火险期，为了做好森林防火工作，张连印正忙着跟值班人员一同在林间巡查。张连印的故乡x省左云县是典型的黄土丘陵区，常年受风沙侵袭。为了改善这里的生态环境，退休后的张连印没有在省城安度晚年，而是返回家乡，立志让左云县绿起来。
可听说当了将军的张连印退休要回家乡种树，乡亲们并不相信。面对质疑，张连印承诺，一不要林权，二不要地权，30年后生态建设成果全部无偿交还集体。
万事开头难，张连印和家人第一批栽种的1万棵树苗几乎“全军覆没”。为了搞清楚来龙去脉，他虚心向苗木专家请教，终于使沙化土地栽下树苗的成活率达到了85%以上。20xx年，张连印被确诊为肺癌中期，随后几年，又相继查出脑梗、肺癌骨转移等多种病症。面对疾病的'折磨，张连印没有畏惧退缩，范文写作病情稍有好转就又回到了“战斗岗位”。
十多年来，他通过不懈努力，和乡亲们一起将昔日的荒山头建成如诗如画的美丽乡村。为人民谋幸福的路上没有终点，为了唤起全民绿化意识，张连印建起清风林党性教育基地，先后为省市县党政机关、各类学校和企业作报告200多场，他还优先吸纳贫困人口在造林基地务工，既促进了贫困人口增收，又促进了荒坡荒地增绿。
时代楷模个人事迹3
20xx年初春，某煤矿透水事故发生的第二天，肖文儒就星夜驰援，抵达现场。
春寒料峭，救援队住的是帐篷，吃的是盒饭，每天工作到凌晨。59岁的肖文儒直到35天后才撤离，刷新了他自己最长的现场工作记录。
可是，他的心脏已经放了3个支架了，还患有腰椎间盘突出、高血压、关节炎……对于这个每年最多出差200多天，经常持续工作几十个小时的人来说，这些好像都不值得一提。
有一次，做完心脏手术不久，肖文儒又冲到一线。在电视上看到他憔悴疲惫的面孔，姐姐第一时间拨通了他的电话，近乎咆哮地问：“你不要命啦？！”
他却很平静地回答：“不管多苦多累，只要人能救出来，一切都值了。”
在工作中他雷厉风行，在生活中却平淡如水。
他不允许家人因为私事麻烦组织，也不让家人经营与他工作有交集的业务。一次，一位同学托肖文儒帮儿子找工作，他一口回绝：“对不起，我没有那个能力。”
当年的很多救援队友已改行换业，有的发了大财，劝他也“下海”，但老肖始终坚持：“其他行业有很多人干，但矿山救援需要我这30多年的实战经验，我这工作有价值。”
今年7月，河南发生特大暴雨灾害，肖文儒带领14支专业救援队赶赴新乡开展抢险救援。12天没日没夜，他们吃苦受累，立下汗马功劳。但救援结束后，肖文儒第一时间带着队伍悄悄撤离。
把职务看“淡”、把事情做“精”、把人写“大”——这是肖文儒的老同事、国家安全生产应急救援中心资产财务部二级巡视员孙国建对他的评价。
经历生死、见多离合，肖文儒的`确把很多东西看得很淡，但对师生情谊却格外珍惜。
38年间，肖文儒把40多本厚厚的救援笔记中的心得经验，倾囊传给了一批“好苗子”。
国家安全生产应急救援中心指挥协调部三级主任科员乔天楷记得，20xx年自己从部队转业来的时候，还是煤矿救援的“门外汉”，肖老师带头领着他们下井，逼着他们学习。徒弟们救援有功，他比谁都兴奋。
还有一份情，他埋在了心底。那是对家人的愧疚之情。
肖文儒的儿子上小学时，曾把对爸爸的思念凝于笔端——“我很少能看到我的爸爸，因为每天早晨我还没起床，爸爸已经离开了家；我晚上都睡着了，爸爸都还没回来。”
肖文儒的母亲生前也曾对他抱怨：“我遇到困难、想找人帮忙的时候，都想不起来你。”
说到这些，这个泰山崩于前而色不变的铁汉红了眼眶。
家人闲坐、灯火可亲，谁人不想？但作为一名应急救援工作者，只要呼救声起，就应生死以赴。
20xx年10月1日，肖文儒作为应急管理系统的群众代表参加国庆70周年庆祝活动，登上了“众志成城”方阵彩车。
“对党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”——应急救援人的训词，肖文儒用毕生践行。
他说：“在‘全灾种、大应急’要求面前，我们要从‘救’向‘防’转变，还有很长的路要走、很多的坎要迈。”
肖文儒仍然时刻准备着，奔赴下一个战场……
时代楷模个人事迹4
王红旭同志在生死关头，舍生忘死，挺身而出，用年轻的生命谱写了一曲感天动地的英雄赞歌，是践行社会主义核心价值观和“四有”好老师的模范代表，是新时代教育工作者的先进典型，是广大干部群众的学习榜样。他用自己的英雄行动传承了中华民族“见义勇为”的优良传统，诠释了人民教师“大爱无疆”的高尚品格。
马书记号召全体教师向王红旭同志学习，并进行了交流研讨，教师们认真学习先进事迹，并做好笔记，每人结合事迹撰写了心得体会，并在教师工作群开展了交流活动。
教师们在学校工作群里发表感言，还纷纷表示，王红旭老师在危难关头，毫不犹豫、舍生忘死，勇救落水儿童，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，要积极学习王红旭的'事迹，学习他临危不惧、见义勇为的传统美德，学习他正直无私、助人为乐的优良品质，学习他舍已救人、不怕牺牲的英雄气概，学习他乐于奉献、敢于献身的高尚情操。充分认识开展学习王红旭同志先进事迹活动的重要意义，在学校营造学习英雄、爱岗敬业、教书育人、争当先进的浓厚氛围，践行社会主义核心价值观，争做四有好老师。
通过组织专题学习、集中研讨、交流等方式，大力宣传王红旭优秀教师的先进事迹，弘扬新时期人民教师的高尚师德，进一步在全社会营造尊师重教的良好氛围。
我校将把学习王红旭同志英雄事迹活动，与当前深入开展学习教育结合起来、与“师德师风建设规范化常态年”提出的“突出师德楷模引领，发挥示范作用”系列活动结合起来，把学习活动作为当前加强教师队伍建设和加强师德师风建设的一个重要抓手。要把学习活动同加强学校思想政治建设、培育和践行社会主义核心价值观结合起来，引导和教育师生厚植家国情怀。
时代楷模个人事迹5
“作为一名退休干部，我想把植树造林作为自己的下一个‘战场’”
张家场村位于我国北方荒漠化土地集中分布的区域。早年的张家场村，大部分区域都是荒山荒坡，黄沙肆虐、尘土飞扬。“一年一场风，从春刮到冬。白天点油灯，晚上堵门风”是这个小村曾经的真实写照。
有村民回忆，小时候每天早上起来，透过油纸窗往外看，屋外漫天黄沙，上学走路都要用胳膊挡住脸，风沙刮在身上噼啪作响。
时过境迁，村里的生态发生了巨大变化，遍地是樟子松、云杉、油松。记者行走在林间，阳光穿过树叶打在脸上，让人感到暖意融融，天空在绿树的掩映下蓝得耀眼。
“绿水青山就是金山银山，啥好都不如空气好！自从有了这些树，我们村也有了湛蓝的天。”一位面色黝黑、头发花白的老人说。
这位老人就是张连印。他身着旧迷彩服，手上拿着铁锹，一眼看上去，更像是一名朴实的'农民，而不像退休的将军。
就在这片绿树成荫的茂林中，张连印将他植树的故事娓娓道来……
20xx年，张连印退休后回到日思夜想的故乡。站在山上，望向河尾滩旁的荒山秃岭，他做了一个重要的决定：用自己所有的积蓄，在这3000亩荒山上种树！
签合同那天，范文写作他当场表态：“我一不要林权，二不要地权；30年后无偿交还集体。作为一名退休干部，我想把植树造林作为自己的下一个‘战场’。”
20xx年春，张连印在一片荒滩上建起平房安营扎寨。几间低矮的平房，既是他的家，也是库房。院里停放着一辆已经掉漆的面包车，是张连印在20xx年花4万多元买的，也是最值钱的家当。这些年，他就开着这辆面包车，每天带着镐、锹和树苗，翻山越岭上山植树。
除此之外，张连印连政府提供的退耕还林补助都交给了乡亲们。修路、通电、打井、修渠……很快，老两口的积蓄就花光了。
资金有缺口，全家人倾囊相助，找亲戚朋友，多方筹措，大女儿用刚买的新房抵押贷款了20万元；儿子拿出了仅有的10万元积蓄；小女儿将3万元转业费和订婚时公婆给的2万元一并贡献了出来，这才凑够了启动资金，解了张连印的燃眉之急。
时代楷模个人事迹6
时代楷模张桂梅事迹个人心得感悟三民中的学生基本上来自边远贫困山区，家庭普遍困难。冬天来了，学生还穿着单薄的衣服，坐在教室里瑟瑟发抖，张老师为他们捐出了自己的衣服、鞋子、被子、毛毯，还用自己不高的工资为贫困学生购置避寒衣物。97年12月的一天深夜，一个男生突发高烧，张老师得知后，立即赶到宿舍。当她看到这位学生寒冬腊月还盖着薄薄的毡子时，心情十分沉重，她当即含着热泪把丈夫逝时留下的唯一的纪念物——毛呢大衣，送给了这位学生，并且连夜把学生送到医院，替学生付了580元的住院费。第二天，当学生家长闻讯赶到医院时，张老师还守候在病床前。这时她脸色苍白，神情憔悴——她守候学生己整整10个小时，这位僳僳族老人感动得热泪盈眶。张老师没有子女，但她这颗拳拳慈母心，又何止让一位学生家长感动呢！还有一个男生，常为没有生活费而发愁，学习下降很快，成了班上的.倒数几名，对学习失去了信心，几次提出退学的要求。可只有两个月就毕业了，看着这些缺少文化的贫困山区的孩子中途辍学，怎不叫人痛心？于是，张老师从自己的工资里每星期拿出30元钱给这位学生，帮助他完成初中学业，学生很感动，成绩也有了明显好转。为了给长期不能回家的学生改善生活，她就请12名同学上饭馆。猪蹄汤，回锅肉，学生吃得好开心，可结帐时，个个傻了眼："张老师，我们不知物价这么贵。"她却说："只要你们安心学习，比什么都强。"民中学生大都来自高寒山区，他们远离父母，家庭经济又差，外面的世界对他们的诱惑可想而知。由于学校围墙残缺，又无校门，要让学生健康成长，张老师只得全天跟着他们，早晨6点半她起床就敦促学生上早操，然后上自习、上课，每天中午都亲自检查督促学生午休。她用整个身心来呵护他们，爱他们，她既在学习上严格要求他们，又在生活上关心他们，让这些远离父母的孩子既尝到母亲般的慈爱。也得到老师严格的熏陶，培养学生吃苦、勤奋的精神。同时，也严格要求她自己，她深知"身教重于言教"的道理，凡要求学生做到的，她自己首先做到，用自己的形象来为学生树立榜样。渐渐地，她和学生消除了年龄界限，交上了朋友。学生信任她、喜欢她，把她看成是学习上的好老师和生活中有大姐姐。她调到民中以来一年半的时间，共资助学生2500元。她的学生从未出现过违犯学校规章制度的事，是全校纪律最好的班级。
切入点很棒。
时代楷模个人事迹7
肖文儒至今难以释怀，多年前大同某煤矿发生火灾事故，一开始还可以通过电话联系上井下被困人员，但由于当时技术手段落后，被困人员最终全部遇难。
“当时我就想，一定要不惜一切代价，把人救出来。”他说。
今年1月，山东栖霞笏山金矿发生“1·10”重大爆炸事故，被困人员位于井下约600米的位置，救援深度较为罕见。由于地质情况复杂，不仅钻孔工作难度极高，井下涌水量也很大，形成“前有围堵后有追兵”之势。
4个钻孔“多管齐下”，相继遇到问题。肖文儒当机立断：提前增调国家矿山应急救援大地特勘队带一台高性能钻机前来增援！
这时，救援希望最大的3号钻在钻至井下521米处时，距井底目标偏移已达7。4米。
一子落而满盘活，新增救援团队及时对发生偏移的3号钻孔进行纠偏透巷。仅用4天，这条“生命通道”提前打通！
一刻不停，在部署打通4号钻孔中，肖文儒建议“先堵水再透巷”，确保了这条生命维护和监测通道始终畅通。后来证明，这个方案让转至4号钻孔下方的被困人员生存环境大大改善，赢得了宝贵的抢救时间。
最终，11名被困人员获救，这次事故救援也被业内誉为“教科书式的经典案例”。
临场应变、力挽狂澜，靠的是废寝忘食的研究思考、通宵达旦的'实战训练。38年来，肖文儒不管岗位、身份如何变化，他一直冲锋在救援最前线，成长为我国矿山救援的权威专家。
“加强瓦斯实时监测！”20xx年秋，辽宁阜新万达煤矿发生透水事故。肖文儒在井下现场连续工作11个小时，当作业现场瓦斯浓度达到3。5%并继续上升时，他立刻组织调整通风系统，将作业现场瓦斯浓度控制在安全范围，最终，83名被困矿工全部获救。
举棋若定，落子无悔，在一次次的生死淬炼和刀锋行走中，肖文儒成了全国应急救援系统的“老兵”。
从推广正压氧气呼吸器、高压排水软管等装备的广泛应用，到加快救援应急通信、矿用石膏等技术的高速发展；从组织起草矿山救护规程和救援条例，到“传帮带”各类现场处置和技术装备的经验……肖文儒始终坚持实事求是，倡导“科学精神和热血担当缺一不可”。
他的手机上，存满了全国矿山救援大队大队长和总工的电话号码，一有机会，他就深入基层救援单位，推广矿山救援的新知识新办法，服务于城市救援与综合救援。
“运用新方法新技术，老肖为应急救援加上了多重保险。”应急管理部矿山救援中心综合处二级调研员、副处长欧阳奇说，“他不仅是主心骨，更是指路灯。”
时代楷模个人事迹8
受今年第9号台风影响，霞浦县发生强降雨，多处出现内涝现象。8月6日，霞浦县松山街道古县村党支部书记孙丽美同志在防汛过程中因公殉职。人生的意义，不在于生命的长短，而在于生命的内涵。入党11年，她将有限的青春与生命贡献在了基层一线。她的一生就此戛然而止，但她却给我们留下了宝贵的精神财富。
坚定理想信念，立足本职工作。自04年任古县村计生管理员始，孙丽美同志心中始终装着群众，一心扑在工作上，20xx年被霞浦县委县政府授予“20xx年度十佳村(社区)主干”称号和被宁德市委授予“全市优秀党务工作者”称号。党的宗旨是全心全意为人民服务，对于我们青年党员来说，学习孙丽美同志立足本职工作，踏实肯干的精神，用工作实绩递交满意答卷，就是全心全意为人民服务的具体体现。
牢记初心使命，坚守基层一线。奋斗在基层17年。将有限的`青春与生命都奉献给了基层一线的建设事业当中，这么多年来，孙丽美同志在任何一个岗位，一直都起到表率带头作用，牢记初心使命，筑牢一线战斗堡垒。广大党员干部应学习孙丽美同志身上这种“脚下沾泥，心中有数”的工作方法，放下身段、沉入基层一线，把满足群众多元化、个性化需求作为工作取向，把群众获得感满意度作为评价标准，全面摸清群众的所思所盼，开展精准服务，让群众有更高的获得感和幸福感。
恪守党员责任，无惧危险牺牲。8月9日，福建省妇联作出决定，追授孙丽美同志“福建省三八红旗手”称号。孙丽美同志兢兢业业、忘我工作，对群众的安危冷暖念兹在兹，在危急时刻义无反顾，在防台风防汛工作中不顾个人安危，以保护村民生命财产安全为己任，身先士卒，挺身而出，展现了闽东妇女的勇敢与担当，不愧为新时代的“巾帼英雄”。
关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来，是每个党员干部要在孙丽美同志身上学习的品质，当关键时刻、每遇重大考验，一个个共产党员挺身而出、前赴后继、身先士卒，用自己的实际行动冲锋在前，争做表率，才能更好诠释“一个党员就是一面旗帜”的概念。
时代楷模个人事迹9
孩子们和“云朵妈妈”之间，有一个心照不宣的约定——“快乐是晴天，烦恼雨绵绵，小秘密就像太阳躲云间”。
孩子们会以“晴雨表”的形式记录他们的心情：快乐，就画个小太阳，吴蓉瑾就会把孩子们的心声分享给全班同学；烦恼，就画把伞，或是一朵下雨的云，表明孩子遇上难事，吴蓉瑾就会和他们公开讨论；不想诉说，就画个太阳躲在云间，吴蓉瑾就会私下找他们谈心。
这套独具特色的“情感教育”，缘起于20xx年的一次招标揭榜。
当时，一份自查报告让卢湾一中心小学老校长程华锁紧了眉头。报告显示，学校有一成左右孩子完全不会表达内心的想法，尤其是男生，不愿表达想法的比例为16。8%。此外，不会主动关心、体谅别人，冲动、任性、缺乏自制力，共情能力较差，怯于面对困难和挫折等问题也较为普遍。
程华决定做一个关于促进青少年情感发展的课题，在全校招募教师做先行者。语声轻柔、略带青涩的年轻教师吴蓉瑾揭了榜。
“她是真正喜欢小孩子的人，她就是我要找的人。”程华说。
然而，想要真正走进孩子的内心，谈何容易。在最初摸索的过程中，吴蓉瑾遇到了一件至今难忘的事。
“吴老师，今天体育课打乒乓球，我捡了90次球，我很难过。”
一个小女孩的“晴雨表”，让吴蓉瑾愣住了。询问得知，同学们和这个孩子打球，总是直接扣球，她只能一次次去捡球。
吴蓉瑾曾发现有同学欺负这个女孩子的情况，起因是这个孩子的头发总是乱蓬蓬的，有淘气的同学还给她起了个“小狮王”的绰号。为此，吴蓉瑾专门给孩子们讲了友爱互助的道理，并鼓励大家挨个和女孩握手。
可是，女孩的“晴雨表”让她意识到，事情并没有好转。
一天午饭后，她带着各种颜色的小发夹，当着全班学生的面，细致地给小女孩扎起了辫子。从那以后，孩子们对女孩的态度渐渐改变，小女孩终于露出开心的笑容。
“如果只讲大道理，而没有让学生感到你是真正爱这个孩子，教育怎么能起效果呢？”这件事让吴蓉瑾更坚定了要把情感教育课上好的决心。
还有一堂课，吴蓉瑾也忘不了。一名二年级女孩突发疾病去世，教室里的座位突然空出一个，孩子们懵懂的眼神里，自然地流露出迷惑和害怕。
面对死亡这个话题，吴蓉瑾没有退避，她把女孩妈妈告诉她的一件事，含泪讲给了孩子们。
女孩去世后，她妈妈在家里床底下找到一个小箱子，箱子里有一张纸，女孩写着：“妈妈我爱你，我以后会很乖。”
那一天的课堂，她带着孩子们反复诵读小女孩生前写的文章《小雨点和小树叶》。“我不仅要让孩子们知道，生命非常可贵，要无比珍惜身边的每一个人，更是提醒自己，要上好每一堂情感课，让孩子们学会爱。”吴蓉瑾说。
从怀疑到信任，从包容到接纳，从师生到密友……吴蓉瑾用心聆听每个孩子的喜怒哀乐，用爱书写着每个孩子的`成长心迹。
曾有人说，这件事看不出成绩、也做不出名堂，可是吴蓉瑾甘之如饴，17年不曾间断。这所“爱的学校”里，越来越多的孩子愿意表达，学会了乐观积极地面对学习和生活。
“以情育情”，因为心中有情——吴蓉瑾朋友圈里“晒”得最多的，是她在巡视校园时抓拍的孩子们的表情；学生忆起的，是她在滂沱大雨中把他们抱进校门，看着他们喝下姜汤；同事们说起的，是她零点刚过，就发来的生日祝福……
寒来暑往，送走一批又一批学生，吴蓉瑾都会送上一张小卡片，上面是她的微信号，还有一句她说过无数遍的话：“有困难找‘云朵妈妈’，任何烦恼都可以。”
时代楷模个人事迹10
吴蓉瑾担任了卢湾一中心小学校领导后，要面对的学生从几十名变成了上千名。为了做到大规模因材施教，20xx年起，吴蓉瑾组织教师和技术团队探索信息技术与教育教学的深度融合：学校通过记录学生答题时间、正确率等信息为每一个孩子建立数据库，老师们通过解读研究这些数据，提炼出更具针对性的教学策略，找准每名学生的问题症结。
在卢湾一中心小学，学生们上课的状态能通过动作捕捉加上数据分析反馈给老师。上课铃响后，学生们登录教学平台，老师就可以通过学生的虚拟头像变色程度来判断学生的准备情况；学生在平台上选择适合自己的难度级别，老师会提供个别化指导；学生用“电子笔”在特定的本子上书写，老师能清晰看到孩子的书写习惯、思考路径。不少学生从这一创新的`“云课堂”中获益匪浅。
一名四年级男学生平时聪明活泼，课堂表现也很积极，可考试成绩总是不尽如人意。吴蓉瑾和其他老师分析了他的笔记，发现他做题目会出现“大段大段的停顿”，这是思想开小差所致。吴蓉瑾便鼓励这名学生通过练习射击提高注意力。经过一学期射击训练，这名学生注意力不集中的问题有了极大改善，期末考试成绩明显进步。
“这就好比我们把每一个孩子都放在一个篮子里，把所有有关数据搁进去，为实现大规模因材施教提供支撑。”吴蓉瑾还带领“云团队”开发了多个“云系列”产品，“云手表”“云厨房”“云剧场”“云随行”等均申报了专利。
时代楷模个人事迹11
肖文儒是国家安全生产应急救援中心副主任兼总工程师，从业38年，他参与700多起事故救援，助力救出1000多名被困人员，用英勇无畏和专业细致守护生命。
今年1月初，x栖霞五彩龙金矿发生爆炸，矿工被困600米深井下。肖文儒随应急管理部工作组第一时间赶往现场。
救生孔提前两天被打通，井下传回了敲击声。
历时14个昼夜，肖文儒超前预判，沉着指挥，11名矿工安全获救。
井下救援险象环生，从业38年，每一次肖文儒都冲锋在前。
20xx年，x王家岭煤矿发生特大透水事故，肖文儒5次下井勘察，成功救出115名被困矿工。
20xx年，x万达煤矿发生透水事故，肖文儒驻守井下11个小时指挥救援，被困83人全部获救。
肖文儒不断总结实战经验，参与编写了10万多字的各项救援手册，组织培训了91支国家救援队伍，推动中国矿山救援水平达到了世界一流。
在x栖霞笏山金矿爆炸事故中，历经14天救援后，x栖霞笏山金矿爆炸事故救援现场传来消息：当天新发现的1名被困人员和此前有联络的10名幸存被困人员悉数升井，比预期大大提前。
对于这次营救，救援通道何以突然提前打通?如何新发现一名被困者?下一步计划是什么?在救援现场，记者采访了应急管理部矿山救援中心总工程师肖文儒。肖文儒作为应急管理部工作组成员，全程参与了此次救援。在此之前，他已经参加过700多起矿山事故救援，累计营救一千多名被困人员。
生命救援通道何以突然提前打通?
回风井是井下被困人员实现升井的最可行通道。应急救援指挥部有关负责人近日表示，爆炸事故发生后，井筒被严重堵塞，虽然改进了清障方法，但打通需要至少15天。
那么，发生了什么，让这条生命救援通道得以突然提前打通?
肖文儒说，此前预计堵塞物厚度约为100米，主要依据是，在距离井口400多米处的“二中段”位置处有一个“井”字架，担心堵塞物大量淤积在这个“井字架”之上。最近清障方法改进后，清障速度大大提升，几天之内向下清理了18米至368米位置。在此位置发现，是附近几根钢管倾斜支撑着上面的堵塞物，而非预期中的`“二中段”“井”字架，且在倾斜钢管下方几乎没有堵塞。如此，清理难度就大大降低，救援人员很快完成了清理，打通了这条生命救援通道。实际上，事故救援情况瞬息万变，充满了不确定性。
何以新发现一名被困者?
24日上午，救援人员在距井口546米的“四中段”发现一名被困工人，其身体极度虚弱。11时13分许，这名被困人员成功升井。这是此前已经取得联系的10名幸存被困工人之外，新发现的一名被困人员。他又是被如何发现的呢?
肖文儒说，在发现井筒堵塞实际情况后，我们要求救援人员一边清理淤积物打通升井通路，一边注意在沿途搜索失联人员。在下至“四中段”时，就发现了这位被困工人。他被困这么久依然能活下来，与以下两方面因素有关，一是“四中段”地面有积水可供饮用，二是虽然救援人员此前没有联络上他，但贯通的多个钻孔有助于为井下带来新鲜空气。
下一步搜救计划是什么?
24日15时18分许，随着最后一批2名被困人员升井，井下已发现的11名幸存人员全部升井。不过，这并不意味着救援结束。
肖文儒说，虽然11名已发现的幸存人员全部升井，但依然有被困人员处于失联状态。对此，矿山救护队员已经下井展开搜救，在确保不发生次生灾害的前提下在井下全力搜索。当前搜救面临的困难是，一方面“六中段”已经有积水，井下救援人员需要蹚水作业；另一方面，井下空气并不是很好，救援人员需要穿戴相关自救设备执行任务。
“只要有被困人员没找到，我们就‘逢巷必入’；只要有一线希望，我们就尽百倍努力。”肖文儒说。
这次营救到底有多难?
对于这次救援，不少人评价是生命的奇迹、救援的奇迹。那么，这次救援到底有多难?
肖文儒说，这是国内难度最大的矿山救援案例之一，可谓“前有围堵后有追兵”。一方面，被困人员处于井下约600米的位置，救援深度较为罕见，同时现场地质情况颇为复杂，钻孔救援难度极高；另一方面，井下涌水也威胁着被困工人的生存环境。
他说，面对有限的救援窗口期，救援指挥部按照多种方案并行的思路开展救援，并且每一个方案都有备选方案，为救援上了“双保险”甚至是“三保险”。例如，为了确保足够的钻机及时到达现场，在未确定调运前，就已安排车载钻机在高速路口待命；为了确保生命维护监测通道始终畅通，在打通三号钻孔后立马安排打通四号钻孔；甚至，如果井下积水淹没“五中段”后10位幸存人员如何转移，对此也准备好了方案……
肖文儒说：“我们是做最坏的打算，争取最好的结果。”
时代楷模个人事迹12
作为我国新体制雷达理论体系的奠基人，刘永坦院士执着于对雷达研究，一干就是一辈子。
凭借着破釜沉舟的豪情，他扎根龙江60载，40年如一日专注国防科技事业，终将新体制雷达的核心技术牢牢地掌握在中国人自己手里，填补了我国在这项领域的空白，也因此在20xx年度国家科学技术奖励大会上获颁国家科学技术最高奖。
在荣耀与光环的背后，这位一辈子胸怀科技报国的老院士和他的团队还有多少鲜为人知的故事?
发布会结束后，记者电话采访了本书作者——国家一级作家张雅文。“在采访刘永坦院士的过程中，他矢志报国、担当有为的.家国情怀成为了我创作这部传记的‘灵魂’：他母亲用爱国诗篇启蒙他幼小懵懂的心灵，他的父亲则用家国情怀筑就他一生的脊梁，给了他深远和绵延不断的影响，因此他在功成名就之时，依然老骥伏枥，志在千里;他带领团队创建的新体制雷达，并不是哪个部门给的任务，也不是谁给他下达的指令，都是他主动请缨扛起重任;他人品卓然当得起‘榜样’二字，他带领手下这支专注海防科技创新的‘雷达铁军’苦苦奋斗了近40年，这在国内高校的科研团队中实属罕见，就是因为他为人好，处处为他人着想;他淡泊名利不争功名，每当媒体追问刘永坦成功秘诀的时候，他总是很谦虚地把成就归功于团队。”
在《为你而生——刘永坦传》新书发布会上，老院士依旧通过音频说：“我头上的光环都是党、国家和人民给的，取得的成绩都是学校和团队共同努力的结果，如今获得的荣誉不仅属于我个人，更属于这个伟大时代所有爱国奉献的知识分子。”
在《为你而生——刘永坦传》的封面上，有这样一句话：“刘永坦在世间只走一条路，所以他不会迷路。漫漫长路只为找到那祖国辽阔海疆的守护神。”作家妙笔下老院士的雷达人生，寂寞却精彩，恬淡却壮丽，大家风范跃然纸上。
刘永坦院士热爱祖国、无私奉献的精神，感召着一代又一代哈工大的师生。“他就像一团火，温暖了一个又一个学子，点燃了我们以梦为马、不负韶华的报效之心。”刘永坦院士的学生宿愿说，相信这部传记可以激励越来越多的年轻人，在“一样”与“不一样”之间，挥洒一样的青春热血，秉持一样的初心使命。
时代楷模个人事迹13
700多起灾难事故救援，成功解救被困群众1000多人——肖文儒的手机里，存着许多他参与过的救援现场照片和视频。他能准确说出每一次事故的时间和抢救人数。
“这些不是照片、数字，都是一条条人命、一个个家庭啊！”“人命关天”这四个字，早在30多年前，就烙印在肖文儒心中。
1985年冬天，x省原x矿务局雁崖矿井下中央变电站突发着火事故。
当23岁的肖文儒和同事们成功带着被困人员升井，一位80多岁的老太太“扑通”一声，跪了下去：“谢谢你们，救了我的孩子！”
老人这一跪，重重地压在了他的心上，也永远地赶走了曾经的犹豫。
应急救援工作太苦、太难、太危险了！20世纪八十年代，应急救援人员很多时候是在“赌命”。
戴上呼吸器，披着浇透了凉水的草袋子，应急救援队员要在井下灾区接近人体极限的高温中工作；浓烟翻腾，他们只能闭着眼睛打密闭墙，一旦走错方向，或撞落呼吸器鼻夹，后果不堪设想……
一次救援，肖文儒亲眼目睹队友倒在井下。
“把脑袋别在裤腰带上，这工作咱别干了啊?”肖文儒的脑海中，自己母亲流着泪的苦苦哀求，和被救者母亲含着泪的重重一跪，最终重叠成一个声音：“我不能离开”。
选择了应急救援，就选择了与“死神”较量。记不清多少次，肖文儒和队友命悬一线。
“队长，水花打起火花了！”一次，某煤矿井下盲巷积存的'几十吨煤粉发生自燃，形成随时喷发的“火山口”，高压水枪冲起煤尘，火光瞬间迸发四射。
“趴倒！”电光火石间，肖文儒想到了“二次爆炸”，不假思索地喊出命令。
话音刚落没几秒，爆炸声响彻巷道，火舌瞬间吞噬了作业空间。
趴在地上的肖文儒迅速擎起水枪对准火点，一秒、两秒……氧气越来越稀薄，一分钟、两分钟……视线越来越模糊……
幸好，火势被及时扑灭。“如果当时晚趴下几秒，或者没有坚持继续灭火，可能我们就牺牲了。”肖文儒说。
井下二次爆炸，是矿难救援中最大的风险点。而这样的生死关，肖文儒硬闯了4次。从煤矿瓦斯爆炸到透水事故，从隧道坍塌到山体垮塌，肖文儒总是向险而奔、逆向而行。
“生命至上，只有掌握第一手情况，救援行动才能更有效。”多少年来，只要到了事故现场，肖文儒就要背着呼吸器下井勘察；他曾整晚站在井口附近指挥救援，直到天亮才发现自己被满地炸药“包围”；在瓦斯浓度高达4%以上的现场，他曾两次爬下巷道查看，力排众议调整救援方案。
“向前一点、再向前走一点。”挺进生命禁区的每一次，肖文儒都会押上“所有的砝码”。因为他相信，在漫无边际的黑暗深处，还有人等着他带去一束光。
时代楷模个人事迹14
1月6日，喀什市委政法委对拉齐尼·巴依卡等6人的见义勇为事迹向社会予以公示，拟授予拉齐尼·巴依卡等6人“喀什市见义勇为先进群体”，拟授予拉齐尼·巴依卡个人“喀什市见义勇为先进个人”。
时间拉回到1月4日当天中午1时56分许，正在喀什大学参加培训的拉齐尼·巴依卡和一同进修的木沙江·努尔墩、麦麦提·居马正准备去餐厅吃饭，突然听到呼救声，三人循声赶去，发现一名儿童掉入了学校人工湖断裂的冰窟里，无助的母亲在湖边哭喊求助。
千钧一发之际，拉齐尼·巴依卡没有多想，立即踏上冰面，奔向孩子施救。在救人过程中，冰面突然破裂，拉齐尼·巴依卡、木沙江·努尔墩和孩子的母亲落入水中，湖水冰冷刺骨，拉齐尼·巴依卡拼尽全力用双手托举着孩子。随后，落水儿童及其母亲、木沙江·努尔墩被赶到的辅警等人救起，但拉齐尼·巴依卡却因体力耗尽没入水中，生命永远定格在了41岁。
央视新闻也对拉齐尼·巴依卡的事迹做了详细报道，并高度评价这一壮举为“用生命守护生命”。
白发人送黑发人，伤痛自不待言，拉齐尼·巴依卡的父亲巴依卡·凯力迪别克却深明大义地对获救儿童满怀愧疚的母亲说“我儿子用他的生命救了你们母子两个，所以以后你的孩子也是我的孙子，你也是我的女儿。”拉齐尼·巴依卡一家三代守边的动人故事在帕米尔高原家喻户晓。作为第三代护边员，拉齐尼 · 巴依卡20xx年接过父亲巴依卡·凯力迪别克手中的“接力棒”，在帕米尔高原守边，边防线上的每一块界碑、每一条河流、每一道山沟都留下了他的足迹，被边防官兵和当地牧民亲切地称为在云端上守边护边的”帕米尔雄鹰”。
在拉齐尼·巴依卡的家乡塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫乡提孜那甫村，这两天，年近七旬的巴依卡·凯力迪别克都要去陈列着一家三代巡边照片的展览馆，在那里一待就是两三个小时。“我的`儿子做了一件了不起的事情，我为他骄傲。”看着儿子巡边的照片，老人的眼泪止不住地流，“善良、单纯、勇敢，他从小到大都是这样一个人，我们会把他的精神传承下去。”
“我相信那个被救起的孩子，还有我们所有人都会永远记住他。”喀什市委政法委干部张生泉说。
对此，落水儿童的父母也表示，会把拉齐尼·巴依卡的孩子，当做自己的孩子来抚养。
斯人已逝，精神永存。拉齐尼·巴依卡是我的榜样，他正直真诚的品格和果敢坚毅的精神值得我们学习。曾经同拉齐尼·巴依卡一起巡逻的护边员麦富吐力·坎加坚定地说，“接下来的日子，我们会好好替他守护这片，他挚爱且为之奋斗过的土地。”
大爱无言，忠魂不朽。每当我们仰头看到帕米尔高原上的雄鹰向着太阳的方向展翅翱翔时，我们会想起拉齐尼，他璀璨的精神光芒会照亮更多人前行的道路。
时代楷模个人事迹15
六一儿童节，多么充满生机与活力的节日，然而，今年的“六一”却有着悲壮与伟大。
二零XX年六月一日十八时左右，两名儿童在重庆大渡口万发码头长江段沙滩边玩耍，不慎落水。危急时刻，王红旭老师以百米冲刺跳江救人，倾尽全力将孩子往岸上推，在数十名群众联手接力下，这两名落水儿童被成功救起，他却因体力不支，不幸被江水冲走，英勇牺牲，年仅三十五岁。
三十五岁，风华正茂；三十五岁，教书育人；三十五岁，责任与担当。王红旭老师被定格在三十五岁的光辉年龄，他的英雄事迹传遍全国，他的高贵精神值得我们深思，值得我们学习。
首先，爱孩子深深的印入王红旭老师的心灵。当一声求救映入耳际——“救命哇，救我的娃儿啊！”突然听到的一声凄厉惨叫，年轻的妈妈瘫软在沙滩，众人目光惊愕，而王红旭老师正从百米之外，奔过一片草丛，狂奔冲向江边……这是王红旭老师留给我们最后的背影。救出一名孩子，他又不假思索去救另一名孩子……两名孩子得救了，他却被无情的江水……正是爱孩子的思想使他义无反顾，英勇救人。
“爱孩子是老师的天职。”作为一名老师要做到“不忘初心，牢记使命。”这也是党和国家对我们老师的基本要求。王红旭老师将人生追求融入党和人民的教育事业，体现了崇高的精神追求；以舍己救人的英勇壮举，深刻诠释了人民教师的精神品质；以至诚至深的教育情怀，彰显了教育世家的精神风范；以胸怀大爱的师者仁心，铸就了师爱永恒的精神丰碑。
其次，良好家风的熏陶，是王红旭老师美好心灵的基石。王红旭来自一个农村较特殊的家庭，家中的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都在乡村学校从事教育工作，家庭是当地乡亲们口中的“书香门第”。上高中时，他每逢回家就主动给八十多岁的奶奶洗脚。在老家，只要见到老年人在路上挑着担子走不动时，都是二话不说接过来帮着挑。救人之事也不胜枚举：大三暑假救起一名不慎落水的`小男孩，主动救护不慎从游乐设施摔下的头部流血的小男孩，操场上听到学生叫唤都会立即冲过去……
品味着王红旭教师的英雄事迹，我们在工作中要做到爱岗敬业，要热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。作为新时期的教师我们必须知道爱学生是立业之本，读书是立身之本，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任。教育要让学生终身受益，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献，要静下心来教书、潜下心来育人。我们要做到尊重、关爱每一位学生。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中做到严中有爱、爱中有严。相信有我们全力的付出，教育事业的明天一定会更加光辉灿烂！
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