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高中教学先进个人主要事迹通用
在平时的学习、工作或生活中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。拟事迹需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的高中教学先进个人主要事迹通用，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中教学先进个人主要事迹通用1
不辞园丁苦，但求桃李香
XXX，XX县第三高级中学物理老师，中学一级教师。自20xx年参加工作以来，一直任一线物理教学并兼任班主任工作至今，20xx—20xx连续四年被评为校优秀班主任。20xx年荣获“县高考质量优胜奖”。
率先垂范，身教感染
自工作以来，XXX老师一直坚守在教学一线，兢兢业业，勤勤恳恳。永远保持着一种崇高的敬业精神、无私奉献。在工作中，他作为班主任，用心地教育着每一个学生。他始终坚持说破嘴皮子，不如做出样子，要想正人，必先正已。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量去感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他坚持说的每一句话，做的每一件事都能严于律已、率先垂范。当他要求学生努力学习时，首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神，当教育学生热爱劳动时，王老师没有指手划脚，拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当他叮嘱学生遵守纪律不要迟到早退时，首先自己做到了永远比学生早到晚归，身行一例、胜似千言是他一直在坚守的至理名言。
严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的'同时育人。王老师经常在早晚读时，自习时和孩子谈心，关心学生的学习和生活，了解和帮助学生解决生活中的困难。教育是有温度的，教育不是简单地把篮子装满，教育是点亮孩子心中的那盏灯。王老师坚信只要对孩子多一份耐心，多一份关心，总能点亮孩子们心中的那盏灯。
“捧着一颗心来，不带半根草去”。时光荏苒，王老师已送出去了三届学生，他用实际行动感染着每一位学生，成为他们人生道路上的良师益友。静下心来教书，潜下心来育人。教育之路漫漫，因为热爱，所以无畏。他将不忘教书初心，牢记育人使命，在教育这片沃土上不断播种，耕耘。
高中教学先进个人主要事迹通用2
身为党员义工，她关爱学生、默默奉献，每次义工服务时间都要长达30个小时，她从不计较得失，强烈的责任感催促她以真心与学生交流，细心关怀其学习生活，及时发现学生的问题并与组内教师探寻解决的办法。本着“以学生发展为本”的思想，她亲自示范培养学生生活自理能力，与学生促膝长谈疏导其不良情绪、引导其学会换位思考及人际交往的艺术性，她的辛勤付出让学生安心、家长放心。她及时反思总结工作经验，撰写论文《将支部建在连队，把德育做进宿舍》（关于党员义工）并拍摄成微型党课视频报送上级；撰写并参与指导的校园情景剧《全天候的宿管员》在区教育局党员“三走进，一满意”活动中展演；作为党员教师代表参与拍摄“XX区党员干部廉政建设”宣传片（在XX烈士陵园长期展播）。作为XX的一份子这些既展现她坚定的信念、强烈的责任感，又如实展示党员零距离服务学生、社会的风采和良好形象，她在年轻教师中起到模范带头的作用。
教法独特业务精湛。具有扎实的教学基本功，业务精湛，刻苦钻研业务知识，积极践行课改理念，努力探索新教法，她把教育“品质为先、效率为要”当作首要任务，取得突出成绩。她结合学科特点和学生能力提出“全息语文”的`教学主张，并在阅读教学中遵循“全息理论”进行教学实践与科学研究，得到“形—理—言—数—行”之教学基本模型，促使学生思维有序，心情舒畅，领略母语之美，轻松认识世界。她研究教学规律，改革丰富语文课的教学模式，实现授课、实践和活动双向交流方式的多样化，加强指导针对性和有效性。从教以来，她讲授的公开课、展示课，均得到了区教研员和同行们的充分认可和好评。为实现郊区普通高中学生多元成才的理想目标，她积极响应学校号召，勇挑编导组备课组长及教学重担，课程开设三年来，学生专业考试上线率100%，且都位于250名以内（全市考生500多），指导的学生单科成绩跻身前90名之列，她所带领的备课组实现了孩子们上重点本科的梦想，得到孩子、家长和学校的一致好评。
勤于钻研勇于创新。她积极从事教育科研，充分发挥科研对教学的引领作用。教学工作中，针对学生写作存在畏难心理，她投身于市级课题“‘螺旋线式’高中写作教学序列研究”、校级课题“高中生良好作文心境培养的探索”，提出了自己对高中语文写作活动教育的新主张，颇有创意地对“活”、“动”做了系列新解，对高中写作教学内容、形式、方法等方面的改革进行了引领。此外，她积极参与区级重点课题“高中语文课堂有效互动策略与技能的研究”、“高中生学业水平发展指导研究”，研究实践中，她关注学生的个性成长和发展。教育工作中，她大胆创新，为实现教育的一贯性和持续性，她带领高一年级组老师探讨家庭教育的系列化和科学性。如家校论坛她采取“六必”的措施，即必听取家长、孩子、教师各方需求，必明晰教育大政方针，必分析理想教育时段，必研讨主题精准适切，必探讨形式灵活多样，必下发相关方法《指导书》，在此基础上，年级确立了“家庭教育方法指导”“家庭学习计划拟定及自主学习监控”“理性规划职业生涯”等系列主题，被学校德育部门纳入学生发展指导项目。
追求卓越成绩突出。她全力组织师生、辅导学生参加各级各类竞赛，成绩突出。作为推普组长，她依照区语委精神，细化活动类型，创新活动形式，20xx年至今师生获得征文、演讲、朗诵奖励，国家级39项、市级72项，区级近百项。20xx年学校以突出特色评为市级语言文字规范化示范校（全区仅6所）。她本人在教育教学工作中精益求精，多次获得国家、市级奖项。
以上为XXX老师的事迹介绍，她以谦和大度，踏实奉献得到同事的认可；她以诚信严谨，敬业爱生赢得学生的敬重；她以热情亲和，关心家庭赢得家长的支持。虚怀若谷的她坚信“金杯银杯不如家长孩子的口碑”，学无止涯，教无止境，她立志“三尺讲台迎冬夏，一腔心血育桃李”，在XX的教育事业中坚定地贡献自己的智慧和力量。
高中教学先进个人主要事迹通用3
披着星光出发，踏着夜色回家。课堂上激情飞扬，与学生畅游学海；课堂外殚精竭虑，为学子保驾护航。教书育人，是选择，是追求，更是使命与担当。高中分校教科室主任、优秀教师XXX在江汉学校百花园里辛勤浇灌，为一批批学生送去爱与希望。
一、春泥护花陪伴学生健康成长
二十年从教生涯，二十年班主任工作，张老师每接手一个班级，总会明确规章制度，设定管理标高，并严格落实。
在班级管理中，对于违规学生，张老师不是简单处罚，而总是耐心细致地和他们沟通交流谈心，帮助他们正确认识问题，改正缺点。
小杰（化名）课堂上经常偷看玄幻小说，张老师按照班级公约对他进行严肃处理；之后又与其沟通，帮助其认识错误，促其成绩稳步提升。今年高考，付杰如愿被XX工业大学录取。
班级学生大多是农村留守孩子，成长过程中缺少父母的陪伴关爱，变得任性自我、敏感多疑，在与同学的相处中时常产生矛盾。张老师给了这些孩子最大的热情和耐心，让他们感受到父母般的温暖关爱，从而变得更加阳光、开朗、自信。
小晶（化名）就是这样一个典型的留守女孩，与同学相处时总是关系紧张。张老师多次与她谈心，并将她安排到组员关系最和谐的小组，让大家一起帮助她，从此她的情绪变得更加稳定，学习上的投入也更多了，高考取得了令人满意的成绩。
二、潜心探索助推教研提质增效
从“6+1”到“271”，再到“三步六环”，从“定时间、一刀切”到“模式+创新”，学校从未停止过对高效课堂的探寻。作为分校教科室主任，XXX不断探索创新，大胆实践，在各学科组的共同努力下，以生为本的.课堂理念深入人心，分校的教学生态发生了根本变化。
在他的主持下，教科室定期组织各种高效课堂活动，有效促进了课堂教学思维的转变，进一步推动了高效课堂教学向纵深发展。
在高效课堂的构建中，针对部分学生课堂参与不积极的问题，XXX与各教研组长共同商讨解决方案，出台措施，促进了班级整体学习状态和成绩的提升，也为高考目标的实现奠定了坚实的基础。
教科室大力倡导教研活动落小、落细、落地，切合实际，去形式化，增实效性。在认真总结学科集备教研工作的基础上，全面推行“一周一课一研”教研制度。
为全面培养青年教师，XXX积极谋划，稳步推进，为他们提供机会，搭建平台。如“青蓝工程”师徒结对、培训交流，各类竞赛比武、阅读分享活动等，让青年教师在实战中得到历练，提升能力，快速成长，并在各类赛事中屡获佳绩，为学校争得荣誉。在20xx至20xx学年全市教学比武决赛中，分校13位青年教师参赛，获得6个一等奖、7个二等奖。
为进一步浓厚教研氛围，提升教师专业素养，助力教育教学取得更大突破，教科室还组织编写了校本教研期刊——《江汉教研》，充分发挥了教学宣传和引导作用，为教师构建了一个专业对话和教学反思的互动平台，在分校教研征程上具有重要的里程碑意义。
教师是人类灵魂的工程师，也是百花园里辛勤的园丁。二十年，他手握粉笔，胸怀初心，耕耘教育梦想；二十年，他身着布衣，心有锦缎，育得桃李芬芳。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。展望未来，XXX将以其初心不改的执著，继续追逐他高远的教育梦！
高中教学先进个人主要事迹通用4
三尺讲台，一颗真心。放飞希望，乐此不疲。这是XXX老师从教12年来的真实写照，也是她的执著追求。
立身炼志正师德
“教书育人是我的职责，爱岗敬业是我的本分。”XXX老师总是这样说。从教十几年来，无论发生什么事，她始终把工作放在第一位，学生放在第一位。面对贫困儿童和留守儿童，她捐款捐物，让孩子们感受家一般的温暖；面对问题儿童，她无条件接纳，积极关注帮助他们转变。她用关怀，让学生泪流满面；她用爱心，扬起学生心海的风帆。爱和尊重是她赢得学生喜爱与信任的法宝，以身作则、甘于奉献是她演绎师爱与师德的真实写照。
积极进取练师能
教书育人是教师的天职，但如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是无法完成教书育人这一使命的。她刻苦学习理论和实践知识，潜心研究教材教法，关注全体学生，踏踏实实教书，全心全意育人。她独具匠心，深入浅出的教学方法让学生体会到学习的快乐；她循循善诱，用孜孜不倦的坚持让学生不仅知“其然”还知“其所以然”；她总是变着花样把厚厚的教材变“薄”，从学生实际出发，寓教于乐。在城头小学工作的9年中，王老师曾接手过6个成绩相对薄弱的班级，并通过自己的努力，将他们全部转化为优秀班集体，赢得了家长和领导的一致好评。
不仅如此，她还善于发挥自己心理专业的特长，探索班级管理的新举措。教室里她开设心语信箱，化身知心姐姐运用心理学知识帮助学生解除心理困扰。班级干部建设中，她善于抓住孩子心理特点、性格优势，打造出一支支团结协作的优秀团队。历年中，她所教的班级班风纯正，学风优良，各项比赛更是常胜将军，她多次被评为区德育工作先进个人、区优秀教育工作者、区教学先进个人等。
矢志不渝促成长
世界上没有完全相同的两片叶子，学生也一样。XXX老师从不以一个标准衡量学生，她总是对学生说：“成为你自己！我会为你喝彩！”面对不同的学生，她总能因材施教，想方设法创造机会，让学生看到希望，体验不一样的成功。王老师说自信是她给学生们最好的礼物！运动会的赛场上，她与学生同训练；六一汇演的舞台上，她与学生齐展示；教室外的课间活动，她与学生共玩耍！城头小学的社团活动丰富多彩，结合“双减”政策以及教育政策的转变，王老师为班级孩子打造了“味典小厨”社团，努力培养他们的动手能力和劳动意识。孩子们看见自己亲手制作的水果拼盘、花样馒头等，也都乐开了花，学习兴趣也更浓了……
齐心协力迎发展
家校共育才是最好的教育。XXX老师日常工作中注重与家长的'合作，面对家长，她不数落、不抱怨，哪怕是偶尔的小误会她都报以理解与宽容。她细心地教育孩子知礼仪、懂感恩，向家长传递着老师的温暖，平时她总是真诚地向家长传授教育心得与管理方法，热情分享孩子成长的点滴。家长们以支持和信任回应王老师。在王老师的班级中，文化布置、卫生清扫以及各种活动，都能看到热情地家长志愿者的身影。王老师与家长们达成教育目标的一致，并为此共同努力着！
都说育人者始于无私，成于坚忍。尽管没有恢弘的誓言，没有惊人的壮举，但XXX老师用满腔热情和不懈耕耘，谱写了爱岗敬业、甘于奉献的感人篇章，在平凡中孕育着伟大！
高中教学先进个人主要事迹通用5
XXX，XX县第三高级中学一级教师。20xx年8月进入XX县第三高级中学工作。现任XX县第三高级中学化学教研主任及高一（10）班主任。
自工作以来，张老师远离家乡，坚守教学一线，坚守德育工作主阵地，扎根XX教育事业。他乐于奉献、热爱学习、团结同志、努力工作。在教育教学和学校分配的各项工作中取得了一些可喜的成绩，赢得了学生的喜爱、同行的认可和领导的赞誉。曾获得20xx、20xx、20xx年校“优秀教师”；20xx、20xx、20xx年多次获得校“优秀班主任”荣誉称号；20xx年荣获XX县高考优胜奖。三尺讲台，十年一日，种植梦想，乐此不疲。这就是XXX老师从师16年的.真实写照。
坚守德育，以身作则
XXX老师总是脚踏实地地走着每一步，注重全面贯彻党的教育方针，结合学校和学生实际，积极探索规律，创新方法，守好德育工作主阵地。在他的心中，学生三观的培育、能力的发展、品行的养成、创新精神的培养是开展班主任工作的永远追求。作为一名班主任，他对学生要求严格，自己更是以身作则。工作16年来，他从未迟到早退，晨披星月，路灯夜随，日日如此，甚至仅有的周末，都早早到校督促学生。他的敬业精神深深地影响到了所带班级的每个学生。在多年的教育教学中，他不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，向优秀教师、先进教育工作者学习。备课时，能做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量，所带班级成绩也一直名列前茅。
善于创新，注重实践
作为新时代的知识分子，XXX老师注重创新，在实践中以新的担当和作为，应对新时代新任务新要求。在工作中，他总是不断反思自己，通过反思，发现问题，解决问题，不断学习，以兢兢业业的工作态度不断提升自己，并将所思所感融入平时的教学管理工作中。他认为只有扑下身子，不断学习创新，不断实践反思，才能取得更大的成绩。在今后的工作中，他会以此为契机，再接再厉，把自己的理想信念、人生追求和价值观，体现在日常教育工作中，忠实履行教师工作的责任，为教育事业贡献更多的力量。用爱心和汗水奉献自己，生命不止，奋斗不止！
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