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高中生应养成的学习习惯
建立新的适应于高中的学习习惯开始时不容易，但是习惯一但建立，以后的学习就好办了。下面是小编为大家整理了高中生应养成的学习习惯。希望对大家有所帮助，欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识！
高中生应养成的五大学习习惯
1.认真听课
认真听课适当做笔记,不放过任何联想小结的机会是读好书的关键。上课的内容有难有易，不能因为容易而轻视它，也不能因为困难而害怕它。容易的问题思维强度小，但所提供的思维空间却很大，可以把自己的方法与老师的方法进行整合，对相关的问题进行小结，对问题的发展进行预测，为后面更难的问题准备更充足的思维惯性。这好比是骑自行车上坡，在平路上达到了一定的速度上坡也就容易了。很多同学往往没有注意到这一点，由于没有做好充分的思想准备结果到了更难的问题就听不懂了。因此，简单的问题不爱听就必然导致复杂的问题听不懂，一段时间这样就要退步，长期这样就变成了差生。
2.弄清概念、性质与基本方法
弄清概念、性质和基本方法是每个学科学习的第一步也是最重要的一步，如果概念没有弄清就去解题是没有不碰壁的，正确理解概念再做习题就比较容易了，通过习题的演算反过来还可以进一步理解概念与性质。要弄清概念、性质和基本方法，就要先复习老师上课所讲的内容与课本的相关内容。课堂弄不懂的问题课后一定要想办法弄懂，已经听得懂的内容也要想一想自己是否能够操作，若仍有问题最好动手做一遍，自己走过的路才可能成为熟路。有了准备再做作业效率会更高，解题在很多情况下就是检验你对概念、性质和基本方法掌握得如何。对学习的困难要有足够的准备，不要贪眼前的快，学的太粗，长期下去会造成以后的慢，甚至一生的慢。因此一定要注意强化自己的基本功。在系统思考还没有建立之时，千万别放弃对简单问题的思考。
3.经常复习原来学过的知识
小学初中的复习靠老师，高中的复习靠自己。因为高中的课程内容多，所以在课堂上不可能经常反复，一节课内容七天内不复习就有可能变得很陌生，最好是三天内复习一次。要把问题真正弄懂，可能要读或做五、六遍甚至十几遍，每次读、或做总会有比原来更多的体会，我不相信人的头脑学一遍做很少的习题就能够把问题理解透彻。求学问从不知到知，从没有印象到有印象，而且还要“印”的正确，“印”的清晰，绝不是轻而易举的，一定要通过多次的反复钻研和练习才能达到这样的境界。复习还有一个重要的目的就是对所学的知识进行疏理和总结，使之形成系统，为解决以后的问题做好充分的准备。常常要象过电影一样把各科的常规问题过一遍，把各科的课本与笔记过一遍。
4.懂得、会做与习惯
成功的人并不一定比别人更聪明、更加能说会道、他们是常常是在最恰当的时侯用自已毅力与勤奋把该要学会操作，操作到熟练，操作到形成习惯为止。你要习惯于看课本课，课前要看、课内要看、课后还要看，直到真正弄懂为止。你要习惯于及时演练，时机把握的好不好对你来说至关重要，特别要珍惜课堂练习机会，珍惜例题重做时机。
懂得了到会做了还有很长的一段距离，只有在懂得与会做之间架上习惯之桥才行!学习一种新的操作，我们往往会受原来的操作习惯、原来的习惯思维的支配，因此新的操作，新的思维取向的习惯的形成需要反复的练习才能做到。
新的操作习惯的形成的同时如果能克服掉原来的不好的习惯固然是一件好事，但是原来你所具备的操作习惯与思维走向也是良好的习惯，如果就此而被你的新习惯毁掉，那是十分可惜的。
比方说学习打乒乓球，学会了推球，形成了推球的习惯，接着学会了削球，形成了削球的习惯，如果削球的好习惯毁掉了推球的习惯，能说你进步了吗?只有在两个好习惯之间在建立一个相互连结的习惯才行。弄懂与会做上架起了习惯之桥，在新旧习惯之间架起转化之桥。是学习的一个重要特征。
对操作有困难的问题一定要反复训练直到习惯，要加强对能否化简操作的思考，要注意越是形式化的操作往往越脱离问题的本质，因此进行简捷操作时要注意对问题的本质的思考。
一旦习惯养成，坚持就是自然而然的事，而收获也就水到渠成了。美国著名教育家曼恩的一段话：习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。
5.勤于发现问题，好于解决问题
中学的课程大都是被研究得比较彻底的问题。可以这样说，一个聪明勤奋的学生能够发现多少问题，就能够学会多少知识。听课、看书、做作业，听课是发现问题的最重要的时机，大多数学生都没有注意到这一点，以为“听懂”就行，实际上，懂有真懂和假懂之分，懂有懂得深与懂得浅之分，不能够在课堂上发现问题的学生，往往在碰到新的题目和题型时就束手无策了。解题也是发现问题的重要手段，许多学生今天发现了三个问题，明天发现了三个问题，并没有解决问题，到了第三天老师问他你有什么问题，结果他一个问题也提不出来。发现问题的目的是为了解决问题，达到真懂的境界。因此建议同学们要准备一本问题簿，把你发现的问题记在本子上。解决问题的方法有很多，可以自己独立思考刻苦钻研解决它，也可以通过与老师、同学共同探讨来解决它。发现问题比解决问题更困难，因此你要珍惜所发现问题，所发现的问题一定要尽量加以解决，并且经常复习。发现问题虽然困难，但天天都有许多的机会，如果你养成了勤于发现问题、好于解决问题的习惯，对现在的学习和将来的学习 都有很大的益处。
高中生的五大优秀的学习方法和学习习惯！
1、自主学习
进入高中之后，同学们最先需要养成的学习习惯就是自主学习习惯。
高中的知识相比初中，难度上了好几个台阶，因此基本上仅靠课堂上的几十分钟是很难掌握的，那么就需要同学们课下自己去摸索和学习。
同学们进入高中之后也不再是小朋友了，难道还等着老师或者家长去督促和监督吗？
因此，同学们一定要学会主动和独立地学习，这对以后的学习工作也是很有帮助的哦！
2、系统性学习
之前我们了解到了高中的知识框架更加完整，综合性也更强，而且每一个章节都是一环套一环、相互关联的，因此，系统性学习方法是更加适合高中学习的。
在学习过程中，同学们应该更加宏观的审视知识框架，然后在框架内的某个节点入手进行细节性的学习，而不是将知识网破坏掉，东拼西凑的学习。
3、总结性学习
高中学习进度是比较快的，因此同学们要养成养成及时归纳总结的学习习惯。
上面讲了系统性学习，但是在学习初期，我们并不能看到完整的知识系统，而这个知识系统是需要我们通过总结去整理出来的。
那什么时候需要去做学习总结呢？
首先，同学们可以按章节进行总结，每当完成一个章节的学习，同学们就可以对这一章节或者结合之前几个章节进行一次总结；
其次，同学们也可以按周期进行总结，可以一周一次小型总结，一个月一次大型总结。
同学们在总结的过程中，不仅需要对知识和内容进行总结，还需要对自己的学习状态以及疑点和薄弱点进行总结哦！
4、反馈学习
同学们在定期总结学习之后，就需要进行反馈学习了。
什么是反馈学习呢？
反馈学习是指，在学习完一部分知识之后，要对这部分知识进行总结、复习和考查，并根据总结、复习和考查的结果对知识进行重温和反思。
同学们在学习过程中，多次进行这种反馈循环，就会发现知识掌握得更加牢固了。
5、探索学习
其实探索性学习是主动学习的一种方法，其出发点还是主动、独立的学习，只是探索的方式可以调动起同学们的兴趣和好奇心，进而使同学们更加轻松的学习。
在探索学习的过程中，同学们需要先根据自身情况提出问题，然后根据问题，利用学习资料去寻求一种解决方法，最终在得出结果和结论之后，通过交流、咨询等方式去进行验证。
孩子上高中开始培养这五个学习习惯
第一个，用时间规划自我监督
学如逆水行舟，铺天盖地的作业和试卷压下来总有时候觉得压力大学不进去。而且高中科目多，教学任务重，没有给老师手把手教你学习的时间，一切全凭自己努力，这就需要学生自己拥有很强的控制力，能够自我监督学习。
这里建议孩子们做学习计划表。把课堂之外的每一分每一秒都放进表格里，用表格完成度监督自我学习。小优经常在完成一项1小时以上的学习计划之后，奖励自己10分钟的休息时间，如果学习任务超额完成，还能收获一份特别美好的回忆，学习和放松两不误。
第二个，上交手机，心无旁骛
手机实在是太太太好玩了！用手机考验自己的意志力也实在是太太太不划算了。说起来手机上的众多娱乐app都是千千万万工程师和运营人员根据人性的弱点做出来的，觉得自己能抵抗住诱惑实属不智。想在高中三年里认真学习的同学，还是主动把手机上交给家长吧，拒绝干扰，清清静静把自己投入到紧张的学习当中。
第三个，逻辑导图加快记忆
结构化思维是一种最基本的、最必要的学习方法，有结构化思维的人，学东西特别快——快速理解，加强记忆。怎么锻炼和使用结构化思维呢？其实就是画逻辑导图。
比如说，我们常见的课本目录，就是一种逻辑导图。没接触过课本的同学，通过看目录就能大致了解这本书究竟都讲了些什么，甚至还能识别哪些是重点难点。再细化一些，课本里每个章节都有大小标题之分，把大小标题写到纸面上你就会发现，这也是一种逻辑导图。
逻辑导图的应用十分广泛，比如我们在背英语单词的时候，老师会要求我们把一组相似度高、或者拥有共同前缀的单词一起背，这组词也是小小的逻辑导图。
孩子在学习的过程中，如果有意识地把学习的内容画成逻辑导图，那么在记忆的时候就能“拔出萝卜带出泥”，学习的效率自然会提升。
第四个，错题本——提高正确率
不要在同一个地方跌倒两次，对学生来说有些困难。但至少我们可以保证不在同一个地方跌倒三次、四次、五次……做个错题本，错误的题目反复咀嚼，争取考试不再犯同样的错误。坚持下去孩子的正确率就能不断提高啦！
第五个，日记本——为自己减压打气
高中生长期生活在紧张的学习氛围中，情绪多多少少会收到负面影响，写日记是一种不错的情绪宣泄方式。记录事件、记录心情，不仅可以锻炼语文表达能力，存储作文素材，还能在毕业多年后成为这段热血青春的纪念。
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