如何帮助小学生冲刺数学期末考？
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要想提高孩子的成绩，与其研究让孩子放学回家后该读几小时好，或者应该选择什么样的参考书好，还不如弄清楚孩子每天听课是不是都认真听懂了。
孩子如果能够在学校好好听课，那么父母即使不严厉督促他做功课，相信他们考试还是能够轻而易举地得到普通的分数。反过来说，只要看看考试分数，就可以判断孩子在学校是否认真听课。
如果你的孩子成绩不太好，那么首先每天做功课以前，可以从“听”他们复述当天所学到的东西开始。如果孩子知道回家以后，母亲(应该“父母”)会问起上课的情形时，那么就算不太乐意，也不得不认真听老师的话了。而且让孩子讲讲上课的内容，是一种最好的复习，也是把当天所学到的东西，再一次印入孩子脑里的一种手段。此外，从孩子最容易说出来的方面开始读，是一种最佳的助跑，可以使接下来的做功课，象接力赛跑一样，顺利而带劲。翻开教科书或参考书印证学习时的效率，也保证一定会提高很多。
当我遇到截稿时间迫近时，常会把闹钟设定时间拨好，然后伏案赶稿，当然闹钟是放在眼睛看不见的地方，不过这样做的话，我就会精神紧张地要把工作赶在闹钟响以前做好，这倒真的能使事情很顺利地进展。也就是说，希望闹钟未响之前完成工作，变成一人努力的目标，结果确实就在限定的时间前把工作赶完了，这个方法应用在孩子的读书上，或许有用。
通常父母叫孩子读书的时候，往往是指定到几点或到几页为止。只提出时间或数量，这样不太能够提高对读书的'紧张感。说得极端一点的话，也就是孩子很可能在你所指定的时间内，面对书桌发呆;或者可以在二十分钟内完成的功课，却拖拖拉拉地磨上一两个钟头。尤其是测验读书成果的考试，不得不在一定的时间内做完定量的试题。因此养成在一定的时间内做完一定分量的习惯，不用说，对提高成绩是绝对有关联的。
于是，闹钟便成为很好的武器了。能在闹钟响以前做完功课，孩子的高兴程度会更加深一层，而只要这种成功的体验累积多了，孩子自然也就变得更加喜欢读书了。
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