小学奥数口算的训练技巧!
导语:没有艰苦的学习,就没有最简单的科学发明。下面是小编为大家整理的,数学学习技巧,希望对大家有所帮助,欢迎阅读,仅供参考,更多相关的知识,请关注CNFLA学习网!
在四则混合运算中,加强基本训练的一个重要环节,就是要加强口算教学和练习。
口算是笔算的基础。笔算的技能技巧是口算的发展,笔算是由若干口算按照笔算法则计算出来的。如987×786一题,就要进行9次乘法口算和14次加法口算,由此可以看出,如果口算出错误,笔算必然出错误。因此,不仅低中年级基本口算的训练要持之以恒,随着学习内容的扩展、加深,在高年级也应同样重视。这不仅有利于学生及时巩固概念、法则,增大课堂教学的密度,提高计算能力,而且可以在口算训练中,通过引导学生积极思维,灵活运用知识,培养学生思维的敏捷性、注意力和记忆力。
各年级的口算要求:
一年级:一位数的加法和相应的减法,两位数加减整十数或一位数。
二年级:熟练地口算两位数加、减两位数(和在100以内);比较熟练地口算一位数乘、除两位数(积在100以内)。
三年级:能够口算10、100、1000乘、除一个数,一位数乘两位数。
四年级:能够口算较小的两个数的最大公约数和最小公倍数;口算数目较小的小数四则计算,分数加减法的`计算。
五年级:口算数目较小的分数乘、除法计算。
口算教学,不能光靠练,让学生死记方法,这样做的结果,记忆是不能持久的。怎样进行口算教学呢?
①要重视讲计算方法。如第四册,讲两位数乘以一位数23×2时,旁注写了2个20是40,2个3是6,40加6得46,就说的是两位数乘以一位数的思考过程。教学时,应使学生掌握口算步骤,防止盲目多练。
②要采取多种形式练习。如看横式,看口算表,听算让学生直接说出结果。在低年级也可以做数学游戏,找朋友、送信、夺红旗或搞数学比赛等,激发学生的学习兴趣。
对于教材中的重点、难点知识,更要注意加强基本技能训练。如,商中间或末尾有0的除法,学生很容易丢掉0,为防止出现这样的问题,可以安排如下的练习:
先说说下面各题的商是几位数,再计算。
43344÷86 98441÷49 52320÷436 185600÷58由于学生在做题之前,先判断了商是几位数,如98441÷49一题,商应该是四位数,如计算过程中不够商1,学生就会意识到商0占位。
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