快速提高数学分数的经典方法
导语：许多同学对于数学简直又爱又恨，因为高考数学是一个分水岭很大的地方，因此要想在高考中提高一个档次，提高数学分数是关键!快点跟小编一起来看看吧，欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注CNFLA学习网的栏目!
经典的推荐例文1：
很多考生对于高考复习非常盲目没有一个系统的复习计划，复习计划对于各科的学习成绩有着很重要的作用，先来了解一下高三数学的整体复习思路。
高三数学总复习大致分三个阶段：第一阶段：基础知识复习;第二阶段：专题复习;第三阶段：综合复习和模拟练习。这三个阶段的复习各有特点，下面具体探讨各个阶段要采用的复习策略。
一、第一轮复习
第一轮复习以知识点和基础题贯穿整个复习过程，其主要任务是在老师的指导下，让学生对基础知识，基本技能进行梳理，使学生建立一个系统、完整化的知识体系;在老师的组织下通过对基础题的系统训练和规范训练，使学生准确理解每一个概念，能从不同角度把握所学的每个知识点可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法。
第一轮复习一定要做到细而实，统筹计划，切不可因为轻重不分而出现“前紧后松、前松后紧”的现象，也不可因为赶进度而出现“点到为止、草草了事”的现象。要面对全体学生，真正实现复习低起点、小坡度、严要求，达到夯实“双基”的目的，只有改变老师一包到底的现象，实施学生自主学习。复习教学要充分考虑到本校、本班学生的实际水平，坚决反对脱离学生实际的“任意拔高”和只抓几个“优生”放弃大部分“差生”的不良做法。
二、第二轮复习
第二轮复习主要是进行专题复习、专题训练，强化数学思想方法在解题中的渗透和灵活运用，强化高考的选择、填空等题型的解题方法和技巧。
三、第三轮复习
第三轮复习主要进行高考模拟练，目的是锻炼学生的综合能力，强化学生在阅读理解、审题、探索思路等方面能力的培养;要多让学生独立思考，充分重视审题的科学性、运算的准确性、解题的规范性、表达的精确性以及解题速度的提高等。坚决克服“懂而不会、会而不对、对而不全、全而不快”的现象。同时注意心理疏导，确保在各种意想不到的情况下都有一个良好的心态;注意应试技巧的训练，确保在最短的时间内以最优的方法拿到所有能拿到的分数，使学生在高考中，充分发挥自己的水平，不留遗憾，取得理想成绩。
在整个复习过程中，教师要注意培养学生的自信心和乐观精神，对学生做到多份鼓励、少点批评;多份耐心，少点烦躁;多份信心，少点打击;多份关爱，少点冷落。这样，学生在良好的心态下，学习效果才可能取得更好的效果。
经典的推荐例文2：
数学作为三大主科之一，在后期复习中该注意些什么呢?在做题过程中怎样做才能抓住得分点呢?
对此，记者采访了乐山一中高三数学备课组组长邓亚欢，她强调了学生重视基础，回归教材，把握基础知识的重要性，并提醒学生要调整、摆正心态，为自己合理定位。
数学周练先行“订正”
“数学作为理科类题，首先肯定是要多练题，并且还要在练题过程中总结归纳知识点。”老师邓亚欢建议，学生每周要定时进行数学周练，通过周周练，周周考，让学生尽快地适应到高考的考试节奏中去。
注意，学生每次练完题后，在老师评卷之前，务必自己花时间先行订正，并在订正的过程中发现自己的问题，查缺补漏，弄清自己在知识点、解题方法、解题思路、解题能力等方面存在的问题，不断调整自己，提升自己。
“学生要着重订正常规题型，在此订正过程中，发现自己是知识点上的差错遗漏，还是思想方法的提炼不够到位，还是解题类型的归纳不到位，学生还可以在过去所做的题中，找出同类型的题补在该题旁边再加强练习。”
注重练习扫清知识点盲区
除了每周进行周练外，在平时的习题练习中学生可以进行分区练习。比如在小题练习上，学生每天课后的练习量基本保证1个小时左右练一个小题和一道大题，并且建议多练常规题型，练熟练度，通过常规题型的不断练习和累积，扫清自己各章各节知识点上的所有盲区。
在后期的'复习过程中，学生尽量练高考真题。同时，学生可以根据自身的实际情况，对某章某节掌握较弱的知识点，有针对性地进行适当的专题练习。
老师邓亚欢建议：“对于解题能力较弱的学生，可以多注重三角函数及解三角形、概率、立体几何、数列知识的专题练习;对于优生而言，除了以上章节知识点把握外，还得注重解析几何、导数及其综合运用;并可以适当地花些时间分析各省、市的高考压轴题，提炼解题思路、切入点及处理手法，注重方式方法的归纳总结。”
重视基础回归教材
“无论是对何种层次的学生，重视基础，回归教材，这是特别实用的攻略。”邓亚欢说，高考题的设计来源于教材，又高于教材，并在教材的基础上进行了知识点的整合。因此，学生注意自身内化很重要。“我建议学生要有一份《四川省2016年高考考试说明》，认真研读考试说明的过程中，回归教材，对教材中的定理、公式、性质、典型例题、复习参考题等一并提炼出来，不失为一种行之有效的方法。”
据介绍，高考数学满分是150分，基础知识的考查分数大概占120分至130分，在这样的基准分基础上，不同层次的学生有不同的发挥。“对解题能力稍弱的学生，如果基础牢靠基本可以抓住基础得分，而一旦基础知识点掌握不牢固，解题不熟练，便有可能抓不住基础分;对于解题能力强的学生，也需要在保证得全基础分的情况下，再展示其它拉差距的能力题。”
此外，邓亚欢建议学生统一将2013年至2015年近三年的高考题进行研读、研做，并边做边找感觉，掌握难易点的划分，知识点的覆盖，掌握题型难度，从中给自己定位。
数学解题要求
高考数学题型包括10道选择题、5道填空题、6道大题。邓亚欢表示，学生平时把握好复习节奏，对基础知识点都掌握牢固后，做题时还得讲究“战术”，把握做题时间和做题速度，尽可能抓住基础题的得分，不要在难题上“磨蹭”花太多时间。对此，她具体给出以下建议：
1、选择题：
选择题1至8道题必须做到“零失误”，不容失分;9题尽量做，10题一般是压轴选择题，对于解题能力弱一点的学生暂时先放弃。
2、填空题：
1至3题学生务必思路清晰并在最短时间内全部做正确，4题可以尽力做，5题也是压轴填空题，解题能力稍强的学生可以尝试做，但切记所花时间不能过长。
原则上，选择题和填空题时间控制在40分钟左右。
3、大题：
1至4题题型难度不大，属于常规题型，是展示通性通法的一种题型。学生在平时的练习题中，可以注重对这部分题的训练。学生要思维流畅地“零失误”地完成，至少要保证40分的得分。
5题一般考查解析几何，这道大题一般情况下是两个小题。对于第一个小题，所有层次的学生必须要做正确;针对第二小题，大部分学生都有解题思路，但是这道小题的特色是运算量比较大，并且比较繁琐，因此大部分学生不能在有限的时间内完完整整地做完，由于此题有解题套路，学生不能放弃，要尽可能在每个步骤多得分。
6题是压轴大题，大多数情况是三个小题。第一小题一定做，第二小题尽量做，第三小题不一定做。即使是优生，在第一轮做题后没有进行检查的情况下，都不要着急做第三小题。因为第三小题分值大概5分，花大量时间做此题还不如检查前面的基础题。
学生在做题时要自信，要充分相信自己。每次做完的试卷，学生要懂得进行分析，分析自己能做的题为什么做错，也不要因做不起的难题而背上心理包袱。
后期复习提醒
第一，不倡导题海战术
数学肯定要多练，但题不是做得越多越好。学生要选择高考真题来做，做了之后要多思多想多归纳，想涵盖的知识点，提炼解题方法，提炼数学的思想方法，要学会对该种题型所涵盖的知识点进行适当的迁移。
第二，做题要懂得取舍
对于大多数学生而言，都要根据自身的情况，适当放手一些难题、偏题，多将时间用于常规基础知识题。但在平时的练习中，必须搞清楚每道题的知识点，学生不能在任何知识点上有盲区。
第三，要注意调整心态
高考数学只有两个小时，做题时间还是比较紧。因此学生要调整、摆正心态，为自己合理定位，清楚认识自己属于哪个层次的学生，做题时需要抓住多少得分，抓自己擅长的得分题，不要定高了目标耗时间在难题上，而导致基础知识题不够时间完成而失分。
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