五线谱的音程
五线谱的音程是怎么看的呢，什么是五线谱的音程下面我们一起去了解一下吧！
两个音的音高关系叫做音程。有旋律音程与和声音程两种。
旋律音程：音程中的两个音是先后出现的叫旋律音程。旋律音程是横向关系，书写时一前一后要错开，进行方向是平行、上行、下行。
和声音程：两个音是同时出现，是纵向关系，书写时一上一下要对齐。进行方向分为同向、平行、反向和斜向。
1、音程的度数
音程所包含音的数目，叫做音程的度数。在五线谱上，包含几个线、间就叫几度。音程计算单位是“度”。
2、音程的音数
音程中所包含的半音和全音的数目，叫做音程的音数。音程的音数是用分数、整数、带分数来标记的。
3、基本音级构成的音程
基本音级可构成纯音程、小音程、大音程、增四度和减无度等五类十四种。
4、音程的变化
音程的度数不变，只是增加或减少音程的音数，是音程扩大或缩小，叫音程的变化。如何使音程的度数不变，而增加或减少音数。一种方法是将上方音升高或将下方音降低，使音程音数增加;另一种是将上方音降低或将下方音升高，可使音程音数减少。
①扩大音程就是升高上方音或降低下方音，使之增加音数而度数不变。
A、增加变化半音：上方音升高或下方音降低半音。
B、增加变化全音：同时升高上方音降低下方音，或重升上方音，或重降下方音。②缩小音程：就是降低上方音或升高下方音，使之减少音数而度数不变。
A、减少变化半音：上方音降低半音或下方音升高半音。
B、减少变化全音：同时降低上方音升高下方音，或重降上方音，或重升下方音。③音数不变的音程：同时升高或降低上方音和下方音，是音程的音数不变。④音程的变化
A、大音程：小音程增加半音，成为大音程。
B、小音程：大音程减少半音，成为小音程。
五线谱的音程教学设计
一、设计思路
诗琪在家学了钢琴，早餐后都喜欢拿出琴谱来练。周围都围了很多小朋友，就有小朋友发现：琴谱上有很多一条条的线。练琴的幼儿都认得它是五线谱。于是小朋友都跑来告诉我：“老师、老师，我们发现五线谱也是线啊！”我见幼儿的兴趣很高，而且五线谱也是生活中的线。于是我抓住这个机会，让幼儿更多的了解五线谱。
二、活动目标
1、引导幼儿认识高音符号及低音符号，知道各个音所处的位置。
2、学会各个音。
3、启发幼儿从五线谱中想到其他生活中的线，有科学探索精神。
三、教学提示
1、出示琴谱，让幼儿观察琴谱中有什么，引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿说出五线谱也是由线组成的，它是属于生活中的线。
3、教师出示五线谱，指导幼儿认识五线谱中五条线的排列及它所表示的意义。
4、出示高音符号，低音符号，引导幼儿认识并记住名称。
5、在五线谱中，画出八个音，让幼儿认识，并学习看着五线谱来唱音阶。
6、幼儿练习看五线谱唱音阶。
四、活动延伸：
请幼儿说说生活中还有哪些是属于“线”的。
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