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班主任师徒结对协议书(精选16篇)
在不断进步的时代,协议的使用频率呈上升趋势,签订协议可以保护当事人的合法权益。我们该怎么拟定协议呢?以下是小编精心整理的班主任师徒结对协议书,欢迎阅读与收藏。
班主任师徒结对协议书 1
师父:
徒弟:
为加快年轻班主任的成长,我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的`职责,增强责任感,特签定如下师徒结对协议:
一、师傅的职责:
1.主动热情无私地传授教育、教学经验,指导徒弟制定班队工作计划,撰写班级工作反思;每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课,指导徒弟独立完成一堂主题班会课。
2.主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法,主动关注徒弟所带班级的状况,并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。
3.学期结束时,指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结,并写出书面汇报。
二、徒弟的职责:
1.加强教育理论学习,坚持每天阅读一篇班级教育管理论文,每学期阅读一本班主任教育专著,经常和师傅交流学习心得;
2.严格按照德育处班级考核要求,向师傅学习班级常规管理方法,做到勤到班、勤督促、与家长勤联系;
3.学会独立处理问题学生,做好学生的思想工作,使班级形成健康、向上的班风、学风。平时工作做好记录,认真撰写教育个案。
三、师徒双方各司其职,团结一致,共同实施青蓝工程。
本协议书自签定之日起生效,协议期为一年。协议书一式三份,师徒双方各执一份,另一份学校存档。
师父(签名)
徒弟(签名)
_____年_____月_____日
班主任师徒结对协议书 2
甲方(师傅):
乙方(徒弟):
甲方自愿拜乙方为师,结为师徒关系。经协商,同意签订如下协议:
一、甲方(师傅)承担的职责:
1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样,应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。
2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟,外出学习回来及时向徒弟传授经验,达到共同学习、共同提高的目的`。
3.每学期初,制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。
4.指导徒弟制定好学期教学计划,审核徒弟上公开课的`教案。
5.一学期为徒弟作示范课不少于2节,指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价,师徒双方共同研究教学。
6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。
7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍,指出其中可借鉴的理论,并经常了解徒弟学以致用的具体情况,督促做好5000字以上的读书摘记,写好一篇心得体会。
8.师傅研究的课题,邀请徒弟共同参与;徒弟研究的课题,师傅予以指导,并作好记录。
9.指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。
10.每学期结束前,写出本学期指导徒弟的总结。
二、徒弟承担的职责:
1.热爱教育事业,积极参与各项教学研究活动,活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。
2.积极进取、主动向师傅提出学习要求,具有虚心好学,立志在教学上有一定成就。
3.制定制定好学期教学计划,认真备课,必须写出规范的教案。
4.认真上课,注意课堂信息反馈,及时总结反思,每学期至少写好20篇反思。
5.每学期至少出一份本学科的试卷。
6.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况,并将师傅的指导建议及时记录下来,写好拜师总结。
7.徒弟应积极参与师傅研究的课题,并邀请师傅参加自己研究的课题,接受指导。
8.积极参与学校、班级的日常管理工作。
9.每学期结束前,写出本学期校本培训心得体会或总结。
三、甲乙双方各守其职,互学相长,共同提高。
本协议书自签订之日起生效,协议期限为一年。协议书一式三份,师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。
师傅(签名):
徒弟(签名):
_____年_____月_____日
班主任师徒结对协议书 3
甲方(师傅):
乙方(徒弟):
按照教育局有关文件精神,为加快青年教师的成长,决定开展师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书如下:
一、甲方承担的职责:
1.教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的'师德形象。
2.从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作,指导徒弟基本做到教学五认真,即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;帮助徒弟形成课堂管理能力,能基本驾驭课堂;指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。另一方面要在指导徒弟掌握教学常规的基础上,重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力;还要指导徒弟形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。
3.每周至少听徒弟1节课,课后及时交流并作好听课记录。
4.徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导,悉心给予帮助。
5.引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思,指导徒弟撰写好教学案例、教学论文(每学期至少一篇案例或论文)。
二、乙方承担的职责:
1.虚心认真地向师傅学习。教书育人,为人师表;热爱学生,热爱教育事业,形成高尚的师德。
2.教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导,一方面要了解和掌握教学常规工作,基本做到教学五认真,即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试;逐步形成课堂管理能力,能基本驾驭课堂;在把握教材和教学设计方面狠练基本功,在师傅的指导下能基本把握教材,合理进行教学设计。另一方面在掌握教学常规的基础上,侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高,逐步形成能力;还年要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。
3.原则上听1节上1节,课后及时交流并作好听课记录。
4.认真参加课堂教学评优活动,争取获得优良的成绩。
5.在日常教学中积极主动地进行教学反思,撰写好教学案例、教学论文(每学期至少一篇案例或论文)。
三、甲、乙双方各守其则,团结一致,共同提高。本协议书自签订之日起生效,协议期限为一年。协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份学校存档。
甲方:
师傅(签名):
乙方:
徒弟(签名):
校 长 (签名):
_____年_____月_____日
班主任师徒结对协议书 4
甲方(师傅):
乙方(徒弟):
一、甲方(师傅)承担的职责:
(一)基本职责
“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带师德──育德之道,为人师表。“三要”:要大爱无疆;要倾囊相授;要以身作则。
(1)掌握幼教集团先进的育儿理念,理解素质教育的真谛,努力学习幼儿教育理论,更新教学观念,切实做好指导工作。
(2)耐心细致地做好新教师的思想工作,以良好的师表形象感染徒弟教师,以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟教师,使徒弟提升业务的同时加强自我人格完善,引导徒弟健康成长。
(3)指导徒弟合理安排工作计划,有序地开展教育教学和班级工作,帮助他们解决在日常工作中遇到的困难。
(4)调动和保护徒弟的工作积极性和主动性,及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向,并对徒弟提出评定意见。
(二)业务职责:
(1)制定有针对性的培养方案,对徒弟提出明确具体的'要求,指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划(以备检查)。
(2)向徒弟介绍教学经验,提供教学信息,推荐学习文章,使其开阔视野,不断充实。
(3)每周听徒弟课不少于1节,听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课,评议优缺点,做好评课记录,写出指导意见。
(4)精心指导徒弟备好每一节课,认真检查上课教案,协助徒弟准备教具。每学期重点审阅指导徒弟35课时教案,上门听课,给予全程指导。
(5)每学期末对被带教教师作出一次综合评价。
二、乙方(徒弟)承担的职责:
(一)基本职责
“三学”:学思想──教育教学理念;学本领──教育教学基本功;学做人──为人处事,为善,求真。
“三不”:不要固步自封;不要目中无师;不要纸上谈兵。
(1)尊重师傅,认真完成师傅安排的每一项任务,主动向师傅汇报思想工作情况,谦虚谨慎、勤奋好学,不断提高业务能力。
(2)认真学习新的教育教学理念,转变观念,在实践中自觉贯彻、主动探索。
(3)了解幼儿特点、热爱学前教育事业,耐心细致地做好班级家长工作,以良好的言行谈吐为每一位幼儿做好榜样。
(4)积极主动参加幼儿园组织的各类评选评比活动。
(5)徒弟不但要注意总结师傅好的经验,还要较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论,与师傅形成优势互补态势。
(二)岗位职责:
(1)制定出为期一年的成长提高计划。
(2)徒弟每学期在园内上公开课不少于2节(1节改进课,1节提高课),虚心听取意见并写好课后反思。
(3)平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。
(4)每月写一份教学反思或教学体会、教学随笔、研习心得,请师傅指正签字后报教研室。学期末在全体会上座谈、交流。
(5)每一学期末上好一节较高水平的汇报课(师傅全程指导)园内展示。
(6)主动听课,每学期听师傅的课不少于10节,听课要认真记录,写出听课心得,并及时把优秀的资源运用到自己的实际教学中。
本协议书自签订之日起生效,期限为年(__年__月__日至__年__月__日)。协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份幼儿园存档。(未尽事宜,由师徒双方和幼儿园协调解决)
甲方(师傅):(签名)
乙方(徒弟):(签名)
园长(签名)
保教主任主任(签名)
_____年_____月_____日
班主任师徒结对协议书 5
甲方:__________________
乙方:__________________
为贯彻党的教育方针,落实第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神,培养具有创新精神和实践能力的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。遵循区教委有关实施“青蓝工程”的文件精神,
结合我校班主任队伍的现状,决定教师师徒结对,加快班主任的培养,明确职责,定点专人培养,特签订班主任师徒结对协议书:
一、甲方承担的职责:
1.教书育人,热爱学生,忠诚教育事业,树立高尚的师德形象,为徒弟树立榜样。
2.经常关心徒弟的班主任工作,要求徒弟勤奋工作,帮助徒弟分析所带班级的情况,指导徒弟开展班级管理和心理辅导。
3.每当徒弟所带班级开展社会实践活动、举行主题班会,或其他活动时,要亲临现场指导。
4.督促徒弟积极利用社区及学校现有的教育资源,对学生进行创造能力的培养。
5.关心徒弟生活,协调人际关系,创造其健康成长的环境。
6.指导徒弟学习教育教学的理论,提高理论素养,开展班主任工作研究。
二、乙方承担的责任:
1.热爱教育事业,关心班级中的每位学生,认真履行《班主任岗位职责》,力争在一个学期中胜任班主任工作。
2.经常主动向师傅请教,及时解决班级管理中的存在问题。
3.开展心理健康教育、心理疏导工作,促进学生身心健康发展。
4.正确处理与学生的关系,严格、热情、真诚、平等地对待同学,形成和谐的师生关系。
5.经常参加师傅组织的各项活动,吸取其经验,同时也要有创新意识。
6.在师傅的.指导下,每学期写好班主任工作总结,撰写班主任论文,争取在市、省级刊物上发表。
三、学校评价考核:
1.督促师徒落实责任,定期、不定期进行检查。
2.不定期开展调查,了解徒弟班主任工作的情况。
3.学校领导将不定期参加徒弟组织的活动,并进行评价。
4.每周开展常规管理的评比活动。
5.对带徒较好、成绩显著的师傅进行奖励:
①一学期内能胜任班主任工作。
②一年内徒弟的班主任工作在各类评比中获奖。
③徒弟一年内所写德育论文在省级刊物发表的。
甲乙双方各守其职,团结一致,共同实施“青蓝工程”,为前黄实验学校美好明天而奋斗。
本协议自签订之日起生效。期限为________年________月—________年________月。协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份存学校档案室。
甲方(师傅)签名:________________________
乙方(徒弟)签名:________________________
校长签名:________________________
政教处主任签名:________________________
时间:________________________
班主任师徒结对协议书 6
甲方:
乙方:
丙方:
甲方自愿拜乙方为师,结为师徒关系。经协商,同意签订如下协议:
一、各方职责
(一)甲方(新教师)职责:
1、热爱教育事业,热爱学校,关心学生,教书育人,为人师表。
2、新教师应积极主动争取指导师的帮助,在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。
3、制订学期教学计划,认真备课,必须写出规范的详案。
4、认真上课,注意课堂信息的.反馈,及时总结反思,每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。
5、按时批改作业,做到全收全改,对每次作业批改情况应及时反馈。
6、每学期至少出本学科的试卷2份。
7、每学期听课至少20节,其中听指导师的课不少于10节;每学期书面评课稿至少2节,且每篇评课稿字数不少于500字。
8、每学期至少上1节校级汇报课。
9、每学期至少阅读1本教育专著,并有不少于3000字的书面摘录或心得体会。
10、每学年撰写论文、案例至少1篇(每篇不少于2000字)。
11、积极参与学校、班级的日常管理工作。
12、每学期结束前,写好本学期校本培训心得体会或总结。
(二)乙方(指导师)职责:
1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业, 树立高尚的师德形象,在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、指导师应将自己所积累的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给新教师,指导新教师完成校本培训任务。
3、每学期初,制订好该学期指导新教师计划及具体安排。
4、指导新教师制订好每学期教学计划,审核新教师上课的教案。
5、督促新教师顺利完成每学期5篇教学反思,监督新教师作业批改情况。
6、指导新教师每学期出2份本学科的试卷。
7、允许新教师听随堂课,每学期听新教师随堂课不少于10节,课后及时评价,共同研究改进教法;每学期至少带新教师一起听2节课,并指导新教师写好2节评课稿。
8、指导新教师上好每学期面向全校的汇报课。
9、督促新教师学习教育专著、写好不少于3000字的书面摘录或心得体会,指导新教师撰写论文、案例。
10、指导新教师积极参与学校、班级的日常管理(包括值周、值日、主题班会、家访等)工作。
11、每学期结束前,写出本学期指导新教师的总结。
(三)新教师所在学校(丙方)职责:
1、新教师所在学校应确定具有较强教育教学能力和指导能力的指导师供新教师双向选择。
2、不定期对新教师进行培训、检查、考核,尽量为新教师创造学习、锻炼机会。
3、督促指导师和新教师按培训协议完成培训任务。
二、本协议自签订之日起生效,有效期一年。
三、本协议一式三份,甲、乙、丙各执一份。
新教师(签名)
指导师(签名)
新教师所在学校(盖章)
_____年_____月_____日
班主任师徒结对协议书 7
协议人:
师傅:
徒弟:
根据学校师徒结对工作方案,本着取长补短、共同提高的原则,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书如下:
一、结对时间
起于_____年_____月_____日,止于_____年_____月_____日。
二、师傅基本职责
1、建立徒弟专业发展档案,对徒弟进行跟踪指导、全程考察,了解他们的师德和教学及参加校内外教科研活动情况,帮助他们确立发展目标,制定发展规划。
2、指导徒弟认真学习"课程标准",钻研教材,熟悉教材,审核徒弟的教案并提出修改意见;每学年指导徒弟至少在校内上一次公开课。
3、尽可能安排青年教师听自己的课;同时,指导老师每学期至少听10节徒弟的课,并对每一节课都要有详细的评讲。
4、努力提高徒弟的`综合素质和业务能力,给他们搭建成长平台,使徒弟的教育教学能力、学术水平等在原有基础上取得突破。
5、指导徒弟掌握教学常规,精通备、讲、练、辅、评、考等环节的要领。
6、指导徒弟积极参加教研活动,认真撰写好教学反思和科研论文。
7、在师徒结对期间对徒弟的`表现做出书面鉴定。
三、徒弟基本职责
1、虚心地接受指导老师的指导,主动地向指导老师请教。有计划地听指导老师的课,一般情况下,每学期不少于30节,并写好听课心得。
2、主动邀请指导老师审核自己的教案,听自己的课。
3、在指导教师的指导下,努力学习现代教育理论,更新教育观念、创新教育模式,改革教学方法,总结教育教学经验,在教书育人的实践中逐步形成并完善自己的教学风格。
4、青年教师每学年至少在校内上一次公开课。
5、强化科研意识,提高科研能力,积极承担教育科研任务,每学期至少有一篇论文在校级以上获奖或发表。
6、认真写好拜师学习的心得体会和总结。
四、本协议一式三份,师徒双方各执一份,一份存教务处备查。
五、本协议自签订之日起生效。
师傅:
徒弟:
_____年_____月_____日
班主任师徒结对协议书 8
师父:
徒弟:
为加快年轻班主任的成长,我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,特签定如下师徒结对协议:
一、师傅的职责:
1.主动热情无私地传授教育、教学经验,指导徒弟制定班队工作计划,撰写班级工作反思;每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课,指导徒弟独立完成一堂主题班会课。
2.主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法,主动关注徒弟所带班级的状况,并对班级存在的'问题提出合理化的解决意见。
3.学期结束时,指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结,并写出书面汇报。
二、徒弟的职责:
1.加强教育理论学习,坚持每天阅读一篇班级教育管理论文,每学期阅读一本班主任教育专著,经常和师傅交流学习心得;
2.严格按照德育处班级考核要求,向师傅学习班级常规管理方法,做到勤到班、勤督促、与家长勤联系;
3.学会独立处理问题学生,做好学生的思想工作,使班级形成健康、向上的班风、学风。平时工作做好记录,认真撰写教育个案。
三、师徒双方各司其职,团结一致,共同实施青蓝工程。
本协议书自签定之日起生效,协议期为一年。协议书一式三份,师徒双方各执一份,另一份学校存档。
师父(签名)
徒弟(签名)
_____年_____月_____日
班主任师徒结对协议书 9
师傅:
职鉴等级:
岗位:
徒弟:
职鉴等级:
岗位:
为了加强青年员工的培养,发挥老员工的“传、帮、带”作 用,明确师徒职责,现签订如下协议,望双方共同遵照执行:
一、 协议期限
本协议自签订协议之日起至 _____年_____月_____日止。
二、 双方职责
(一) 师傅职责
1、传授理论知识和实际操作技能,指导和解答技术上的有关 问题;
2、制定协议期内的培养目标和培养计划,并将计划落到实处;
3、与徒弟共同学习新知识、新业务并鼓励、支持徒弟的`创新意识,正确对待徒弟的合理化建议,鼓励徒弟参加各类技能竞赛和职业技能鉴定;
4、加强安全教育,及时发现和纠正存在的隐患,提高徒弟 的安全意识;
5、从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟,为人处 事要起到模范、榜样作用;
6、对徒弟的德、能、勤、绩做好考核记录,正确、全面评 价徒弟学徒期的各项工作。
(二) 徒弟职责
1、 严格遵守单位各项规章制度,做好本职工作,虚心学习, 吃苦耐劳,团结同志;
2、 在生活、工作中尊重、关心师傅,服从师傅的安排;
3、 严格按有关岗位要求、技术规范和操作程序作业,虚心 请教技术上的疑难问题,保证生产安全。
4、 学徒期满,应写出书面的自我总结交师傅及人力资源部。
保证学徒期满,能较好地独立工作。
三、其它
如因师傅岗位调整或其它原因无法继续履行师傅职责,则由各单位自行安排相应人员履行师傅职责;如徒弟岗位调整或其它原因无法继续履行徒弟职责,则原师傅职责停止履行,由公司另行安排师傅带徒弟培训。
本协议一式三份,(所在单位)人力资源部、师傅和徒弟各持一份。未尽事宜按照单位相关管理规定执行。
师傅:
徒弟:
协议签订日:
班主任师徒结对协议书 10
甲方:________________
乙方:________________
为了确保教学“青蓝工程”师徒结对活动顺利有效地开展,___________老师(甲方)与____________老师(乙方)经充分协商签订此责任书。
一、方式:
实行乙方教学态度、教学实绩与对甲方的奖励挂钩的责任制。
二、内容:
1.甲方对乙方备课工作做出具体指导,如熟悉教材、分析教材,制定教学计划,把握教学中的重难点等,对乙方每单元教案做一次点评。
2.甲方每周听乙方课不少于1节,并及时对乙方的课堂教学情况进行点评与分析。
3.甲方指导乙方做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作。
4.甲方指导乙方编写课堂练习、单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲工作。
5.甲方指导乙方加强学习,积极参加教学科研活动,认真撰写教学小结或论文。
6.甲方指导乙方上好课或各类公开课。
7.甲方根据乙方学习情况每月填写“指导情况登记表”,学期末对乙方进行一次综合评价。
8.乙方要研究教材,科学制定教学计划,认真仔细地做好备课工作,每单元备课教案主动请甲方进行审核和指导。
9.乙方每周至少听甲方1次课,在听课记录本上及时做好记录和小结。
10.乙方认真向甲方学习作业布置、批改和评讲等工作,每周向甲方一次作业情况。
11.乙方认真向甲方学习如何做好课堂练习、每单元练习、期中、期末复习提纲及练习等的`编写、批改和评讲工作。每单元向甲方课堂练习、单元练习的编写、批改和评讲工作;期中、期末向甲方复习提纲及练习等的编写、批改和评讲工作。
12.乙方加强自身学习,积极参加各级各类教学科研活动。每学期认真写一篇教学案例、课例或论文。
13.乙方认真完成各类公开课、竞赛及评比活动。
14.乙方每月填写“学习情况登记表”,学期末完成拜师小结。
三、考核与奖励:
甲方保质保量做好指导教师的指导工作,每学期考核小组对甲乙双方工作进行考核。
甲方签字:________________
乙方签字:________________
_____年_____月_____日
班主任师徒结对协议书 11
甲方(师傅):
姓名:__________
担任班主任年限:______年
乙方(徒弟):
姓名:__________
担任班主任年限:______年
为了提高年轻班主任的班级管理能力,充分发挥有经验班主任的示范和引领作用,甲乙双方在自愿、平等的基础上,经协商达成如下协议:
一、甲方职责
指导乙方制定班级工作计划,明确班级管理目标和方向。
定期与乙方交流班级管理经验,传授班级管理技巧和方法。
协助乙方处理班级突发事件,提供合理的.解决方案。
每月听乙方的班会课不少于一节,并给予点评和建议。
二、乙方职责
尊重甲方,虚心向甲方请教班级管理问题。
认真制定班级工作计划,并定期向甲方汇报班级管理情况。
积极参加甲方组织的班级管理培训和交流活动。
每学期至少上一节公开班会课,邀请甲方及其他班主任观摩指导。
三、结对期限
自签订之日起______学年。
四、其他事项
本协议一式三份,甲乙双方各执一份,学校德育处留存一份。
结对期间,甲乙双方应共同努力,提高班级管理水平。如一方违反协议,另一方有权终止协议。
本协议未尽事宜,由甲乙双方协商解决。
甲方(签字):__________
乙方(签字):__________
日期:__________
班主任师徒结对协议书 12
甲方(师傅):
姓名:__________
所带班级:__________
乙方(徒弟):
姓名:__________
所带班级:__________
为了加快年轻班主任的成长步伐,提升班主任队伍的整体素质,甲乙双方本着互帮互学、共同提高的原则,签订本协议。
一、甲方职责
向乙方传授班级常规管理经验,包括班级纪律、卫生、文明礼仪等方面。
指导乙方开展班级活动,如主题班会、文体活动等,提高班级凝聚力。
帮助乙方分析班级学生情况,制定个性化的教育方案。
定期与乙方交流班级管理心得,解答乙方在班级管理中遇到的问题。
二、乙方职责
积极主动向甲方请教班级管理问题,认真听取甲方的意见和建议。
学习甲方的班级管理方法,并结合自己班级的实际情况进行创新和应用。
定期向甲方汇报班级管理工作进展,接受甲方的.检查和指导。
努力提高自身素质,不断提升班级管理水平。
三、结对期限
本协议有效期为一学年,自______年____月____日起至______年____月____日止。
四、考核与奖励
学校德育处将对师徒结对情况进行考核,考核内容包括班级管理效果、徒弟的成长情况等。
对表现优秀的师徒给予表彰和奖励。
五、其他事项
本协议一式两份,甲乙双方各执一份。
本协议自双方签字之日起生效。
甲方(签字):__________ 乙方(签字):__________
日期:__________
班主任师徒结对协议书 13
甲方(师傅):
姓名:__________
班主任工作特色:__________
乙方(徒弟):
姓名:__________
班主任工作目标:__________
为了充分发挥优秀班主任的传、帮、带作用,促进年轻班主任尽快成长,甲乙双方自愿结成师徒对子,特签订如下协议:
一、甲方职责
指导乙方树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法。
向乙方传授班级管理的成功经验,如班级文化建设、班干部培养等。
帮助乙方解决班级管理中遇到的困难和问题,共同探讨解决方案。
定期对乙方的班级管理工作进行评价和反馈,提出改进建议。
二、乙方职责
尊重甲方,虚心向甲方学习,积极主动地争取甲方的指导和帮助。
认真学习甲方的.班级管理经验,结合实际情况加以运用和创新。
定期向甲方汇报班级管理工作情况,听取甲方的意见和建议。
不断反思自己的班级管理工作,努力提高班级管理水平。
三、结对期限
协议期限为______学年,自签订之日起生效。
四、违约责任
若甲方未能履行协议规定的职责,乙方有权向学校提出更换师傅的要求。
若乙方未能履行协议规定的职责,甲方有权向学校提出终止协议的要求。
五、其他事项
本协议一式三份,甲乙双方各执一份,学校留存一份。
本协议未尽事宜,由甲乙双方协商解决。
甲方(签字):__________
乙方(签字):__________
日期:__________
班主任师徒结对协议书 14
甲方(师傅):
姓名:__________
班级管理理念:__________
乙方(徒弟):
姓名:__________
班级管理期望:__________
为了提升班主任队伍的整体素质,促进年轻班主任的快速成长,甲乙双方在平等、自愿的基础上,达成如下协议:
一、甲方职责
与乙方分享班级管理的成功案例,引导乙方树立正确的班级管理观念。
指导乙方制定班级规章制度,规范学生行为。
协助乙方做好班级后进生的转化工作,提高班级整体教育质量。
定期与乙方进行沟通交流,了解乙方的班级管理情况,及时给予指导和建议。
二、乙方职责
认真学习甲方的班级管理经验,积极探索适合自己班级的管理方法。
严格执行班级规章制度,加强班级日常管理。
关注班级后进生的成长,采取有效措施帮助他们进步。
定期向甲方汇报班级管理工作,虚心接受甲方的`指导和批评。
三、结对期限
本协议有效期为一学年,自签订之日起计算。
四、考核与评价
学校将对师徒结对情况进行定期考核,考核内容包括班级管理效果、徒弟的成长情况等。
考核结果将作为评选优秀班主任的重要依据。
五、其他事项
本协议一式两份,甲乙双方各执一份。
本协议自双方签字之日起生效。
甲方(签字):__________
乙方(签字):__________
日期:__________
班主任师徒结对协议书 15
甲方(师傅):
姓名:__________
班级管理成就:__________
乙方(徒弟):
姓名:__________
班级管理愿景:__________
为了提高班主任工作的实效性,充分发挥骨干教师的示范引领作用,甲乙双方自愿结成师徒关系,共同提高班级管理水平。
一、甲方职责
向乙方传授班级管理的先进理念和方法,帮助乙方提升班级管理能力。
指导乙方组织班级活动,培养学生的综合素质。
协助乙方做好班级家长工作,形成家校教育合力。
定期对乙方的班级管理工作进行点评和指导,促进乙方不断进步。
二、乙方职责
尊重甲方,虚心向甲方学习,积极参加甲方组织的培训和交流活动。
认真落实甲方提出的'班级管理建议,不断改进自己的工作方法。
积极组织班级活动,丰富学生的课余生活。
加强与家长的沟通与合作,共同关心学生的成长。
三、结对期限
协议期限为______学年,自双方签字之日起生效。
四、奖励与惩罚
对在结对期间表现优秀的师徒给予表彰和奖励。
若乙方在结对期间未能认真履行职责,甲方有权向学校提出终止协议的要求。
五、其他事项
本协议一式三份,甲乙双方各执一份,学校德育处留存一份。
本协议未尽事宜,由甲乙双方协商解决。
甲方(签字):__________ 乙方(签字):__________
日期:__________
班主任师徒结对协议书 16
甲方(师傅):
姓名:__________
班级管理风格:__________
乙方(徒弟):
姓名:__________
班级管理追求:__________
为了加强班主任队伍建设,提高年轻班主任的班级管理水平,甲乙双方本着互相学习、共同进步的原则,签订本协议。
一、甲方职责
传授班级管理的经验和技巧,包括班级组织建设、学生思想教育、班级活动开展等方面。
指导乙方制定班级工作计划和总结,提高班级管理的计划性和实效性。
帮助乙方解决班级管理中遇到的问题和困难,共同探讨解决方案。
定期与乙方交流班级管理的心得体会,促进双方共同成长。
二、乙方职责
虚心向甲方学习,认真听取甲方的`指导和建议。
积极参加甲方组织的班级管理培训和交流活动,不断提高自己的班级管理能力。
结合班级实际情况,运用甲方传授的经验和技巧,创新班级管理方法。
定期向甲方汇报班级管理工作情况,接受甲方的检查和指导。
三、结对期限
本协议有效期为一学年,自签订之日起计算。
四、考核与评价
学校将对师徒结对情况进行考核,考核内容包括班级管理效果、徒弟的成长情况等。
考核结果将作为班主任评优评先的重要依据。
五、其他事项
本协议一式两份,甲乙双方各执一份。
本协议自双方签字之日起生效。
甲方(签字):__________
乙方(签字):__________
日期:__________
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