读书会分享心得(通用12篇)
有了一些收获以后,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,从而不断地丰富我们的思想。你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编帮大家整理的读书会分享心得,仅供参考,欢迎大家阅读。
读书会分享心得 篇1
这周四下午第四节课,举行了走进《童年》读书交流会。这是上初中以来举行的第一次读书交流会,也是同学们盼望很久了的。课间的时候几个同学就到讲台前布置黑板,又是写,又是画,真的很热闹。
很快这次交流会就开始了,王玥琦首先拉开了序幕,于超和岳阳是主持人。她们三个准备的很充分,同学们听的也很认真。交流会的第一部分是让同学们说出高尔基的名言;第二部分是说有哪些名人对高尔基作出了评价;第三部分是介绍高尔基;第四部分是介绍童年这部作品;第五部分是说出你最喜欢的片段以及喜欢的原因。整个环节设置的还是很合理的。
最后一部分应该是这次读书会的高潮。但是,有点遗憾的是,可能这样的读书会是第一次举行,可能还有一部分同学根本没有读完整本书,总之,同学们讨论的并没有达到预期的效果。我个人认为任老师的这个方法特别好,因为很多同学读书都是囫囵吞枣,通过这样的读书交流会才能真正的理解文学作品。我想这样的读书会以后一定还会经常举行,也希望同学们能按照老师的要求认真读完,即使是读过的作品,也应该再读一遍。《童年》之后的下一个阅读篇目是《鲁滨逊漂流记》,希望同学们能够认真的阅读,仔细的体会。
在这里,我也对家长提出两点希望,一是提醒孩子阅读,二是在您有空的时候可以跟孩子一起阅读,并且讨论这部作品,我想这会使孩子理解的更好。感谢您的支持,愿所有的孩子都能爱上读书,相信文字的力量。
读书会分享心得 篇2
本学期,我的教学专业水平和个人素质都有了很大的提高,感谢读书,让我在实践中体会到了知识的份量;感谢读书,让我能够用智慧的大脑去浇灌含苞待放的花朵,用博爱的心灵给每一个孩子足够的信心与勇气;感谢读书,让我变得更加聪明,让我的工作干得更加轻松,生活更充实。
给我留下深刻印象的是周大淇老师写的一本书《我行你也行》。读完后,其中有一个问题使我想了很久,那就是怎样才能和孩子很好地进行交流呢?带着这个问题,我总结了以下几点:
一是要多和孩子接触。正如书中所说的大人有大人的事,孩子有孩子的事。因此在大人的眼里,孩子们的许多行为举止、爱好动作往往幼稚可爱,但却是孩子眼中最美好的世界,是他们的天堂和乐园。要想破译孩子的秘密,就必须和孩子多接触,走近他们的世界,成为他们的朋友,孩子才会把小秘密告诉你们。
二是要有耐心,在和孩子谈话交流的时候,最重要的是要耐住性子认真听。孩子小,语言逻辑性差,再加上想像力丰富,常常说上半天也说不出所以然,既没有主题,又词不达意,但却滔滔不决,一本正经,两只眼睛噔的圆圆的。但在这个时候,最希望家长做的就是静静地听,即使不明白说的是什么意思,也不要打断他们的话。孩子就
会觉得只要有人听,他们就会讲得越有趣,这就是训练孩子自我表达能力的最好机会。
读书会分享心得 篇3
昨晚有幸参加了读书会的第一期活动,回校的时间已然太晚,又忙着准备女生节的事情,且第二天第一节有课,这篇记就拖到了今天。每次活动之后,总想写点什么留下,差不多像以前的日记习惯,不为别的,只是想着以后看起来会记起点滴。
活动室不大,人却都精神饱满,我算是比较闷的一个,一是第一次参加,矜持说不上,不过是想多听听大家的看法,二是忘记带水了,五点四十出门时只喝了一口,听着大家的滔滔不绝,自己也有点口干舌燥了,下次会记得。
这属于我很喜欢的社团类型,谈论感兴趣的话题而且不会存在尴尬的冷场。每人推荐一本书,发散出来的话题必然会五花八门,我觉得读书就是要随性的,千篇一律反而没意思,换另一种感觉来说,就是像老朋友座谈一样,很惬意。
散文写惯了,初中时老师教的“形散而神不散”,我总是只能做到一半——形散。所以看起来难免会语无伦次的,在日记中很好,天然加密了,拿出来也是给自己看的,就没在意过。下面还是要切入主题的。
从推荐书目来看,每个人的读书爱好都是不尽相同,这样更能互通有无拓展延伸。一轮下来,发觉自己我读的书还是太少了,所以更多的还是学习和借鉴。没看过的,总没法妄加评论,所以多听多思考。引出来的话题有关于生活的意义,关于历史,关于孤独,关于爱,还有,关于木心……
关于生活的意义,每个人心里都会想过这个问题,但是不见得都会深入思考。往大了说是哲学的范畴,往小了说是对自我人生的定位,其实,我觉得这也可以算作人生观的一部分。首先,从生物进化的角度来讲,人生存和其他生物一样,为了繁衍和进化,这显然不是答案,因为人有思想。是的,只有人才会考虑为什么而活着,“为了活着而活着”。求生,是生物的本能,人不例外,很多人对死亡怀有巨大的恐惧,这也会成为“活着”的原因之一。
作为个体,我们读书学习工作,不过是为了追求一个舒适的物质生活,以及建立在它之上美好的精神生活,当然这句话部分正确,因为人们追求的精神生活的层面不同,有一些精神满足不需要建立在物质之上的(吃穿用基本保障除外)。回想过去,其实我们的生活是在一个个目标的指引之下进行的,比如考初中考高中考大学,以至于不久将来的找工作。也许我们只在选择的问题上犹豫过,却也很少思考为什么要这样,有人会说,就是这样啊,因为其他人都这样,这似乎是一个较普遍的生活模式了,没有那么多为什么,可以说为了一个又一个不断出现的新目标而活。作为社会群体中的一员,我们也许要为社会和谐,为国家进步,为全球发展做贡献,这是所强调的人生价值和意义,很高很远。人各有志,每个人的思考会不同,这是很难统一的,也许,都是为了好好活而活。
关于历史,我不是历史专业的,所言所讲都只是“一面之辞”。个人觉得,凡是文字记载,多少都会带点主观色彩,也难免会存在片面性。而真实的历史如何,我曾经有过天马行空的想法,幻想着能作为一个旁观者像看3D电影一样,把历史亲身“走”一遍,也许会发现,很多的忠奸善恶并不像我们一直以为的那样。
读书会分享心得 篇4
我读了《一片树叶的奇迹》后对我感触很大。
书中是这样讲述的:有一个生命垂危的病人在外面看见一棵树,树叶都一片片地掉下来。病人望着落叶,身体一天不如一天。她说:当树叶落完,我也要死了。
一位老画家知道以后,想了一个办法:用彩笔画了一片树叶挂在树上。这片树叶永远没有落下来,这个病人居然活了下来。
我明白了:信念就像一个火炬,它能燃起生活的希望。我们的人生有时也面临着山重水复疑无路的问题,但只要有柳暗花明又一村的信念,路总会在脚下延伸,直到成功的彼岸。
暑假我读了少年儿童百科全书,里面有好多好多我不曾知道的科学知识。
夏天用电风扇很凉快,可是你知道为什么吗?是电风扇的分是凉风吗?不是哦,其实电风扇本身不会制造凉气。那么你为什么会感到凉快呢?原来电风扇说吹出来的风,不过是与室温同样的热风,你身上有汗的话,这股风就会迅速地使汗水蒸发,离开皮肤。汗水蒸发时,带走了热量,这样你就会觉得凉快了。哈哈,你知道了吧!
另外,我从书上知道了气球为什么用针一扎就爆了,气球是橡胶做的,吹足了气的.气球比没有吹气的气球表面积大十几倍。它的伸缩力很大。所以用针扎一下吹足气的气球,瞬间就会爆炸,没吹气的用针扎了就吹不大了,嘿嘿,你明白了吗?
书上还有很多很多知识,爸爸妈妈都不知道,我看了,我知道了,很满足、很得意,好开心呀!
读书会分享心得 篇5
书是人类进步的阶梯,终身的伴侣,最诚挚的朋友,我和老公都是喜欢读书看报的人,读书看报成了我们生命中不可缺少的需要,在做了妈妈后,我更有了一种领悟:作为家长,尽自己的力量给孩子一个快乐的童年,不给孩子过多的压力。我觉得把学习变成轻松的事,孩子的学习就可以变得轻松愉快!
通过读书会让你明白促使孩子一生受用的品格教育都在日常生活里,随机教育很重要,从女儿懂事以来,除了多带她出去游玩开阔见识外,我们带她去得最多的地方就是南海购书中心,我们送给她最多的礼物就是图书,因为我们明白亲子阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的活动,同时,也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。在幼儿期开始,我在为女儿读书时,我会注意读书的语调,注意富有感情地朗读,对书中的主要角色采用不同的声音,有时和孩子一起分角色朗读,激发孩子的阅读兴趣。现在,我会注意调动阅读的互动性。
在阅读课外书的过程中,我们常常被女儿的提问打断,这时我们会停下来耐心地回答孩子的问题,或反问女儿一些简单的问题,启发她主动思考,引导她说出自己的想法。
这是非常重要的交流机会,与孩子一起共读的目的不仅是分享快乐,同时也要分享困惑。我们对于孩子不懂的地方我们会谈谈自己的理解,或和孩子一起查资料,家长和孩子都在阅读中增长了知识,训练了思维能力。每当看到1篇好的文章,我会叫女儿做好读书笔记,写读书笔记是亲子阅读的后续工作,是一种重要的写作训练方法。我们会在阅读后要求孩子摘抄书中的美词佳句,积累词汇,随着阅读次数的增加,孩子积累掌握的好词好句就更多了,能为以后的写作文打下良好的基础。
以后我们会不断改进亲子读书的方式方法,进一步激发孩子读书、求索和创造的热情,使孩子与书为友,与书为伴,让孩子多读书,多读好书,养成爱读书的好习惯,在读书中健康快乐地成长。愿每一个家庭的孩子都在书的海洋里乘风破浪,扬帆远航!
读书会分享心得 篇6
从本学期刚开学,我就和全班同学共同商定本学期要潜心加强阅读。就此,我也提供和推荐了许多优秀的读物,如《平凡的世界》、《城南旧事》、《基督山伯爵》、《活着》、《孔子的故事》、《夏洛的网》、《草房子》、《红瓦黑瓦》……
同学们一有时间就会拿出这些优秀读物津津有味地读起来。开学已经7周了,我今天组织同学召开本学期第一次读书心得交流会。同学们梳理了7周以来自己所读的书目及收获,他们统计得很详细,包括书名,字数,收获,推荐理由等。
首先上台发言的是张雨欣,一个月来她读了8本书,他向大家着重推荐《平凡的世界》,这本书看起来让人心潮澎湃,主人公孙少平百折不挠的顽强意志给了我无限的精神力量,这种力量让我有信心,有勇气战胜生活中一切艰难困苦。接着她还谈了高尔基的《童年》,其中外祖母的敦厚、慈祥与外祖父的凶狠、无情形成鲜明的对比,让人体会到世间的大爱对一个孩子成长是多么重要。
虽然雨欣同学讲得话不是太多,可是讲得却很有重点,同学们听了也很受启发,我相信这样的来自同学之间的稚嫩的声音,一定能够在大家的心中引起涟漪,这个涟漪越扩越大,相信星星之火可以燎原。
因为接下来的时间进行物理竞赛考试,所以此项活动没有进行完,本周将继续进行此项活动,让学生们真正体会到读书是多么令人愉快,让人神往的一件事情。
读书会分享心得 篇7
4月22日是世界读书日。这夜,本人参加了钦州湾广场举办了以读书为主题的文艺晚会,观众如织,热情高涨。可是,与热闹非凡的晚会现场形成鲜明反差的是,在不远处的永福西大街的一书店,门前车马稀少,门可罗雀,店内不仅买书人罕见,读书人也罕见,只有服务员一脸无奈。
这是一个从南宁来钦州出差的文化学者的现场目击。“读书日”无人读书,应该算是一个幽默吧!“书籍是人类文明进步的阶梯。”这句话,多少年来激励过多少人皓首穷经,发奋攻读。书,是智慧集成,是知识总汇。读一本好书,就像与一个智者谈心。它能开启你理性之门,能拂去遮挡你的尘埃,让你耳聪目明,心灵澄彻,登高远望,海阔天空。
有哲人说,一个民族的历史,其实就是一部阅读史。向犹太人学学吧!他们平均一个星期读一本以上的书;也向日本人、韩国人学学吧!他们人均一年读20-30本书。为什么犹太民族如此优秀?为什么日本战败而能迅速崛起?为什么“韩流”汹涌全球?种种原因,好读书肯定是一重要原因。
中国人一年读几本书?人均不到0.5本。危言耸听吧?非也!问问你自己一年读了几本书就知道。有人会说,现在工作忙,生活压力大,谁会有这种闲心“读死书”?此言差矣!读书与工作与生活是没有矛盾的,正是压力大,心浮躁,读书或许会帮你减压调节。正所谓“开卷有益”,信手翻翻,一天看几页,一年看几本,日积月累,知识就越来越多,有如聚沙成塔,集腋成裘。“没文化,最可怕!”当“文化中国”悄然崛起,当“知识改变人生,智慧影响命运”日渐共识,我们没有什么理由拒绝或远离知识。而想获取知识,除了读书,还有什么途径呢?上网、玩Q、看电视,当然也算是学习的一种形式,但恐怕很多人未能“玩物长智”,只是消磨时间打发无聊而已。
事有所成,必是学有所成。钦州跨越,呼唤更多有文化的人。钦州腾飞,需要更多智慧和知识支撑。试想,一个没有文化的城市能走多远?一个现代化的城市,必然是由有知识有文化的人群共同组成。
为了你与时代同行,读书吧!为了中华民族伟大复兴的“中国梦”,读书吧!“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”所幸,殷殷古训不会随着星移物换而淘沥,勤奋好学是我们华夏民族的优秀特质和传统,“凿壁偷光”、“囊萤夜读”、“头悬梁,锥刺股”的典故并没被彻底遗忘,今天依然熠熠闪光。
试想,在不远的将来,当好读成风,当文明倡行,钦州之夜“无人读书”的情形必将被“今夜无人入睡”所代替。
读书会分享心得 篇8
7月5日下午4点,正当烈日炎炎,克区各小学语文教师相聚在第十小学,参加由区教育局组织的“精彩纷呈,砥砺共进”克拉玛依区“市特级教师、学科带头人、骨干教师教学观摩系列活动”。短短的一下午,让我们聆听到来自各小学12名优秀语文教师的读书交流心得,有感触,有激励。
本次活动中有不少语文教师都是教龄在10年以上的骨干教师,作为学科带头人、市级教师的她们,在本次交流活动中,分享了她们在读书时的感悟;教学过程中的困惑、方法;结合学生实际进行的改进,以及从细微处对学生的关心和理解。无不让我这个只工作了三年的青年教师为之感动。
本次读书交流活动,有三名青年教师让在坐的语文教师们眼前一亮,她们是来自十四小和南湖小学工作仅有一年的丁娟和文佳老师,还有来自六小有着三年教龄、教学成绩突出的周晔老师,从他们的读书心得中,让我们感受到青年教师在教学道路上的努力与付出。周晔老师以PPT的形式展示了这三年来每次公开课细心修改的教案,和语文书认真备课的内容,如此细心之举,让我深受感触。只有努力、用心了才能有同等的收获。
本次读书交流会让我受益匪浅,作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。读书交流会结束了,但是读书的生活却没有结束,书是一道风景。读书就是让你走进景区,寻找自己的感受。风景是别人的,感受是自己的,我愿和学生们一起做个快乐的读书者!
读书会分享心得 篇9
读《论语别裁》“孔门文武事功的二子”和“盖棺成定论”这两章节,首先感觉其中有一个内在的联系,重于行。“夫子之文章,可得而闻也”,这里面,南先生解释说古人的文章,包括美好的言语、思想、行为、举动、待人、处世等表之于外的都叫做文章。这部分是入世的言行举止,为人处世,可见孔子在这方面讲的比较多,对学生们在这方面的教育也多。
那么,第二段“子路有闻,未之能行,唯恐有闻”,重点也在“行”字,一方面这跟子路的性格为人有关,重然诺,说到的就要做到,另一方面,也跟孔门的教育有关,非常踏实,着重点就在生活的处处在在,落实在行为的点点滴滴。这一点从颜回的“不二过”也能窥见一斑。子路临命终时,端正从容。所学真真正正做到了,令人敬佩。
接下来一段提到了孔文子的谥号,我特意查了一下谥法的解释:谥者,行之迹也。是用来记录一个人(尤其是有影响力的权贵之人)一生的行为轨迹。一两个字基本上可以看出这个人一生中所走过的道路,留下的痕迹,是善,是恶,是有功,是有过?可见,中国文化谥法的精神在这里。
这让我想起来之前看的吕松涛先生回忆南先生的视频中,南先生不断的追问他“这一辈子到底要做什么事?”,那个片段直击心灵,让我无比感动,也带给我无限的力量。
生命的本质是什么?这一生到底要做一个什么样的人?要做什么样的事?身后想留下一道什么样的轨迹?
这是我们每个人最终都会面临的生命的叩问!
读书会分享心得 篇10
班级读书会主要是让班内不同层次的孩子说起来,只要学生说了,他就有一种成就感,觉得自己是这本书的主任,是他自己在看这本书,就此而言,我想读书会是成功的。至于老师和学生具体说了什么说得怎么样,那就是继而其次考虑的问题。班级读书会的经验:
1.流程不要太精细
在粗枝大叶的问题框架下,让学生去填补、去细化、去发挥。班级读书会不要刻意地设计“层层推进、步步为营、环环相扣、起承转合、一唱三叹”的过度推敲课堂结构。也就是说设计没有必要过于精细,问题不要提得太多,不要提得太琐碎,环节也不要切换得太频繁。班级读书会有时候就是围绕一两个问题,展开一两次讨论。例如:你觉得这本书中哪里最有趣?你觉得这本书哪个地方最让你感动?你最喜欢书中哪个人物?你认为故事的结局应该怎样?
2.问题(解读指向)不要太“理性”
不要刻意去设计问题试图从学生嘴中提炼出小说的意义,这是理性的设计。儿童文学意义是其次的,意味和形象才是最重要的。儿童文学具有教育的功能,却并不以此作为自己唯一的归宿。孩子们为什么喜欢儿童文学?因为他可以从中看到多姿多彩的风景,认识形形色色的人,经历许许多多的事……在班级读书会中,孩子们要交流的要说的,就是书中具体一件件的事,一个个人……而不是归纳、总结、提炼什么思想认识。
3.形式不要太呆板
优秀的儿童文学之所以“让人愉快”,就在于它趣味盎然,引人入胜,是一种有趣的文学。同样,班级读书会也要让孩子感到有趣。例如可以让孩子们表演书中的情节,可以让孩子们为书配画,可以围绕书总的一个话题展开辩论,可以将教室布置得非常休闲鼓励孩子们围绕书“闲聊”等等。当然,读书会形式多样,但无论是哪种形式,“书”仍然是根本,围绕书的“讨论”始终是主题。
4.气氛不要太严肃
班级读书会就是“聊书”,这是一种不周密但又切入本质的说法。
读书会分享心得 篇11
在交流会上,10位同志从不同的侧面,结合自己的审计工作实际,畅谈和交流了对阅读《于丹<论语>心得》一书的感悟和思考。有的谈了读书对文明审计观念形成所起的促进作用;有的介绍了阅读对开展审计工作的指导意义;有的对审计工作过程中存在问题进行了深刻的反思;开展读书学习活动作为弘扬廉政文化、审计文化的一个重要载体,使大家更加深刻地认识到读书学习的重要性,并从中吸取了养分,开拓了视野,提升了思想境界,同时也增进了同志之间的相互了解,促进了审计工作的开展。
主持人对10位同志的心得体会作了精彩的点评,与会的评委也从文章内容、逻辑思维、语言表达、仪表仪容四个方面,对10位同志的心得体会文章做了认真的评分,最终产生了一等奖一名,二等奖两名、三等奖若干。局党组书记、局长朱贺明宣布了获奖名单,并结合审计工作、结合自己读书学习的感受做了重要讲话。
一、《于丹<论语>心得》是中宣部推荐的书籍,她把传统的经典文化用朴素的语言,结合了自己的人生、结合当前的社会,给了朴素的解答,使我们每一个同志都受益匪浅,通过开展的学、写、读的一系列活动,对陶冶情操、净化心灵和感悟人生,都有重要的促进作用。
二、通过开展读书活动,尤其是阅读《于丹<论语>心得》,全局同志读书学习积极性空前高涨,学习态度、写作能力和分析问题的能力有极大提高。XX年机关党委要继续抓好读书学习活动,要精心组织,把这项活动搞的有声有色,要在全市审计系统进一步扩大读书学习的范围,必要时聘请专家学者进行评分,我们要通过读书交流这个平台,进一步加大审计宣传力度,进一步扩大审计的影响面。
三、这次读书体会交流还存在年轻同志多、老同志少的现象。希望全体审计干部职工都要提高对读书学习的认识,克服工学矛盾,积极参加到读书活动中来。
最后,朱局长强调,深入持久的开展读书活动,既是我局开展精神文明建设活动的一项重要举措,也是廉政文化、审计文化建设的重要载体,通过这次读书的交流和讨论,达到了局党组倡导这项活动的初衷,在全局形成了浓厚的学习氛围,希望读书交流活动的开展,为促进和谐机关的建设,促进审计工作的健康持续发展起到更加积极的作用。
读书会分享心得 篇12
12月11日在双语实验学校开了“蓓蕾读书工程”经验交流会,参加学习之后我感受颇深。
会后讨论,再联系实际,感到我们的大部分知识、经验都是从书上得来的。书籍是人类文明的“接力棒”。陈寿说:“一日无书,百事荒芜”,杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”书籍的重要性和益处是不言而喻的。但随着社会的发展,书籍似乎离我们渐去渐远,随之而来的电视、网络,它们的内容更加形象、生动,浏览也更加方便,吸引着我们众多青少年的目光,闲暇之余谈起来的便是电视、网络上的内容,很少有人能静下心来品读一本好书了。而我们浮躁的心灵似乎也感染着学生,学生不愿读书,读书方法也是不得要领。致使现在的学生的作文大多千篇一律,一个班的一篇作文内容几乎全部一样。
“蓓蕾读书工程”活动的开展,似乎是黑夜的一盏明灯,打破了这种沉闷的局面,它给我们的读书、交流提供了一个平台。但由于工作的繁忙,事务的繁杂,“读书工程”有时便成为一种奢侈的负担。我们并没有把它扎实有效的开展开来。在我们的应付之下,学生感觉不到读书的快乐,找不到读书的方法,写的读书笔记、日记也大多是应付老师的,所以收效甚微。“授人以鱼不如授人以渔”。我们传授学生知识,不如传授学生学习方法,不如培养学生良好的学习习惯。让学生学会读书,让读书成为生活的习惯,已经成为我们刻不容缓的责任。在听了一小陈爱国主任《让读书成为生活的习惯》的报告后,我觉得受益匪浅,他们所研究的五种阅读课型:好书推荐课、阅读指导课、阅读赏析课、阅读汇报课、自由阅读课,符合当前实际情况。“好书推荐课”让学生学会选择适合自己的书籍,如今市场上书籍种类繁多,内容良萎不齐,读什么样的书,是让老师、家长和学生头疼的一件事。在好书推荐课上学生互相推荐,能找到适合自己的图书。不仅如此,一小还和新华书店联系推荐了让好书走进校园,从而真正让学生有书读,读好书。
“阅读指导课”让学生学会读书方法,“学无定法,贵在得法”,读书要有好的方法,才能有好的收获,在阅读课上老师教给学生读书方法,如我们听高蕾老师教授的《三步阅读法》让学生学会略读、精读、赏读。学会了写读书笔记、日记。在潜移默化中增加了学生的积累,培养了学生的读书兴趣,养成了学生的读书习惯,为了使读书活动开展的扎实有效,一小还建立了完备的等级制度,让学生真切的体会到了收获的快乐,感受到读书带来的乐趣,从而更加激发了学生的读书热情。
让学生养成良好的读书习惯,让书香伴随着学生一生,这是我们每一位教师的责任。我们一起让书香洗涤心灵的污垢,让浓浓的书香伴我们一路前行吧!
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