推荐窗边的小豆豆读后感(29篇)
认真品味一部名著后,大家心中一定有不少感悟,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。那么你真的会写读后感吗?下面是小编为大家收集的窗边的小豆豆读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。
窗边的小豆豆读后感 1
我在书店中来回寻找它的身影,它是谁?为什么要找它?
它,一本厚厚的书页,封面上一个活泼可爱的小女孩,双手抱臂,目光落在什么东西上,好像大人在思考。往右看,六个仿宋体的大字,仿佛留有一股淡淡的墨香。它,就是《窗边的小豆豆》。
这本书的作者是日本的黑柳彻子,书中讲述了一个一年级小女孩小豆豆,因为刚上小学,对学校很好奇,在上课时来回的打开桌子、在课堂上时与同学在窗边看那些宣传艺人表演,学校开除了小豆豆。妈妈不想在她幼小的心里留下阴影,所以没告诉她。
后来,小豆豆转学到了巴学园,她喜欢这座学校,因为这座学校跟别的学校迥然不同,这座学校所有的教室都是废旧的电车,连上课的方式也非常的与众不同,别的学校都是按课程表的顺序上课的;而巴学院的课程是由老师把一天的课程密密麻麻的写在黑板上,再让同学们从自己最喜爱的课程开始学习,大家都忙的不亦乐乎。是不是非常的与众不同呢?
其中我觉得其中最有趣的是“海的味道,山的味道”校长先生让同学们带两种菜,分别是海里的和山上的,如果有的孩子碗里只有一种味道,校长夫人就会将缺少的'味道盛到那个孩子的碗里,这样的午餐大家都吃得非常营养。
是我感触最深的一件事情就是小豆豆和泰明之间的一个约定。
泰明患有小儿麻痹症,他从来没有爬过树,巴学园里有许多树,每个小学生都定下了自己专用的树,其中有一棵是小豆豆的,唯独没有泰明的,所以小豆豆想邀请泰明爬自己的树。小豆豆废了九牛二虎之力才帮助泰明爬上了树。从中我看到了小豆豆的善良与纯真。
从这许多事情当中,小豆豆给我留下了一个天真烂漫的印象,她的身上有许多的闪光点,她非常的乐于助人、对所有新事物都很好奇。
窗边的小豆豆读后感 2
我想小豆豆是幸运的,因为她转学后遇到了校长小林先生。这是一位十分特别的校长(当然,巴学园也是十分特别的),他跟小豆豆谈话时,总是弯着身子以同一高度和她说话,让她没有了自己正在和大人或是校长谈话的想法。还有就是,小林校长任何时候都总和大家一起,大家对校长十分信任。我想,老师和学生之间的信任就是在平时的'多接触中培养出来的吧。这让我想起我们平时太少时间和学生接触了,我们除了上课,和学生谈的都还是学习方面的话题。其实学生是真想对老师多了解,和老师成为那种亦师亦友的关系的。难怪乎下课时学生有时会约我去打球或是问我放学后去哪里了,可惜我真没多余的时间在放学后和他们多交往。
我们看待学生,不能以他从前的行为来判断。为什么呢?我看到小林先在第一次见到小豆豆时,并没有问她为什么要转学,平时成绩如何等,而是和她闲话家常来了解她。我想起我的一个学生,他平时十分淘气,总做出些让我生气的事,也常有同学来我这边投诉他。有一次,又有同学投诉他在自习课时玩了。我听了火冒三丈,想起他平时就总违返纪律,现在上课也不认真了,就马上把他找来骂了一通。然而,他坚持不承认自己有玩,我更火了,就把这事告诉了他的家长。结果,他再也不对我讲真话,我才回想,那次可能他真的没玩,只是我没有调查清楚事情就骂他真是做得不妥。那以后,我对待那个学生的问题都特别小心,因为他的心里已经不信任我了。我决定再也不草率处理学生的问题了。
窗边的小豆豆读后感 3
大家好!我是长兴县实验中学812班的刘佳璐,今天我要跟大家分享的是《窗边的小豆豆》读后感。
世界上最可怕的事情莫过于有眼睛却发现不了美,有耳朵却不会欣赏音乐,有心灵却无法理解什么是真的,这句话是作家黑柳彻子在《窗边的小豆豆》中写到的,并且这句话也成为我最喜欢这本书的一个理由。
小豆豆是一个既天真又直率的小学生,她会在上课时与小燕子聊天,也会在写字时把桌子盖开开关关,曾经因为太调皮被学校退学了,但是她遇到了一个与众不同的小林校长。在那个神奇的巴学园小豆豆不再是那个惹人讨厌的孩子,她成为校长眼中的'好学生。那也是作者一生中最快乐的时光,除了和作者一起品味她的儿时生活,巴学园带给我的更多是感动。小林校长说:无论是什么的身体那都是美丽的,所以为了让天生在身体上有残疾的泰明同学和其他孩子一样自信,小林校长会有耐心的和每一位孩子交流,教育他们让每一位孩子的心中都充满友善、尊重、关爱,在这里没有歧视,没有嘲笑,但是在巴学园中同样有着悲伤和无奈。在一个暑假中,小豆豆失去了她最喜欢的牧羊犬路基,和她的好朋友泰尼。但快乐是巴学园给小豆豆一个不变的主题,在这里善良和宽容的种子伴随着知识在同小豆豆一样美好的心灵上生根、发芽、茁壮成长。
再一次品读这本书,深呼一口气,忽然发现眼角泛着的星星点点的泪光。巴学园的阳光、纯洁和温暖如同那句:你真是一个好孩子,深深得印在了心里。
窗边的小豆豆读后感 4
我听别人说《窗边的小豆豆》这本书在1981年出版后,不仅在日本,而且在全球都引起了极大的反响。之后我在网上订购了这本好书,的确,这本书非常的好,封面也很好看。粉红色的封面,精美的插图,十分精致。里面的内容也很有意思。
《窗边的小豆豆》这本书讲的是一个因淘气、顽皮、多动的孩子,一年级就被退学的故事。一个既可爱又善良、懂事的.小豆豆浮现在我的眼前。她像一只快乐的山鹰,淘气、嬉戏、换羽、成长,自由翱翔在山水天地之间。她的母亲是黑柳朝。
书中的小豆豆只是一个普通的孩子,但又有那么多与众不同之处,因为在她的身上聚集了许许多多孩子们的个性:爱玩、好奇心强、善良、富有同情心等等。使我能从她的身上全面地认识孩子,了解孩子的内心世界。而黑柳朝也是平民化的很,大众的很。就像“邻家大婶”,那么和蔼亲切、贴心贴肺。她把孩子看做上天赐予的宝物,对此深怀感恩之心,一直怀着巨大的关爱与深深的理解培育他们长大。
正是因为有妈妈的真诚鼓励,长大后的小豆豆才能乐观、积极和真诚地投入到自己所热爱的工作之中。在这种母女间不断互相理解、互相鼓励和欣赏之中,我看到了人世间最美好的亲情。同时也看到了一位平凡普通的母亲对女儿的尊重和强烈的信任。
我想,她给予我的是一种思考:我们应该怎样去了解孩子,孩子们需要什么。在现实生活中,我们往往会忽略孩子的思想,我们常常习惯于用成人的思维去干涉孩子们的世界,所以,我们永远都站在儿童世界之外。书看完了,黑柳朝到底与我们有什么不同呢?
窗边的小豆豆读后感 5
现在越来越多的教育观念是:在孩子观念、思想形成的重要时期,如果父母能撇开偏重的学习课程,而是因势利导、不骄纵,不乱责罚,多引导,开拓完善孩童幼年时期的思想,这样的做法对孩子的一生影响甚大。扪心自问,我们都做到了吗?
书里的主人公小豆豆是一个被所有老师都劝退的孩子,她天性活泼、爱玩、精力充沛对所有新事物充满了好奇心,即使是妈妈忧心忡忡的送她去巴学园的路上,小豆豆任然开心的四处打量玩耍,和电车收票员聊天要电车票。巴学园的校长小林宗先生是优秀的教育家,在第一次见小豆豆的时候,他耐心的听小豆豆讲了四个小时,小豆豆讲完了一切她觉得有趣的事情,校长先生说:以后你就来这里上学。小豆豆上厕所时回头看,结果钱包掉到粪坑,于是她为了找钱包,把粪坑的粪用铲子铲出来,校长先生从旁边走过问明情况时,只笑咪咪的说了句,挖开一会都要恢复原样啊,于是小豆豆没有找到钱包以后,又把粪给铲回去。小豆豆是幸运的,她没有像其他的淘气孩子被训斥,而是被校长先生着实的像对待一个正常大人的态度,让小豆豆感觉到尊重,于是他再也不会因为上厕所朝下看掉东西,而且以后她做事情都是认真的做完,有始有终。
在巴学园里可以自由讲课,巴学园注重孩子的饮食搭配。校长先生还会为身体有残疾的孩子设计特别的'运动会,哪怕最后的奖品是一颗萝卜两颗白菜什么的,但是这些鼓舞了孩子的自信心,自尊心。在人生启程路上,遇到一位良师,是何其有幸的事情,小豆豆很幸运,巴学园的孩子长大后也都各自成功了,当日这里要提一句,教育无国界。
窗边的小豆豆读后感 6
暑假里,我怀着无比的兴趣读完了一本书——《窗边的小豆豆》。它是日本著名作家黑柳彻子的作品。
那是作者小学时的一段真实故事。主人公小豆豆十分淘气,上课时把抽屉开开关关,足有上百次;跟窗外的“艺术传人”高声打着招呼……因淘气被退学,来到巴学园。在校长小林宗作的爱护下,在一般人眼里怪怪的小豆豆,渐渐长成了大家都喜爱的孩子。
是什么让小豆豆发生了那么大的变化呢?因为她遇到了超级棒的小林宗作校长。校长是一个极有耐心的人,他能听6岁的小豆豆连续说4个小时的`话不打哈欠;他是一个极富爱心的人,他每天都让孩子们吃到“山的味道”、“海的味道”,如果哪个孩子忘带了一样儿,他都会分给那孩子一些;他还是一个懂得尊重的人,他专门为一个得了侏儒症的孩子设计了一次运动会,让他擅长所有的比赛项目,让他品尝成功的喜悦……
读着这本书,我仿佛走进了一个美丽的童话世界。
多么幸运的孩子!我一边读着故事一边感叹。我被小林宗作校长深深地打动了。为了孩子的成长,他拿出了全部的、超越常人的爱!是的,孩子的成长,离不开慈爱的父母,更离不开富有耐心、富有爱心的老师。幸运的是,我也有这样的好老师。我只想说:老师们,你们爱心浇灌的花朵一定会开得最最艳丽!
窗边的小豆豆读后感 7
每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。——题记
今天,我一口气读完了《窗边的小豆豆》,我自己认为这本书写得很好,因为他的语句很优美,很朴实,不用清词丽句来修饰,就已经活灵活现了。而且,它还被评为“世纪最有价值的图书”,这本书英文版仅在日本国内销量达70多万册,至今无人超越。
《窗边的小豆豆》的作者是日本著名作家——黑柳彻子,她是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会第四位亲善大使,联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使。
《窗边的.小豆豆》讲述了一个美丽的故事:小豆豆因为淘气被原学校退学来到了巴学园,巴学园的风格很独特,把电车作为教室,司机驾驶的地方作为黑板,上课时自己想上什么课就上什么课,他们把山上的食物称为山的味道,把海里的美味称为海的味道。后来,还发生了种种有趣的事情,在小林校长的爱护和引导下一般人眼里“怪怪”的小豆豆,逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了他一生的基础。
小豆豆是一个可爱、淘气、好奇心强的女孩。有一次,小豆豆在路边发现了一堆沙山,小豆豆一蹦三尺高,然后往后退了几步,猛地一冲,就跳了进去,谁知那沙里面是抹墙的泥,已经搅好了,小豆豆越是挣扎,就越是往下陷,头快进去的时候才停,他向路人求救不成,直到她妈妈找到他,才把她救出来,。你喜欢小豆豆吗?
看了这本书,我知道了:要让孩子在自己喜欢并且适应的空间内,用巧妙而又有趣的方法因材施教,才能让孩子成才!
窗边的小豆豆读后感 8
最近我看了窗边的小豆豆,这本书讲了作者黑柳彻了小时候上学的事,那时作者的名字叫小豆豆。这本书向我展示了一个天真、活泼、可爱、有趣的小豆豆。
主要讲了作者小时候因为淘气被退了学,后来到巴学园,在校长小林宗作的关心和爱护下,小豆豆展开了她的新生活。
当我读这本书时,我立刻喜欢上了这本书,我无法抗拒它的诱惑,读了下去。当我看完后我不禁为林校长的作法而感动,他真是一位耐心的.,有智慧的好老师好校长,我多么想也有一个这样的老师,还想有一个像巴学园那样神齐、有趣、快乐的学校,我经常在想如果我在这里上学一定会很快乐。
巴学园多么奇特的学校,在这里学生可以自由选择课程,还可以去散步郊游,就连教室都很奇特,竞是电车,老师都那么好,其中我印象深刻的是,这样一件事。
当初小豆豆被退学是因为淘气,而在巴学园时,校长并没有觉得她跟随其他人不同,反而还很喜欢小豆豆,耐心地听小豆豆说话,竟然长达四个小时,并且在这长时间内并没有显出不耐烦,而是认真地听着,并且很欢迎她来上学,还很关心爱护她让她变成了一个听话的小孩……我真不敢相信,我现在好感动也为小豆豆高兴,她找到了一个好老师。
现在这本书我还在看,虽然看过一遍但仍留恋忘返、百看不厌,我爱看窗边的小豆豆,因为我也是幸运的,我庆幸我也有一位这样的好老师,她就是我的班主任老师—?—王老师。
窗边的小豆豆读后感 9
我看了一本书叫《窗边的小豆豆》。小豆豆原本是一个调皮捣蛋性格古怪的“坏学生”,和老师、同学、学校格格不入,最后被迫退学。读到这里,我为小豆豆打抱不平。其实,只是其它同学、老师、学校不理解小豆豆而已。
后来,小豆豆转到一个新的学校。从此,小豆豆的学习生活进入了一个崭新的时代。新学校的'小林校长给我的印象最深。
小林校长很尊重孩子。小豆豆到小林校长那里去报名,校长先生让小豆豆把她想说的事全部说出来,小豆豆一下就把想说的事全都说了出来,像天上的星星一样多。小林校长一直在认真地听着,没有打断小豆豆,一直耐心地听着,如果是我,我早就不耐烦了,肯定会叫她别说了,去自己教室。小林校长太尊重小豆豆了,在我们的学校生活中,哪有校长这样认真听小孩子说话呢?
小林校长很宽容。小豆豆的钱包掉到了马桶里,小豆豆把厕所里的东西全掏了出来,校长看见了,没有批评她而是说:“掏完了要放回去呀!”告诉小豆豆要有责任感,是你掏出来了,你有责任放回去。如果是一般的老师,肯定会把她叫到办公室,严厉地批评她,并且让她去把它们马上放回去,这样小豆豆心里会很难受,钱包拿回来也会伤心。
我喜欢小林校长独特的教育方式。真希望所有老师都像小林校长一样啊!
窗边的小豆豆读后感 10
孩子天生贪玩,没有任何人能改变的了这个特点。即使上了初中,但还是有这个天性。即使成了大人,但这个天性还在心灵中永留。
书中的小豆豆她天性贪玩,性格外向,是个活泼的小女孩。当初,她不仅下课贪玩,连上课也不得安静一会儿,就好像得了多动症。小豆豆先把桌面上所有的东西收下去,再拿上来,又放下去。然后在听写的时候,先打开桌盖,拿出笔记本,关上,又打开,拿出笔,关上,写了个“a”字,写得不好;再打开,拿出橡皮,关上;擦掉,打开桌盖,放入橡皮,关上……足足开了几百次!老师再也受不了了,于是小豆豆只好转学,来到巴学园。渐渐地随着年龄的增长,小豆豆依然贪玩。真是世界上的永久贪玩者。
我们在上小学时,正需要贪玩的天性和天真,它们有时给人带来幸福和开心,有时给人带来厄运,还有时给人带来巧合和好运……
我当初认为贪玩只是暂时的,并没有留到一世。或许有些人天生纯属于淑静,永远不贪玩。可事实证明我错了,因为自从我翻开那古色古香的《窗边的小豆豆》,就改变了主意,认为贪玩是每个人的天性,永远改变不了。这时,我的想法正确了。有些人,天生淑静,但在背后,也同样是贪玩的。
现在有些爸爸妈妈,非逼孩子:“孩儿啊,你要文雅点呀,不要做贪玩的孩子呀!”现在明是孩子的正值时期,不要去逼迫孩子做不想做的'事情。他们一致认为自己能改变孩子的天性,其实不能。
请翻开这本书吧!从那里面,你会知道无穷的知识,领悟无穷的道理,还能发现一些人具有的特点。从那之中,就会明白没有人可以改变孩子贪玩的天性。
窗边的小豆豆读后感 11
这个假期,我读了许多书,但有一本书让我百读不厌,那就是日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。
这本书主要讲了小豆豆因为太调皮了,一年级被退学了,后来进了巴学园,这个学校让她觉得很好奇,很开心,在这里认识了许多新朋友,发生了很多让人捧腹大笑的趣事。可在1945年,巴学园在东京大空袭中被烧毁。
这本书有一篇让我几乎笑掉大牙了,那就是《试胆量》,这篇主要讲了,有七个男孩当妖怪,其他人从寺庙到墓地转一圈,可后来反而当妖怪的学生吓得有的往家跑。这让我想起我们班同学,玩吓人的游戏,有时反而把自己吓一跳,很有意思!
我非常喜欢校长先生,他在运动会上,设计的项目都是照顾残疾的同学,让他们觉得自己也有许多强项,不要因为身体有缺陷而自卑;他很有耐心,小豆豆刚来这个学校报到,他听了小豆豆讲了四个小时的话。他还特别和蔼可亲,有耐心。
我从许多语句中,深深地体会到人物的性格。比如:小豆豆被妈妈拉着手,一边向前走,一边思考着。(不错,直到昨天小豆豆的.志向还是一定要做间谍。)“有了!”小豆豆突然想到了一个好主意,她看着妈妈,大声宣布道:“本来是个间谍,但装作售票员的样子,怎么样?”我从这几句话,体会到小孩子那种可爱调皮的童趣。我觉得我小时候也是这样,一会儿觉得扮幼儿园老师好,一会儿又是扮小学老师,一会儿又是去银行数钱……总是觉得什么都好!自己好像是一个魔术师。
这本书,我推荐给大家,你们看了肯定会爱不释手、百读不厌!
窗边的小豆豆读后感 12
她写了日本有史以来销量最大的一本书,她是亚洲第一位联合国儿童基金会亲善大使,她还是世界上最有名的节目主持人,她就是小豆豆,一个因淘气一年级就被退学的孩子。
窗边的小豆豆讲述了一所小学和在那里上学的一个小女孩的真实故事,故事的主人公是曾经只读半个学期就被退学的小豆豆。故事发生在第二次世界大战以前。小豆豆被退学后,妈妈把她送到了巴学园。这所学校和其他学校与众不同,有着许多特殊的习惯,小豆豆在这里既开心又难过。
快乐的是在这里交到了许多好朋友,也参加了许多有意义而特殊的活动,学到了许多知识。难过的是小豆豆的朋友---洛基离开了她,去了更遥远的地方。在巴学园,最有趣的是暑假生活:有一次,校长带全体学生去野炊,妈妈帮豆豆做了肉汤,在野炊的地方,豆豆学会了野外生存和如何做饭。美好的生活在二年级的时候结束了,美国的炸弹从B29的'飞机上投向了巴学园,毁掉了校长的梦想,也摧毁了孩子的乐园,舒适的环境,快乐的学习,幸福的成长都毁与一旦,豆豆哭了。
读完这本书我陷入了沉思,作者不光是在讲述自己的童年生活,更是在呼吁,只有和平,我们才能在祥和稳定的生活中畅游在知识的海洋,在学习中,我们应该理论和实际相结合,让对世界,对学习充满好奇的孩子们了解到知识奇妙,知识的深奥,从而产生无比浓厚的学习兴趣,让我们的学习生活丰富多彩。
窗边的小豆豆读后感 13
《窗边的小豆豆》这本书的主人公是一个一年级的可爱女生——小豆豆。这本书主要讲了小豆豆因为在学校里淘气被退学。后来到巴学园开始了一段新的小学生活。
在巴学园的校长——小林先生的细心指导下与关爱下,原来在别人心目中淘气的女生小豆豆,慢慢变得能让大家接受与喜欢了。在巴学园生活期间,小豆豆看到了许多新奇有趣的事情。在开学典礼上第一次看到了电车教室,还有小朋友们可以自己选择感兴趣的课程进行学习。她没有经历过的由“海的味道”、“山的味道”做成精致漂亮的美食盒饭,“山的味道”是由蔬菜、牛肉、猪肉、鸡肉组成的,“海的味道”是由鱼肉丸、红烧味道组成的,此外还有她许许多多的有趣成长过程比如:学游泳、大冒险、试胆量、温泉旅行……
读完了《窗边的`小豆豆》这本书后,我有很多的感想,一个被退学的小女生,虽然成绩很差,很顽皮,但是大家都帮她树立自信,让她觉得自己“真是一个好孩子”。通过她以后的努力训练,去改变自己,最后成为“一个好孩子”。有时候也许一句话,就会改变一个孩子,影响她的一生。
同时,透过这本书,我也看到了自己的不足,有许多方面都要加强。我告诉自己不要偏科、不要偏食、要加强体育锻炼,多参加社会实践。让自己更全面的成长!
窗边的小豆豆读后感 14
童年,是一条河。在河的尽头,有无数的贝壳。有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳。啊,找到了——《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子写的,讲述了作者上小学时的.一段真实的故事。小豆豆因为淘气而被退学,她慈祥的母亲带她来到了一个特殊的学校——巴学园。巴学园的校长小林宗作是一个非常和蔼可亲的老师,他极其注重对孩子自身个性的培养,并给孩子们充分的自由空间。他常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子;在巴学园里,小豆豆有了一个与众不同而又幸福美好的童年时光,这使小豆豆获得了真正的来自于心灵的感动。
这所特殊的学校,全校只有五十几个人,老师的教育方式更是别出心裁:每天上课的科目由同学们自己选择;他们可以常常去散步,到野外郊游;吃的饭是“山的味道”和“海的味道”,一边吃一边唱“好好嚼啊!”……我深深地被这所学校吸引了,我多想自己也来到这样的学校学习啊!
合上书本,巴学园的快乐生活依然浮现在我的眼前,让我感觉到童年是快乐的、是美好的!你们也一起来感受小豆豆的童年趣事吧!
窗边的小豆豆读后感 15
也许,我们谁也无法走出自己的童年……
静谧的夜晚,我沉醉于书的芳香。合上《窗边的小豆豆》,生动真实的故事情节总让我浮想联翩。作者的每一笔每一画,都流露出深深的情意和童年的美,给读者一种心灵的震撼。
或许,最让人猜不透的东西,就是孩子们想做的事情吧。他们有天真的想法,自然会做他们自己想做的事。文中的小豆豆就是这样一个喜欢做最好自己的孩子。
“妈妈,我想当个检票员!”“我本来是想当间谍的,可现在想当检票员了,行吗?”“妈妈,我什么都不干了,还是当个广告宣传员吧!”小豆豆总是将自己心里想的向妈妈倾诉,这不正是孩子的优点吗?小孩子都有自己的梦想,可能他们的梦想会常常变化,那是因为孩子在长大,内心深处的.想法也会随之而改变。在大人眼里,就会觉得是错的,可他们并不明白孩子当时想要的是什么。
父母是孩子们永远的人生导师,小豆豆的妈妈从不去阻碍她做自己喜欢做的事。小豆豆从小调皮,经常被老师叫家长来学校。老师向妈妈反映小豆豆在学校里站到窗边喊“化装广告员——”与燕子搭话,还乱画太阳旗。听到这些的妈妈,虽有些惊吓,但妈妈认为,在这个成长阶段,孩子们对每一件事物都会充满好奇,做出一些大人们认为不对的事,并没有什么不好。如果去干扰孩子发挥,只会让孩子觉得什么事都不能做,只会跟着大人的思路走,就会失去自己的想法,做不了自己喜欢做的事,不能做最好的自己。
当小豆豆来到了巴学院后,遇到了宽容的老校长,他也帮助小豆豆找到了最好的自己。一次,小豆豆的钱包不小心掉进了粪坑,天真的她,想要把钱包找回来,她什么都不管,一直将粪便往外掏。突然,上课了,但小豆豆还是继续掏,越干越有劲。这时,老校长走过来,却没有阻止她,“干完了要把它们都送回原处去哟!”。最后,小豆豆还是没有找到自己喜爱的钱包,她按照老校长的要求,把粪便又全部掏了回去。当时的小豆豆,可能不明白为什么老校长不像其他老师一样,去狠狠地责骂她,甚至开除她。
作为读这本书的我们,已经体会到了老校长的用意。老校长为小豆豆指明方向,他似乎能揣摩出孩子内心的想法,不为了学校的条条框框,而隐藏小豆豆内心最初的想法。他引导孩子去做自己认定的事,帮助小豆豆做最好的自己。
妈妈的慈爱与校长的宽容让小豆豆已经从那个站在窗边,喊着“化装广告宣传员叔叔”的淘气娃娃,变成一个懂事、听话的女孩了。小豆豆可以坚持做最好的自己,那么相比之下的我们,也可以做到吗?我们内心深处也应该时刻住着一个小豆豆,提醒失去方向的我们,透过小豆豆稚嫩的想法,去追随我们最初的梦想。
不要被谎言蒙蔽,不要去迎合掩饰,做最好的自己吧!即使我们的童年已经离去,但我们依旧有选择的权利,去找寻纯真童年的起点吧,它也许会成我们追逐的终点。
窗边的小豆豆读后感 16
小豆豆是一个天真的小女孩。
她在学校里,把桌子的抽屉打开再合上,她趴在窗户边上,对这路过的宣传艺人大喊,让宣传艺人给大家表演音乐,还有,他对着屋檐下正在做窝的燕子打招呼,说道:“喂?你在干嘛呢?”
老师把小豆豆的妈妈叫了过来,没错,小豆豆被退学了。在这所学校里,小豆豆无法释放自己的天性,还被贴上了很多不好的标签,成为大家眼里的“怪孩子”。于是,妈妈带着她坐电车来到了巴学园,希望小豆豆能被巴学园的校长——小林先生录取。
小豆豆很幸运,遇到了小林先生,在小林先生的巴学园里,所有的孩子的`天真、活泼都可以绽放出来。小林先生用爱教育孩子们,在这里,所有的孩子都会得到温暖的爱和适度的包容。
在看书的过程中,我一次次被小林先生的教育方法感动,在巴学园里,老师们不会强制学生做一些事情,比如小豆豆在上厕所的时候,把自己心爱的钱包掉进了马桶里,小豆豆为了寻找钱包,找清洁工要来铲子把便便全部铲了出来,小林先生看到后不但没有责怪她,还提醒她找到钱包后别忘了把便便再放回去。我想,换到别的任何一个地方,小豆豆都会迎来暴风骤雨式的批评。
在我看来,巴学园就是一方天堂,一方释放孩子天性的天堂。小豆豆是幸运的,因为她来到了巴学园,因为她遇到了小林先生,但这一切都被可恶的战争毁掉了。
小豆豆四年级的时候,爆发了太平洋战争,也就是第二次世界大战,这场战争是日本政府发起的,不但给中国造成了巨大伤害,最终也伤害到了日本人民。巴学园在美国的报复性轰炸中毁于一旦,昔日的乐园变成了废墟,小豆豆的欢乐也消失不见。
但不管怎样,巴学园还是让小豆豆快乐地成长起来了,我想,来自巴学园和小林先生的爱一定会伴随小豆豆一生,每当她回首往事的时候,她一定会想起巴学园和小林先生。
窗边的小豆豆读后感 17
教导主任推开办公室的门说:“给你们发一本书。”我心想又发什么让人头昏的书呢?一看,是《窗边的小豆豆》。看书名应该不是那种理论性的书籍了,看一看吧。一看不当紧,不是打广告,真的不错,一开读就有一种不想放下的感觉,让人想一口气把它给读完。
晚上把孩子哄睡之后我就拿着小灯照着读,老公都看不下去了,看啥书呢这么用功?我跟他讲了小豆豆在巴学园的事情,他也被吸引了,听我滔滔不觉地讲起来。
书中没有华丽的词藻,没有跌宕的情节,没有刻意的遮掩,作者用朴实的文风讲述了自己上小学时的一段真实的故事,描述了一所让人无限向往的学校——巴学园,一位让人无限崇拜的老师——小林宗作校长,还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子——小豆豆。
从书中我们可以看到她从小便是个极具爱心的孩子。小豆豆是“特别的”,但她也是幸运的,遇到了小林先生如此出色的教育家。就是这样一个校长,一生致力于教育方法的研究,他说:“无论哪个孩子,在他出世的时候,都具有着优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要早早的发现这些‘优良的品质’,并让他们得以发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”
他是这么说的,也是这么做的。小林宗作老师对学生的爱是真诚的,那种爱不是无原则的溺爱,也不是望子成龙般急切的爱,是发自内心的,时时处处为孩子们着想的爱。这种爱体现在了他让每个孩子在午饭时带上“山的味道”和“海的味道”这种奇特的表达方式上;这种爱流露在了他打破吃饭不能说话的传统,让孩子们饭前讲故事,以保证孩子们怀着愉悦的心情来用餐;这种爱更体现在了他望着熊熊的战火燃烧着他的校园时,他却对着他的儿子说:“下次,我们要办个怎样的学校?”小林宗作的.这份爱,比大火还要热烈。正是因为有了这样一个极富爱心的老师,才能培养出如此富有爱心的学生,让这把爱的火种传递下去,用爱的春雨去浇灌爱的种子,用爱的火花去照亮爱的心灵。
从《窗边的小豆豆》这本书中收获的东西还有很多很多,同时也还有很多东西是我还未从此书中品位出来的,也许再次品读时,又会有一番新的理解吧。也许我不能成为小林校长那样一位出色的教育家,但我想,读了此书后,对于身边的“小豆豆”我一定会更加用心好好地给予引导。我不期待孩子们个个优秀,但求个个有所进步。
窗边的小豆豆读后感 18
我从小就喜欢读书。每一本书都像一粒种子,在我心中发芽生根。它的果实逐渐丰富了我的大脑。最近看了一本《窗边的小豆豆》,让我陷入了无限的遐想……
《窗边的小豆豆》讲的是一个叫小豆豆的小女孩,因为调皮捣蛋,影响课堂秩序,小学一年级被老师开除。后来,她被转到一所名为巴学园的学校。与校长先生聊了四个小时(准确地说,校长先生听了四个小时的小豆豆)后,小豆豆成了巴学园的学生。后来,巴学园里发生了许多有趣的.故事,小豆豆逐渐摆脱了她的坏习惯,为她未来的成功奠定了坚实的基础……
事实上,巴基斯坦学院是非常独特的——教室是由废电车制成的;学校的大门是由两棵直树制成的;每天安排上课的顺序。如果你早上完成作业,老师会带你下午散步,学习很多生活知识……
从表面上看,这本书的主角是小豆豆;事实上,如果你仔细思考,你会明白真正的主角是巴校园校长小林宗作先生。他看似不可接受的教育方法孕育了成功的人!我钦佩校长先生,尤其是在巴学园被炸毁后,校长先生说:下次我必须建这样一所学校!普通人很难用校长先生的冷静来说话。
校长先生的精神就像一棵挺拔的树矗立在山顶上。我们需要抬头看他!
窗边的小豆豆读后感 19
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时一段真实的经历。小豆豆因淘气被原学校退学后,来到了巴学园,这里轻松的氛围和独特的教育方式让小豆豆度过了美好的时光。
对于孩子来说,这本书最令人向往的可能是有趣的教室环境、轻松的上课氛围和平等和谐的师生关系。但作为教育工作者,我印象最深的是小林校长对教育的热忱和对学生的良苦用心。
一般来说,学校对学生们带的盒饭有要求时,会提醒家长不要让孩子养成偏食的'习惯,或要求家长注意食品卫生,但巴学园的小林校长却这样拜托家长:“请让他们带来海的味道和山的味道。”通过生动有趣的方式,孩子们知道了哪些食物来自陆地,哪些来自大海。其实,真正的教育彰显在生活中的每一件小事上,我们要学会抓住每个机会潜移默化地影响孩子。
读到这里,我想起了在动车上遇见的一对母子。快到站时,大家都围在出口附近,一个十岁左右的孩子一直在摆弄热水器,反复按着出水按钮,热水不断地溅出来。他的妈妈看见了,大声数落道:“别弄了!把它弄坏了还得赔钱!”闻此言,我有些震惊,站在热水器旁边的人很多,车也并非行驶得非常平稳,一不小心大家就会被烫到,更不用说离热水器最近的这个孩子了。这位妈妈选择了用“得赔钱”来警告孩子停下,却忽略了安全和损害公共设施等方面的问题,令人惊愕不已。
这本书让我更加懂得,作为教育者要学会理解孩子,用孩童的眼光看待事物,选择正确的方式引导孩子,让孩子在阳光下健康快乐地成长。
窗边的小豆豆读后感 20
《窗边的小豆豆》讲述了女孩小豆豆从原来的小学转学到“巴学园”上学,并在“巴学园”度过快乐时光的故事。
小豆豆是“巴学园”小学一年级的学生。《巴学园》里的教室是一辆废弃的电车。那里只有五十个学生,每个学生都有自己的树。那里有无数奇奇怪怪的东西,非常有趣!在这样的环境下,调皮的.豆豆度过了快乐的一年级。
《巴学园》里有很多开心的事。比如:唯一的运动会,和全校师生一起散步,新来的见多识广的同学……其中,我最喜欢“唯一的运动会”。学校不一样,有“跑楼梯接力”、“钻鲤鱼肚”、“找观众”……印象最深的是“楼梯接力”,一共八个台阶,而且你需要一步一步地运行。步子比较短,同学们吃不惯,跑得气喘吁吁,而新同学太明腿短,跑得很快。“嗖、嗖、嗖”像一阵风,跑到了终点,夺得了第一名。意外的是,奖品竟然是蔬菜!
《巴学园》中还有一件悲哀的事。那天,小豆豆最好的朋友太明去世了。小豆豆的心一直像被刀割着一样疼,久久不能去想。读完这个故事,我为他们之间的友情深深感动。
这本书里有很多精彩的故事,值得一读。我读了好几遍。如果你有时间,你也应该读一读!
窗边的小豆豆读后感 21
这本书的作者是日本的黑柳彻子,小豆豆是她的昵称,没出生之前亲戚们都说是个男孩,爸爸妈妈真信了,提前起名叫“彻”。后来,生下来一看,是个女孩,所以在“彻”后面加上“子”。还因为长得小小的,一个小肉球,又被家人亲切地称为“豆豆”。
这本书记录了豆豆小时候因为淘气而被学校退学,后来,无意中来到了巴学园求学,她对这所学校充满了好奇。在这所学校里,有电车教室,上课还很自由,再加上老师很有耐心,学生们都很喜欢巴学园。可惜的是,巴学园在1945年的`时候被可恶的战争大火烧毁了。因此豆豆失去了继续在巴学园上学的机会。但豆豆对巴学园和小林宗作老师留下了深刻的印象,也深深地怀念他们,所以写了这本《窗边的小豆豆》。
读了这本书,我想着自己有一天也能上这种学校,像他们一样可以边玩边学习。也想变成像黑柳彻子一样著名的大作家,写出她这样著名的作品!还希望世界上永远没有战争,这样就不会有很多快乐的学校从世界上消失了!
窗边的小豆豆读后感 22
这是一本自传体小说,本书讲述的是作者小豆豆(也就是黑柳彻子自己)在上小学时的一段真实经历,小豆豆因为特别活泼,在课堂上总做出一些令老师头疼的事情,比如上课时,她反反复复开关课桌发出声音、站在窗边大声地和外面的燕子说话,因此被老师视为如果再在学校继续上学甚至会影响到整个班级的学生,所以她刚上一年级就被学校给退学了。
后来,小豆豆来到巴学园上学,这是一所非常特殊的学校,大门是两棵大树围成的,教室是由废弃的电车代替的,而巴学园只有五十个孩子。其实像小豆豆这样多动奇怪的孩子在我们的校园里也经常会看见,我们不能说她是个坏孩子,事实上她比任何孩子都有爱心、要善良,她会和新转来班级的小儿麻痹的孩子做朋友,帮助他建立自信,完成他的梦想;她会每天和她的小狗洛基分享一天的故事,甚至在被洛基咬伤耳朵之后第一时间仍然在担心爸爸妈妈是否会因此而责怪洛基,这样一个善良的孩子只不过是因为缺乏正确的引导,才会出现一些外人觉得奇怪的举动。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
读完这本书,让我觉得作为一名教师,我明白了要认真地对待他们发出的每一个问题,鼓励他们天马行空的想象,支持他们无厘头地沉迷,或许这是他们摸索这个世界发出的一种信号。
让我印象深刻的一段文字是一堂音乐课,小林校长在课堂上让孩子们拿着粉笔选择自己舒服的姿势,在地板上跟着音乐的节奏随意地画出音符,这样做避免了纸张和黑板太小的局限性,可以轻松自在地欣赏音乐的旋律,同时在下课时大家还需要齐心协力地将这些音符擦掉保持地板整洁,孩子们因此体验到了如果乱涂乱写的话要把他们收拾干净,是非常不容易的。学校一周两次的音乐课完全满足了他们享受到了绘画的乐趣,所以孩子们下课之后不在任何地方乱写乱画。这种体验式教学重要的不是规定孩子们怎么做,而是让他们从心理上,身体上接受规则。
其实无论是家长还是老师,我们都知道孩子不是我们的附属品,他们会拥有自己的想法,我们应该把他们当作一个独立的个体来对待,但是现实中却由于种种原因,我们为孩子扣上了“我觉得”“为你好”的帽子而忽视了他们自己内心的想法和感受。
作为学校的一名德育工作者,时常会和各种各样个性鲜明的孩子打交道,因此,我们更应该在尊重孩子的基础上爱护他,理解他,赏识他,帮助他们成为真正的自己,只有这样,我们的教育才会生化出化腐朽为神奇的.力量。
与此同时,作为老师,我们不仅要终生学习,更要终生阅读。个人的阅读积累越丰厚,他的人生感悟力就越强,他的发现就越多,而他对人间的关注和思考也就越有价值。教师的阅读经验,往往也是学生的精神资源;教师的人生情感体验,对学生会有很强的启示作用。
不是所有的水都要流向一条河的,也不是所有的河都向着大海的。我能做的,就是珍惜自己的“热爱”,努力成为一名让学生信任我、喜欢我的老师!
窗边的小豆豆读后感 23
“小豆豆,你真是个好孩子!”
我心中最理想的老师,就是说这句话的人,他就是《窗边的小豆豆》中的小林宗作老师。
他是日本成蹊小学的教师,他尊重孩子们个性进行教育,每天的学习从孩子最喜欢的科目开始,上午完成了学习计划,下午就散步,采集植物标本,写生,听老师说话,大家一起唱歌等等。
我心目中理想的老师正是这样懂得我们小孩子成长心理,不断鼓励我们肯定我们给我们自信心的老师,而不是挑剔学生的缺点让学生越来越自卑的老师。他们像和风细雨,默默滋润着每个学生的心田,给予每个学生足够的信心;他总会温和的面对学生犯的错误,用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦,并且自觉地接受并改正自己的错误。
在一般人的眼中,小豆豆算是一个问题学生:静静的课堂上,孩子们都在写作业,豆豆突然站起来,跑到窗前和燕子说话,全班哄堂大笑;这种情况已经发生过好多次了,把抽屉盖子打开又“啪”地一声关上,并且乐此不疲地进行了整整一节课这个动作;用蜡笔涂得满桌都是画,提一些稀奇古怪的问题使老师万分头疼,站在教室的窗边跟路上的宣传艺人打招呼……这样的孩子在老师看来几乎是一无是处,是最让教师头疼的学生,所以她刚上一年级就被学校退学了。
她的妈妈把送到小林老师创办的学校“巴学园”,小豆豆到“巴学园”的第一天,小林老师就听小豆豆不停地讲一些她的故事,一听就是四个小时,还不停地鼓励她说“还有呢?”倾听孩子,这是种简单而又伟大的爱,但有多少老师能做到像他那样连续听孩子说话四个小时,又一直保持着浓厚的兴趣,甚至没打一个哈欠呢?我真的很希望我们的.老师也是这样的老师,有耐心的倾听我们的内心世界,细心的发现我们一些优秀品质,精心地培养我们的优点,让我们在慢慢成长过程中自我修正我们的缺点。
小林老师之所以是我理想的老师,还因为他的教学方法别出心裁。上课,让学生自选科目,喜欢哪科,就钻研哪科;散步,让学生到野外去,无形中增长了知识;比赛,锻炼学生胆大细心;活动,培养学生互助互爱。这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老师眼里,似乎是那么不可思议,但是,正是这种“不可思议”的教育方式很适合我们小孩子的成长。
我们好多老师都是好老师,他们在教学上很有一套自己的教学方法,他们书教得很好,教出的学生考试成绩都很优秀,可是我理想的老师是像小林老师这样,一生都致力于教育方法的研究。小林老师教育学生用的不是教书的技巧,而是用“爱”。他对学生的爱是真诚的,那种爱不是无原则的溺爱,也不是望生成龙般急切的爱,是发自内心的,时时处处为孩子们着想的爱。他说:“无论哪个孩子,在他出世的时候,都具有着优良的品质。所以我们要早早的发现这些‘优良的品质’,并让他们得以发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”在这种爱的教育方式下,“小豆豆”也就是这部小说的作者黑柳彻子是继奥黛丽.赫本后联合国儿童基金会第7任亲善大使。天生就是侏儒的高桥在小林老师的精心呵护和鼓励下,成为全校每年运动会的明星,小林先生为了高桥这样的孩子而设立各种各样比赛项,大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。后来他以优异的成绩从明治大学的电气工学系毕业,并且有一个明朗而富有魅力的性格,还有很多很多在小林先生的培育和影响下成为品质优秀的成功者。
所以,我理想的老师,是像小林先生这样注重学生身心健康的,让学生能够放慢脚步去成长的老师。
窗边的小豆豆读后感 24
也就是她,小豆豆,日本大作家黑柳彻子,因为淘气,一年级就退学了。这本书记录了她来新学校的时光。这宝贵的时光和不懈的努力使她的生活辉煌。让她成为日本著名作家。
这本书讲述了在第二次世界大战结束前的'东京,一个叫小豆豆的女孩一年级就辍学了。当她来到巴基斯坦学院时,她爱上了学习和校长。校长爱孩子,学生犯了错误,没有当众批评。相反,她带她或他去离学校最近的厨房接受教育,而不是“骂人”。
校长是个幽默的人,他的例子很多,学生们都爱他,都把他当成“偶像”。
校长先生穿着走样的西装和漏风的牙齿,但他并不在乎。当学生受到委屈时,他安慰他们。
小豆豆是一个非常淘气的女孩。在以前的学校里,她把教室当作操场,抽屉开关,并在课堂上观看艺术家的表演。这些事情数不胜数,但她退学了。来到巴基斯坦学院,她通过自己的努力,为她辉煌的生活奠定了基础!
读完这本书,我感觉很好,日本著名作家,小时候也退学了,更别说一年级的学生了!
同学们,不用担心自己的成绩,在新的生活环境中,通过自己的努力,你可以做得更好。这让我想起了校长说的话:我能,我能,我能!因为我很努力!
窗边的小豆豆读后感 25
我看过一本书名字叫《窗边的小豆豆》。
这本书是黑柳彻子写在日本和美国大战时发生的真实事件。我在书中看到一年级的小豆豆因为调皮被退学和她来到巴学园后发生的许多事情,我觉得小豆豆有时侯做事情很认真;有时却很调皮,但是我相信只要小豆豆认真一定可以学好的。书中还有许多感人的地方比如小豆豆在滑雪场发生的事情。也有许多好笑的事情发生;例如有一次巴学园的清洁工在学校厕所掏口出处放了一张报纸想预防臭味出来,而小豆豆却当成是别人随手扔的,一下子跳了上去,结果掉进厕所掏口里去了。我再看这本书时眼前仿佛出现了一幅幅当时的画面。
读完这本《窗边的小豆豆》我知道了因为一架美国B—29飞机投下一枚燃烧弹不但毁了巴学园也毁了小豆豆小学的.梦想。但是黑柳彻子还是有一个阳光灿烂的童年。我懂得了和小豆豆比起来我们现在的学习环境好多了,让我们好好珍惜这段时光吧!一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴啊!以后我们在想找回上小学的时光是不可能的。
窗边的小豆豆读后感 26
独倚窗前,院中那颗梧桐树尽情的享受春光的沐浴,那又嫩又亮的叶子,向人们诠释了生机和活力。余光不经意的一瞥,窗前书桌上黑柳彻子的《窗边的小豆豆》,再次让内心荡起涟漪......
这本书讲述了作者黑柳彻子的一段真实的童年上学时光。作者因为淘气被原来的学校退学,来到了小林宗作担任校长的巴学园,开启了新的学习生活,同时小林宗作的教育方式也为作者一生的成就奠定了坚实的基础。
也许小林宗作创立的巴学园在现在看来很另类,但它确实也成就了很多孩子的梦想。后记中作者提到,身材矮小的高桥君在滨名湖畔的安藤电气公司担任“协调工作”;患过小儿麻痹的阿泰成为了物理学家;作者是著名作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使......
细细思量,巴学园崇尚的教育理念其实就是在因材施教的前提下挖掘孩子内心的真善美。就像小林宗作在编韵律操的时候感慨:“世界上最可怕的事情莫过于有眼睛却发现不了美,有耳朵却不会欣赏音乐,有心灵却无法理解什么是真。不会感动,也不会充满激情。”由此可见,孩子们对所处环境的认知真的很重要。
陶行知先生说过:“我们必须变成小孩子,才配做小孩子的先生。”这应该是对换位思考最形象的解释。在教育学生的时候,我们有时候喜欢用成人惯有的思维去理解问题,就像美国知名主持人林克莱特对一个小朋友的采访所描述的那样,当观众听到孩子说“我会先告诉乘客绑好安全带,然后我挂上我的降落伞跳出去。”一个个笑得东倒西歪。林克莱特注视着这个孩子,没想到孩子的泪水夺眶而出,“我要去拿燃料,我还要回来的!”这是孩子内心最真实的想法。所以,教育学生的过程中多一些耐心,遇到不同意见时,只听,不着急下结论,也许你会等来一个暖心的.答案。
课堂上也经常会和孩子们出现思维的碰撞,作为老师如何巧妙的呈现正确思维又不打击学生的积极性呢?这就需要耐心聆听,这样才能通过言语去感受孩子的内心,小林宗作和小豆豆第一次见面时,竟然耐心的听她讲了四个小时。大家肯定会觉得不可思议,其实这恰恰体现了对孩子的理解与尊重。孩子具有自由、活泼的天性,他们的内心永远装着你可能理解不了的奇妙想法,所以,像于永正老师说的那样“蹲下来看学生”,你会看到一个很真实的世界。
一次语文课上,我提问了一个有难度的问题,一个经常不举手的同学小心翼翼地举起了手,他怯生生地回答了问题,竟然完全正确。我很惊讶于他的表现,微笑着说:“你真是个善于思考的孩子,老师想和你握握手。”说完走到他跟前,握住他的小手,那腼腆的笑容我至今仍记忆犹新。接下来的日子里,他像变了个人似的,回答问题也积极了不少,读书群里他读得古诗最有感情,抑扬顿挫,经常受到表扬。也许老师一句不经意的鼓励,一个柔和的眼神,亦或是一次亲切的交谈,都会在学生内心埋下希望的种子,用心浇灌,也许会成长为我们内心期许的模样。
小林宗作先生经常说:“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有优良的品质。在他成长的过程中会受到很多影响,有来自周围环境的影响,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早的发现这些‘优良品质’,并让他们发扬光大,把孩子培养成富有个性的人。”正是这样的教育理念让巴学园的孩子们的心灵都充溢着愉悦感,这也为现代教育注入了活力。作为教育者,理应热爱孩子、信赖孩子,相信在师生共同构建的“尊重在心、和谐你我”的教育共同体下,我们的课堂会充满趣味性和人文关怀,学生的精神生活也会更充盈。
“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”,多么触动人心的话语呀!童年应该是一首诗,一首歌,一幅画......苏霍姆林斯基在《帕甫雷什中学》中写道:“为每一个人培养起善良、诚挚、同情心、助人为乐精神以及对一切有生之物和美好事物的关切之情等品质,是学校教育的基本的起码的目标。学校教育就要由此入手。”在学生成长的关键期,作为教师,我们需要在充满期待的同时,给予学生更多的心灵慰藉。教育追求的应该是挖掘孩子内心的真善美,并让它生根、发芽,最终等到它具有恒久意义的绽放。
窗边的小豆豆读后感 27
《窗边的小豆豆》是一本有趣的儿童文学作品,它的作者是日本作家黑柳彻子。
小豆豆就读的“巴学园”里有一个小林校长,在进入“巴学园”之前,所用的学生都会有一场特别的面试:在小林校长面前,讲出自己心里想说的话!
我真的很羡慕小豆豆,我也非常渴望遇到能耐心听我讲话的'人啊!我把这个感受告诉了妈妈,然后发觉妈妈耐心听我讲话的时间变长了。
比如,我昨天把我学习科学的挫败感跟妈妈详细地说了。要是以前,妈妈肯定会直接强调:你要好好学啊!但是,昨天妈妈非常耐心的听我说完了我遇到的困难。我突然觉得内心好温暖啊!顿时觉得这些困难也是有办法可以解决的!我又试着和妈妈说了我打算怎么面对这些困难。妈妈露出满意微笑的时候,我真的觉得我和小豆豆一样幸福,也拥有了一个能耐心听我讲话的人呢!
在“巴学园”,孩子们吃饭之前都会唱一首歌,叫《好吃的东西嚼啊嚼》,是用《Londonbridgeisfallingdown》的曲子唱的。这个曲子帮我改变了弟弟狼吞虎咽的坏习惯,我们都觉得很惊奇。
因为我阅读《窗边的小豆豆》的时候,喜欢和家人分享书里面的片段。在读到这个《好吃的东西嚼啊嚼》的饭前歌,我觉得很有趣,于是就在每餐饭前拍手唱一唱这首歌,没想到我的弟弟听了几遍以后,也和我一起唱起来。以前我弟弟吃饭的时候总挨骂,因为他不怎么咀嚼,把饭泡上汤之后就直接吞了。没想到,自从唱了这首歌之后,他开始尝试细嚼慢咽了。还拉着我看:“哥哥,你看我,好吃的东西嚼啊嚼!”我开心的给他竖起大拇指,他嚼的就更起劲了!
《窗边的小豆豆》真是一篇温暖又神奇的作品,谢谢这本书给我的生活带来了这些美好的转变!
窗边的小豆豆读后感 28
《窗边的小豆豆》主要讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。黑柳彻子小的时候,因为比较调皮,被很多学校退学,最后来到了巴学园,在小林校长的关怀和引导下,在普通的学校认为非常特别的小豆豆,逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
在当时那个时代,巴学园是一个特殊的存在,一切都和普通的学校不一样,在小豆豆看来,一切感觉都是新的,都是稀奇的,就连自己平时话比较多的`毛病也可以被允许。
我们平时上课是按照年级按照班级按照课程表来上课,但是巴学园却不同,他们可以自己去选择,从最感兴趣的课程开始。而且,可以被允许坐着站着或者躺着进行学习,只要是他们愿意最终能完成任务就可以。而且最奇怪的是,如果大家一说到学校,肯定要有老师上课,但是吧,巴学园不同,他们没有老师上课,老师的主要任务就是给小孩儿布置好作业,适时的进行引导一下,其他大部分时间都交给学生自己。而且他们一天的任务只要完成了之后,剩下的时间就可以自由活动,想做什么就做什么,而且他们上课是课内和课外相结合。记得让我印象最深的一个事儿,当时,小林老师。想给小孩儿小朋友教一些关于农业这样种地方面的知识,按照我们一般的逻辑,肯定会找一些。专业的,学院派的老师学农业,老师教,但是小林校长不是这样做的,他是直接在当地找了一个种粮大户。
其实想一下,人家种粮大户有直接的经验,在教孩子种地方面,其实并不比学校里面的农业专业的高材生差。这也就是小林老师优秀的地方。
整本书看完之后,感慨最深的是小林校长对学生们的无私的爱和无尽的鼓励。比如说,记得还有一件事,当时,在小豆豆上一年级的时候,新转来一个学生,叫做高桥君,但是他和普通人是不一样,他是身体是有残疾的。小林校长怎样去提高他的自信心呢?最大一件让我印象深刻的事情是,学校举行运动会的时候,所有的场地和工具都是完全按照高桥君的矮矮的身高特点来制造的。所以每次运动会高桥君都能得第一名,这也为后来他能很自信的考入明治大学,然后顺利的毕业,并和普通人一样幸福快乐的生活埋下了伏笔。可以说,这些都是小林校长的贡献。
正是由于小林校长对孩子的无限的爱,无限的鼓励和包容,才使的像小豆这样一批稀奇古怪的学生,在这里能健康快乐的成长,最终也能学到很多的知识。
像这样的例子数不胜数,在巴学园里面几乎每天都会发生,这里就不一一列举了。
作为新时代的一名幼儿教师,我要向小林校长学习,真心的去关爱,鼓励每位学生,让他们都能健康快乐地成长。
窗边的小豆豆读后感 29
《窗边的小豆豆》这本书讲述了作者上小学时一段真实的故事。主要是因为淘气而在一年级就被退学的小豆豆到了一所新学校“巴学园”后发生的故事,有开心的,也有悲伤的。书中对小豆豆在第一所学校的表现有这样的描写:静静的课堂上,孩子们都在写作业,豆豆突然站起来,跑到窗前和燕子说话,全班哄堂大笑。这种情况已经发生过好多次了,把抽屉盖子打开又“啪”地一声关上,用蜡笔图得满桌都是画,提一些稀奇古怪的问题使老师万分头疼,最后,学校决定让她转学。一开始,我看到这些总是“咯咯”发笑,再想想,我们刚上学时,不是也和她差不多吗?一个聪明活泼,天真无邪的女孩跃然纸上。“多么生动的形象啊!”每次我都要发出几声赞叹。
不知道在哪里看到过这样的教育观点:你想培养孩子哪种品质,那么就为孩子创造可以表现出这种品质的环境吧,让孩子不断体验这种品质,当孩子表现这种品质已成了习惯的时候,孩子的品质也就养成了。所以,重视体验教育,反对说教,这是小林校长巴学园的成功,也是我们的教育所应该追求的!我想,学生的思想教育工作更是一个适时地反应,而不是教师站在讲台上的唾沫横飞,我们或许应该好好反思一下日常的教育工作了,教师更需要培养自己抓住教育时机的能力,而非上好班会课的能力。
这本书不仅让我们记住了一个名叫“巴学园”、由六辆电车改成教室的学校,更读到了一个儿童成长的旅程。这个旅程对于每一个人都很重要,对我们现在的教育更重要。作为教育者,我们无力去改变一些制度环境,但是我们能为孩子做的就是真正去理解他们,以他们需要的方式来爱他们,来引导他们,为他们创造形成各种优良品质的环境。巴学园中的教育最懂孩子,并且创意十足。先从校园的主要硬件开始,无论是校门还是教室,都与众不同,校门远看就是一棵大树,而教室和图书室更绝,是用六辆报废的电车代替的`。吃饭也别具一格,首先为了孩子的营养,校长想出了让学生带“山的味道和海的味道”并及时检查,发现有学生未带齐的,就让校长夫人亲自下厨添加,保证了孩子的营养,又让孩子养成了不挑食的习惯。《饭前歌》让学生在歌唱中喜欢上吃饭,并能够记住节奏好好咀嚼,消化。有创意的活动还很多,比如冒险呀、在礼堂里露营呀,运动会的设置呀等等。教学安排也体现出了自主性。无论是学习内容的选择、学习时间的安排,学习进度的把握,学生都有很大的自主权,加上位置的不固定,学生有更多的机会和别人合作学习。在管理上体现了人性化和创意。如小林校长尊重小豆豆天马行空的想法,当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山,校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”而尾巴事件中,小林校长更是体现出了对学生的关爱。
这个叫小豆豆的女孩眼里所展现的童真世界是我们曾经忽略和淡忘的美好事物,这种忽略通常都是一生的,那些生命中非常宝贵的东西,居然整整一生我们都没有想起来。这不能不说是一种遗憾,所以我们更应该去读这本书,弥补这种遗憾。
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