《窗边的小豆豆》优秀读后感
当细细品完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收获,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想好怎么写读后感了吗?下面是小编为大家收集的《窗边的小豆豆》优秀读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《窗边的小豆豆》优秀读后感1
今天要跟大家分享一本书《窗边的小豆豆》。它是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品。这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆(作者)因淘气被原学校退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
书中小林校长与小豆豆初次见面的情形被视为经典。从校长一开始的态度,如“立即从椅于上站了起来”,“把椅子施到小豆豆跟前,和小豆豆面对面坐下来”一直到耐心的'听小豆豆絮絮叨叨的讲了四个小时。这期间,校长一会儿笑,一会儿点头,一会儿又说:“还有呢?”直到后来爱讲话的小豆豆都没话好讲了。小豆豆不由得感到自己有生以来第一次碰上了真正可亲的人。因为小豆豆长这么大还从来没有人用这么长的时间来听自己讲话。而且在这么长时间里连一个呵欠也投打,丝毫也没有厌倦的表情。就像同小豆豆谈天一样探着身子非常认真的等她把话讲完。通过这初次的见面,让小豆豆感受到了校长对她的尊重,更让她开始喜欢校长,喜欢学校,喜欢上学。
书中提倡生态式教育,其目标是生态的。正如生态农业中,只有充分关注土壤、水分、温度等是否适宜,才能实现庄稼的丰收。在生态式教育中,若想求得学生智能的发展,必须要关注对学生其它相关方面的培养,如学生学习兴趣、好奇心和求知欲的培养,学生良好的心理素质和健康的身体素质的培养等等。
文中小林校长的教育目标,引其原话就是“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早地发现这些‘优良印品质’,并让它们得以发扬光大,把孩子们培养成有个性的人。”在巴学园中,处处体现了小林校长对教育的热忱和对学生的良苦用心。他重视学生知识的学习,更重视学生生活习惯、心理健康、社会情理等方面的塑造。这样,才可以培养出“完整的人”。
《窗边的小豆豆》优秀读后感2
经过几天的奋斗,终于将《窗边的小豆豆》这本书看完了,这本书时而给人以温暖的感觉,时而给人以悲伤的感觉。
这本书讲述的是一个因淘气而在一年级就被退学的孩子——小豆豆。后来,没办法,只能把小豆豆转向别的学校。之后,小豆豆就来到了一个与众不同的学校——巴学园。巴学园这个学校很奇怪,教室是用电车做的,教学方式更是别具一格,可以从自己喜欢的学科开始上课,如果在上午就把所有的任务都完成时,还可以悠然自得地去散步。还有更为独特的一处,那就是午饭时吃“山的味道,海的味道”,所谓的“山的味道”就是生长在山上的东西,比如说:蔬菜啦。“海的味道”当然就是生长在海里的啦,比如说:鱼啦、虾啦。学校还会经常会举行一些活动,比如:“野炊”、“试胆量”、“游泳”。每天都会发生一些。其中最让感动的是“运动会”这个故事。这个讲的是个子最矮的高桥君竟在运动会上夺得了第一名,而这一切都是小林校长精心策划的。
这个故事讲的是个子最矮的高桥君竟在运动会上夺得了第一名,而这一切都是小林校长精心策划的,他不想让高桥君自卑,想让高桥君自信起来。通过这个,对小林校长有了更深的了解,小林校长喜爱孩子、关心孩子,处处为孩子着想,他在这个学校下了不少功夫、心血。
小林校长对小豆豆常说的一句话是:“真是一个好孩子!”小豆豆听了这话之后,很高兴,默默地努力着。正是因为这样,小豆豆充满了自信。这句话一直鼓励着小豆豆,支持着小豆豆。如果小林校长不说这句话,小豆豆永远认为自已是一个坏孩子,永远被自卑心围绕着。小豆豆其实是个很爱小动物的.孩子,当看到一群可爱的小鸡时,她总是要上前去摸一摸她,还一定要买,甚至把它当一生的心愿;当她心爱的牧羊狗不小心咬了他的耳朵时,她担心的并不是自己的伤势情况,而是自己心爱狗的安全。多么天真、可爱、富有爱心的孩子啊!
小林校长那坚持不懈的耐心和对学生真挚的关爱让感动了,巴学园这个学校给人以温暖的感觉,这个地方拥有无穷无尽的快乐。
《窗边的小豆豆》优秀读后感3
在一个寒风凛凛的冬日里,我看了一本充满温暖和欢乐的书,它的名字叫《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》是由日本女作家黑柳彻子所著,书中讲述了她上学时一段真实的故事。小豆豆因为在学校很调皮,上课总是影响同学而被学校勒令退学。慈祥的妈妈没有责备小豆豆,而是把她带到了一所新学校——巴学园。
巴学园是一所与众不一样的学校,一共仅有五十多名学生。教室是由六辆废弃的电车车厢改造而成的。在那里,小豆豆没有因为退学的事被拒之门外,学校不仅仅愉快地接纳了她,并让她在巴学园里度了过她一生都无法忘怀的欢乐时光。
巴学园的小林校长,是一位有耐心、尊重学生、且十分懂得呵护孩子天性的校长。他能够连续听小豆豆讲了四个小时的话不打哈欠,听到精彩部分时,还会问“然后呢”让小豆豆感受到了尊重,同时也增加了对自我的`信心。当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山时,他只说了一句:“弄完之后要放回去哦。”这一句话没有责备,仅有理解。小林校长还常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子!”虽然这是一句十分简单的话,可它却一向是鼓舞着小豆豆前进的动力。
在这所不一样于其它学校的学园里,上课没有固定的课程,所有的学生能够从自我喜欢的课程开始学起,让学生们的兴趣自由地发展出来。上午上课表现出色的同学,午时还能够自由散步。学校一向以这种鼓励和自由的方式在教育着孩子们,让孩子们不仅仅学到知识,还完整了心灵的成长。就在这样的环境中,小豆豆从一个不听话的小豆豆变成了一个让大家都理解的小豆豆。
巴学园是我们学生心中梦寐以求的学校,因为我们也向往着自由的学习空间,期望能和教师和校长成为好朋友。期待有一天,在我们的生活和学习中,处处都是巴学园。
《窗边的小豆豆》优秀读后感4
暑假期间,我每天爱不释手地捧着《窗边的小豆豆》这书津津有味地读。生动、曲折的情节深深地吸引了我。
瞧!那梳着羊角辫的小女孩,睁着乌黑明亮的眼睛,依靠在窗口,眺望着远处的风景。她就是主人公小豆豆。原先的小豆豆可没有这样规矩,看!别的同学在认真地上课,她却漫不经心的站在教室的窗口和宣传艺人打招呼;和屋檐下的小燕子谈话,又好像在自言自语。美术课上,把绘图纸画满,还有书桌也被她用蜡笔涂得满满的。这可是小意思,还有更大的动作呢!上课时,她还把桌盖开了又关,关了又开,一节课中,足足有上百次,让她周围的人不能认真听讲。班主任老师对小豆豆的行为也是无可奈何。
是什么让小豆豆有了如此大的转变,那就得从小豆豆退学后,进了巴学园从头说起。校长先生还与小豆豆亲切地谈话,一谈就是四个小时左右。小豆豆觉得那里的生活真可谓是多姿多彩的。小豆豆在一次上完厕所时,一不下心把心爱的钱包掉进了厕所,她便跑进工具房拿来铲子到出口把脏东西一点一点地挖出来,不时弄开脏东西看看钱包在不在,不多时,在她身边堆成了一座小山,累得她满头大汗。这时,校长先生正好路过,如果是别的校长的.话,一定会斥责小豆豆,不该把这些东西挖出来,又脏又臭的。而校长先生却笑眯眯地走到她身边,和蔼地摸了摸小豆豆的头,小豆豆干得上气不接下气,把事情的起因说了一遍,“找到了,把这些东西放回原处。”小豆豆对校长先生乖巧地点了点头。在小林校长教育和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。
我深深地体会到,人遇到困难总要乐观、勇敢地去面对,快快乐乐地过每一天,让每一天都充满阳光!正确的教育,使调皮捣蛋的小豆豆转变成一个大家能接受的孩子,正确的教育,使小豆豆长大后成了著名的作家和主持人,这正是培养人,成就人,当然这些成果也离不开她自身的努力,才能来自勤奋。在今后的学习中,我要学习小豆豆,那种坚持不懈努力向上的精神。
《窗边的小豆豆》优秀读后感5
我看了一本由日本著名作家、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。其实我看了好几遍,特别喜欢它。每次闭上眼睛,脑海中浮现的是童话世界,在这里,没有歧视,没有嘲笑,有的是平等和爱心,宽容和真诚;在这里,大家都热爱生活,关心别人;在这里,童年就意味着快乐,这就是我喜欢的原因。
《窗边的小豆豆》讲述了作者小豆豆上小学时的一段真实的故事。小豆豆因淘气被原学校退学后,妈妈领着豆豆到了另一所学校,她没有告诉豆豆她是被退学了的,因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着,精彩的巴学园生活开始了。来到巴学园,在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子,并注定了她一生的基础。
这本书使我理解到小林校长的用心良苦。如果作者不进巴学园,不碰见小林校长的话,无论作者做任何事,都会被说成坏孩子,自己也会觉得自己是个不好的孩子。我觉得这位小林校长十分了解,明白孩子的心里,帮助孩子去掉自卑心理。小林校长在开运动会时,特意设计了合适高桥君的项目,让他可以取得好成绩,为了去掉身上有残疾的孩子的自卑心理,让大家不穿泳衣,一起到池子里游泳。
说心里话,我是非常羡慕小豆豆的,调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长,小林校长对我们小孩子的教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈,直到她二十岁之后,妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的.事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时,妈妈说:"怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了,如果再退一次学,就没有学校再要你了!"小豆豆一定承受不了的。所以我觉得老师和家长都应该了解我们的想法。要是现在我的身边有像巴学园这样的学校,那该多好啊!
这本书不仅让我记住了"巴学园",记住了小林老师,记住了一个慈祥的妈妈。
《窗边的小豆豆》优秀读后感6
《窗边的小豆豆》主要写的是小豆豆在巴学园的校园生活,文中的小豆豆爱捣乱、可爱、天真,如今,她已成了联合国基金会亲善大使!是巴学园的生活使她明白了人生的道理。
在她没上巴学园之前,是个上课打搅别人的孩子,上课时,她会把桌子弄得当当响,会和燕子说话,会把画画在课桌上;老师罚她站在窗边,她对着窗外大喊:“宣传艺人!请你演奏一只乐曲!”老师被气得团团转。
小豆豆被退学了,***妈帮她找了一所新学校。在和巴学园的校长小林先生谈话时,小豆豆整整说了四个小时,校长先生一句话也没说,只是认真地听小豆豆讲,讲完以后,校长先生和蔼地对她说:“你可以进学校上学了。”这说明小林先生是个非常懂得教育学生的老师。
小豆豆自从进了巴学园,整个人都变了。对自已越来越有信心,比以前爱看书,爱帮助同学,还和许多人成了好朋友。渐渐地,在别人眼里,从一个问题学生变成了聪明学生,是巴学园的生活感染着她:记得有一次,她请泰明爬上她专用的树,她先上了树,用手抓住泰明,让泰明扶着梯子上去,可是泰明的手和脚都没有力气,一个人怎么也上不了树,于是,小豆豆跑到工具房,拿了梯凳,放在大树跟前,她用手抬泰明的脚,用头顶泰明的屁股,费了九牛二虎之力,终于帮泰明爬上了梯凳的最高极;然后小豆豆先爬到树上,拉着泰明的手,历经千辛万苦,终于把泰明拉上了树。从这可以看出,小豆豆是个非常有耐心,爱帮助别人的孩子。
这本书还写了小豆豆把最心爱的包包掉进茅厕,她不去上课,在茅厕里捞包包;一天晚上,校长组织大家练胆量,到庙里装鬼,结果鬼却吓得失魂落魄;吃饭的时候,校长建议大家每天带的菜里,必须有“海的.味道,山的味道”,是为了大家养成不挑食,不偏食的习惯,还要大家唱吃饭的歌。
我非常喜欢书中的小林宗作校长,他很善良,也理解孩子,还有一颗童年般的心。我长大以后,也想向他一样,理解孩子,做一个优秀的教育家!
《窗边的小豆豆》优秀读后感7
初读《窗边的小豆豆》这本书时就发现这本书透出了像绿茶一样的缕缕清香,那香味是无形的,要用你自己的心灵去细细地,慢慢的去体会。
这本书的作者:黑柳彻子用自己清澈如水的文笔,创造出了这一本像上等的龙井茶一般的书。
翻开书的第一页,首先映入眼帘的就是黑柳彻子写的一短话:每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。我想:她一个大人,怎么还记的自己小时候的事呢?而他又怎么能写出小孩子的感受呢?但是,我读过之后我发现我错了,她写的每一件事,都像是小孩子才做的事,里面没有用任何华丽的词语来修饰自己的文章,而是用朴华无实的'词语来写的,仿佛就像是小孩子写的作文一样,一切都是那么的真实。在这本书里,你会哭,也会笑。因为这才是真正的童年。
说心里话,我是羡慕小豆豆的,调皮的她碰到了一个超级棒的小林校长。小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;最最棒的是,他尊重小豆豆天马行空的想法,当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山,校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈,直到她二十岁之后,妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩时,妈妈说:“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了,如果再退一次学,就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书,来探索孩的内心世界,你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩的成长,了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
但是遗憾的是,拥有小豆豆许多欢乐记忆的巴学园,那个由六辆电车改成教室的学校,在一场战火中烧毁了。
窗边的小豆豆是我最喜欢的书之一,每一次失落的时候我都会把它拿出来温习一下,每当我看到活泼可爱的小豆豆的时候,我都会活力充沛。
这个叫小豆豆的女孩用她的视角,像我们展示了有可能已经被我们忘掉的童年。现在想起来我们的童年是多么的美好啊!正是因为这样,我们才更要读这本书。
看窗边的小豆豆,让我们一起回忆童年吧!
《窗边的小豆豆》优秀读后感8
《窗边的小豆豆》这本书是由日本著名作家黑柳彻子写的,当我第一眼看到这本书时便不由自主地喜欢上了它。
当我翻开这本书时,最吸引我的还是黑柳彻子的校长小林宗作先生,他所拥有的博爱与别人未所能及的对学生的关怀深深地感染着我。
小林宗作先生不仅管小朋友的学习,还管好小朋友的饮食呢!记得有一篇文章叫《山的味道 海的味道》,小豆豆当时非常疑惑,什么是山的味道?什么又是海的味道呢?哦,原来是校长小林宗作先生吩咐的营养要均衡,在学校的午餐得有一道陆地上的蔬菜和一道海里的动物菜。因为小林宗作先生知道小学生的身体健康是最重要的。
最令我敬佩的是:他有一句名言——所有的孩子都是平等的。他会以同样的态度去对待每一个孩童。是他使得可爱的小豆豆上课不再如以前那般调皮,因为他不会像其他老师一样去骂学生。而他却是把每个学生看作自己的孩子,尽量去满足孩子的好奇心。如果孩子犯了错误,他会以端正的态度去告诉孩子,你哪儿错了,然后孩子们便会红着脸承认错误。
当可恶的战争快要来临的`时候,一架飞机确认了这恐怖的讯息。当时,孩子们正在门口看可爱的小猫,突然“轰”的一声,校园里一片死气沉沉,孩子们被吓坏了,没有了欢声笑语。大家意识到了这件事的严重性,巴学园毁了,山的味道和海的味道都被送到前方的战场上了。这时校长小林宗作先生苦笑一声说道:“虽然巴学园毁了,但是只要这场战争结束,我就又可以为你们上课,和你们在一起了,对吗?”没有人回答,因为大家都不知道这场战争什么时候结束,什么时候大家才能在一起了。小林宗作先生多爱这群活泼可爱的孩子呀!爱到并不在乎自己经营这么久的美丽学校被毁了。
合上书本,小林宗作先生的身影依然浮现于眼前,偏偏又幻化成我的生活中出现的可敬可佩的老师:精心呵护的许老师,和蔼可亲的程老师,知识渊博的傅老师……她们和小林宗作先生一样,有着一颗金子般的爱学生的心呢!
《窗边的小豆豆》优秀读后感9
拿起《窗边的小豆豆》这本书我一点也不陌生,这个充满童稚可爱而又不懂规矩的小豆豆吸引了我,很想看看这样一个孩子,今后会有怎样的际遇呢?
这本书的作者——黑柳彻子就为我们讲述了这样一个美好而令人向往的学校,而她就是小学一年级时因为淘气而被退学的小豆豆。她讲述的这个非常与众不同的学校就是“巴学园”。
小豆豆第一次来到“巴学园”的时候,就被这所奇怪的学校深深吸引住了,因为她以前从来没有见过一所学校会用电车作为教室。在接下来第一次看到校长先生时,校长先生告诉自己,“跟老师说说话吧,说什么都行”后,她兴奋的说了4个小时的话,而校长先生就那么认真地听着,一次也没有打哈欠,一次也没有露出不耐烦的样子。我想,这就是真正的对孩子的尊重吧,因为他的`做法使小豆豆感到非常安心,非常温暖!
巴学园的上课方式更是特别,小学生们的座位每天都是可以变化的,课程也是由老师把一天的内容写在黑板上,孩子从自己最喜欢、最感兴趣的那一门科目开始学习的,如果有不会的题目可以去问老师,老师耐心讲解过后又会出例题。这是真正的学习,因为是由自己的爱好开始学习的,所以同学们不会发生心不在焉的情况。
当我读到巴学园用这样民主的教学方式的时候,非常羡慕!虽然我们现在的学校硬件设施非常的好。有宽敞的教室、有可以任意奔跑的操场、还有各种科目的配套教室。但是我还是觉得巴学园用电车当教室很有趣,我也想在那样的教室里上课。还有让我心之向往就是喜欢小林先生民主的教育理念。我们现在的学习方式都是由学校根据课程进行合理安排的,虽然老师也为我们精心安排了合理的学习、运动、休息的时间,但是我还是非常来向往巴学园的生活,那样我就可以和好朋友做同桌,还可以做第一排,最可高兴的是可以每天先上自己喜欢的科目,还可以和同学们集体游泳、试胆量、露营。想像着能够在这样的环境中学习,一定能够培养出许多优秀的“小豆豆”。
读完这本书,“巴学园”的生活令我向往。其实我知道在我的学习和生活中有爸爸、妈妈、老师的呵护和教育,我也能和小豆豆一样在“巴学园”中快乐的成长!
《窗边的小豆豆》优秀读后感10
《窗边的小豆豆》是那天在书店里无意中看到的,我感到幸运的是,我选择了这本书……
《窗边的小豆豆》讲述了作者在二战中上小学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。小豆豆第一天就跟校长说了四个小时的话,校长一直都认真听着。小豆豆入学后小林校长却常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
读了《窗边的小豆豆》使我感受颇深,巴学园特别的教学方式十分令人向往。在巴学园里学校会给学生足够的自由和选择权;巴学园里的学生都会带好自己的午餐:山的味道,海的.味道,营养均衡;巴学园的校长可谓是用心良苦,他组织了一次次特别的活动,让巴学园的学生在一点一滴中成长起来;最让我感受颇深的是:小林先生在学生们压力大时,举行一个不可思议的活动:拍桌子活动。每个同学一边用力拍着桌子,一边大声说出自己的烦恼,等到拍累了,喊累了一切烦恼也就一扫而空了。如果我们的学校也能举办这样的活动,那该多好!
当然,在这本书里我也学到了不少,我明白了在生活中,失败并不可怕,可怕的是连挑战的勇气都没有,小豆豆不论遇到什么困难都会自信满满的面对,第一次失败了,来第二遍,第二次失败了,来第三遍……,直到成功为止。而我遇到一点小困难就想退缩,做练习题目稍微难一些就不想做了,上特长班,被老师批评几顿就不想学了。现在想起都觉得惭愧,读完这本书后我下定决心要勇敢的面对困难,不要退缩,失败并不可怕,只要持之以恒,就一定能成功!
《窗边的小豆豆》这本书能让我感到的校园的美好和快乐,现在的学习压力越来越大,我好向往巴学园啊!因为真实,我喜欢这本书;因为美好,我喜欢这本书;因为给我带来笑声和快乐,我喜欢这本书;因为感动,我更喜欢这本《窗边的小豆豆》!
《窗边的小豆豆》优秀读后感11
《窗边的小豆豆》这本书中的小林校长理解孩子、体谅孩子的所作所为让我印象深刻,深受感触。
小豆豆在旧学校时,因为学校的书桌跟家里的不一样,是开盖子的,她特别好奇,上课时频繁地打开书桌,但是老师觉得她是在影响课堂纪律,让小豆豆受到了惩罚。
旧学校开除了小豆豆,于是小豆豆转到了巴学园。小林校长让小豆豆穿最差的衣服来上学,因为他知道小豆豆很喜欢钻篱笆,每穿一次,身上的衣服就会被篱笆勾得破破烂烂,小豆豆经常因为把衣服勾得破破烂烂被妈妈批评,但她依然很喜欢。小林校长很理解小豆豆的好奇心,不去破坏它。
小林校长保护孩子的好奇心,引导孩子的好奇,让我深受感动。想到自己的生活中,如果大人也能理解孩子,保护孩子的好奇心,该是多么棒呀。
生活中,有很多人都像小豆豆旧学校里的老师一样,不维护孩子的`好奇心,不理解孩子。我平时在家里对手工DIY特别感兴趣。我用纸、泡沫、纸盒子、胶水做一些手工;我用折纸折鞋子、小包;用旧衣服给芭比娃娃做衣服;还用纸盒子给妹妹做了一个纸板房子。看着自己做的手工心里很有成就感。每当妈妈看到我做的手工,总是眉头紧锁,露出一副很生气的表情。
我做纸板城堡,正做得最尽兴时,妈妈就来阻止我做手工,对我说:“奕欣,别做了,赶紧收拾好去弹钢琴,弹好钢琴去做作业,写好作业后看一会儿书,看好书。”我嘴上不耐烦地说着:“好的,好的。”心里却想:妈妈怎么老是阻止我做自己喜欢的事情,我也需要一点做自己喜欢事情的时间呀。唉,如果妈妈像《窗边的小豆豆》中的小林校长一样,多多引导我的好奇心该多好啊!
好不容易完成了妈妈的“作业”,可以继续做手工了,可妈妈又说:“时间太晚了,快去睡觉,明天早上还要去上书法课。”我心中不禁叹了一口气:唉,妈妈怎么还不让做我自己想做的事情啊。
在妈妈看来手工是闲事,要抓紧时间学习,不要做其他没用的事情。我心中特别气愤:为什么手工是闲事啊,是不是除了学习其他的事都是没用的事啊,但我就是喜欢做手工嘛。
小林校长鼓励孩子要有好奇心,而妈妈却阻止我做喜欢的事情。老师、家长要维护孩子的好奇心、理解孩子,体谅孩子做得一切,不要阻止孩子们的好奇心。
《窗边的小豆豆》优秀读后感12
整本书由作者小时侯在巴学园的学生生活故事作为主要内容。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”,文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面,老师说小豆豆在上课时候注意力不集中,不是不停地拉抽屉,就是对屋檐下的小燕子打招呼,要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼,然后请他们表演,好不容易等艺人表演完一曲,也已经下课了。这么一来,老师还能讲课么?老师说呀说……一大堆的事例,妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。最终妈妈领着豆豆到了另一所学校,她没有告诉豆豆她是被退学了的,因为她怕打击她的自尊心和自信心。接着,精彩的巴学院生活才开始……
文中的巴学园是一所学校,一所专门收所谓的“特别学生“的学校。豆豆的校长,规定一个班的孩子不能超过三十个。还注重全面地培养孩子,聘用老师也不用一定的学历,而只要学生能从他们身上学到一些可用的知识,就可以成为巴学院的`老师,譬如说巴学院有一次请了一位农民来为学生们当老师,教导学生们如何除草,插秧。而巴学院最妙之处是教导学生尊重别人,尊重自己。 也就是现在我们所提倡的“爱人,爱己” 可是校长真正地实现了这一点。
我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活,而是在提倡和介绍一种教育制度。其实天下没有坏学生,每个孩子生下来都是一样的,只是某些孩子生性好动(比如小豆豆)比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样,都不可以妄下“坏学生”的定论,他们都需要尊重。 老师和家长在教育学生的时候要注意,先尊重学生,尝试从他们的那个角度想一下这件事情,弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈,解开他们的心结,然后再教导。而巴学院就
是这样,比如说,巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话,不打断,知道她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。而现在很多教育者和家长恰恰忽略了这一点。
还有一点很重要的是,教育者对孩子们的热爱。和对教育事业的热心。这是源源不断的动力!
《窗边的小豆豆》优秀读后感13
每个孩子都会有一本开启梦想的一本书。请听我讲述这本书吧!——题记
暑假里,我读了一本——《窗边的小豆豆》。这本书是日本著名作家,著名电视节目主持人,联合国儿童基金会亲善大使——??棺拥囊徊看?碜鳌U獗臼榻驳氖?“巴学园”和在那里上学的小豆豆的真实故事。故事发生在第二次世界大战前的东京。
小豆豆是幸运的,虽然刚上小学一年级的她在一所学校没呆多久就让老师忍无可忍,最后不得不劝其退学。但是一个新的学院接收了她,巴学园虽然有些简陋,教室就是一个个废弃不用的电车车厢,但却碰到了一个让她终身难忘的小林宗作校长。
小豆豆第一次见到校长,就没有一点儿的拘束,一点儿的害怕。小豆豆足足和校长说了四个小时的'话,而校长呢,也没有厌倦,直到小豆豆自己也不知道自己在说什么为止。每到午餐开始的时候,校长就会问:“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食,所以蔬菜、肉类、鱼类,都得吃;像阿泰一样有麻痹症的孩子们,校长先生也会举办一些运动会,来鼓励他们的自信心。
“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分,无论老师、学生,甚至校长都是好朋友,完全丢掉了学生在老师面前的拘束。
可遗憾的是,好景不长。那是一个夜里,从B—29飞机上,数枚燃烧弹投向巴学园。再见再见。
这篇文章最后以悲剧划上了句号。我想,小豆豆,高桥君,大荣君,阿泰等曾今有幸在巴学园度过一段美好时光的孩子,当初如果没有在巴学园的求学经历,如果没有小林宗作校长的悉心教育,他们的命运又将会是怎样的呢?当他们长大之后,理解了小林校长的良苦用心,心里一定充满了惊讶,感动和庆幸吧!我看了这篇文章后,感触非常深,我觉得这本书不仅给我们带来笑声与感动,而且给现代力量注入了新的活力。它还告诉了我,要珍惜童年的美好时光,更要珍惜今天的和平生活,还要感谢帮助我们每一步成长的人!
《窗边的小豆豆》优秀读后感14
这天我在整理书柜,突然发现一本我没看过的书,书名叫《窗边的小豆豆》。
再一看,作者叫什么黑柳彻子,这可是个日本作家呢。可是,我又想不起来在哪里买的,我转念一想,妈妈也有几本书放在我这儿呢,会不会是她的?我马上跑去问妈妈,妈妈点了点头,说:“是的,这是我以前放在那的,很好看哦!”我想:妈妈推荐的书一定很好看,我发誓今天一定要看完!
这本书深深吸引了我,我很快就看完了。作者是黑柳彻子,她是著名日本作家、著名电视节目主持人和联合国儿童基金会亲善大使,她的小名叫小豆豆。这本书讲的是,一所学校,和在那里上学的一个小女孩的真实故事。故事发生在第二次世界大战结束前的.东京。小豆豆是个顽皮的孩子,因为她但顽皮所以一年级所以就挨退了学。然而,她妈妈千方百计地帮她找新的学校—巴学园。这所“巴学园”很有特色,他们不像我们学校按照课表上课,他们是把所有要学的全部写在黑板上,还有重点要注意事项,然后他们就在上面选择自己喜欢的,如果有不会就可以问老师。
我非常羡慕小豆豆,她上的那所学校的上课方式生动活泼,启迪思维。不止上课方式特别,而且他们的教室更加特别,他们的教室不是教学楼而是由电车改装成的教室。他们吃饭的时候也很特别哦!他们是围成一个圈,然后校长小林宗作就会说:“山的味道,海的味道!”就是要告诉我们不要挑食。小豆豆,的快乐童年就是在这所巴学园度过的,在小林校长的爱护和引导下,一般眼里怪怪的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。可是,就是这样一个美好的巴学园,在一个夜晚被美国飞机炸毁了,童年的快乐时光被炸毁了。真是可惜啊!
世界上有一个好学校被战争毁灭了。
这本书不仅给我们带来笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力,成为20实际全球最有影响的作品之一。他告诉我要珍惜童年的美好时光,更要珍惜今天的世界和平,要感恩帮助我们每一个人。
《窗边的小豆豆》优秀读后感15
暑假,我读了《窗边的小豆豆》一书,我觉得巴学园的校长真好!小豆豆的妈妈真好!
书中讲,小豆豆是一个不爱学习,上课总爱做小动作的小女孩。她的学习成绩也一直不好。小豆豆妈妈从不灰心,一直鼓励她。可小豆豆怎么也改不了她的坏毛病。有几次,数学老师催她交作业,小豆豆总说作业被别人撕了。后来校长知道了这事,小豆豆被退学了。
小豆豆的妈妈又把她送进了巴学园,那里的林校长找小豆豆谈话。没想到小豆豆向林校长讲了三个小时的故事,林校长一点不打瞌睡,认真听她讲,而且还夸小豆豆聪明,鼓励小豆豆,只要她认真学习,一定会成为一名优秀的小学生。这认小豆豆很感动。小豆豆果然听了林校长的话,认真上课,还积极举手回答问题。最后小豆豆成了一名优秀的小学生。
我觉得小豆豆的变优秀了,是因为有了妈妈和林校长的爱护和鼓励。读了小豆豆的.故事,我也想到自己。
很小的时候,我特别胆小。一看到陌生人,我就红脸,低头,躲到妈妈怀里。记得有一天,我看到了一个很脏的垃圾桶,就编讲了一个故事——《哭泣的垃圾桶》。妈妈听完,竖着大拇指,夸我“真棒!”。我听了心里美滋滋的。第二天我就把小故事讲给了小伙伴们听,老师奖我一朵大红花,说我是“小小作家”。之后,我爱上了编讲故事,还常在班上讲,老师每次奖我大红花。渐渐地我变得不胆小了。
还有一次,那年我上大班,被园里选上参加海曙区的“苗苗杯”手工艺比赛,我还要解说这个手工艺品。比赛前,园长让我在全园小伙伴和老师面前练习解说,当我站上高高的演讲台,看到台下黑压压的人时,我的心砰砰乱跳,全身冒汗,一双小手使劲拽着衣角,紧张地不敢说。这时,园长走过来笑着对我说:“我相信贝贝很棒!肯定能说好!”老师的鼓励给了我力量,我竟然不怕了,很好作了解说。比赛时,还获了奖。从此,我变得自信不胆小了。
小豆豆由“差生”变为好学生,我改掉胆小的毛病,是因为我们有妈妈无私的爱护,更因为老师给了我们极大的鼓励和自信。好妈妈和好老师,使我们变棒!读后《窗边的小豆豆》我觉得,妈妈,真棒!老师,真棒!
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