《小马过河》读后感

时间:2023-01-25 16:53:48 心得体会 我要投稿

《小马过河》读后感15篇

  当仔细品读一部作品后,大家一定都收获不少,是时候写一篇读后感好好记录一下了。千万不能认为读后感随便应付就可以,下面是小编为大家收集的《小马过河》读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。

《小马过河》读后感15篇

《小马过河》读后感1

  最近我读了一篇《小马过河》的故事,故事是这样的:一匹小马第一次运一包小麦去磨房,半路遇到一条河,牛伯伯说水浅,小松鼠说水深。小马不知道怎么办,就返回家问妈妈,妈妈让它自己试一试,于是小马试了深浅,安全过了河。

  通过这个故事我懂得了一个道理:无论做什么事情都不要只听别人的,要学会用自己的头脑去想,用自己的行动去实践。如果小马自己到河边,一点一点试一下水的深浅,就不用浪费时间返回家去问妈妈。“耳听为虚,眼见为实。”其实反应的也是这个道理,小马从实践中明白了这个道理,在以后的日子里,成长起来,成了一匹聪明、活泼的马。

  想不到小小的'故事里藏着这么大的奥秘,它不仅能让我明白一个道理,还可以提高作文水平,读书真是益处多多啊!实在太有意思了,以后我要多读有用的书!

《小马过河》读后感2

  昨天我和昊昊一起阅读了(小马过河)这个简短的小故事,故事内容是:小马长大了,想帮妈妈干活,于是,妈妈让小马驮着半袋麦子去磨坊,可是一小小河挡住了去路,遇到老牛,它说:水深,刚没过我的小腿,我不敢过去。这时小马刚要准备过河,又遇见了松鼠,它说:水太深,前几天刚淹死了我的`小伙伴。这时小马不知道该怎么办,于是就回家了。

  把这件事告诉妈妈,妈妈说:你比老牛小,比松鼠大,自己试试不就知道了吗?后来小马又驮着麦子去过河了,这次它小心翼翼的顺利过了河,这个故事告诉我们做事情要勇敢,大胆的尝试,自己要有主见。刚开始读了一次,儿子没理解,后来又反复的读了两次,听完,他说:妈妈,以后我要勇敢一点。听完这句话我感觉很稀奇,他一直是一个有点调皮的孩子,怎么这一次会专心的听故事了,让我感到很欣慰。在幼儿园这一段,还是有一点进步,适应了一些,还得感谢三位老师的辛勤培养。

《小马过河》读后感3

  今天,我读了《小马过河》。它虽然是一个小故事可是却让我受益匪浅。

  故事说的是一天小马帮妈妈做事,一条小河挡住他的.去路,他不知怎么办。小马见了老牛,便上前问这水深不深,老牛说不深,一旁的松鼠却说河很深。于是小马去找妈妈,妈妈让他自己试一试,后来小马成功过了河,河水既不浅也不深。

  通过这个故事我明白了,无论遇到什么困难我们都要亲自去实践,不能因为害怕就退缩,然后什么也不做。

  我在生活上也有这样的经历。那是我三年级的事了。那个时候我很苦恼,因为每个星期五都要写作文,我十分害怕。后来爷爷让我上写作班,我不想上,因为我觉得自己早就败给作文了,可是爷爷还是给我报了作文班。不过自从上了作文班后,我的作文水平大大提高,原来只要按照老师教的方法去做,写作文也没有想象中的那么难!

  我们做任何一件事都要去努力面对、勇于尝试!

《小马过河》读后感4

  今天我读了一篇“小马过河”的故事,这个故事很好看。

  这个故事讲的'是,在大森林里,有天早上马妈妈让小马去帮妈妈拖一袋麦子去磨面,在去的路上,小马要过一条河,河水流的很急,而河面上有没有桥,小马过不去,他就问在河边散步的老牛伯伯,河水深不深,老牛伯伯告诉小马,河水不深,很浅。小马谢了老牛伯伯准备过河,这时在树上的小松鼠急忙喊住小马,说:“水太深了,过不去,前两天我的朋友还淹死在这里。”这时小马犯难了,不知道怎么办,就有跑回家去问妈妈,妈妈批评了小马,你做事要自己动脑经,要自己试试,小马红着脸又回到了小河边,它自己试着过小河,原来小河既没有老牛伯伯说得这么浅,也没有小松鼠说的那么深。

  这个故事告诉我们做任何事情都要自己多动脑子想想,想好在自己试试,不能光听别人说得,这样才可以做成每件事情。

《小马过河》读后感5

  我有很多课外书,都是爸爸妈妈买给我的,我都非常爱看,但我最爱看的是《读了又读的童话》里面的《小马过河》。

  故事讲的是,从前在一座小山旁边住着一匹小马和一匹老马,小马总是跟着妈妈。有一天,妈妈对小马说:“孩子,你可以帮妈妈把麦子背到磨房里去吗?”小马说:“可以啊,可是你可以跟我一块儿去吗?”妈妈说:“怎么,妈妈跟你一块儿去,还让你帮什么忙?”于是,小马独自去了磨房,可是路上有一条小河挡住了去路,小马心里有点儿害怕,它看到牛伯伯在河边吃草,就问:“牛伯伯,水深不深啊?”牛伯伯说:“不深,才到我的脚那儿。”说完后,小马刚要下水,小松鼠听到后赶忙对小马说:“别下去,下去会被淹死的,昨天我的`一个朋友过河就被水淹死了!”

  小马听后立刻没了主意,于是跑回家把刚才的事情给妈妈讲了一遍,妈妈听完后说:“你想想看,牛有多高多大,小松鼠又有多高多大,你把自己和它们比一比就知道了。”小马听后蹦蹦跳跳地跑到河边,立刻跳进了水里,顺利的把麦子送到了磨房。

  读完这个故事让我知道了:遇到困难要多动脑筋多思考,还要勇敢的去尝试。

《小马过河》读后感6

  今天,我读了小马过河这个寓言故事,我很受启发,他使我明白了,做事不要光听别人说,随声附和,要通过自己的实践来完成。这样才能丰富自己的`实际经验。

  有一天,老马对小马说:"你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?"小马说:"好哇!我很愿意帮您做事。"老马说:"那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。"小马遇到了一条小河,河水挡住了去路,小马为难了。他问河边吃草的老牛,老牛说水不深能趟过去。小马准备趟过去。突然松鼠大叫:"小马别过河,河水会淹死你的。"小马收住脚步,不知怎么办才好。于是小马跑回了家,给妈妈说明了遇到的困难。妈妈亲切地对小马说:"孩子,不能光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,那怎么行呢?你去试一试就会明白了。"小马又来到河边趟了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

  我想,我们以后做事不能像"小马"那样,只听别人说,自己不动脑子想问题。遇事要善于开动脑筋,想尽办法解决实际困难。勇于实践,争取自己独立解决生活和学习中的困难,做一个勇敢的孩子。

《小马过河》读后感7

  小马要过河,不知水深浅,问牛大伯,牛大伯说水浅,能过去。可小松鼠告诉他,水很深,不能过。小马没了主意。它的妈妈让它好好想一想,再亲自去试一试。于是小马按着妈妈的话去做,终于过了河。

  这个故事告诉我们一个道理:做事不能只听别人说就盲目相信别人的话,自己要开动脑筋,做好分析判断才行。牛大伯个头那么大,当然认为水浅;而小松鼠身体那样小,当然认为水深。小马在妈妈的指导下,做了分析比较后,才过了河。学习也有同样的道理,当我们遇到难题时,不能只听别人说太难了,就没有信心去做,而要好好利用自己所学的知识,努力战胜它。

  这个故事还告诉我们:自己的事情尽量自己做。小马的`妈妈没有领小马一起过河,而是让它自己明白其中的道理,自己去过河。我们在生活中也要这样,能自己做的事就不要劳驾爸爸妈妈去做,因为他们工作一天很辛苦。学习也是这个道理,我们在老师的辛勤教育下,必须经过自己不断地刻苦努力,才能取得好成绩。

《小马过河》读后感8

  前不久,我读了《小马过河》的故事,觉得这个故事很有教育意义。

  小马长大了,想帮妈妈做点事,马妈妈便让他帮驮一袋麦子去粮仓。在路上小马遇到了一个问题——一条没有桥、水流很急的河挡住了他的去路。牛伯伯告诉小马,河水很浅;可小松鼠却告诉小马:“水太深了,前两天我的朋友还淹死在这里。”小马听后不知如何是好,便跑回家去问妈妈。妈妈说:“孩子,你自己试一试就会知道了。”小马再次来到河边,试了一下,发现小河既不像老牛伯伯说得那么浅,也不像小松鼠说得那么深。小马顺利的过了河,完成了妈妈交给的任务。

  这个故事告诉我们一个道理,做事不能光听别人的,别人的.经验和建议不一定完全适合我们。牛伯伯和小松鼠都想帮助小马,但是牛伯伯体型大,小河对他来说当然很浅,可小松鼠却比较小,过河当然有生命危险。小马的体型比小松鼠的大比牛的小,所以只有亲自试一试,才能知道小河到底是深还是浅。做事一定要先动脑子想想然后再尝试一下,才有可能成功,这就是那句话——实践出真知。

《小马过河》读后感9

  今天,我读了《小马过河》有很大的感受。“亲口尝梨知酸甜,亲身下河知深浅。”就说明了这个故事的道理。

  这个故事主要讲了:小马的妈妈让小马去河对面的镇上买盐。于是小马到了河边,它刚想过河,可是被一旁树上的松鼠制止住了。松鼠跟小马说:“河水很深,你别过,别过,我的朋友就是被这条小河的河水淹死的。”小马有些怀疑,便问了一旁吃草的牛大伯,牛大伯说:“不深不深,过去吧,没事,这河水刚好淹没了我的脚。”小马这时更加疑惑了,于是回家找马妈妈。马妈妈只告诉它:“什么事都要自己去经历,别光听取别人的意见,是好还是坏,可还得自己去尝试。”于是小马听取了妈妈的意见后,决定亲自下河,没想到河水刚刚好,不深也不浅。

  所以,我们做任何事不要盲目的听别人的意见,要自己亲自去尝试,才能得到真正的收获。“亲口尝梨知酸甜,亲自下河知深浅。”别人吃得梨,那是别人的感觉,针对下河来说,不同的`个子,不同的身板的人,那条小河的深浅,在不同的人的环境下,深浅也是不同的。

  生活中也有常常不知小河深浅的人,也常常听取别人的意见,但是不能盲目的听取别人的意见。只有自己亲自去实践了才明白其中的道理。

《小马过河》读后感10

  今天,我读了《小马过河》,内容是有一匹小马,它要去参加草原节目会,可是它到了小河边,小河的水哗哗啦啦地流着,小马不敢过,老黄牛走过来,它对小马说:“不深,不深,刚漫过我的腿肚子。”小马还是不敢过河,它又问小山羊:“河水浅吗?”小山羊说:“不浅,刚才我差一点被河水淹死了。”小马对着河水发愣,到底听大黄牛的`,还是听小山羊的。树上的松鼠妈妈说:“你想一想吧?”小马想啊想啊,终于想明白了,大黄牛个子大,所以它说水不深。小山羊的个子小,所以它说水不浅。小马决定自己试一试,河水才漫到它的脊背上,小马到了河岸,飞快地向大草原奔去。

  这个故事告诉我们干什么事情都要学会尝试,不要像小马一样,遇到事情不知道怎么去办。

《小马过河》读后感11

  偶尔有一天,我无意在书柜里发现了一本365夜故事书,打开一看,我一下翻到了小马过河这一篇,我读着读着,慢慢的理解了意思,有只小马想帮做事,他驮着麦子到磨坊去,可是路上有条河,问老牛说浅、问松鼠说深,只好回去问,妈妈让他自己去试试,小马次回到河边,小脚一只一只下去了,刚好不深不浅刚刚好,很快便很顺利地过了河。我看到这,不禁想起了上二年级时的一件事,在家沉得闷,就带我到公园去爬桥,先爬独木桥,可看到要踩那根细细的绳过去就犹豫了,我问了问旁边的阿姨,她说:“我以前看见有个小男孩掉下去的,这东西最好别玩,太难了”。我听了有些怕,看出来了,便说:“不难,你看看爸爸怎么过的.。”说完,便很小心地过了桥,在桥的另一头,爸爸大喊:“今今,不难的,你试试看,只有试了才知道。”于是我很想知道难不难,便学着爸爸小心地过了桥。这时爸爸语重心长地说:“无论什么事,都要自己试了才知道。”

  对,我们只有勇敢的跨出第一步才行!

《小马过河》读后感12

  今天我读了一个故事,故事的名字叫《小马过河》。

  森林里,有匹小斑马,小斑马每天早上起来练跑步,跑得非常快。一天,小鸽子给小斑马送来一封信,信上说:大草原上要开运动会,邀请小斑马参加。小斑马问小鸽子:“到大草原怎么走?”小鸽子说:“一直向东跑,过一条小河就行了。”

  小斑马跑到河边,河水正流着。小斑马问大黄牛:“河水深吗?”大黄牛说:“不深,不深。”小斑马又问小山羊,小山羊说:“不浅,不浅。”

  小斑马问小松鼠,小松鼠说:“你自己想一下。”小斑马想了想:“大黄牛个子大,山羊个头小,所以它们说的.不一样,我最好小心试一试。”

  小斑马一点点过了河,它好高兴啊!

  这时候,小红马、小青马、小黄马、小斑马从四面八方跑过来了,大草原上的运动会开始了!

  我们无论做什么事情不能光问别人,只有亲自试一试,才知道到底怎么样。

《小马过河》读后感13

  遇到问题,我们不仅要有自己的判断力,还要勇敢去尝试,这样才能找到解决问题的办法。《小马过河》讲的就是这样的事:马棚里住着两匹马,马妈妈和孩子小马。一天马妈妈让小马把麦子驮到磨坊,小马高高兴兴地答应了。可是小马走到半路,突然一条小河挡着了它的去路,它不知道怎样才能过去,小马问了松鼠,松鼠说水非常深,问了牛伯伯,牛伯伯又说水很浅,小马不知道该怎么办,只好回家了。马妈妈告诉它:“不要光听信别人说的,你要自己去试一试。”小马终于还是慢慢的.趟过了河,河水既不像松鼠说得那么深,也不像牛伯伯说的那么浅。

  这篇故事让我明白了一个道理,我们遇到事情,也要自己动脑筋多想一想,还要亲自去试一试,而不要光听别人说。

《小马过河》读后感14

  今天,我读了《小马过河》这个寓言故事。一天,老马对小马说:你把麦子驮到磨房里去磨面吧!小马出发了。一条小河挡住了它的去路,老牛说河水很浅,小松鼠说水很深。小马不知道该听谁的,回去问妈妈,妈妈说自己试试看。小马又去了,小马过了河,既不象老牛说的,又不象小松鼠说的。

  读了这个故事让我懂得一个深刻的道理:不管做什么事,都不能光听别人说的,要自己动脑筋,亲自去试试看。走自己的'路,让别人去说吧。

  就像以前没有人敢吃螃蟹,后来有一个人吃了螃蟹,而且它的味道很好。就这样,大家都敢吃螃蟹了。 如果没有这个人去尝螃蟹,人们哪里会知道螃蟹的味道好呢!

  李时珍写《本草纲目》的时候也一样,他亲自给病人看病,积累经验。还亲自试吃了很多药,终于写出了医学巨著。如果李时珍没有这样做的话,恐怕也不会有今天的《本草纲目》了。

  读了《小马过河》使我明白:不能光听别人说的,要有自己的脚步。

《小马过河》读后感15

  今天下午,我读了一本书,书名《小马过河》。书的主要内容是这样的:马妈妈让小马把小麦驮到磨坊去。去磨坊的路上要经过一条小河。小马在河边犹豫不决,突然看见老牛伯伯,就问老牛伯伯这里的水深吗?老牛伯伯对小马说:“呵呵,小朋友,这里的水可浅啦,还不到我的小腿呢!”小马听了就准备过去,突然响起一个细小的声音:“别过去!河水可深哩,前几天还淹死了我的一个同伴呢!”小马低头一看发现原来是小松鼠。小马心里很矛盾,就回家去问妈妈,妈妈让它自己去尝试。后来小马发现这河不像老牛说的那么浅也没有小松鼠说的那么深。

  通过我们这个中国故事,我悟出了这样一个道理:在对学生一个社会事物不了解的情况下,不能只听别人的观点,要敢于表达自己去实践、尝试。

  我记得有一次,吴老师教我们写的“饭”字。我觉得老师的行程是错误的,问了好几个学生,老师写了一些说的`是对的,有的说老师写的是错的,我查了字典来证明我是对的,他会提高老师我的看法,老师证实了我的看法还夸我。

  其实,生活中很多其他事情就像陶行知说的那样:行是知之始,知是行之成。只有学生学会自己独立进行思考,亲自尝试,才能发展找到一个正确答案。

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