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提振精气神教师心得体会
我们有一些启发后,常常可以将它们写成一篇心得体会,这么做能够提升我们的书面表达能力。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是小编精心整理的提振精气神教师心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
提振精气神教师心得体会 篇1
近段县委、县政府决定在全县上下扎实开展“提振精气神,促进新跨越”的系列“提振士气”活动。12月2日,罗校长结合我们实小片区工作实际做了《提振精气神 促进新跨越》活动动员讲话,对主题会议精神进行传达贯彻,进一步明确新阶段新任务。教育党组副书记,赖礼锋校长,教育局主任科员曾荣城在百忙中,拨冗参加我们片区的动员部署会议,做指导性发言。学习了之后我们深受鼓舞,下面谈谈一点体会。
精气神是一种优秀的素养。“人无精神则不立,国无精神则不强”。一个人没有精气神就会萎靡不振,不思进取;一个单位没有精气神就会一盘散沙,死气沉沉。精气神是一个群体的精神特质,是一个人综合素质的集中体现。
作为教师,一言一行,举手投足,每一个细节,每一个神态,都会对课堂中的学生有所影响。精神抖擞,神采飞扬,带着这样的精气神上课,才能抓住学生的注意力;抑扬顿挫、群情激昂、巧于点拨、妙语连珠,带着这样的精气神上课,才能实现师生之间心灵的对话、思想的交融。
做有精气神的教师,还需要“腹有诗书气自华”。苍白空洞的文字,经过教师的.一番旁征博引、深入浅出的生动描绘,顿时变得鲜活起来。教师在课堂上的个性、风度、气质,都源自于教师内心丰厚的文化知识积淀。给学生一碗水,教师必须是一条淙淙小溪。任小艾老师说:“不学习永远不可能在反思和总结中认识自我!”教师唯有树立终生学习的意识,用更多的新课程教育理念充实自己,勇于改变,勇于创新,才能使我们的课堂焕发新的活力。
做有精气神的教师,要常蹲下身来当孩子。在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。要从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与学习活动。重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。考虑学生实际的思维水平,切实加强基础知识和基本技能的教学,不断对学生进行学习目的教育,培养良好的学习习惯。
提振精气神教师心得体会 篇2
一要提振精气神,主动适应“十三五”教育发展新形势。新一届县委、县政府高度重视教育,目光聚焦教育,从上到下、从内到外,关注教育这一民心、民生和社会热点工程,投入大量的人力、物力、财力,引发了人民群众对教育发展的热切期待,全社会都在谈教育、议教育。全体教育人特别是校长要敢想、敢抓,要像一中那样敢于冲刺,提出“本一冲400人大关,打教育攻坚战、翻身仗”的目标,努力打开教育新局面,让全县人民看到新希望。
二要发挥能动性,努力提高教师整体素质。首先,要正师德。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师要坚守师德规范,学高为师,身正为范。教师再苦再累,身也要正;其次,要严管理,坚持“能者优先”的管理导向,严格落实制度,建立激励机制,正风肃纪,奖惩分明,让“积极进取、敬业奉献、创业开拓者劳有所获、优劳优获;得过且过、不思进取、坐等分享、滥竽充数者无法混日子”。校长要靠智慧和办法解决学校发展过程中的各种困惑和问题,要讲原则,充分调动教师工作积极性和主动性,不当“老好人”、“袒护不是等于爱”,整肃教师队伍中存在的“庸懒散混”现象,切实把学校管好、把教师管好,提升教师精气神,促进学校教育教学质量的'整体提升。
三要抓好制度建设,促进教师队伍管理整体优化。
一要加强学校目标管理考评。要不断完善《学校目标管理考评实施细则》,重点考评德育、安全、教育质量和队伍建设等工作,以目标考评分出优劣、兑现奖惩。要健全校长工作考核机制,实施项目化考评和绩效管理,并设立校长绩效考核奖,每年对校长的综合素质、决策能力、管理水平、群众威信、廉政建设、工作业绩等进行全面的考核评价,实行奖励优秀和末位淘汰。
二要加强教师绩效管理。要实施教师绩效量化评估及综合素质评估,把教师的年度考核和综合素质评估结合起来,每年依据教师的工作量和工作业绩、工作表现对教师进行绩效,作为新教师转正、教师合同签订、职称评聘和聘期考核等工作重要依据,让教师的终身学习、专业成长、敬业奉献成为新常态。
三要加强后备人才储备。教育局和各学校要针对现有人才评价、遴选机制和标准的基础上,本着“突出实绩、优化结构、重点倾斜、兼顾一线”的原则,逐步建立严格、科学、合理的校长和教师后备人才培养机制,加强校长、名师、学科带头人等方方面面人才的培养,达到“使用一个人,激励一群人,培养一批人”的效果。
四要加强学校安全管理。要绷紧安全这根弦,重视学生上下学、晚自修、课外活动、交通安全和火灾、地震逃生等方面的安全管理,并从文化入手加强对学生的安全教育和提醒,确保学生生命安全。陈部长指出,教育是最大的民生,教师承载着千家万户的希望。建设“教育强县”,责任重大,使命光荣,希望大家迅速提振精气神,不辱使命、勇挑重担,为德化教育的美好明天不懈努力。
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