学生读后感（精选42篇）
当品味完本著作后，你有什么领悟呢？是时候写篇读后感好好记录下了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编精心整理的学生读后感，希望能够帮助到大家。
学生读后感 篇1
最近，通过老师的介绍，我读了《夏洛的网》这本书，它主要讲了只小猪和蜘蛛的`故事，激起了我心中无限的爱和温情。书中那亲情和爱，使人感动。
文中有这样句话：“她轻轻地抚摸着它，每天早上都用奶瓶来喂它。”我的眼前仿佛浮现了了有爱心的小女孩。她不喜欢伤害任何生命，因为她知道，每个生命，都是有生存价值的。“它卓越、漂亮，直到死都忠心耿耿。我会永远珍藏着对它的回忆。对于你们，它的女儿们，我发誓和你们友好下去，直到永远。”我看到了威伯尔和夏洛之间的深厚友情，虽然夏洛死了，但它们俩的友情永不变。
读完后，我很感动。如果每个人都像夏洛那样，对朋友忠心耿耿，而不是用金钱来取代，那么，世界将会变得更好，更美!不是有歌词唱到：“朋友的情谊啊，比天还高，比地还辽阔，那些岁月我们定会记得……”所以，我对朋友要真诚相待，不能故作虚伪;要倍加珍惜，朋友是比财富。
在家靠父母，出门靠朋友。让我们珍惜身边的朋友吧!
学生读后感 篇2
社会在我们的眼中，也许只是个社区，个小区，幢楼或只有个家。但看了《骆驼祥子》，我又有了个与众不同的想法。
《骆驼祥子》介绍了北京位人力车夫祥子的悲惨遭遇。全文以“车”展开，向我打开了个全新的世界。
祥子是位典型封建社会底层被害者的代表。在他的眼里，生活是什么？只有五个字：拉车与受苦。他眼中的观念驱使着自己拼命劳动，但封建社会是残暴的，是冷酷的。它把每个人都框定在个阶层上，从不怜惜哪个人而使他高升个档次，祥子也不例外，他辛苦工作的成果化为泡影，最终被社会残忍地杀害。
祥子所处的社会，是个有着天差地别的社会：有人腰缠万贯，有人身无分文；有人体面，大摇大摆地走着，有的成群结队地乞讨着，让我分不清这是在猪圈还是皇宫。
祥子的故事又不禁让我想到了《雾都孤儿》中的小主人公奥利弗所处的世界，那也是个污脏的世界，贵族们的天伦之乐来自何方？来自贫民，让他们生不如死，当猪狗把玩。这是个社会，个真正的社会？
经历几百年的`改革，21世纪已经成为了个共和的社会，再也没有人需要低声下气，没有人过着那种悲惨的日子，这才是社会。没有悲凉的世界，才称得上社会，真正的社会！
学生读后感 篇3
最近我在图书馆借阅了本书，名叫《非常老师》，我最喜欢的就是神秘老师，接下来我就介绍下这位老师吧！
这位神秘老师叫蜜儿，真正身份是仙女。蜜儿老师是个让人琢磨不透的人。她说学校的教学楼是座厂房，里面有几百台学习机器。蜜儿老师的上课方式也跟其他老师的'截然不同。第节课蜜儿老师让大家把自己不愉快的事情写在纸上，放在个黑匣子里，然后举行了次葬礼，唤醒了孩子们的好奇心，然后又让全班的每个人都当了回第名……
蜜儿老师说过：“为了分数和名次，个个鲜活的生命把自己变成学习的机器。他们感受不到天高、云淡，对于大自然的美丽，视若不见。他们不需要阳光，不需要温情，他们只需要分数和名次，这是群迷失了自己的孩子。”老师的这句话让我知道了什么最重要那就是—快乐。
在现实生活中，我们直被大量的作业击垮，父母直以爱的名义给我们布置家庭作业不让我们玩。这让我联想到我的爸爸妈妈直说：“你现在要好好学习，以后考个好大学，然后多赚点钱就有好日子过了！”所以我直把学习看在第位，严格的要求自己，很少有玩的时间。现在我知道了快乐是多么重要，所以我要找回童心找回自我。
学生读后感 篇4
在今年的寒假期间，我看了本叫《永远的西瓜小丑》的书。主要讲的是有个叫西瓜小丑的人，以前在马戏团里做过小丑，后来不做了，而是在个神秘的楠木林里训练些小动物，让那些小动物学会后空翻、前空翻、跳舞，吸引了许多小朋友去参观。马戏团的人嫉妒万分，他们不停地在楠木林外面设计个又个阴谋，甚至把西瓜小丑告上法庭，用金钱使法官作出荒唐的判决……西瓜小丑在朋友的帮助下，战胜了种种困难，最终和小朋友们生活在起。
读完这本书以后，我觉得马戏团的人实在是太可恶了。他们个个都不知道有几个是有真功夫的，他们每天都要开会，天不知道要开几次会，他们每次开会的主题都是关于西瓜小丑，他们在会上不停地讨论该怎样对付西瓜小丑，他们宁愿去开那些无聊的会也不愿去练功。我觉得这些人还不如西瓜小丑训练的那些小动物呢!他们每天早上很早就起来去练功，比那些马戏团的人自觉多了!我们就要学习西瓜小丑带领动物们勤奋刻苦练功的'精神。
还有，马戏团的人居然用金钱去迷惑法官、局长、所长……使那些人都听马戏团团长的话，简直无法无天。而且在“六”儿童节的时候，不由分说的把孩子们抓进圆顶帐篷里，逼他们看马戏表演，而其实就是群领导轮流讲话。直到所长讲完话，整个表演竟然就结束了。现在的社会里其实也有许多像这样整天讲空话的人，我们绝对不能像他们这种人学习。
我们要惩恶扬善，要学习西瓜小丑的勤奋和不讲空话的优秀品质。
学生读后感 篇5
在很久以前，有位青年，他在很小的时候，就有个伟大的梦想，就是当名赛车手。这之前，他曾在军队里开过车，也许在这方面，对他有了个很大的帮助，可以使他对赛车的驾驶游览定的了解。
过了不久，他辞职了，到家农场帮别人开车，但他还不断的练习，有赛车比赛，他就积极参加。
有年，他参加了威斯康星州的赛车比赛，他估计在这次比赛中能得意个好名次。
比赛开始了，令人出乎意料的是，前面有辆赛车出了故障，他想逃避它，不幸的撞了上去，他被救出来的时候，身体烧伤面积达50%。在医院，医生给他做了半天的植皮手术，才把他抢救过来。过了几天，他清醒了，医生告诉他：“你以后再也不能开车了。”因他的手已经萎缩的像鸡爪样。对于普通人来说，非常痛苦，但他没有。
为了实现他伟大的理想，他不断的去练习抓那些木条来恢复手指，让手指变得更灵活。有时，他抓木条时总能看到那豆粒大的.汗珠从脸上流过，但他没有放弃。终于他做完最后次手术后，又回到了农场练习开车。功夫不负有心人，9个月后他重返赛场！
在场比赛中，他的车在途中熄了火，所以他取得了第二名的成绩。又过了2个月，他又回到了上次发生事故的赛场上，经过番争斗，他终于赢得了第名！他就是我们永不言败的吉米.哈利波斯。
读了这个故事，我为哈利.波斯感到骄傲，他让我们知道了坚持就是胜利的道理。
学生读后感 篇6
暑假里，我读了杨红樱阿姨写的《笑猫日记之蓝色的兔耳朵草》这本书，书里的情节十分精彩，让我爱不释手。
它主要写了虎皮猫的耳朵被钟声震聋了，笑猫找老老鼠想办法，最后得知在遥远的群山之中藏着座晶莹得如同蓝宝石似的蓝山。在那里生长着种蓝色的.兔耳朵草，它能治好虎皮猫的耳朵。可是通往兰山的路上危机四伏：巨大的蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹、还有力大无比的湖怪，都能轻易地将笑猫置于死地。但是为了虎皮猫，这路他走的义无反顾，用自己的真情感动了它们，终于采到了兔耳朵草。可惜它历经千辛万苦才采来的兔耳朵草竟被群馋嘴的兔子给偷吃了。笑猫万念俱灰地回到马小跳家，绿毛龟却告诉它，只要心中有爱，奇迹就定会出现。于是，它回到钟楼对虎皮猫每天讲那采摘兔耳朵草的故事，它的真情感动了棵枯死了38年的树木，使它在秋天发了芽，还感动了铁树开了花，最后感动了上苍，使虎皮猫的耳朵好了。
由此，我感到了爱的力量有多么的伟大。我要向笑猫学习遇到困难绝不退缩，只有坚持不懈的努力，才能完成自己心中的目标。
学生读后感 篇7
"个人并不是生来就要被打败的"，"人尽可以被毁灭，但却不能被打败。"这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认，只要是人就都会有缺陷。当个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去屈从它的时候，无论最后是捕到条完整的马林鱼还是副空骨架，这都已经无所谓了，因为个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是个胜利者吗?老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的.胜利者。
从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说"我可以被摧毁，但我不能被征服"。
人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人次又次地向限度挑战，超越它们，这个限度才次次扩大，次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫圣地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。
学生读后感 篇8
对于《渔夫和金鱼的故事》大家都很熟悉。故事是这样讲的：从前有个老头儿和他的老太婆住在蓝色的大海边，他们住在所破旧的泥棚里，整整有三十又三年。老头儿撒网打鱼。老太婆纺纱结线。渔夫救了条自称为王子的金鱼，而渔夫的妻子起了贪念，她逼丈夫次次请求金鱼，让金鱼满足她个个欲望，最后她竟妄想成为海霸王，结果金鱼生气了，让他们回到了比以前还要艰苦的生活中。“他前面依旧是那间破泥棚，她的老太婆坐在门槛上，她前面还是那只破木盆。”渔夫的妻子贪得无厌，导致她落千丈的原因是她不懂得满足和珍惜。
有人说幸福只是个遥不可及的梦想，那只是偏见。作为家中的小公主，是爷爷奶奶的掌中宝，爸爸妈妈的.心头肉，真是幸福极了。事实上，我们每个人都沉浸在幸福中，爱与被爱的欣喜，或大或小的优点，它们无例外让我们感到幸福。感到不幸福的人要么生在福中不知福，要么对幸福的贪欲无限。
满足是剂良药，它药到病除，除去贪念，除去杂念，从此，心灵得到充实。有了它，安详的幸福乐章会在你的灵魂深处奏响，圣乐悠悠，心神宁静。
我觉得我们应该拥有份平常心，份知足感。虽然学习充满竞争，但只要学会满足，就能感受到学习的那份快乐。
学生读后感 篇9
娇艳的花儿都在每年的春天起绽放，那是因为它与春天有个约定;调皮的青蛙在每年的夏天都要歌唱，那是因为它与夏天有个约定;树叶每年秋天都要凋零，因为这是它和秋天诺言;
细细读了这篇文章，我久久不能平静 ，我的心好似下子就变成了大海中的叶扁舟，海面波涛起伏，使我久久不能 平静。子欲养而亲不待，树欲静而风不止。朋友，你是否与你的父母许下诺言?承诺长大以后要报答他们，要他们衣食无忧。有的人会说，是的，我觉得我的父母太伟大了，我定要用金钱报答他们。有的人会说，没有过，我觉得只要顾我自己就好了。我觉得父母的恩情我们永远都报答不了，就因为这样，我才觉得父母对我们的恩情是无法用金钱来衡量的。因为它，比山高，比海深。
孝的诺言是每个赤诚忠孝的孩子对父母许下的承诺，他们相信，自己努力的拼搏事业，定能使父母过上幸福的`日子，来日方长，定会有衣锦还乡的天，可是他们有没有想过，在他们正面对那永远也做不完的工作时，他们的父母正倚着窗扉苦盼他们。多少浮云游子梦，奔波前程远乡里......
最后，我再奉劝大家，珍惜现在的美好时光，珍惜自己所拥有的切，珍惜父母，朋友，亲人的爱。过去的以无法停滞。不要让现在成为遗憾。
学生读后感 篇10
大家好，我是你们的好朋友姜成然，好久不见了，你们还记得我吗？今天我读了《电话里的童话》中的《个没有头脑的人去散步》这个故事的主人公是乔万尼，他的每个举动都非常好笑，所以大家总是想起这个故事就想笑，下面我就给大家介绍下这里的人物形象吧。
首先说说乔万尼吧！他在路上的时候接二连三的出了问题，他弄丢了只手和只胳膊，条腿，个鼻子……所以我就称它为糊涂大王，因为它太糊涂了，丢了身上的某个器官都没有半点察觉，在寻找自己的丢的只手的时候看见了条瘸腿狗，所以就不顾自己的手去追瘸腿狗，所以我又称他为错误大王，所以小朋友们不要向乔万尼样，不顾重要的去追求不重要的，这样会给自己带来很多麻烦。
在这个故事里的其他人物，位叔叔和位阿姨，位刚退休的老教师，位电车司机，她们都是热心人，因为她们把乔万尼身上丢的某部分交给了他的妈妈，般的人几乎都不管，所以我们要向这里的'叔叔阿姨学习，学习他们爱帮助别人的好品质。
我对这个故事的感受是：我在乔万尼身上学习的优点是，他过马路的时候非常小心，我要向他学习做个遵守交通规则的孩子，他的缺点是，他总是不顾重要的去追求不重要的，所以这个缺点我不能学习，还有在那几位叔叔阿姨身上我学到了，做人就应该帮助别人，不管别人是丢东西了还是遇到困难了都应该去帮助他。以后，我定要向这个目标前进。
学生读后感 篇11
本好书，如冷冬中的壶暖茶，让人们觉得股暖流从始至终浸透心灵；本好书，如盏清晰的明灯，时时刻刻照亮我们心中正确的道路；本好书，如只渺小的小船，引领我们在广阔无痕的知识海洋中傲游。而这本书正是本使人全身上下感到了动物的爱也存在。
在这本书中，我最喜欢的就是屠格涅夫的作品《小鹌鹑》。这个故事只要讲的是“我”跟着父亲去打猎，本来是很高兴，可是因为只母鹌鹑的行为，使“我”对打猎没了兴趣，并且在与朋友外出打猎时阻止了朋友，“破坏”了场有趣的.打猎。
屠格涅夫完全不用说明白事物的举动，只是很平平淡淡的把它们写在纸上，留下无边无际的思想空间让我们去想。这样的空间足够让读者对人类的做法反思和评价的行为。
屠格涅夫从自己十岁的眼镜里所看到的事物，证明了母鹌鹑为小鹌鹑所做的切，这般浓浓的亲情和深深的爱把我震撼了。而父亲的狗却把这般美好带走了。
这个故事让我懂得了个道理：每个生命都值得敬畏，世间万物都有自己活下去的价值和意义。人类也爱自己的孩子，可把自己的生命去换，可每种动物对自己孩子的爱，却不逊色于人类。在我们人类的眼中它们可能有些是我们的盘中餐，还是我们的玩物，却都是些弱小的生灵。可生命不分贵贱，每个生命都有它活下去的意义、价值和理由。
学生读后感 篇12
在抗日战争时期，在山坡上有位放羊娃，他把羊鞭甩得“啪啪”直响。群日本鬼子，拿着枪威胁着他，让他带路，不久，传来了几声枪响，紧接着，又是阵枪声，八路军和日本鬼子的又场激战开始了。这个放羊娃是谁呢？他便是《鸡毛信》里的主人公、年仅14岁的龙门村儿童团团长——海娃。
读完这本书，海娃那机智勇敢的形象便深深印在我的脑海里。封普通的信件在抗日战争时期就可能影响到战斗的生死存亡和胜利失败，《鸡毛信》里的海娃在面对强大的敌人时，能够千方百计的和日本鬼子周旋，冒着生命危险把信送到了目的地，交给了孙连长。
当我读到海娃在送信时不小心把这封顶顶重要的信给弄丢了的时候，我的心十分紧张，我心里想：鸡毛信会不会被日本鬼子拿走呢？虽然海娃原路返回，在山坡下找到了鸡毛信，但是却浪费了宝贵的时间，这都是在紧急的情况下粗心大意而造成的，这个情节告诉我们在紧急的情况下定要冷静，不要慌张。
这个故事给了我很大的启发：遇到什么事都不要惊慌，要见机行事，不要被困难给吓倒，要学习海娃这种机智勇敢、临阵不慌的精神。
海娃的`故事让我受到了心灵的触动，在抗日战争时期，同龄人能做出如此惊天动地的大事，现在我们生活在和平幸福的时代，更应该珍惜美好的时光，好好学习，长大为祖国的建设做出贡献。
学生读后感 篇13
首先，想说明下，因为老爸在网上买的书还没到，所以只能在网上看，而在网上看书有很多不便，所以《草房子》我并没有看完。不过虽然没看完，但我也有了不少感触。
最喜欢的是陆鹤表演完《屠桥》后的场景。大家起找陆鹤回家时，陆鹤号啕大哭，孩子们也起哭。他们的眼泪中包含了很多意思。可能是陆鹤被感动而哭，可能是孩子们因为欺负陆鹤内疚而哭，也可能是因为拿了第高兴而哭……那刻我的鼻子也酸酸的。
还有桑桑拿雪球扔鸽子的时候，那种被误解的'心情，明明没有做错，却被人误会了，桑桑想为纸月出头，却被妈妈认为是他欺负了纸月，我为桑桑遭到的不公平感到愤怒。
看艾地这章时，我哭了，秦大奶奶溺水昏迷了的时候，我真怕她再也醒不过来了，秦大奶奶是个好奶奶，只是有人不理解她而已，她被误解了那么多次，也终于被人接受了……这让我很高兴。
只看了这些，不过就前面这些都可以让我沉浸其中，很期待后面的精彩，等快递员把书送来，我要将这本书读个痛快。
学生读后感 篇14
施舍是种富有爱心的表示，但是你在施舍别人时有没有想过被施舍者的心里。
但是，施舍不定是物质上的，可以是机身精神上的。
就像《高贵的施舍》的主人公样，用自己的方式，让个乞丐变成大老板的！故事是这样的：个乞丐到主人公的家门进行乞讨，而文中的主人公，没有大方施舍给乞丐钱，而是让乞丐去板砖，从而获得应有的钱财。
果然，乞丐用自己只手，获得应有的钱财，是通过自己的努力获得的。
也是因为这些对文中的主人公来说不算什么，这对于乞丐来说，可是命运的转折。这是因为文中的主人公施舍的`自尊，才使乞丐有了勇气去面对人生，去靠自己努力拼搏。从而成就番事业。
其实，在人生的道路上缺少困难而缺少克服困难的信心和勇气，人不能因为天生的些残疾而 影响自己生的道路。“方仲永”不是出生就天资非凡，后来呢？爱迪生﹑桑兰﹑霍金，他们都是身残志不残，从而树立信心，坚强面对自己！
我们还要懂得施舍的原则，不要伤害被施舍者的自尊心，要“授之以鱼，不如授之以渔”。让被施舍者明白：人生不是靠乞讨过日子，而是靠辛勤的劳动获得，天下没有免费的午餐。
学生读后感 篇15
读了《只有个地球》这篇课文，我知道，地球在茫茫宇宙中是非常小的，就像叶扁舟。地球，它是人类的母亲，是生命的摇篮，我们要精心的保护它，爱护它。
读了这篇课文，我就想起了我外婆家门前的条小河。以前，这条河的河很清，清得可以看见河底的沙石。而且，河水还可以煮饭、烧水，也可以用来喝，又甘又甜，周围还种着树，草地上还开着各种小花，水里有许多鱼、虾，有时你幸运的话，有可能看见螃蟹呢！还有……
可是现在，河水变得又黑又臭又脏。周围的'些工厂老是把废水排到里，使河水变得那么黑。在这儿住的人老是把垃圾扔到河里，使河水变得那么脏。每当我们经过那里，阵阵臭味扑鼻而来，我几乎要呕吐了。而且，人们还把周围的树给砍掉了。人们乱砍乱伐，周围的些树木渐渐露出光光秃秃的土地了……
人类，你们为什么要这样做呢？你们知道吗？这样做只会害了你们自己啊！这样做，只会使地球加速枯竭和破裂而已。
地球只有个，旦被破坏，我们就别无去处了，要是地球上的所有资源都枯竭，我们就无法生存。让我们动起手来，起建造个美好的家园吧！
学生读后感 篇16
可怜的高尔基3岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的'脾气十分的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。
后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不常，可怜的小茨冈被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。此后，高尔基又认识了木匠“好事情”，成了好友。结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
这“家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们起热烈地参加了份。只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有丝丝的安慰。
学生读后感 篇17
在这几个星期中，我们恢复了像上学期的紧张学习。在这紧张的学习中，能给我们放松的空间——是书。书里面的情节能让我们过目不忘，融入书中的情节，感受主人公的心情……在这个月中，我品读了有着悲惨童年的高尔基的自传三部曲——《童年》，《在人间》，《我的大学》中的第部曲《童年》。
在这本书中，有大部分都是可怕，难忘的情节，只有小部分情节是开心快乐的。最令我印象深刻的情节是茨冈娃之死。茨冈娃死因主要还是在两个舅舅身上：
雅科夫舅舅打死了自己的妻子，买了个十字架准备插在妻子的墓地上。在过去的路上，雅科夫舅舅嫌十字架太重，把十字架给哈伊尔舅舅，哈伊尔舅舅又把它放到茨冈娃的肩上，由于十字架太重了，茨冈娃摔跤，被活活被压死了。
茨冈娃有手染布的好技术，又是个好小孩，我觉得他这样死的'太悲惨了！我还记得阿廖沙被外公毒打的时候，茨冈娃还帮他遮打，这样的人真是好！
看完这本书，有另外的书等着我们去阅读；看完这个悲伤的情节，有另外的情节等着我们去看……
学生读后感 篇18
我们的童年都充满了快乐，喜悦。可是高尔基的童年却如恶梦样，像道道深深的裂痕，今天，我读了这本《童年》。
高尔基小时候父亲死了，母亲也改嫁了，从小与外公、外婆生活在起，外婆是个慈祥的人，经常给他讲故事。而外公很严厉，经常打人，高尔基与外公、外婆经历了许多事情，认识了许多不认识的人。在这里，他结束了童年，外出谋生了。
在众多事件中，有些事情让我印象非常深刻。比如那次他父亲的死，还有那次大火等。众多沉重的事情体现出作者童年的艰苦。那次大火给我留下了深刻的印象。作者用天真无邪的眼神，记录了次大火，描写了在房子着火后全家人的混乱。
其实，我家也着过次火，但很小，只是锅烧着了，可是那次，我都恨不得把所有东西都往上面砸，也闹得天翻地覆。而高尔基家里却是场大火，那简直是片火海，要是那么大的火出现在我们家里，那还不是得把整个房子都给烧没了？而且，那里的我不知道丁点儿的'防火措施！
珍惜我们现在的生活吧，那些整天都抱怨生活的人，应该好好珍惜眼前的幸福。对比高尔基的童年，我们真是太幸福了，我们定要好好珍惜现在的生活，让每天都过得更加美好！
学生读后感 篇19
天， 我起了个大早，拿起《童年》这本书，津津有味地看起来。不知不觉上午过去了，我越来越爱不试手，好不容易看完了，我又把精彩的部分翻看了遍，真是觉得回味无穷。
这本书描写了主人翁阿廖沙从三岁至十岁这段时间的生活经历，阿廖沙三岁父亲死了，由妈妈和外婆带到了外婆家。这是个小市民小染房主。外公脾气暴躁、贪婪、自私；两个舅舅也是粗暴自私。他们经常为了家人争吵升级斗殴，所以主人翁队廖沙每天看到的都是令人作呕的丑事，但是他得到了外婆的疼爱，受到外婆故事的感染，所以对他产生了很大的影响。
是啊，阿廖沙每天的'生活是这样度过的，被挨打，被责骂，是有多痛苦，可是他很坚强，被打了也不说什么，只是默默地承受。
这让我想起了我自已的童年，生活的幸福的家庭，爸爸妈妈都很疼爱我，不会让我受点委屈。可我依然不懂事，只会惹妈妈不开心。我吃得好，穿得好，在漂亮的学校上学，可我还不知足，还要不断地要求爸爸妈妈买更好的，买最好的，真是太不应该了。和阿廖沙相比，真是天壤之别呢！
《童年》这本书，让我懂得了人要珍惜幸福生活，要尊重父母，不能自私。
学生读后感 篇20
今天我读了本书，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高尔基。这本书是是写了高尔基的童年。
我们的童年是美好的，是快乐的，想要什么有会有，但高尔基的`童年并不是那么快乐的，而是悲惨，凄苦的。在这本书中，主人公阿廖沙（高尔基的小名）的父亲在他的童年去世了，而且死的很悲惨，这给阿廖沙幼小的心灵造成了很大的伤害。失去了家庭的支柱，只的与母亲和外祖母相依为命，后来跟随外祖母来到外祖父的家里。
但在这，阿廖沙并没有过上好日子，他在这里看到许多丑是，舅父们为争财产而互相反目为仇，愚弄弱者，毒打儿童……但他却受到外祖母的同情，外祖母经常给阿廖沙讲许多好听的故事，阿廖沙受到外祖母所讲述的故事的熏陶，健康的成长，不像他的舅父们样。
阿廖沙从小喜欢读书，他渴望读书、拼命读书的精神使人感动，但他也为这吃了不少的苦头，经常为受到的屈辱、欺凌而落泪。但他始终没有放弃，依然坚持读书。与贫穷的劳动人民接触，深入社会，如饥似渴地从书籍中吸取知识养料使他真正成长起来，并最终成为位文学大师。
从这本书中我觉得高尔基小时侯对小市民恶习的痛恨，对自由的追求，对美好生活的强烈向往，才会使他成为了伟大的文学家。
学生读后感 篇21
提起鲁滨孙，这个十分响亮的名字，几乎是无人不知无人不晓，他是世界间闻名的早期探险家。前阵子我刚阅读完国家笛福写的《鲁滨孙漂流记》，我的心情久久不能平静下来，脑子里不不停地会议着鲁滨孙的冒险经历。
《鲁滨孙漂流记》将的是鲁滨孙从小就想在海上航海，稍大些，就和些朋友起出土航海，学会了本领但几次都十分的失败，都是死里逃生才活下来的。有次他从巴西出发，航海时遇到了大风，全船的.人除他之外其他的全都淹死，他漂流个荒岛上，过着孤独的生活，过了20几年才回到巴西。
读了这本书，我感触很深，个人怎么能在岛上寂寞的生活28年。我觉得世界没有个人能过着寂寞的生活。
对此我也有同感，五年级的“五劳动节”我到外婆家。吃完饭，我要个几个铁哥们起到田里的水塘去捉鱼玩。谁知天有不测风云，这几个铁哥们个个都到亲戚家去了，当时我感到丝孤独，这几个铁哥们为什么就这么准时的个个去亲戚家呢？我就那次心里是多么孤独，伤心。
我想鲁滨孙都能熬过二十八年寂寞的生活，那么，我便也可以熬过寂寞。
学生读后感 篇22
在六年级上册语文课本上学了《钱学森》这篇课文后，我深深地被钱学森那热爱祖国，甘于奉献的精神感动了。
钱学森去美国留学深造，他心向祖国，放弃享有的优厚待遇，顶住美国政府的百般阻挠，历尽千难万险，终于回到祖国。回国后，他在极其艰苦的`条件下，完成了中国第颗导弹的研制。因为他的卓越贡献，被尊称为“中国导弹之父”。
掩卷沉思，浮想联翩，从新中国成立起，正是有像钱学森这样无数先辈和代代建设者们，他们热爱祖国，奋发图强，甘于奉献，才使我们国家日新月异，欣欣向荣。
李四光迎酷暑，斗严寒，历经勘探，科学论证，举甩掉了中国贫油国的帽子；袁隆平年复年，日复日，研制出高产杂交水稻，解决了世界粮食难题；更让人振奋的是，经过几代航天人的努力攻关，航天员乘“神舟”七号飞天，太空行走，圆满回归，成就了中国又壮举。
我更加懂得：热爱祖国，建设祖国，要有甘于奉献的精神，更要有过硬的本领。我要刻苦学习，用知识武装自己的头脑。长大后，像钱学森那样——报效祖国。
读了《钱学森》这篇文章，我深深地被钱学森那热爱祖国，甘于奉献的精神感动了。
学生读后感 篇23
在个烈日炎炎的中午，我看了本非常好看的书《童年》，它创作于俄国著名作家高尔基之手。
这本书分十二章，每章都很好看，但这些章的意思都是说主人公的童年很悲惨。下面我就说说主人公的童年怎么个悲惨。在间小房子里，“我”的父亲躺在窗户下面的地板上。
他身上穿着白衣服，身子显得特别长，可虽然父亲的人还在这里，灵魂却走向了鬼门关。“我”的母亲跪在父亲旁边，用“我”平时比较喜欢拿来锯西瓜皮的小梳子，梳着父亲的头发。啊！“我”的父亲去世了。在埋了父亲之后，主人公就住在他的.外祖父家过着悲伤的日子。他原以为已经苦尽甘来，谁知道可怕的上帝让他在次含泪告别了他的母亲。后来，主人公长大了，他的外祖父让他走向了人间。
我读完这本书时非常激动，真想为故事中的主人公哭场，他在小时侯就没了父母亲，而且他在外祖父的那段时间也受尽了苦难。他却没为此对生命失去信心。如果拿我和他比的话，我自问不如。现在我才明白作家高尔基的这本书，为什么会让这么多俄罗斯青年深受教育。
学生读后感 篇24
春天是个温馨浪漫的季节，它会给人带来焕然新的惊喜。在众多赞美春天的文章中，我最喜欢的就是朱自清写的散文《春》。它那淡雅的风格、清新的文字，令我深深地陶醉，就像个生机勃勃的春天展现在我的眼前。
朱自清笔下的《春》，是从切都像刚睡醒的样子开始了，山醒了，水醒了，小草醒了，花儿醒了，还有和风、细雨和城里乡下的老老少少，组成出幅幅美妙的春景——春草报春、春华闹春、春风鸣春、春雨润春，春人迎春描绘得淋漓至尽，充分抒发了作者对大自然中春天的赞美之情和对生活无比热爱的思想感情。
散文中我最欣赏的句段是：春天像刚落地的'娃娃，从头里脚是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
“年之计在于春”，春天代表着绿色，寓意着复苏，象征着希望。我们热爱春天，赞美春天，在春天播下希望的种子，到秋天才会有丰收的果实。小学生的时代就是我们人生最美好的春天，同学们，珍惜这美好时光，努力的读书吧!迎着春天的朝阳，走向人生的灿烂辉煌。
学生读后感 篇25
这个寒假，我看了《孟子》这本书，对孟子其人其书有了些了解。
生命是坎坷的，除非有了勇气；勇气是莽撞的，除非有了理性；理性是临时的.，除非有了信念；信念是可变的，除非有了崇奉。
读《孟子》，读出的是“天将降大任于斯人也，必先苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤……”这就告诉我们磨练是成功必经之路。《孟子》告诉我们：苦难和波折是人生的标杆，往往更能测出个人生命的高度和深度；而瀑布的斑斓之处，也并非上游河水的浩荡，而是水到断崖处，那不屈不挠的向前飞跃。现代社会合作激烈，不经历波折、泥泞，不通过在困难中熬炼自我，又怎样达到成功彼岸的呢？“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤”。只要准确面对波折，厚积薄发，才能拥抱成功，享受幸福
读《孟子》书，学孟子精神，就是要进修孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，就是要进修孟子的“善养吾浩然之气”，就是要进修孟子的正义精神，只要这样，才能不竭完善自我，提升自我，报答社会。
学生读后感 篇26
我读了《鲁宾逊漂流记》这本书，我感概万分。我被鲁宾逊的智慧和勇敢深深地吸引住了。
作者笛福从现实主义的笔触，讲述了鲁滨逊流落孤岛的时候，鲁滨逊在进退无路，绝望的时侯，鲁滨逊开始自救——做木筏、造房子、种粮食……鲁滨逊靠着自己的双手创造出了奇迹。鲁滨逊在孤岛生活了28年，是多么的了不起啊！
我们要向鲁滨逊学习，鲁滨逊不管历经了多少磨难，他都没有退缩。我们要做个百折不挠、不屈不挠、顶天立地的人。我们要挑战自我，挑战信心和勇气，我们才能创造出奇迹。
智慧是我们不可缺少的法宝。在遇到困难的时候，我们要开动脑筋，就定能战胜困难。智慧是多么的'神奇，拥有智慧的人才能锐意进取，获得成功。不管在怎样的境遇里，我们要时刻提醒自己：不能受到点欺凌就不敢去面对困难。只要勇往直前，我们才可以成为大家心目中的榜样。
鲁滨逊身上还拥有着乐观向上的精神。鲁滨逊在个无人荒岛上他乐观向上。虽然感到非常孤单，但是鲁滨逊每天生活得很快乐。从来都没有觉得自己生活得很痛苦。
我们要拥有乐观向上、锐意进取、百折不挠的品质。
学生读后感 篇27
《史记》既是部史学著作，又是部伟大的文学著作。《史记》中对古代优秀人物的颂扬，集中体现了中华民族的高尚情操。
作为炎黄子孙的我们是荣幸的，这是个有着优秀传统的神秘国度，这是个物华天宝的泱泱大国，这是个人杰地灵的文明古国。先贤给我们留下了浩如烟海的古文典籍，作为后世子孙的我们在茫茫书海中寻觅古贤人的踪迹，感慨曾经的惊心动魄，思量曾经的'纷纷扰扰，而作为华夏儿女的我在品读《史记》之后，也真切地感受到3500多年历史中充塞的豪迈、悲壮与辛酸。不过在“少年不识愁滋味”的同时更体会到了中华文化的博大精深。
刘邦违背鸿沟和约终究成为其生难以拭去的污点，他终究是个不顾手足之情的刽子手。于他，项羽不过就是冗长而虚渺的过渡之梦。梦醒之时，天下尽在咫尺。于我，他终只是个鸟尽弓藏、为权势而活的枭雄。
看《史记》就仿佛在和个历史学家面对面的谈话。深深的被他那准确到位的语言所打动。在不知不觉中也增长了必要的历史知识，丰富了头脑。《史记》是本既生动有趣又能增长知识的值得看的好书。
学生读后感 篇28
看了《托尔斯泰传》后，在我眼中原本是伟大而庄严的他变得更真实了，也变得更沉重了。也更能理解他所说的，“人生不是种享乐，而是桩十分沉重的工作。我认为对于我们每个人来说，生命的意义只是在于助长人生的爱”。他有双最有雄辩力的眼睛。就像高尔基所形容的“托尔斯泰的眼睛里拥有上百双眼睛”。也像茨威格所说的，“具有这种永远看到真实情况和永远清醒的眼睛的人，是不会幸福的”。
在这里，我们不得不佩服茨威格，他那么认真，那么准确地给我们描述了个真实的'托尔斯泰，可以说茨威格的理解力和写作的表现力也是惊人的。他本人也是个语言的天才。
“人只能单独地接近上帝。”是不是说人要接近上帝就只能孤独，那么人最真实的时候就是孤独的时候了。这是不是也说明了人生的沉重了？
我们大都想快乐地生活，但是很多时候，生活给我们的压力太多了，或者说我们向生活索取得太多了。快乐的生活往往都很简单，索取的东西很少。
看来越伟大的人越不快乐。因为他们思考得太多了，生活就变得复杂了。作为平凡人的我们，还是过我们平凡和简单的生活吧。快乐就在平凡中！快乐就是简单！
学生读后感 篇29
在寒假里有许多书和我相伴，有本书《培养自信女孩的100个故事》中的个故事让我很感动，故事是这样的，个农村的穷苦学生考上了大学，可是在家务农的`父母根本就没有钱为他支付昂过的学费，但是他不想放弃自己的大学梦，他利用开学前的假期来到城里推销产品，他舍不得花每分钱，他知道每分钱都会关系着他的大学梦。
于是，他在推销产品时也会还会向他人讨要些食物，有次他敲开了户人家的门，家里只有小女孩在家，他对小女孩说：“能给我口水喝吗？”小女孩打量着他，他的样子有些疲惫，正当小女孩要去拿水的时候他的肚子咕噜咕噜响了，小女孩手端着水手拿着几片面包送给了他，穷学生非常感激。多年后小女孩得了疾病，医生好不容易把她从死亡线上拉了回来，过段时间小女孩基本康复了，她想医疗费定是非常庞大的笔钱，她忐忑的打开账单，只见到行字——杯水和几片面包足已偿还所有费用，小女孩突然明白，为自己做手术的医生正是当年那个穷学生。
这个小女孩真善良，穷学生也知道报答，我们应该学习这两位。
学生读后感 篇30
这天，我遍又遍得读了我们班学过的课文《彩色的翅膀》，读完后，我深有感触。
这篇课文主要讲了宝石岛的小高回家探亲回到时带了箱昆虫到宝石岛上，为什么呢因为宝石岛上植物很难生长，战士们种下的许多植物，因为缺少昆虫的`授粉，所以难以存活。在这样艰巨的生活环境下，守岛战士依然任劳任怨地保护祖国，读来让人肃然起敬。我们有万里长城，宏伟故宫，九曲黄河。身为中国人，这是多么令人自豪的事情！
祖国这个大家庭给了我们多少温暖，给予了我们多少完美！老师们常说我们是祖国的花朵，是祖国的栋梁。可见，我们对于祖国这个母亲来说是多么重要！“祖国”这两个字我们都很熟悉，那么“爱祖国”呢但是，如何真正地做到“爱祖国”呢
“爱祖国”并不难，从此刻开始努力学习吧！我们此刻还小，许多事情还没有潜力去做，但是我们能够为祖国母亲而时刻准备着，在将来我们就能用自己的智慧跟双手报效祖国了！
读完这篇文章，我明白自己该怎样做了，同学们，我们起努力吧！
学生读后感 篇31
今天，在我喜欢的本书上，看到了则漫画，它使我明白个道理。
漫画的名字叫《年以后》。里面描述在春暖花开的季节，个充满欢乐温馨的家庭院子里。爸爸心血来潮，想看儿子长了多高。他来到了自家院内，“来，来，我的乖儿子，看看你长了多高”?爸爸把正在玩球的儿子叫过来，让儿子笔直的.站在小树边。爸爸拿来只笔，比着儿子的头顶，在小树上画了道横线，然后在以这道横线的位置上，钉上了个钉子。时光匆匆，转眼间小雪花纷纷落下，小院子内，还多了个可爱的小雪人。时间飞快，瞬间，又到了春意盎然的季节。儿子到树边比，都过了年了，怎么儿子比去年矮了呢?
这个漫画告诉我，要学会用发展的眼光看待事物。这时我想起牛顿曾说：“如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”漫画虽短，却富含深刻的意蕴和无穷的道理。看事情千万不要叫事物的表面所蒙蔽。重视细微之处，收益匪浅。细心的人往往是成功者，重视身边细微的变化，才会有双善于发现的眼睛。
同学们，你们说漫画里的儿子年以后到底是高，还是矮呢?为什么?
学生读后感 篇32
今天，我读了《件小事的震动》，文章主要讲了作者在南卡罗来纳州捕捉了只小画眉鸟，把它关在自己心爱的笼子里。有只成年鸟口口地喂小鸟种东西。后来小画眉鸟死了，才知道那只成年鸟喂的是致命的毒梅。她认为死了要比活着做囚徒好些。那时作者才知道，不要把任何小动物关在笼子里。
其实，在生活中，我也经历了类似的情况。有次，我奶奶家养了条小狗，为了防止它出去，我用了条粗链子死死地栓在它的脖子上。结果，那条狗每天都哼哼，甚至有时连饭都只吃点。最后，在我领它出去玩的.时候，刚拿起链子，它的眼里立刻闪出快乐的光，高兴得直跳。那时，我才有了很浅很浅的种意识，不要把动物直关着。现在呢，读了这篇文章以后，我才对这方面有更多的了解。
实际上，什么样的动物都有它们自己的家，都有它们的自由，人也样。我们很爱动物，父母很爱孩子，如果都把动物栓起来，把孩子约束起来，这将多么痛苦，这时候的他们，正是需要自由啊!既然我们爱动物，既然父母爱孩子，为什么不满足他们需要自由的要求呢?
学生读后感 篇33
今天，我读了《小小的希望》这篇文章，读完后，心中很难受。在今天高文明的社会里，竟还有破坏生物链的人。你看，那有个七、八岁的小好孩有苦心的劝告小鸟：“小鸟，你 不能往那边的'森林飞，如果有个举枪的人，也不能往这来，这里遍地布满天罗地网。” 不知小鸟有没有听懂。难道世界这么大，连只小鸟休息的地方也没有吗?白居易曾经说过：“劝君莫打枝关鸟，子在巢中望母归。”古人都知道爱鸟，现代的人呢?现在常常见到饭店做干炸麻雀、鸽子、甚至还做红焖丹顶鹤。你知道吗?丹顶鹤可是国家级的保护动物呀!还有的人为了让别人知道自己的高贵，吃乌龟。太残忍了，我为这些小动物打抱不平。所以我有个小小的愿望 ，大家起来保护鸟儿信吧!不要杀害这些小生命。再说了，每个动物的身上都有病菌、细菌，吃了的话，会生病的，面且吃了动物，就不能保持生态平衡了。“我想和小鸟做对好朋友，与动物们交谈。”让我们起来保护可爱的小鸟，保护美丽的自然吧!
这篇文章告诉了孩子要美化环境，让小鸟有片安栖之地，保护大自然，在这个高度文明的社会中，没想到有人会吃动物，太残酷了!吃了动物，对我们人类也没有好处。
学生读后感 篇34
在次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，除他外，其他人全部遇难了。他漂到了个没有人的岛上，在岛上，鲁滨逊在废船上找到了些工具，在岛上的'边缘建起了根据地，种起了麦谷，还饲养了动物。他在这个过程中，遭遇了很多困难和挫折。
他差不多用了年多的时间才建成的；他在第次种下大麦和稻谷的时候，由于种的不是时候，这些宝贵的种子就浪费了半；为了挖几个地窖以备贮存淡水，鲁滨逊又辛辛苦苦地干了几个月；为了做个能够煮汤的锅，他绞尽脑汁，尝试了多种办法，失败了无数次，才研究出制造方法；但是，这切的困难，都被他坚韧不拔、永不放弃的精神。鲁滨逊在岛上生活了28年，最终获救。
读了《鲁滨逊漂流记》使我觉得我们要多向鲁滨逊学习，学习他的坚强的意志、学习他坚持不懈的精神……
我们应该学习他这种不怕困难的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有线希望也要争取，决不能放弃！我觉得我们应该要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己。
学生读后感 篇35
今天，我们学了篇文章叫《鹿和狼的故事》。他讲述了二十世纪初凯巴伯森林，总统为了保护鹿，所以猎杀了森林里所有的狼，导致鹿大量繁殖，造成生态灾难。以前，我读了许多关于大灰狼的故事，如：《小红帽和大灰狼》中，可恶的大灰狼绞尽脑汁把小红帽和她的外祖母吃掉了。在《三只小猪》的`故事中，可恶的大灰狼残酷地吃掉了两只既可爱，又善良的小猪。
可是大灰狼还想把第三只小猪吃掉，所以它想方设法地致第三只小猪于死地所以我认为狼是邪恶的，鹿是善良的，如果这个世界上没有狼，那么其它动物肯定会十分安全，可现在，这种想法完全错误。狼只是为了生存而吃鹿，鹿也只是为了生存而吃草，切生物都只是做了生必要做的事情。同样人类不能去改变大自然，人类要尊重大自然，因为大自然创造的切都是有规律的，如果大自然遭到破坏，后果将不可预料!同样，人类之间也是平等的，既然大自然创造了他，那么世界就需要他，社会就需要他，所以我们不能轻视任何个人。
学生读后感 篇36
时间是人类永远的主题。
它很大很大，大到无边无际，在它的面前切都会消失，只要它是永恒的。它很小很小，小到无影无踪，没有人能触到它的角。
时间不能抓住，因为它永远是匹脱缰的野马，不停的奔驰着。留下的，只有残存在记忆里的些过去和痕迹：
曾经的幼苗已经长成了棵参天大树。而我，也从个咿呀学语的小毛孩，长成了现在即将踏入中学大门的六年级的学生了。
时间，为什么？为什么你要如此的匆匆呢？为什么你要如此飞快的带走我来不及珍惜的十四年呢？
可是，在这十四年的时光中，我又珍惜过那些时光呢？
每天回家，马上放下放下肩上的书包，坐在沙发上感叹：“终于放学了！”说完便拿起遥控器看电视，直到妈妈回来的前秒才飞快的放下；做完作业，我便顺手找来支笔，夹在食指与中指的'中间，不停的打转，也不知时间已经凝然在双眼前溜走了……
每当下定决心下刻要做时间的主人，可在下秒便会因为时间的逝去而悲伤。正如孔子的句话：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
时间，我每次想挽留你，却总是抓不住你。
学生读后感 篇37
在这个暑假里，我读了《西游记》这本书，书中告诉我们要知难而进，这让我深受启发。
《西游记》是部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说。作者展开丰富、奇特的想象，讲述了唐僧师徒四人，历经千辛万苦，经过九九八十难，到西天取回真经的故事。他们在遇到困难的时候，毫不退缩，知难而进。
在经过盘丝洞的途中，蜘蛛精们把唐僧、猪八戒、沙僧三人抓去，孙悟空便变成了只小虫子飞进去后变回来，他不顾自己的安危，把唐僧三人救了出来。而在经过白骨洞的`时候，白骨精三次变成人来迷惑唐僧，但都被悟空识破，将其打死，但被唐僧误解，被赶走。后来唐僧遇难，孙悟空得知，便马上赶了回来。在经过女儿国的时候，因为女儿国公主喜欢唐僧，便让唐僧留下做国王。可唐僧却推辞，走上次比次更艰难的取经之路。
因为唐僧师徒四人知难而进，才取得了成功，生活中也是这样。有次，我学骑自行车，因为我摔了数不尽的跟头，我便想放弃。但是后来想想唐僧师徒四人经历九九八十难，都丝毫不退缩。我这点又算什么。我便继续骑，终于学会了。
这就是我读了《西游记》的感想：成功在于知难而进。
学生读后感 篇38
今天，我读了丹麦作家安徒生童话《丑小鸭》的故事，讲的是丑小鸭经过努力变成了白天鹅的经过。
、好词有：难过、哈哈大笑、成群结队、羡慕、打翻、美丽幸福、尖叫、敞开。
二、好句有：在夏日阴凉的树阴下，鸭妈妈孵着鸭宝宝；冬天的天气越来越冷，水结冰了，丑小鸭和冰块冻在了起；农夫的妻子尖叫起来，丑小鸭吓坏；了他飞出沼泽，飞过森林，到了个美丽的湖边，这时，他又看见了那群美丽的天鹅，正在水面上游来游去；
三、好段有：秋天来了，鸟儿们成群结队地飞往温暖的南方。天，草丛中飞出群白色的大鸟，细长的脖子，洁白的翅膀，他们是这样美丽，丑小鸭看得呆了，他不知道他们叫做天鹅，想想自己的.样子，他真羡慕这些美丽幸福的鸟儿；在夏日阴凉的树阴下，鸭妈妈孵着鸭宝宝。小鸭子个个破壳而出，只有那只最大的蛋还没有动静。鸭妈妈耐心地等着，终于，小家伙钻出来了，他又大又丑，和别的小鸭子很不样；
四、我的启发：每个孩子都有自己的梦想，但实现梦想，要经过拼搏，努力，奋斗。
学生读后感 篇39
今天，我读了《假如给我三天光明》这本书，深受启发。作者海伦，身残志坚，凭着超强的意志力，克服了种种困难，学会了说话，并且毕业于哈佛大学，而且还写了很多书。她的故事深深的感动了我，让我的心情久久的难以平静。文中有这样段让我感动：“善用你的眼睛，犹如明天你将遭到失明的灾难；聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运；抚摸每件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退……”
如果我们把这些器官当作最后天在工作，那么我们定会投入更多的热情，个更美好的`世界将呈现在我们眼前。作者海伦，个生活在黑暗中的人，却给人类带来了光明，这是种什么样的精神呢？种坚韧不拔、自我摆脱，追求美好和崇高的精神。看了这本书以后，我感到非常的惭愧，作为个健康而且聪明伶俐的我在学习上，遇到点困难就退缩，更不要说是遇到什么大困难了。作者海伦身残志坚，积极乐观的生活态度，深深的影响着我们。我想，我们定要以海伦为榜样，以顽强的毅力磨练自己，永远积极乐观的学习、生活。
学生读后感 篇40
提起灯光，大家已经司空见惯了，但是，每次当我抬起头仰望那明亮的灯光时，我不由得想起那篇由王愿坚写的感人肺腑的课文，那就是——《灯光》。
这篇课文是个动人的故事，主要讲了，八路军突击的事情。为了让部队找到突破口，也为了今后的孩子能在电灯下读书，他不惜牺牲了自己的生命。
1947年，在激烈的围歼战开始之前，郝副营长点燃了根火柴，借着微弱的亮光看摆在双膝上的本破旧的'书，书上有幅插图，画的是盏吊着的电灯，个孩子正在等下聚精会神的读书。
“多好啊！”郝副营长自言自语说“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习，该多好啊！”他把头靠在土墙上，望着漆黑的夜空。
战斗打响了，黑暗之中，郝副营长用火柴点燃了手中的那本书，火光暴露了他自己，郝副营长被敌军的机枪打中了。
郝副营长，这位年轻的战士，为了能让孩子们能在明亮的灯光下读书，不惜牺牲自己，他自己却没来得及见电灯面。他的牺牲是光荣和伟大的。他在牺牲前想的是孩子，关心的还是他人，这种高尚的精神使我起了深深地敬佩、崇拜之情！
学生读后感 篇41
我怀着激动的心情读了《城南旧事》。
书中共有六个篇章，给我印象最深的是《惠安馆》这章。主人公小英子和小桂子，她们是好朋友。小桂子生下来就被家人抛弃了，个男人捡到她，抚养后经常打她，只要小桂子戏唱的不好，他就用鸡毛掸子抽小桂子。后来，小英子认识了疯女人秀贞阿姨，当她知道自己的小伙伴小桂子是秀贞阿姨失散是女儿时，不仅帮她们母女重逢，还把妈妈的金镯子送给她们做盘缠。我真心的`喜欢小英子，她的善良、助人为乐打动了我。
通过这篇文章我深刻的感受到了小英子对大人的世界充满了好奇，总想弄清楚些事情。我小时候也爱多问几个为什么。有次，我问爸爸说：”为什么蛇老是吐舌头呀？“爸爸说：”蛇辨别气味的功能在舌头上，所以伸舌头是辨别气味的。“”为什么小袋鼠要长期呆在妈妈的肚子里呀“……我们现在的孩子对自然科学懂得多，但是与社会接触的少。出门都是父母家长带着，对社会上的事情了解的少。所以我写作文时所选的事情总不能给别人留下深刻印象。
《城南旧事》这本书我还没有看完，但是我会继续读下去的。
学生读后感 篇42
我曾在二年级时读过叶圣陶先生的童话，那篇《稻草人》至今还让我记忆犹新。这几天，我在看《荷花》这本书，这本书也是叶老的作品，不过不是童话了，里面有他的小说和散文。
叶老先生的散文语言朴实，却隐藏了他独俱的思想，他的.笔触细致。从写蚕的生长过程就可看出。写实是他的他的小说的大特点，小说读完以后，个个让人感慨万分！
在这本书里，让我感触最深的是《寒假的天》这篇小说。
这篇小说主要讲了群大学生宣传抗日救亡的爱国运动。他们牺牲了寒假的休息时间，不畏寒冷、饥饿、疲劳。还要面对革命反动派的种种阻挠。
他们真爱国呀！这么冷的天还出来宣传。他们不停地演说，使得许多市民也开始渐渐醒悟。这篇小说还塑造了个叫阿良的爱国青年，是“我”的表哥。他们用条石撞城门，因为城门向他们关闭，撞不开，他们个搭个越过了城墙，打开了城门。他们是多么勇敢啊！后来面对阻挠者，是那么坚定！面对着公安局局长，也毫不惧怕。最后被关入了个中学，他们也毫不示弱！这里充分表现了他们爱国的豪情……
读完这篇小说，我还沉浸在故事里，心里由然生出种对他们的敬佩之情。
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