阅读读后感（通用21篇）
当品味完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的阅读读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
阅读读后感 1
孩子升入三年级了，比较喜欢读书，我就放开手让孩子自主阅读，我的主要任务是为孩子选书买书。
我选书的第一原则是孩子喜欢，只有孩子喜欢的书才能饶有兴致地看。二年级暑假，我给孩子借了沈石溪的《狼王梦》，他很喜欢，我就从同事那里借沈石溪的书给他看，看完一本换一本，他就迫不及待地看，有时一个周能看一本，就这么看了二十四本，这二十几本书走马观花地看完，我欣喜地发现他看书的速度明显提高了。后来又看了《校园三剑客》，杨红樱的几本科学童话书，最近买了《深水传奇》《马蒂和三个天大的谎言》《爱德华的奇妙之旅》，每本书一百多页，他也匆匆看完，因为喜欢而痴迷。
同时选择内容健康向上的，有助于孩子形成正确的人生观价值观。学校和老师推荐的《我要做好孩子》、《豆蔻镇的.居民和强盗》、《淘气包埃米尔》孩子都很喜欢，最近我又买了林格伦的《大侦探小卡莱》。尽量选择语言优美，想象力丰富的经典，如杨静远翻译的《柳林风声》、孙晓峰翻译的《海蒂》让孩子在阅读中感受文字之美。
既希望孩子大量阅读，又希望孩子保护好眼睛真是个两难选择，我尽量选择字体大一点，字符间距合适的书，让孩子的眼睛舒服些。我觉得中国少年儿童出版社、湖北少年儿童出版社在这一方面做的不错，另外新蕾出版社也可以，才从当当网上买的江苏少年儿童出版社的《今天我是升旗手》和中央编译出版社的《小飞侠彼得潘》就不很理想，只能束之高阁了。
今年订了本老师推荐的《我们爱科学》，我发现他不大感兴趣，我就每天睡前给他讲点，这几天他的胃口也被吊起来了，自己开始看了。我喜欢看《读者》，发现好文章也会读给他听，说一说议一议，旁敲侧击地进行点思想教育，这比空洞的说教强的多。
多读书，读好书，我会不断为孩子选择好书。
阅读读后感 2
这个学期，老师叫我们每天读4篇课外阅读，不过多久，我们就把课外阅读，读完了。一共有7篇，每一篇都有我最喜欢的。
第1篇，我最喜欢的是《一日的春光》是冰心写的一篇脍炙人口的散文。该文写于1936年，在写作此文之前大约两个月左右的时间里，冰心或是生病，或是杂事缠身。这样的思绪，不免使作者渴望自然春天的到来，祖国春天的到来。然而苦苦等待春天，春天却迟迟不来，许多次春天刚一露面，就被寒风冷雨驱散；到处寻找春光，却发现春天早已远去。这种情况难免使作者痛苦。然而，春光好似有意，在作者九十日的等待之后，终于等来了春光的烂漫、骄奢、光艳与迷人的景象，使作者饱尝了“一日春光”带来的快乐、活泼、力量和生命。
第4篇我最喜欢的是《假如给我三天光明》，《假如给我三天光明》是的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的本自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作。
第5篇，我最最喜欢的是《爱心树》，爱心树》是世界绘本的经典作品之一，出版30年来，一直是绘本世界的著名典范，历久不衰，魅力惊人，销量超过600万册。这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子，共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事。爱心树的英文，顾名思义便是牺牲奉献的'意思，但它亦是一本述说友谊的书。树并未因为男孩的予取予求感到难过，即使后来只剩下残干的他，是那么凄凉孤寂，但当男孩回到他身边只求一个安静的歇脚处时，树竟是满欣喜乐将自己奉献给他，这样的喜悦比起男孩小时在树上刻的那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。天才的绘本艺术家希尔弗斯坦以简单俐落的线条和充满诗意又带有嘲讽幽默的文字，为各个年龄的读者创造了一则令人心醒动容的寓言——在施与受之间，也在爱与被爱之间。
其他的我就不一一介绍了。
阅读读后感 3
读书可谓是学习过程中至关重要的一步，古人有云：“读万卷书，行万里路。”此言“无疆”之行与“万卷”之读对于一个人的成长和发展，对于一个人素质素养的提升是多么的重要。而《天下阅读》就让我明白了“秀才不出门，能知天下事。”
这本书由十一个板块构成，里面的每一个版块都是说古今中外，人物评价，在其中的每一篇文章都是一篇美文都需要细细的品味才会发现其中的道理——生命是顽强的，无论是顺境还是逆境；生命是快乐的，无论是痛苦还是忧伤。自然赋予我们生命，只有孜孜不倦地努力，才能让生命演奏一曲快乐颂。漫长人生，每一个人都用活生生的例子见证了生命的宝贵，从而诞生了它。
在夏天的某一天，作者在印第安娜州印的一个湖边看书。突然挂起了一场大风，但随之而来的不仅只有凉爽，还有一些小型的云朵，时间一分一秒的过去了，附在小树上的“肿瘤”终于酿成大祸了，变成了一座无限的云库似的，无限生长，似乎没有尽头。并且在那之后这种云状的'种子在大街小巷中无处不在。
就在此时我的心就被那植物狠狠地重创了，并且我不得不被生命豪华的，奢侈的，不及成本的投资所感动。不光光是我一人，就连作者也不经感叹道：“那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会他怎样敬畏生命。
单单从这篇文章来说，他就已经让我们明白，就连比我们小一百多倍的种子都知道要去热爱他自己的生命，坚强不屈，百折不挠的散布着种子，而我们就更应该珍惜自己的生命。
作文犹如一篇散文，把作者对这本书的感受娓娓道来，没有被固定的格式所束缚，小作者想到哪写到哪，看得出作者对这本书有着十分深刻的理解，我们感受到作者蕴含在文字的情思之漫长、之悠远以及散漫却能够绕着自己写作主旨进行的叙述，作文结构清晰，富有条理，语言欢快、轻松，给人以美感，很不错，继续努力！
阅读读后感 4
从小就喜欢看电视剧《西游记》，知道它讲了一个关于孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，一路上历尽艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，最后到达西天、取得了真经的故事。
所以一拿到《西游记》这本书我就爱不释手，迫不及待地打开翻看。没翻看几页，就被其中的情节给深深吸引住了
书中的那个孙悟空很值得我们学习。他有高超的本领，天不怕地不怕，是个非常了不起的英雄。只要师傅有难，无论多大的困难，上刀山下火海，都毫不畏惧。一路上降妖除魔，不管是白骨精、蜘蛛精，还是牛魔王都杀个片甲不留。他最大的特点就是勇敢善斗。与高高在上的玉皇大帝敢斗;与一切妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛一眨，决不放过一个妖魔，如意金箍棒一挥，决不对妖魔棒下留情;也与一切困难敢斗，决不退却低头。同时他还路见不平，拔刀相助，简直就是我心目中的英雄。但是唐僧有时却好坏不分，动不动就念紧箍咒，还三番两次将他赶走。不过孙悟空也有坏的毛病，比如自封“齐天大圣”并打上天庭和偷吃蟠桃，私喝玉液琼浆，拔人参果树。他还有很多缺点：好胜心强，虚荣心强，好戴高帽，爱听别人的吹捧，性格急躁，容易冲动等。
书中还有一个人物猪八戒，印象也很深刻。说起猪八戒，他的'本事比孙悟空可差远了。 猪八戒憨厚老实，有力气，也敢与妖魔作斗争，是孙悟空的得力助手。但他浑身都是毛病，比如好吃懒睡，喜欢占小便宜;一遇到困难，常常要打退堂鼓;还爱撒谎，可笨嘴笨舌的又经常说漏嘴;他还经常挑拨唐僧念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头;他还会藏点私房钱，塞在耳朵里。他的毛病实在太多，让人感到十分讨厌，但又真实可爱。
书中通过写唐僧师徒四人去西天取经，一路上降妖除魔，最后取得真经，修成正果的故事，告诉了我们凡事要有目标，更要有行动和毅力。我要像孙悟空那样，遇到挫折和困难不能轻易放弃，要勇敢地面对，多动脑筋，想到各种方法，直到解决完成。当然，孙悟空的一些缺点同样在我们身上也能找到：贪玩、好动、爱捉弄人，听到一些夸奖就得意忘形，冲动急躁。但是，孙悟空经历了西天取经后，改掉了这些毛病，并修成正果。我要向他那样趁早改掉毛病，取得学习上的成功。
阅读读后感 5
前段时间，我读了美国作家马克·吐温著的《王子与贫儿》。故事情节曲折动人，在带给我快乐的同时，还带给我很多思考。读着读着，我走进了书中的世界：有时伤心得泪如雨下，有时开心得欢呼雀跃，有时紧张得心怦怦跳……
书中描写王子爱德华和贫儿汤姆通过一个阴差阳错的机会互换了身份，王子被赶出了王宫，变成了贫儿，流浪了十几年，不得不忍受贫穷和欺凌嘲讽，在好人亨顿的帮助下，经过了重重劫难。最终回到了王宫。贫儿成了王子，在王宫里尽享荣华富贵，最终在良心的谴责下，将不属于自己的王位还给了真正的王子。此后，爱德华成了一位仁慈的君主，和他的子民一起过着幸福的生活。
最让我感动的.是王子的善良、宽容。书中的这段话让我深受教育：“王子想起刚才受到孤儿们的嘲讽和欺负，并没有想着如何报复那些孤儿们，而是一边走一边思考解决方法：‘等我今后做了国王，不仅要让那些孤儿们衣食无忧，而且还要让他们接受教育。……对，我回去就向父王提议，让这些孩子们早点受到教育……’”我读到这里，羞愧之情油然而生，思绪不由自主地飞到了那件事。
有一次，我正在画画，那画可美了：一棵棵粗壮的树，用绿得发亮的叶子连在了一片绿色的海洋，鲜艳的花儿虽少，却刚好像碧玉中镶嵌着几颗光彩夺目的宝石……就在将要大功告成的时候，一个同学突然碰了我一下，我手里的画笔正好掉在画纸上，留下了一只很丑的“大花猫”。多好的画啊，就这样前功尽弃了，真可惜！我一手叉腰，一跺脚，指着他，怒目圆睁，却不知怎么骂他。只看见他一脸自责，鸡啄米似的点头，嘴里不停要念叨 “对不起”。瞬间，我不知所措。突然，善良、宽容的王子在我脑海里闪过。我又想起了那段话：“他并没有想着如何报复那些孤儿们，而是一边走一边思考解决方法……”想到这，我连忙摆摆手，笑着说：“没关系，你也不是故意的。我再想想办法，让这‘花猫’把这画装饰得更漂亮，更有创意吧。”听我这么一说，那个同学才松了一口气。
是啊，要是人人都拥有王子这样善良、宽容的心，那世界将会更和谐、更美好！
阅读读后感 6
一片神秘而又美丽的柳林，微风吹动了柳树的发梢，飒飒的风声就在耳边回畔。他们，一群个性鲜明而又可爱的小动物，在这婀娜多姿的柳林里上演了一场场妙趣横生的动人生活故事，最打动人的就是那萦绕在柳林里的友谊与温情。
胆小又爱冒险的鼹鼠、热情又浪漫的河鼠、睿智侠义的獾先生、敦厚老实的水獭，和虚荣而喜欢吹牛的小青蛙时常回荡在我的脑海里。他们一起生活在河岸与大森林里，有乐同享，有难同当。小青蛙因为虚荣总是闯祸，大家决定齐心协力帮助他改掉坏毛病，与黄鼠狼家族展开了战斗……
它描绘了大自然四季变化的迷人景色，萌动的春天，生机勃勃的夏天，感伤的秋天，恬静的冬天。通过诗情画意的田园风光生动形象地展现了森林中各种动物发生的点点滴滴，歌颂了那深刻的友谊与温情。这是一部像散文一样的书，语句动人优美，紧扣读者心弦，把你带进奇妙的境界。
这本书想告诉我们的有很多，告诉了我们友情的力量是伟大的，是可以挽救一切的；告诉了我们，要学会珍惜身边的每一个朋友，不能白白地放弃，因为友谊是十分宝贵的，是不能用金钱来衡量的；告诉了我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，懂得爱护身边的每一个人，不能过分地贪婪；告诉了我们要乐于助人，为自己的生命增光添彩；告诉了我们要明白事理，要机智勇敢地去面对一切；告诉了我们要学会认认真真，踏踏实实过好每一天；告诉了我们恶人有恶报好人有好报的道理；告诉了我们人与人之间要和睦相处……
我常常在想那个奇妙的'柳林，我的心仿佛已经飞到了那个奇异的童话世界，再去看一看那些可爱的朋友们。我羡慕柳林里的美丽温馨田园风光，我羡慕小青蛙，因为有那么多的好朋友愿意去帮他，我羡慕河鼠的落落大方，我羡慕所有动物，它们都有着共同的友谊，他们都有着彼此……
《柳林风声》虽然读完了，但它带给我的美妙感受回味无穷，它温馨动人，生动有趣，就像一缕温柔的阳光，就像一滴滋润的甘露，就像一首动听的歌……它让我感受到友谊的珍贵，家的温暖！
阅读读后感 7
《图像时代的早期阅读》书中主要介绍了儿童图画书的发展历程，并介绍了图像时代的各国著名的早期阅读读本，告诉我们怎样的读本才是理想的早期阅读读本;还讲述了早期阅读的一些活动指导策略，并通过一些案例讲述了整合教育理念下的早期阅读，如 有读本生成的课程、日常生活中的阅读、亲子阅读、动态图像阅读等等。帮助我们能科学地认识不同年龄段孩子的阅读需求特点，并掌握有效的阅读指导策略，开展有效的阅读活动。
在《图像时代的早期阅读》一书中，谈到早期阅读的指导方法时，其中有一点给我的体会较深，就是体察童趣，感受童书的神奇魅力。书中介绍了故事《来不及了，来不及了，快要来不及了……》这本绘本充满了童趣，小男孩急于想上卫生间，从一楼跑到五楼，最终才找到适合自己的卫生间的奇特经历。作者从孩子的眼光，用幽默的笔触描写了一位守规矩、对解手之事很顶真的小男孩，以十分快的熟读跑到动物展厅的一楼，看门的老伯伯对他说，楼下的卫生间坏了，但从二楼到五楼都有卫生间。可当小男孩跑到二楼时发现是长颈鹿的卫生间，长腿的.它们用的小便池好高啊!小男孩只好再往三楼跑，推门进去，发现那是蝙蝠的卫生间，一只只蝙蝠用奇怪的姿势倒挂着，小男孩一时懵住了，便槽到底在哪里?“来不及了，来不及了，快要来不及了……”小男孩边叨念边疾步网四楼跑去，推门进去，哇!怎么是迷宫似的卫生间啊?这究竟是怎回事?便槽到底在哪儿?小男孩顾不上细想，又一股劲儿地往五楼跑。“来不及了，来不及了，快要来不及了……”当小男孩推门进卫生间，一个个明亮洁净的便槽出现在眼前。哇——好痛快!小男孩似乎完成了一件大事，他为能坚持找到真正适合自己的卫生间感到满意极了。该书从语言文字的传递到画面人物动态的刻画都十分儿童化，情趣十足。笑足之余，你会为一个认真、可爱的孩子所感动。
图画书所散发的美丽除了画面的精美，更重要的是书中的童趣。那种孩子身上特有的思想感情，那种单纯、幼稚可笑的语言、行为和心理活动，实在邻人着迷，忍俊不禁。
阅读读后感 8
暑假里，我读了一本书，书名是《美文阅读》。其中一篇文章让我懂得了不少道理，并且令我深受感动。这篇文章的题目就是《父母给孩子的一封信》。
文中父母亲给自己孩子写了一封信，他们在信中写到：多年以后，他们将白发苍苍、老态龙钟，步履蹒跚、青春不再。那个的时候，他们最希望得到的不是很多的金钱，而是孩子们的孝敬，只要儿女陪伴在他们的身边，给他们一点耐心，一份理解，就足够了。小小的我，怎么也不会想象到，父母在几十年后会变成这封信中描述的模样。我依稀记得在我小时候父母充满青春活力，悉心照顾我不断成长。在如梭的光阴中，陪伴我从天真优质的童年走向朝气蓬勃的.少年，又从少年走向青年，青年迈向中年。几十年以后，他们都将变得弯腰驼背、老眼昏花，最终老去离开我们。
当初，他们是何等耐心抱着我教咿呀学语，爱怜地牵着我的小手，教我蹒跚学步，走向漫漫人生。而当他们老去的一天，他们是多么需要我们的理解，需要我们陪伴着他们走完最后的旅程！就像当年爸爸妈妈微笑地牵着我的小手，一路领着我、陪着我一样！我在想，我成长的每一步都凝聚着他们的辛劳。是他们，让我欣赏到这缤纷的世界，让我感受体验多彩的人生。“谁言寸草心，报得三春晖”，我们长大后一定要努力像他们对孩子那样给他们无微不至的关爱！
突然，一个念头闪进我的脑海：我们又何必等到父母老了再去孝敬他们呢？光阴似水，一去不返。在他们老的时候，他们说话会突然忘了主题，甚至我们是谁，都可能忘记！所以，我觉得我们要从现在做起，从现在孝敬父母，为父母减轻负担。在生活上，做一些力所能及的家务事；吃完饭，帮他们收拾厨房；他们下班回家时给他们倒一杯热茶等等。学习上，不能再让他们为我们的学习去操心、担忧，而应该做到主动学习，付出自己的汗水与努力，努力取得优异的成绩，不断的增长知识。
不要等到父母年老时再去孝敬他们。那时候就有点迟了！孝敬他们，就要从现在做起，付出真心，付诸行动！
阅读读后感 9
我小时侯喜欢读喜剧性的故事，故事的结局不外乎是大团圆啦，当时给人以欢乐和满足。
长大一些以后，我发现悲剧性的故事更震动心灵，让你久久地回味那苦涩和悲哀。
童年的我们，开心地笑，快乐地笑，无忧无虑的成长，有大米饭吃，有好衣服穿，可以乐滋滋地数长辈给我们的零用钱，还可以进学校上学。
而阿廖沙的童年是多么的悲惨，多么的可怜，幼年丧父，不得不跟着脾气暴躁的外公和慈祥的外婆生活，又接二连三地失去了朋友和亲人。
几年后，又失去了他的母亲，外公外婆又分了家，迫于穷困他不得不早早的走上了社会。
他的经历，在我们眼中简直就是不可想象。
如果把我们的童年生活比作天堂，那么就可以说阿廖沙的童年生活对我们来说就是地狱。
没有了父亲的.疼爱，只有外公的严厉;没有了母亲的关爱，却得到了外婆的疼惜;没有了快乐的笑声，但却自己寻找快乐;他努力寻找快乐，寻找幸福，虽然会挨外公打，会受外公骂，但他总是那么“犟”，那么执着，但是我想他也很幸运，有一个这么好的外婆，脾气好，性子也不急，总是对每一个人都很好，都很关心他们，即使受到了外公的欺负也不哭不闹，总是很好的告诫她外公，很好的告诫阿廖沙不要像他外公一样，要好好的生活，善待他人。
比起他来，我是一个幸运的人，有妈妈疼，有长辈们爱，更有好朋友陪伴，生活得很好很好，很快乐很快乐，很幸福很幸福。
所以，我想我也应该要学会感恩，学会感谢妈妈为我的付出，学会感谢亲朋好友对我的关心与帮助。
有了他们，我的童年不再干白枯燥而是丰富多彩，不再难过而是快乐!
我们，不该要求亲人们，朋友们,一定要时时刻刻关爱自己，我们要自立、自强，像阿廖沙那样在逆境中发愤图强。
我们，该学会付出而不是索取!愿我们的童年都是美好与快乐。
阅读读后感 10
在读《幼儿园一日生活环节的组织策略》一书，收获很大。入园、盥洗、进餐、如厕、喝水、户外自由活动、午睡及离园等。每个生活环节各为独立的一章。每章又分为两节，第一节从不同年龄阶段幼儿的生理、心理发展特点出发，兼顾当前的教育现状及幼儿未来的发展远景，将幼儿在每个环节中的理想活动状态进行了全面翔实的定位，对教师在每个环节中的指导要点提出了具体、详尽的要求，使教师能够在全面把握每个环节课程价值的基础上，有针对性地进行教育指导；第二节则针对当前幼儿园在生活环节组织实施过程中普遍存在的问题进行了重点分析和解读，提出了系统、有效的问题解决策略。
读完之后，和平时所做的工作对比了一下，感觉书中介绍的许多经验值得学习。更感觉到：要做一个勤于反思和总结的人，这样才会将工作做得更好，也才会使更多的孩子受益。
幼儿园集体教育活动一直备受大家的关注和重视，广大幼教工作者倾注了大量的时间和精力，在集体教育活动的理论、方法及策略等方面不断地进行研究和探索上。
这本书很好地解决了这些问题。他们关注生活环节，这是体现保教结合的重要途径。3—6岁的儿童接受机构教育的重要人物之一就是促进身体的正常发育和情绪的稳定，生活环节对于这一目标的实现具有决定性作用。对于新入园幼儿来讲，更是尤为重要。
幼儿园的生活环节是具体的，甚至是琐碎的，幼儿生活能力的`获得是一个漫长的过程，需要教师的不断提醒、引导和帮助；需要教师能专心，有耐心、恒心和爱心。在生活照顾方面，教师要有坚定地立场，就是要“一切为幼儿”、“让幼儿拥有幸福的童年”，把幼儿的利益放在首位，既要满足幼儿的生理需求，促进其体格和生理机能的发育，又要让幼儿感受到规律、稳定、安全和被接纳的心理氛围；及照顾、关心和帮助幼儿，又要切实维护幼儿的尊严，培养幼儿的独立性、自主性，满足探索和自我服务的需要。教师要真正把保育和教育有机的结合，让幼儿在生活活动中，身心得到发展。
阅读读后感 11
法布尔是一位法国著名的科学家,科普作家。今天，我怀着无比喜悦的心情读法布尔所写的一部著作--《昆虫记》。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，他受到了全世界的尊敬和爱法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代文明。
法布尔取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。
我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊!然而同法布尔相比，我真感到羞愧万分。法布尔能在困苦的.环境下研究昆虫，平时我连做数学题都不认真，不刻苦，一遍做不出来，就不想动脑筋，有时还乱发脾气。
读过《昆虫记》作者的生平和《昆虫记》，我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持"准确记述观察得到的事实。
阅读读后感 12
美不在于饰貌而在于质实，今天我读了《给美丽做加法》，让我对这句话有了更新的感悟。其中有很多好句，让我觉得最经典的是：这加数是指我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手......读完这句话后，我的感悟是人不仅要外表美，心灵美更重要。而有些人为了自己外在的美干一些让心灵变丑陋的事。而如果心灵变得丑陋就算有一副美丽的外貌有什么用呢？外表在美丽也不能弥补心灵的丑陋。而文中的小姑娘各个都是16、17岁都是如花似玉的年龄，我想告诉她们只要多读书充实自己的内心，你就会更锦上添花的、会更美丽的。不仅，在课文中有这样的事例，在生活中也有许许多多鲜明的例子：比如有霍金、海伦、张海迪，其中我最喜欢的是霍金。霍金是从中学时就瘫痪了，但他坚强不息，勤学苦练。最
后他成为了一个伟大的科学家，而他不仅瘫痪，脸还有面瘫，面型极度扭曲，可他的心灵却比很多好看的明星要充实得很多，内心更加丰富。尽管他全身瘫痪，却比很多的健全的'人要健康百倍。霍金这种高尚的品德是很多的人做不到的；霍金这种美丽的心灵是很多人达不到的；霍金这种自强的精神是很多的人想追求的。霍金其实，可以放弃，保住自己的命。可他为了坚持科学，追求梦想，把自己的一辈子献给了世界，献给了人类。而他内心这种美，使他变成了一个美丽，又令人尊敬的人。外表丑陋并不可怕，而可怕的是人内心的丑陋。
阅读读后感 13
本周，学生们学习了2000多年前伟大的教育家、儒家学派创始人孔子和他的弟子的语录。其中两个给我最深的感受是：“三人行，一定有我师范”、“知之为知，不知为不知，是知也。”。前者是几个人一起走，所以他们中的一些人一定是我的老师；后者告诉我们实事求是，学习也是如此。诚实是第一位的。理解就是理解，不理解就是不理解。这才是真正的智慧。虽然这两句话来自二千年前的孔子之口，但在这一天，同样具有教育效益。
“三人行，必有我师”，这句话包含了一个道理：能者为师。在我们的日常生活中，每天都要接触到很多人，每个人都有很多优点，值得学习，可以成为我们的好老师和朋友。以我们班为例，在这60人中，有很多小“能人”：有的擅长绘画，有的`擅长写好字，有的擅长篮球场，有的擅长棋盘上的英雄，有的像数学家一样思维敏捷，有的有歌手的天赋.....多向他们学习，多向他们的长处靠拢，这就是所谓的“扬长避短”。这难道不能让我这株置身于千顷细田中的幼苗增添一些知识养分吗？
如果你想拥有像大海一样深刻的知识，你应该善于从生活中寻找好老师和朋友，并从他们的优势中学习。如果崇拜老师是理所当然的，那么“知道，不知道”很容易做到。首先，你必须放下你强烈的虚荣心，不要渴望荣耀，不知道假装理解，结果只是无聊和荒谬。
阅读读后感 14
弟子规则的总序是这样教育我们的：弟子规则、圣人训练、首孝、次信。泛爱众，而亲仁。如果你有余力，你就会学文。它从人的根源出发，教育我们从这些方面塑造自己的美德。第一孝道，也就是说，做人首先要心中有爱，孝敬父母。如果一个人甚至不能尊重他的.父母，那么他就失去了生活的基础，更不用说对长辈、领导、同事、兄弟和朋友的发自内心的尊重，他所做的很难得到认可。次谨信，告诉我们做人要谨慎，要讲信用，也就是要以诚信为本。小到一个人，大到一个企业，如果不能诚实待人，那么他靠什么立足社会呢？泛爱众，而亲仁。如果你有余力，你就会学文。这意味着在与公众交流时，我们应该平等仁慈，经常接近仁慈的人，向他们学习。以上是学习的基础，我们必须这样做。如果还有余遐想，还要学习一些其他方面的知识来充实自己。这就是教育我们如何与人打交道，如何学习，经常学习别人的长处，弥补自己的缺点，从各个方面约束自己，提高自己的素质和修养。
学习《弟子规则》，就是把圣人的教导贯彻到生活中，贯彻到言行中。学习《弟子规则》，我认为这不仅是一个提高个人修养的过程，也是一个升华思想的过程。
爱你周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才能成为一个和谐的社会。
阅读读后感 15
《追风筝的人》是美国作家卡勒德·胡赛尼的第一部小说。他讲述了12岁的阿米尔和哈桑手脚相似的故事。然而，一场风筝比赛后，一件悲惨的事情让阿米尔感到自责和痛苦。他强迫哈桑离开。不久，我也跟着父亲逃到了美国。成年后，阿米尔无法原谅他对哈桑的.背叛。为了赎罪，阿米尔再次踏上了20多年的家乡，希望为不幸的朋友尽力。爱、恐惧、内疚、赎罪……都交织在这部小说里。
事实上，我们每个人心中都应该有自己的风筝。他可以代表家庭、友谊、爱情，也可以诚实、善良、诚实。风筝隐喻了他个性的重要组成部分。只有追上它，他才能成为一个健康的人，成为他自己的期望。
也许，我们都面临着与英雄阿米尔相似的困境，在生活成长的某个阶段，有如此深刻的错误：一旦我在邻居家玩，无意中打破了他们精致的陶瓷，当他们的家人来到门口，依靠他们可以回来，把所有的责任推给另一个孩子和我玩，但不管他哭着离开……然而，没有人愿意犯错，愿意承认自己可恨是错。也许我们每个人都是追风筝的人。风筝漂浮在天空中，不肯落地，可能象征着我们无法稳定的内疚。也许我们每个人都是追风筝的人。那只风筝漂浮在天空中，不肯落地，可能象征着我们内心无法稳定的内疚。我们每个人都在下面奔跑和追逐……
阅读读后感 16
书中，“待人接物高贵人，起心动念恶心人”，这是一个很大的讽刺。后来，他们结婚后的情节故事突出了夫妻俩的“勾心斗角”。我觉得很不舒服。为什么一对已婚夫妇不这么认为？当我还是个孩子的时候，我的父母经常这样做。我心里有一种说不出的味道。我想，为什么他们不能更好地理解和关心对方，做一个宽容包容的人？这不是更好吗？现实总是残酷的。大多数人都是普通人。大多数普通人都有这样那样的缺点，所以关键在于个人，关键在于他们是否愿意看到自己的“丑脸”。
在文章的结尾，我个人觉得我可以写下来，有些突然停止的感觉，作者只是想给读者留下更多的想象力空间，我希望这个故事会有一个好的结局。在某种情况下，他们都醒来，事实上，他们可以成为一个更好的人；不仅是书中的人物，而且是现实中的人。
有些书读了，不用想什么，应该是娱乐；有些书读了，真的要想什么，当我看着书中人物的生活，我也会想到我的生活，当我为书中的人物感到悲伤时，更重要的是，我的现实生活可以少悲伤，多快乐。“秦人不知所措地哀悼自己，后人哀悼自己。”从书中，我不仅欣赏了每个人的写作风格，而且让我体验到了对人性的.更深刻的理解。
“城外的人想进去，城里的人想出来”，建议你读这部经典小说——《围城》。在书中，你可以追求更高的水平。让我们一起阅读，一起体验广泛的书籍，体验文本的乐趣！
阅读读后感 17
雷雨故事中人物之间的关系是复杂的。然而，正是这种复杂的人物关系贯穿了故事情节的发展，也是雷雨走向大悲剧结局的导火索。曹禺在文章中塑造了许多独特的人物特征，使每个人都给读者留下了深刻的印象。
周朴园是雷雨中的核心人物事实上，他年轻时爱上了鲁侍萍。当时，他爱鲁侍萍。他们之间有真爱。当时，周朴园也有点纯洁，但他听从了父母的建议，把鲁侍萍赶出了家门，娶了文章中的另一位女主角。可以说，一个与周朴园门当户的女人，但面对这样的`现实，周朴园选择了退缩。他接受了这个现实，这也使他逐渐成为一个有金钱利益的人，随着雷雨情节的发展，他的等级也在下降。然而，曹禺给了周朴园一些人性化的东西。最后，他主动告诉周萍，鲁侍萍是他的母亲。然而，当真相被揭露时，雷雨结束了。
30年后，当周朴园和鲁侍萍意外相遇时，周朴园其实是爱鲁侍萍的，但他喜欢的是以前温柔美丽的鲁侍萍。现在他面前是一个老鲁侍萍。因此，周朴园的反映更加恐慌和恐惧。他担心鲁侍萍的出现会影响他目前的地位。
在雷雨中，曹禺安排了周冲的角色。他是黑暗社会的灯塔。他有正义感，敢于为无产阶级说话。周平是知道鲁四凤喜欢的人。他主动选择退出。他是一个浪漫的人，也是一个在雷雨中没有被封建观念束缚的人。也许他死的时候是理所当然的。在雷雨描述的整个社会现实中，他格格不入。
阅读读后感 18
自从读了《弟子规》，我知道生活中还有很多事情需要考虑。演戏容易，做人难。这出戏可以演无数次，但人生的机会只有一次；世界上好玩的是戏，难做的是人；戏是虚构的，但人是真实的；然后戏就是生活。生活就像一出戏。心地善良的人，梦想一定是美好的，真正的梦想绝不是虚幻的。)人活一口气，要活得有志气——为喘气而活，只活着；活得有志气，死得也美。昨天是过去，是过去，今天是面对，是现实，不要在昨天沉迷，应该在今天开创！
在学生主修的第四课“信”中，我知道实践承诺就是守信；不能实践承诺，无论是不得已还是故意食言，都违背了生活的基本要求和生活的基本原则。母亲履行的责任就像玩多情的细雨，润物细无声；父亲的实践责任就像冬天狂舞的'雪，寒冷的脸洁净的心。同学们，父母永远付出，从不等待回报，全心全意等待，只为孩子成材。在我们学会了“入则孝”之后，心里要念念不忘父母对我们的养育之恩，念念不忘照顾父母。我们可以用这样的心去做，是善事父母，这是做人的基础。孝为先。一切善孝为先。
《弟子规》中有很多内容，你需要仔细品味。
生活就像酒，生活就像绘画，岁月就像歌曲。也许正是因为生活中有许多酸、甜、苦、辣，才会使快乐的味道更加甜蜜。
阅读读后感 19
很久以前，人们提到了围城，最熟悉的句子自然是那句话：“城里的人想出去，城外的人想冲进来。《围城》是钱钟书先生一生中唯一的小说，堪称中国近当代小说中的经典之作。这是一本令人难忘的奇书，读起来像嚼橄榄。在幽默的外表下，充满了幽默的意义，隐藏着让过去的人低落轻叹，让少不更事的人若失。因此，这是一部用看似超然的调侃语调讲述人生无奈的笑面悲剧。
生活是一座围城。家庭与事业、学习与娱乐、发展与落后、成功与失败都是这座多彩城市的一种颜色。每个人和事都是城市的一个元素。当所有的人和事都因为努力和乐观而变得美丽，当城市的'颜色统一和谐时，围城不再是一个可怕的约束和压力，而是一个快乐的天堂。“围城”在我们的生活中随处可见。钱钟书以幽默的语言、深刻的哲学和巧妙的比喻，站在一定的高度，批评人性的丑陋和虚荣心。
读完全文后，有一种失落的感觉，感觉意犹未尽，故事戛然而止。是的，一切都这样“结束”了吗？对于主人公的故事，对于整个“围城”，让人们仔细思考，静静地品味，慢慢欣赏。全文的最后一句话：“这个时间过时的计时机无意中包含了对生活的讽刺和悲伤，比所有的语言和讽刺都要深刻。“这种时间巧合不是反映了世界的苍凉和变迁吗？
读完《围城》后，从主人公精彩而独特的故事中，我看到了作者所表达的人性和哲学，以及作者在文章中的生动描述。作者认为，这些本质需要我们理解、理解和理解。
阅读读后感 20
读过王晓春老师的《跳出教育看教育》中的《不同角度看环保》这个章节，我觉得我教学中的许多问题似乎是自己在自寻烦恼，完全没有必要。
文章中写到，非洲很环保，那里的有如画般的美景，那里有清晰的银河和灿烂的星空，那里是许多人梦寐以求的人间净土，可是非洲人却并不喜欢，这是不发达，这是贫穷，他们更喜欢污染环境带来的金钱。环保在某种意义上是富人的环保而不是穷人、穷国的环保，角度不同，结果就不同。
每天上班走进办公室或教室，学生第一件告诉你的总会是某个同学作业未完成；当你批阅完家庭作业后总会因为刚讲过的类型题学生却做得乱七八糟而气的跳脚；当你上课提问时，总会为学生不听讲而忧愁烦恼。生气好似成了我们每天的日常生活，这是因为我们每天看到的总是学生的不足，很少发现学生的优点，如果我们换个角度看学生，是不是会有不一样的结果？
我们每个人都不是完人，都有优点和缺点，学生也是一样，也有优点和缺点，如果我们每天总看到学生的优点，很少去挑剔学生的缺点，当我们发现我们身边的一切都是美好的.时候，我们的心情就会无比的愉悦，就会用一颗平和的心对待每一个需要我们去鼓励、帮助的人，从每个人的优点中提炼出有价值的东西，多表扬，少批评，换个角度看学生，快乐就会与我们常相随。
阅读读后感 21
坚持阅读，能够丰富自己的文化底蕴，增长见识，成为一个腹有诗书气自华的人！
在支持自由自主阅读的例证中，校内自由阅读计划若能持续一年，阅读能力将显著提升，相应的对词汇、语法、写作、口语、听力也有一定的帮助；自由阅读对不同种族、以及学习第二门语言也有显著功效。我们需要时常鼓励孩子因为乐趣而阅读；校内广泛阅读对于大孩子学习外语也有帮助。总之，自由自主阅读异于传统阅读。
在我们的学习经历中，我们大多是传统阅读。不在于兴趣，而是被动不情愿的阅读，阅读内容即使苦涩难懂，也要痛苦读完。当然，我们也可以充分利用课外时间去阅读。读后感。大学时期，我经常去图书馆，我发现自己更加倾向于故事、散文、小说、历史，而对于论文、理论则丝毫读不下去，在语言表达上，我能感受到自己喜欢用感性的语言表达，写故事的能力也大有提升。这便是自由自主阅读的魅力。
阅读是个潜移默化的过程，培养阅读习惯，坚持便是胜利。我希望我的学生能养成阅读的好习惯。学习外语也是同样的道理，也可以每天寻找自己感兴趣的.，以自己目标语言编制的书籍，简单易懂，循序渐进，坚持下去也能看到自己的进步。
在这里，我也想反思自己，我看的英语书籍太少了，大多是应对考试而去阅读，今后，我也要养成自主自由阅读的好习惯！
【阅读读后感】相关文章：
掩饰的阅读及阅读答案06-07
《阅读》阅读练习及答案10-18
蟾蜍登月阅读及阅读答案05-24
《安静的阅读》阅读试题及答案10-02
《关于阅读革命》阅读答案10-24
格林童话阅读题阅读答案 - 阅读题答案01-17
享受阅读，品尝阅读作文10-05
浅阅读与深阅读高中作文10-04
阅读幸福作文阅读幸福作文11-12
浅阅读与深阅读作文10-03