练字心得体会

练字心得体会

　　当我们心中积累了不少感想和见解时，写心得体会是一个不错的选择，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编精心整理的练字心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

练字心得体会1

　　写字不好的小朋友，可千万不要害怕写字呀！其实只要你的字每次都在进步，就行了。但写字好的小朋友，可千万别骄傲，不然你就会像方仲永一样，小时候别人都说他写字好又聪慧，他就很骄傲，并且不再学习，结果呢？长大后的他各个方面也就变得很普通了。

　　现在也有人夸奖我的字写得不错，但我不能像方仲永一样骄傲，不求上进。我应该刻苦练习，把字写得越来越好。

　　关于练字，我是这样做的。首先我会把每个字的'位置看准，其次对准位置写，再和规范字比一比，改一改，最后，反复书写。我还把它编成一首写字歌，请听：“点、横、竖、撇、捺……基本笔画用心练。一尺、一寸、一拳头，书写姿势记心间。写字时，一察、二写、三比、四改、五循环。写好中国字，开心每一天！”

　　小朋友们，这就是我的写字方法，你学会了吗？

练字心得体会2

　　开学就要读三年级了，我现在利用暑假练习钢笔字。可是我有些字写的`时候也遇到了些困难，比如我写心字底的时候总是把卧钩写得太直。通过张老师的指点和视频的学习，我现在也可以写得很好了。通过这次练字我发现了练字要有耐心，坚持下去一定会写得越来越好。

练字心得体会3

　　古话说字如其人，字端正人就端正，字小人谨慎，字大人大方……假期我每天认真看视频练字，注意老师讲的重点，在草稿上一笔一划的练习，但是我控不好笔，并且书写慢。爸爸告诉我，古代书法家王羲之练毛笔字时，光洗毛笔的'水就用了九缸呢！所以，我要向他学习，坚持不懈，每天专心练控笔字帖，我相信我写钢笔字的技术会一天比一天好！

练字心得体会4

　　这学期里，从二实小来了一位新校长。他在二实小里专门负责写字教学的，而且还是省书法协会会员。所以，一到这里，他就在大会小会上提写字教学，搞写字特色，还决定成立书法兴趣小组，并且每天专门开设一节课，让学生专门练字。

　　这一下子就在办公室里炸开了锅，语文教师无形之中又多了四节课，因此，语文老师也议论纷纷：

　　“农村小学能赶上城里吗?二实小学生的字好，还不是家长花钱在辅导班里学的!这不是浪费时间?”

　　“叫语文教师负责，我们自己也写不好呢?”

　　“是呀，有人也许会写，但不一定讲得出来，以前也搞过，最后还一样!”

　　一周后，各个班级里仍没有多少变化。老师们也是老一套。

　　校长着急了，在下一周周前会上，他又抛出了一个新的方案：叫老师练毛笔字，并且一周交5张作业。教师们一片愕然。

　　很快，我们办公室前面放了一张写字桌，上面还放了文房四宝，边上贴了一张校长写的毛笔字。

　　“老沈，这些字也赶不上你写得好!”

　　“你看，这一笔就没有到位!”

　　教师们又在那里议论纷纷。

　　“看什么?让我来露一手。”小张年纪轻，在师范里也学了一点，看到这些就有点手痒，抢先坐下来，抓起毛笔就写，结果“刷刷……”，很快就写了一张草书，龙飞凤舞的'，还蛮有点样子。

　　“下来，下来，你看我写!”老沈把小张拖了下来，抚平宣纸，沾好墨，工工整整地写了一张正楷字。我们一瞧，的确写得不错，就一起哄，把他和校长那张贴在一起，左瞧瞧，右瞧瞧，觉得还真行。

　　“老沈，你也是省书法协会会员了!”我们个个总打趣他。

　　“好了，好了，大家都来试试!”马上就有人吆喝，毕竟我们大都数是师范毕业的，还有一点功底，只是有点手生而已。

　　紧接着，老师们都来排队写字，露上一两手。

　　此后，总有老师做完事，到这里写上一涨，写好了，还等墨干才离开。

　　时间长了，这倒成了我们办公室的一道风景线。学生的练字也逐步走上了正轨。

　　后来与校长聊天时，校长才笑着说：“学生练字，没有教师的参与是不行的。我才开始只想，每一次提倡能影响一位老师就是成功的，想不到教师能有这样的变化，环境还是很重要的。”

　　我们听了，佩服不已。

练字心得体会5

　　当我第一次写钢笔字，字写的不好看。特别是“伞”字，写完人字头下面的部分总是写不好，我就认真仔细观察了笔画和位置。还有“便”这个字，右边“更”的最后一笔捺总是写得不够好看，这时多看看视频中老师的讲解，再认真观察老师是如何将笔顺写在对应的田字格中舒展开的`，多练习几个，结果一个比一个写得好。

　　通过假期的练习我的收获很多，学会了怎么拿钢笔，怎样才能把字写漂亮，写字的时候要把位置写对，练字时更要专心。

　　看着一排排工整的字，我露出了满意的笑容。

练字心得体会6

　　美妙的暑假终于来了，当我以为快乐即将来临时，谁知张老师布置了让我最头疼的“作业”就是练字。

　　每当交作业时，看见别人写的`一手好字，再看看我写的字，简直差了十万八干里呀！我羡慕极了！当我快要放弃时，我告诉自己加油加油！无论遇到什么困难，都不要害怕，勇敢的面对它，加油！坚持就是胜利！

　　慢慢地，我的字写的越来越好了，它让我知道做事要有恒心。我相信坚持就是胜利！

练字心得体会7

　　我刚上小学时，我的字写得并不是很好看，现在写得字比以前要进步一点儿了。哈哈哈……我还在继续练习的`路上，不能骄傲哦，因为谦虚使人进步呀！

　　想写好字，当然少不了日复一日的练习，以下就是我的练字心得和同学们一起分享：

　　1、记住写字需要要注意的三要素：位置、结构和关键笔画。

　　2、注意书写姿势和握笔姿势。

　　3、写字时要学会总结和自悟。

　　其实吧，我觉得最重要的练字心得就是要对自己严格要求，并且对自己有信心，加油努力就可以写好字喽！

练字心得体会8

　　上学期末发起的教师大连基本功—教师练字活动已经持续一段时间了。寒假里，要求教师每人书写一本田字格，假期后，也没有放松，教师们仍然坚持书写。通过一段时间的练习，从老师们所交的练字本看，每位教师都有不同程度的提高。

　　为了能提高老师们练字的.积极性，提高练字的效果，从今天下午开始，学生练字的时间，除了各班班主任在班里坐班之外，其余教师全部到四楼多媒体教室集中练字。下午还没有到打铃的时间，有的老师已经坐在教室里聚精会神的开始了练字。那一刻，三四十个教师坐在一个教室里，听不到说话的声音，只听到笔尖在纸上沙沙的响，那一会儿的感觉好像又回到了学生时代，大家好像在上自习课，都在安静的学习。

　　实际上，有时我们缺少的就是这种氛围，一个安静的学习的氛围，不光是练字，下一步，学校硬件建设好了，教师有专门的图书阅览室，更需要这种安静的氛围，大家都在集中精力学习，就是给其他教师说事，也是小声的，互不影响的，如果坚持下来，达到了这一步，那教师的业务素质的提高就快了。

　　铃声响了，10分钟很快就过去了，老师们都感觉时间太短了，刚刚进入状态就打铃了。下一次，是否能在延长一些时间。

练字心得体会9

　　一、重视三姿训练

　　现在，低年级学生普遍存在不良的执笔、坐姿的书写现象，这种不良习惯会导致写出的字笔画倾斜，结构失衡。另外，姿势不正确，还会造成学生近视，严重的还可能会影响他们的身体发育。因此，在教学过程中我特别重视三姿训练。

　　首先，入学初，在学生进行动笔书写之前，就要进行严格的训练。我的做法是，在教室显眼位置张贴书写姿势的口诀："头摆正，肩放平；腰挺直，脚踏实；手握笔，一寸间；胸离桌，一拳头；眼看纸，一尺远；一尺一寸一拳头；三个一字要牢记，养成习惯最要紧。"然后结合图片、口诀，作示范，把正确的'书写姿势、坐姿及握笔的要点，详细、形象地教给学生，并让他们反复练习，直到每个同学都懂得正确方法。在最初的一段时间里，每次开始动笔写字前，学生都要背口诀、摆好姿势，做到"练字先练姿"，直至养成良好的习惯。

　　其次，在学生写字的过程中，如果发现学生身歪，头离书本过近时，就立即纠正。此外，还让同桌之间互相提醒，家长配合监督等，共同培养学生养成良好的书写姿势。

　　二、加强书写指导

　　学生写字离不开老师的精心指导。从教学生认识田字格开始，逐步到基本笔画、偏旁部首、字体结构，每个阶段都有不同的训练重点。例如，一年级上学期是写由基本笔画构成的独体字。训练重点是：认识基本笔画，进行严格的笔画指导，使学生掌握笔顺和书写规则。一年级下学期，出现了较多的合体字。应着重指导学生学会分析汉字的间架结构，观察汉字各部件的比例，掌握好偏旁的书写。到二年级，要求书写的生字较多，学生有了一定的写字基础，就应该有重点地指导。总之，我们要做到突出训练重点、循序渐进。

　　语文书上每一课后都有要求会写的生字。一般情况下，我对于这些生字的处理方式是：1、学生临帖。自己认真观察生字，掌握字体特点；2、交流书写要点；3、由教师进行范写。教师一边口述书写重点，强调每一笔画在田字格中的占位,一边范写生字。范写时要求学生眼睛认真看，耳朵认真听，心里认真想；4、学生对生字描红。先描后临。描红时，要求学生一笔一画、笔笔到位；动笔时，要求学生必须对生字的整体结构做到胸有成竹，在写的同时，体会生字特点及书写规律。通过这几个环节的强化训练，一般情况下学生就能够掌握住大部分字的书写要点，书写也基本达到要求。

　　在指导的过程中有个非常重要的环节就是，一定要让学生练习观察。每次学习新的生字，学生都要在教师层层引导下，由整体到部分，有序地观察生字,时间长了，学生就学会独立观察汉字，就是我们所说的"临帖"，这样就提高了学习效率。

　　三、注重评比激励

　　要想让孩子们保持写好字的热情，必须让其感受到成功的喜悦。在平时改作业的时候，我总是不停地对学生加以口头上的鼓励，让他们感受到自己在不断地进步；在班里张贴作业评比栏，每周书写认真的学生得一朵小红花，学期结束评选班级优秀作业，并隆重颁发"优秀作业证书"；每周进行一次书法比赛，逐步评选书法"进步明星"、"初级明星"、"中级明星"、"高级明星"。总之，采取一系列的方法调动练字积极性，刺激竞争心理，使他们在比较中不断提高书写水平。

练字心得体会10

　　开始上一年级的时候，写字是一件非常困难的.事，感觉手中的笔始终和自己作对，写出的字不好看。

　　所以妈妈就决定把我送到一个培训练毛笔字的地方，起初我很不愿意去学。到了书法老师那里，老师就让我们练字，老师第一次看见我的字后说：“练字要心无杂念，不能做这个想那个。”我记住了老师说的话，后来我的字越写越好，我也对练字有了兴趣。

　　我知道了不管做什么事情都要刻苦认真。不经磨难，何来成功，我会继续努力哒！

练字心得体会11

　　暑假里张老师给我们布置了一项特殊的作业就是练字。这项作业，班上的同学们可自愿参与，我们的张老师也会和我们一起练字。

　　每当我看到桌子上一年级的语文书时，我就想：我一年级写的字怎么那么难看呀？我一年级时写的字龙飞凤舞，歪七扭八，一点也不好看，奶奶给我买了一套字帖让我天天练。虽然我的字写出来比以前好看了一点，但是还要继续练习。因为我想练得跟张老师的字一样好。

　　奶奶告诉我练字要有恒心，要凭自己的`耐性和毅力，才能练出自己喜欢的，令别人赏心悦目的字。

　　我知道练字的关键在要有恒心，有恒心者事竞成，不光练字要认真，做其他的事情也要认真仔细，这样就会离自己的目标更近一步。

练字心得体会12

　　马上就三年级了，要开始学习钢笔字了，这个暑假是我第一次写钢笔字，但从前常看哥哥写字，很好看。

　　第一次写钢笔字，我的'字写得摇摇晃晃，可能是因为钢笔比铅笔重得多，但不久就习以为常了。有时劲用大了墨水溢在了纸上把纸穿破了，留下一个大黑斑，非常难看。

　　但是我还是很喜欢写钢笔字，它可以让我安静下来，陶冶我的心情，使我身心愉悦，我会努力练习的！

练字心得体会13

　　和孩子一起练字，对很多家长来说真可谓是心有余而力不足啊。当孩子开始上小学的时候，孩子臂部、手部是固定练字姿势的最佳时机，养成好的坐姿、握笔习惯对其一生意义重大。但此时孩子父母正处于壮年时期，需要工作来养家糊口。因此，能否协调好工作与孩子的关系，和孩子一起练字、学习，是一个困扰家长的不小的问题，今天艾秋就二者关系，通过整合互联网中的一些信息，提了一些建议，希望对大家有所帮助。

　　当父母在外奔波时，孩子只能一个人练字，难免会感到孤单，而且小孩一般都好玩好动，如果自律性不强的话，很难保证半个到一个小时内安安静静的练字，走神、偷懒的'问题就出现了，更严重的是，一个人练字，容易让孩子产生不平衡感，一点点的情绪或挫折就可能放弃练字。

　　那么怎样练字才能更有效呢？

　　当孩子小的时候，不要求练字速成，循序渐进地才能写得一手好字，受用一生。这其中，父母充当了很重要的角色，如果父母能够每天抽出半个小时的时间陪孩子一起练字，就当是在成人练字了，不仅消除了孩子的不平衡感，起到一定的督促作用，而且由于父母有一定的基础，练字相对简单，更容易给孩子树立一个良好的榜样，一起练字时，多和孩子沟通，尽量选用大家都觉得有效果的练字必备工具（侧边栏分录目录中有练字必备工具的详细信息，可点击查看），像一些畅销的练字钢笔、练字字帖、练字板、描红练字本、练字王套装等，毕竟这样能少走很多弯路，多做一些更加有益于孩子成长的事情。

练字心得体会14

　　马上就要上三年级了，在暑假里，老师布置练习钢笔字的作业，于是我就认真地练习写字，我非常用心地练好每个字的笔画。

　　我第一次练习钢笔字的时候，容易把纸划破，字写的没有笔锋，是我的握笔力度太大了，可能是方法不对。当看到了老师在班级群里分享的写字讲解视频后，我知道了握笔方法和写字时需要注意的地方，渐渐地我的字改善了好多，通过不断的`努力，相信我写的字会越来越好。从而我明白了做好每件事情都离不开持之以恒的态度。练字成功的秘诀关键是要用心去练，不光练字要认真，做其他事情也一样要认真对待。

　　这就是我暑期以来的练字心得。

练字心得体会15

　　我从卫夫人给王羲之上课的方法体会到，学习写字并非是师范生摹。因为每个字都是有生命的，王羲之学书法，不是一直看老师写字，而是和老师一块从自然万象中去感悟它的气势和美，进而与哲学生命相联系。

　　此时的师生交流是一种对神奇自然力的认识，这样会对人有意想不到的.触动，让学习者震撼而经久不忘，在学习中能感受到自己和自然万物息息相关，这也是认识自然的一种方式。学生肯定喜欢，也更上心。

　　这种方式也让我想到了《易经》中的“天行健，君子以自强不息”、“地势坤，君子以厚德载物”。正是古人有对天地自然万物观察学习的好习惯，才能体悟到“自强不息”“厚德载物”的生活理念和态度，也是“人法地，地法天，天法道，道法自然”的源头。只要符合自然规律的都是正确的，违背自然规律的一定是错误的。

　　平时的教育教学中，我们老师写些内容，让学生练习；我们说教，让学生听记……这其中有些是不合自然事物发展规律的，因此，教师与学生彼此不能进行心的交流，自然，教学的效果令师生都不满意。

　　对现在的我们来说，回归自然是一种奢侈。我们自己做了许多把简单事情复杂化了的事，生活学习反而不方便了。

　　我也听说有书法家到山林、水边去观察树、石、云等的姿态，画家经常到野外写生，这都是学习自然，从自然获得灵感的方法。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这神奇的大自然，是我们永远的老师！

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