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德育课听课心得体会
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家收集的德育课听课心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
德育课听课心得体会1
"我的父亲是一个平凡普通的父亲，他用他的实际行动为我建立了一所精神银行，让我源源不断地汲取其中的营养和精神财富......"12月13日，在讲述身边感人故事的环节中，教师李安娜结合自己亲身经历给师生们上了一堂生动的道德课。在当日呼和浩特市18中学"父爱、师爱"为主题的道德讲堂上，该校师生们通过学习传唱《公民道德歌》、观看道德短片、讲述身边感人故事、互送道德卡片等环节懂得了感恩父母、感恩老师，完成了一次人生作业。
12月13日，赛罕区中小学德育工作经验交流暨观摩会议召开，来自辖区内37所中小学校幼儿园的负责人相继走进先锋路小学、锡林南路小学、18中学等5所学校校园，深入道德课堂，通过现场观摩《"日行一善"品牌》《学校少年宫》《道德讲堂》等德育课程，感受近年来中小学德育工作取得的成效。观摩结束后的座谈会上，老师们畅所欲言，各抒己见，表达了对学校建设道德课的认识和见解。
表示，赛罕区中小学德育工作经验交流暨观摩会为各校分管德育的'负责人和教师提供了一个互相交流学习的平台，把德育工作融入课堂教学和社会实践的全过程，对提高教师课堂教学水平，促进课堂教学研究，产生了深远影响。
德育课听课心得体会2
3月30日星期三，早上七点五十分，我们扬州德育学习板块一行七人，在钟校长的带领下，准时到达邗实进行学习。
今天，初中部的沈金梅老师的八年级(6)班，将为我们展示其学校特色之一"微型德育课"的开展实例，让我们现场观摩学习，机会实在难得。
邗实微型德育课课堂情况实录：
当我们来到校门口，八(6)班的部分学生已经到达校门口空地等候;学生数量不太多，共三个小组，每组约11人;另外有两个主持学生主导微型德育课开展，主持学生手上各有一份主持稿;邗实的带队领导有蒋德厚副校长、茅云飞主任、沈金梅班主任。
据八(6)班沈金梅班主任介绍，本次微型德育课的主题是《让文明之花处处绽放》;主题的`选取原因是：在今天早上在校门口，有八(6)班的学生存在不讲文明不讲卫生的现象;本次微型德育课是学生以活动形式展开，以学生自我教育为主要形式。
在一切准备就绪的情况下，八(6)班的微型德育课正式开始。
邗实八(6)班《让文明之花处处绽放》微型德育课课堂开展流程大致如下：
主持学生首先给各小组分配任务：让各小组走上学校附近街头寻找身边的不文明现象。然后三个小组在各自组长的带领下，兵分三路出发到街上寻找街头存在的不文明现象。约五分钟左右，三个小组排队回到邗实校门口，再在校门空地上排队集合;接着主持学生协助班主任老师，用一两分钟的时间共同将各小组位置布置好;然后主持学生分别要求三个小组对"学校附近街头寻找到的不文明现象"进行情况反馈，之后主持学生做总结倡议，最后由班主任沈金梅作小结。
关于邗实微型德育课开展的几点现场感触：
①在整个微型德育课的开展过程中，学生显得相对安静和有序，但是学生讨论发言时的气氛稍微欠缺热烈，在情况反馈时仍需要主持学生点名被动回答，说明学生仍未能自觉参与发言讨论，可能是面对听课的老师稍多而感到有点不适应与怯场;
②学生在学校附近街头寻找身边的不文明现象时，周围群众的眼光无异常，说明平时学校也有正常开展类似的街头活动;
③两个学生主持在主持微型德育课开展时声音洪亮，话语通顺，虽然不能脱稿进行，但是可见其个人素质与个人胆量，说明两人平时在学校在班级的组织经验丰富，有足够能力顺利应对公开课场合。
在观摩完邗实的微型德育课之后，我们再次回到办公楼四楼北接待室，由进行蒋德厚副校长为我们评课，邗实微型德育课令我们大开眼界，受到我们的一致肯定。
德育课听课心得体会3
在公共课教学部陈志强主任、董世勋、尉萍副主任的部署安排下，我们德育教研室近期要求所有德育教师相互听课，对阴志平、徐惠敏两位教师进行公开评课。通过这次的听课、评课，我觉得在教育教学方面收获很多，虽然老师水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，还是收获多多。
一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标重要特点，也是素质教育要求。我在这方面做得不够好，因此，在听课中我特别注意各教师不同的调动学生的方式，我发现以下几个问题非常重要。
1只要学生积极回答了问题，应及时对其进行鼓励，好，很好。.这表扬鼓励的话随处可见。这都大大激发了学生的兴趣。
2积极性调动起来以后，如何保持下去同样值得借鉴。教师在每个环节发出的指令清楚准确，不仅借助流畅清晰的语音语调，还充分利用优雅适宜的体态语，把教师的意图传达得淋漓尽致，恰到好处，也只有同学们清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生就无从下手，太易又不用思考，这就会打击孩子们的积极性。
二、课题的引入自然贴切
本次相互听课，公开评课大多数老师进行互动式，能够理论联系实际，找准切入点，了解学生感兴趣的话题，既活跃了课堂气氛，又让听课的老师们觉得很放松。
三、教学环节的设计环环相扣,层层推进.
纵观所听的这几节课,一个突出的特点是由易到难,由简到繁,围绕目标层层展开,每一个活动都是为下一个步骤作准备。
四、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
在这几天的听课中，我发现比较优秀的教师都有几个共同特点：
1、语言很有亲和力，总可以调动学生的`积极性。
2、善于利用多媒体，动人案例，提问，游戏等各种手段辅助教学，使同学们接触到的知识更立体，更直观，更生动;
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性;
五、通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。
教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。
以上是我的一点感受，不到之处，请各位老师指正。
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