亲子共读心得体会
当我们对人生或者事物有了新的思考时,马上将其记录下来,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。怎样写好心得体会呢?以下是小编为大家收集的亲子共读心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
亲子共读心得体会1
这次学校开展亲子读书活动,在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。我们把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间,在这个时段亲子共读心得体会
四年级:谭比特家长
这次学校开展亲子读书活动,在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。我们把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时,避免平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏。
现在每个家庭里都是只有一个孩子,又处于这样一个竞争激烈的时代,所以家长们都希望自己的孩子学习积极,知识丰富,思维活跃。但是,怎么样才能做到这些呢?单就读书这一项,我的体会是:和孩子一起读书,一起在书中感受故事的精彩,词语的优美,一起回味历史的厚重沉淀,体验自然的美妙天成,探索科学的新奇和不可预知,让孩子感受到读书的乐趣。因此孩子在上幼儿园的的时候,我们就进入了一个快乐书虫,家庭制造的计划。我的目标是让未来的书虫与书籍亲近,品尝书籍带来的甜美感受。书虫是最快乐的,书虫可以从书中体验快乐,那里有前人与今人的故事,美丽的诗行,人类亘古的思考,充满勇气和睿智的探索,奇妙动人的幻想,还有神奇的万千世界。当然除了美丽和欢乐,也有丑陋和悲哀,还有一面面警世的镜子,照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉。合上书,无论曾经欢笑还是哭泣,沉思还是畅怀,愤懑还是激昂,只有一个词汇能准确描述书虫的感受,那就是:快乐! 读书带给我们最隽永的乐趣,读书带给我们丰富的世界,让我们用善良和纯真的目光看待一切。
今年学校里开展的读书活动很好,这项活动不仅加深了父母与孩子的沟通,更进一步锻炼了孩子动手能力,语言表达能力。从一个故事引发的一系列的连锁反应,寓教于乐,其乐无穷。因此,对于父母来说,千万不要奢望可以教给孩子什么,我们唯一能做的是,给孩子一个“爱和自由,规则与平等”的环境,让孩子有一个完整的.成长,包括身体的,感觉的,情绪的,认知的,心理的,精神的完整成长,而不只是被灌输属于父母的认知和技能,那样的人生无味而无趣。
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功,它不仅是对孩子的考验,也是对我们做家长的考验,我们应督促孩子每天朗读一篇文章,让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问,遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书,一定要正确对待回答孩子疑问,要帮助孩子提高一下思维空间,第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义,这样记忆才会更深刻。通过陪孩子读书,让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么,让孩子懂得了什么是自尊,什么是爱心。在今年我生日的时候,儿子亲了亲我,趴在我的耳朵旁对我说:“妈妈,今天是你的生日,祝愿您生日快乐”我当时真的好感动,这除了要感谢学校老师的耐心教导,我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”让我们畅饮这“源头活水”,攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人!和孩子一起快乐的读书吧。让孩子成为一个快乐的小书虫。
亲子共读心得体会2
提起笔,我心中涌动着无限的感激,感谢学校举行“书香家庭”的活动,这一举措关乎着孩子的成长、成材,富有深远的意义。感谢老师在培养孩子阅读习惯付出的心血,正是因为您们的引导让我们有了阅读的方向,您们的引导让我们有了共读的动力。
“亲子共读”的活动已经开展两年多了,在这段时间里,我和孩子共同读书,共同成长,受益匪浅。
回想学校举办第一届“书香家庭”,当时千翔读二年级,书对于千翔没有多大的吸引力,这令我挺苦恼的。于是,在“亲子共读”这一活动的推动下,我每天晚上睡觉前都会给他讲两到三个故事,他总是静静地听着,听得非常的专注,让我觉得这是一种享受,并幸福着的事。渐渐地千翔越来越大,我经常讲完故事会提问有关书中的内容,没想到,他总是听完一遍就马上回答出来,令我大吃一惊,孩子的注意力培养,记忆力培养可以从共读中一举多得。
过了一段时间,我们的共读有了变化,变成千翔讲故事给我们听得多,他经常会把老师在课堂上与孩子们共读的内容回家讲给我们听,还会讲自己从课外书看到的故事给我们听。每天晚上睡觉前,有时是他看自己喜欢看的书,我和他爸爸看自己的书。有时我会陪他一起看书,他也经常会问我这个词是什么意思,哪个句子写得美,和我谈谈书中人物的好与坏?特别是千翔订了一本杂志《马小跳》,里面有校园童话连载、马小跳漫画连载,每看完一期我们都会共同期待着下一期的到来。
现在千翔读四年级了,书的魔力已经把千翔深深地吸引,在书的熏陶下,千翔在有着很大的变化:一是变得爱看课外书,没有看书就睡不着。在看书时,能走进书中,与书中的.人物同悲共喜,关心书中人物的命运。我们常说他是“小书迷”。二是他会主动地请求我们陪他去书店看书,买书。为了满足他如饥似渴的阅读需求,我和他爸爸各自在晋江少儿图书馆办了一张卡,每次借16本书,没想到这小书虫看书的速度超快的,还书的时间没到就看完了。三是他会整理自己的小书橱,每增加一本书他都会很高兴得不得了。书厨中的有探险类的《福尔摩斯探案全集》……,故事类的《爱丽丝梦游仙境》、《小巴掌童话》……动物类的《西顿动物故事集》、《动物奇迹》……尤其是杨红樱的书是他的最爱。四是在写作的过程中,他时不时地会蹦出一些书中学到的词语,运用到他积累的好句,在写作中我发现他的想像能力、表达能力得到了很大的提高,对于他来说,觉得写作是一种享受,有时写完后,还会自己读上几遍,自己修改。他爸爸也经常会夸他是个“小作家。”
“最是书香能致远,腹有诗书气自华。” 给孩子一片纯洁的天空,也给我们一片灿烂的阳光,和孩子一起共读,收获快乐,收获幸福。
亲子共读心得体会3
人生有很多感觉快乐的事情,而陪孩子读书也算其一。“古人说“读书破万卷,下笔如有神”,这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富,是人类进步的阶梯。读书虽然不能改变人生的长度,但可以拓展人生的宽度,能丰富人生。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,而我却认为书中自有乐趣在,特别是陪孩子一起读书的时候。
女儿很小就喜欢读书,家中书柜上满满的都是她的书籍。只要她喜欢的书,我就毫不犹豫的给她买来,可是在小学三年级之前她读书的效果并不是很好,对所读过的书只停留在“读”的层面,不能对书中的内容有很好的领悟。我也常常以工作繁忙和家务劳碌为借口,很少读书或不读书,只是在业余时间和心情好的时间陪女儿读书、看报,没有持之以恒,说起来非常惭愧。女儿上四年级后,每天晚上老师都要布置半个小时的读书任务,为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一个时间和孩子一起阅读,做孩子阅读的榜样,使之成为习惯,真正做到“亲子共读”。我们利用晚饭后,家庭作业完成后的时间,每晚20分钟至30分钟,双休日每天早晚共同阅读一小时左右,就这样经常去和孩子交流,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的观点和看法讲出来,然后与孩子一起分析、讨论、发表看法,对孩子进行教育。
孩子的世界,充满着纯真,洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界,与孩子做到真正地零距离接触。作为家长,我们阅读的过程中,也回味到了童年生活的幸福,同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。帮孩子解除莫名的烦恼,促进孩子在德、智、体几个方面得到全面的发展。全面关心、培养孩子,从而解决了片面的一半教育和单打一培养的倾向,为孩子身心协调发展和积蓄发展的后劲奠定了基础。久而久之,孩子也就养成了每天阅读的好习惯。也使她在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。
前两天刚陪女儿阅读完《爱上读书的妖怪》这本书。这本书的大意是这样的':一个腐朽的柳树柜子幻化成了一个柜子精,发霉的金钱是它的最爱。在和其他的两个妖怪—笔记本精和扫帚精寻找安家之处的时候,它们遇到了一位学者,为了得到“风水宝地”,它们答应了学者的挑战……这本书出自韩国,作者是著名作家李相培。它最吸引我的地方它的题目,因为很少有人在题目中提到“妖怪”这两个字。作者在书中把妖怪描绘的活灵活现的,好像跟真的一样。这本书给了我这样的一个启发:妖怪都能爱读书,何况我们人类呢?看书能增长自己的知识,让自己的视野得到扩展,也可以积累一些好词好句。看书能让你的内心更加充实,可以使人忘掉烦恼。俗话说得好:“人不通古今,马牛而襟裾。”这句话的意思是说:“如果人不通古今,就如马牛穿着人的衣服一样。”
作为家长的我,能有这些领悟,还要衷心感谢学校,老师的用心良苦开展 “亲子共读”活动,你们不止给予了孩子们的关爱,而为我们家长增长教育孩子知识搭建了平台,让我们和孩子一起沉醉于书的世界里,享受读书带给我们的快乐!
亲子共读心得体会4
记得有位作家曾说过:“一个家庭没有书籍,就像一座房子没有窗户。”在唐熠晨的成长中,书籍是她的好伙伴。从“小手撕不破”的识物图画书,到配上大图画的小故事,儿子的每天几乎都要与他喜欢的书在一起玩乐。我平时的工作很忙,很少有时间给孩子读长篇的故事,儿子看图书都得益于他的妈妈每次都是他妈妈讲着故事让他睡着,我总感觉缺点什么。
不知不觉中,孩子已经上了幼儿园,真正的迈进了学校的大门。看到顾老师和其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书计划,我深刻的反省自己的不足,尽量抽时间与儿子共同读书,而不是让他独自一人读书,每次读完后都和儿子一起讨论故事中的'人物,故事说明的道理,记录孩子喜欢的话,喜爱的词。在此过程中,我的语言也渐渐丰富,与班内孩子们交流时,也能先想想怎样表达才能不空洞乏味,怎样才能让学生们更容易接受。
通过这次活动,我有许许多多的感受:
第一点是,“亲子”共读这个活动可以增加孩子和家长的亲密度。在看书的途中,孩子和家长就可以交换对书的看法和书中不懂得问题,不免得说说笑笑。在孩子的回答中,家长可以通过孩子对问题解答的水平知道孩子在学校学习的情况,更了解孩子。在家长的回答中,孩子可以学习到家长对问题回答的方法,更加亲近家长。
第二点是,家长在陪孩子看书的途中,就好像自己回到了童年,像小孩子一样看许许多多的书,那是一件多么快乐的事啊。还可以和孩子一起看书,享受书中得到的乐趣,陶醉在书的海洋里。
第三点是,孩子和家长可以一同从书中学到很多的知识。可以共同进步,多了解孩子的想法,让他在成长的道路上有更多值得回味的瞬间。
徜徉书海,快乐成长
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