高中班级管理经验

时间:2024-06-23 07:10:31 心得体会 我要投稿
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高中班级管理经验

  要想管理好一个班级首先要做到勤。记得刚接手一个高一班级的时候,没有什么经验,只能让自己做到勤。

  1、勤看,没课的时候多到班里看看,看看班里存在哪些问题;多到管理经验丰富的班主任的班里看看。

  2、勤想,当遇到一些问题的时候,多想想,怎么做能起到较好的效果;当看到经验丰富的班主任的一些做法后多想想,有没有值得自己借鉴的。

  3、勤沟通,多和班委沟通能及时了解到班里的一些情况;多和任课教师沟通能了解到学生上该科目的情况;多和老班主任沟通能学到一些班级管理经验。

  4、爱生是班主任进行班级管理的一个基本原则。在一次和全班学生聊天中,他们表达了他们需要老师和家长的关爱。高中生要比初中生更懂得爱,更需要爱。他们正在逐步走向成熟的过程中,一方面表现比较成熟、自信、顽强等,但另一方面又比较脆弱,遇到问题容易退却,这就需要老师的关爱,使他们又战胜困难的勇气和决心。特别是问题学生,他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。所以班主任不仅在学习上,而且还要在生活上、思想上关心他们。

  细化常规管理是班级管理的保证。细化班级管理工作,是高中班主任做好班级管理工作的重要举措。高中班主任首先要制定一套班级管理制度(学生认可的),按照班级管理制度对学生实行量化管理,该奖则奖,该罚则罚,奖罚分明。班级管理工作中,针对每个学生的学习、纪律、卫生、“两操”(包括课间操和眼保健操)等各方面的情况要做到每周一小结,每月一总结。当学生在某些方面做得不到位的时候,班主任要及时地提示、教育、引导,有的放矢地开展工作。但在加强教育、引导的同时,一定要讲究方法,因人而异。

  当然,对于学生所犯错误班主任千万不能睁一只眼,闭一只眼,但也不能大声呵斥,予以白眼,这样容易把学生推到老师的对立面。而心平气和地与学生促膝谈心,以平等的朋友关系对待他们,用诚恳的话语打动他们,用真挚的情感感化他们,往往会取得事半功倍的效果。

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