带徒弟心得
当我们经过反思，有了新的启发时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。到底应如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的带徒弟心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
带徒弟心得1
回顾以往在银行服务工作中的努力自然是令人感慨的，从初入职场到成为让领导认可的服务人员自然让我从中敬礼了许多，虽然这项工作对自身有着严格的要求却未尝不是种用来锻炼的方法，总之我能够在服务工作中采纳客户的建议并改进自身的服务质量，虽然在提升服务水平的过程中付出不少努力却也是值得的。
在工作中注重细节并倾听客户的建议是很重要的，虽然前来银行办理业务的客户都需要银行工作人员的讲解，但对于不懂的地方还是会提出疑问并在银行工作人言的帮助下得以解决，然而也有部分客户会对银行员工的工作提出建议并希望能够得到采纳，因此我也会注重这方面的倾听并通过意见的收集整理来进行反馈，事实上正因为能够通过自身的服务来重视每个客户的建议才能够得到他们的认可，因此我能够正确认识到做好服务工作的必要性并通过努力改进自身的服务质量，虽然现阶段的我还存在不少缺陷却比入职之初进步了许多。
保持微笑服务并严格遵守银行的工作制度是我的职责所在，为了做好服务工作自然得严格遵守制度并努力提升自身的工作能力，因此通过工作中的努力做到从不缺勤也是十分重要的事情，在加上每天能够早些赶到银行开展工作的话也能够有着更多的时间进行准备，面对客户的.需求也应当做到微笑服务从而给予对方良好的感受，这些都是自己从事银行工作需要重视的细节之处自然要将其做好，而且我也能通过银行工作中的努力提升自身的综合素质，因此对我而言银行工作的完成也是锻炼自身能力的过程。
做好对服务工作的反思以便于通过今后的努力加以改善，我明白再好的服务也有让客户感到不满意的地方从而需要加以改进，这便需要在银行工作中养成建立计划和总结的习惯从而正确认识到自身的不足，相对于工作中的不足而言如何加以改进并得到客户的认可是我需要努力的方向，因此我不能够因为些许的成就便感到自满从而需要保持积极进取的心态，在往后的银行工作中也需要注意自身服务水平的提升从而在工作能力方面获得领导的认可。
我明白今后的职业生涯中需要努力的方向还有很多自然不会停下自己的脚步，总之我会以严格要求约束自己并在工作方面多向领导和同事学习，另外我也会履行好自身的职责并通过良好的服务水平获得更多客户的认可。
带徒弟心得2
三年的时间总感觉让我有些恍惚，好像是一转眼就过去了，现在回想起来好像一切都还在昨天。现在都还记得自己刚刚进入学校时候的样子，当时心里的那种心情我想是我这辈子都不会忘记的。哪个时候的我心里怀揣着无限的憧憬，对于未来大学生活的向往，但是在军训过后没用多久的时间，我心里的那种感觉就没了，感觉大学好像也就这样。也或许是大专和真正的本科有着一些差距，让我并没有那种感觉，身边的大部分同学感觉来到这里也都不是为了学习，而是换个更好的地方玩。在这里大家没有了父母在身边唠叨，也认识了一群新的朋友，我也是因此在刚开始的那段时间感觉特别的好。但是时间久了之后也是发现我这样的行为是不是和我自己来到这里的初衷有所差别，是不是会让在家乡思念我的父母感到伤心难过。因此我也是开始有意识的开始和身边那些狐朋狗友拉开距离，让自己的精力慢慢的转移到学习上，而不是游戏。
学会拒绝对我来说或许是一种很大的成长，在一开始的时候别人的要求我很难拒绝，特别是他们那种求我时候的`态度，让我有些于心不忍。所以即便是我自己在不怎么愿意去做的情况下，他们只要求我我还是会去帮助他们，他们因此也都说我人很好，但是我也总有一种他们觉得我傻的感觉。到了后面我自己也发现了自己的这种状态不对，因为慢慢的大家都会有不想做的就想让我帮忙，但等到我需要他们帮忙的时候他们却总是有着各种各样的理由。我也是在后面才明白，一味的付出是不会让别人把你的意见放在心里的，时间久了之后还会把你的付出当成理所当然，你要是不如他们的愿，不帮助他们，他们反而还会觉得是你的问题。
我也是慢慢明白除了父母很难有人毫无理由的来帮助你，在外面的时候一切的一切都得靠你自己。我开始把更多的时间都花在了锻炼自己，增加自身，让自己变得更优秀，开始拒绝哪些别人提出的无理要求，开始远离哪些没有意义的社交。也许这就是大学带给人的成长，他能够让人在学习知识的同时也认清楚这个世界的一些规则，还有其他哪些不好好意的人的面貌，也让懵懂的你知道这个世界并不都是美好的，也是有着坏人存在的。
带徒弟心得3
去年8月份我作为中建八局西北公司新的一批员工来到了榆林职教项目部，刚到项目上的时候，我没有感到兴奋和激动，内心满是失落和沮丧，因为我觉得这个项目太小，根本满足不了我的“野心”，我觉得在这里我永远也不能赶得上其他新同事们，所以，后来当我看到一句话的时候，我就特别的有所感触，这句话是这么说的：人生是一场长途马拉松，而不是百米冲刺，所以不要太过于在意一时的得失。就在我意志飘忽，不知道我存在于这里的价值的时候，非常感谢公司的导师带徒制度，我有了自己的导师，他就是我们项目的项目经理刘智勇。刚开始的时候，我以为项目经理架子都很大，因此，我开口就喊他刘经理，可是渐渐的，我发现其实他是一个很和善可亲的人，他处处为项目部考虑，为他称之为兄弟们的同事考虑，大家都喊他勇哥，因此我也改掉了之前那个生硬的称呼，改而叫他勇哥了。
勇哥也是一个极其细心的人，刚去项目上的时候，我的状态很是糟糕，他察觉到了这一点，有一天晚上，他叫我到他的办公室，跟我聊天聊了好长时间，从家庭到生活再到工作，他处处开导我，鼓励我，让我的思想负担一下子减轻了好多，那个时候快要一建考试了，他正准备着考一建，白天很忙没有时间复习，所以他只能利用晚上的一点时间，我知道他很忙，但是那天晚上他和我一直聊到了晚上11点钟，那天我回到办公室又坐了一会儿，走的时候已经午夜12点多了，我看到勇哥的办公室里灯还亮着...那一刻，我告诉自己，一定要重新振作起来，不能再这么“怂”下去了。
我很幸运能在步入社会的第一步就拥有如此好的平台，更加荣幸的是我有着这么好的一位师傅。生活中，师傅如大哥般无微不至的关怀，让远离家人的我感受到了温暖，工作中，师傅不厌其烦的手把手教我，将其七八年总结出的工作经验和盘托出，鼓励我不断加强学习，对于出现的'问题及时进行纠偏，避免走弯路。我更是幸运的是在拜师学艺的过程中不仅仅学到了师傅的业务工作能力，更学到他的为人处事的能力。洞察问题之敏锐、分析问题之深刻、解决问题之完善，这些都是需要很多年生活阅历才能积淀。俗话说“水涨船高”在这样的长江大河里锻炼，想不迅速成长都由不得我。“一师徒之间，增加了我们交流和学习的机会。这只是一个新的起点，在以后的工作、学习、生活中仍然会有困惑的事情发生，所以我不断努力学习，在师傅的“传、帮、带”下迅速。
可以说，我的每一点成就都来源于从工作第一天就开始学习到的“肯钻研、敢创新”的精神。在这些工作的实践中，在每一个节点胜利完成后，在充满成就感的同时我都会感慨到，如果没有“导师带徒”活动，没有公司和项目部领导的关心和培育，自己不能有如此快的成长。在今后的工作中有的将受用一生。
师傅的耐心指导和详细解答也在鼓励着我的成长，在他指导我的同时，我也对工程建设也有了更深的认识。我们共同学习，共同进步。这一年，我深刻体会到了“学无止境”的含义。工作中，还有很多问题需要我去解决。我有决心有信心在今后的工作中做得更好，以不懈的努力完善充实自我向着更高、更远的目标大步迈进，为企业做出更大的贡献。
借此机会我要感谢公司和项目部领导对我的培养，感谢我的导师刘智勇对我的谆谆教诲。我也由衷的希望八局西北公司能越来越发展壮大，未来的日子里，我将和你并肩迈进。
带徒弟心得4
作为一名在职的企业员工，能够成为一名师徒帮带徒弟的导师，是一种极大的荣誉和责任。这是因为导师要不仅要承担起企业为员工提供培训的重要职责，还要帮助新员工融入企业文化，进而在工作中获得成功。
然而，如何成为一名优秀的师徒导师，能够成功地帮助一名新员工迅速适应工作环境，是一个需要不断思考和探索的问题。在这里，我想分享一些我在成为一名师徒导师的过程中的经验和体会。
首先，一名优秀的师徒导师需要为徒弟树立一个良好的榜样。这是因为导师不仅要在技术上教导徒弟，还要向徒弟展示一个成功的人生和职业机会。因此，导师应该以自己作为一个角色模型，通过自己的行动和言行来传递给徒弟企业的文化价值观，并且要在工作上表现出高度的责任感和积极性。
其次，导师需要对徒弟具备耐心和不懈的关注度。帮助新员工适应工作环境不可以是一蹴而就的过程，导师需要花费大量的时间和精力来指导他们。带徒弟要有循序渐进的计划，不能急功近利。特别是在新员工开始操作工作之前，导师应该先为他们提供充足的培训和解释，并且向他们展示正确的操作技能和方法。
再次，导师要学会聆听徒弟的反馈。徒弟可能会遇到问题和困难，而导师应该帮助他们克服这些问题。为了了解徒弟的沟通需求，导师应该定期与他们进行交流，并关注他们遇到的困难和问题，帮助他们一步步地解决问题。同时，导师要给予徒弟足够的支持和赞扬，让徒弟感受到自己的成长和进步。
最后，导师应该让徒弟知道他们的工作在企业中具有的价值和影响力。从企业角度来看，一名新员工的学习和成长是极为重要的.，能够直接影响企业的发展和效益。因此，明确告诉徒弟他们的工作载体企业的重要性，可以让他们更有动力去努力拼搏，取得好的工作成绩。
总之，成为一名成功的师徒导师不仅要有足够的经验和技能，还要心怀关怀、谦虚友善，善于倾听他人的建议和反馈。带徒弟是一种奉献，也是一种学习的过程。在这个过程中，导师可以让徒弟知道什么是创造价值的，什么是合作，什么是发明和革新。最后，通过导师和徒弟一同努力，企业的各项工作将更加务实高效，带来的效益将更具可持续发展性。
带徒弟心得5
我的师傅是周红军老师。走进东沟中学，是一种幸运;走近周老师的身边更是一种机遇。xx年的9月，我有幸成了周老师的徒弟。在师父的指导下，我一路走来，在渐渐地成长中熟悉自己的工作，熟悉周围的人事，开场越来越喜欢老师这个职业。
周老师的为人处事，经历心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在内心默默的感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在刚开学时，我对身边的一切都感到生疏，心里是一种漂泊不定的感觉。师傅很关心，总是说上几句“怎么样?适应了吗?”“学生怎么样?”“上课感觉如何?”每次汇报课和进步课前，师傅都帮我选材，课后及时地给我提出缺乏之处。师傅经常和我谈心，指导我该如何分析教材，如何在课堂中浸透政治教学思想。在和师傅的交流中，我迅速地成长起来。在教学中，只要我请教，她即使再忙，也会放下手头的工作，为我把关，和我一起分析。师傅对待教学工作的一丝不苟，深深地影响了我。为了我的成长，师傅还给我提出了以下要求：
“一天不读书自己知道，两天不读书对手知道，三天不读书大家知道”江老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念理解自己的教育理论。因此，一学期以来，我通过参加培训、上网学习、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的`教育理念。
论。因此，一学期以来，我通过参加培训、上网学习、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育理念。
一开学，周老师就告诉我：“我们学校有个最轻松的听课传统和环境，只要是公开课，不管是什么科目的是谁的，都可以去听。”于是，我就多了很多向其他老师学习的时机。江老师要求我每次听课后都应该向讲公开课老师学习至少一个地方，她说这是不断进步自身教学程度的一种途径。在学习的过程中，我受益匪浅。 周老师给我提出了这样的开展目的：作为一名年青的老师，不仅要进步自己的教学才能，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型开展。一学期来，在江老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写了一些文章，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真理论、及时总结，我的写作才能、教学程度都在不断地进步。
我和周老师同时承担同一年级政治教学工作，这为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。我向师傅学什么?怎么学?师傅给了我哪些启迪呢?这是我两年中考虑得最多的问题。
师徒结对的一种根本活动形式就是互相听课评课，这也是成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、如何对待听课?可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。 、
2、如何备课?因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，也就是特别注意围绕授课目的安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课程度有了进步。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我在课堂上可以防止一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
3、要擅长利用评课时机查找缺乏，做一个有心者。师傅给我评课时，会反响出很多我自己没有意识到优点和缺点。比方：在对某个教具的使用问题上，我可能从老师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受江老师会在评课时及时地反响给我，从而起到了肯定或否认的作用，让我以后可以有意识地进展调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都是悉心琢磨，使我明白课堂上应充分表达学生的主体地位。
如今，两年已经过去，但我深感自己还未将本领学到家，还要向师傅学习的东西实在太多。感谢江老师，因为她用一种很前卫的理念来引导我——不来改变我，但来修改我。正是有这样一位人性化的师傅，才使我可以在短时间内获得了不小的进步。
在这儿我还要代表徒弟们向各位师傅们说几句话。师傅们，你们的身边多了一个“大”学生。我恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学上的缺乏，还是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心承受。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更多的师傅学习，我希望我们不仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。
最后我代表所有徒弟们，向师傅们说声：“师傅们，你们辛苦了!”
为加速青年老师的专业成长，进步整体教育教学程度，增强施行新课程的才能，我学校举办了“师带徒”活动。我有幸与周经颂老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同进步，获得了较好的效果。
带徒弟心得6
作为工厂的老员工自然是对带徒弟的事情感到责无旁贷，无论是为工厂培养更多的人才还是自己职责所在都要将这件事情做好，所以我在教导徒弟的同时也对师傅的职责有了更多理解，至少选择培训徒弟就应该要承担起这份责任才行，回想起以往我在带徒弟过程中的收获的确是心有体会。
在教导徒弟的过程中应该要有更多的耐心才行，毕竟每个工厂员工都经历过这样的历程自然要宽容地对待徒弟才行，虽然有时也会因为基础性的问题被询问却也体现出这方面的重要性，而且虽然自己在教导的同时徒弟也会发表属于自己的观点，但是在实际操作中也会出现些许问题需要解决，所以我在演示过后还需要在徒弟实操的过程中逐渐纠正才行，告诉他在工厂工作中有哪些重要的注意事项并进行辅助，事实上由于我不善交流的缘故导致这项工作的完成也充满了曲折，但是每当徒弟在工作中有所进步的时候都会让自己感到自豪许多。
在教导徒弟的过程中需要给予对方更多的鼓励才行，虽然经过长时间的培训以后徒弟已经能够独立解决工作中的难题，但由于有时徒弟会对师傅养成依赖性导致不敢独自尝试，然而想要让徒弟出师又怎能不让他独立完成工厂的工作，所以我会进行鼓励并安排一些任务给予对方，当他在工作中的时候便在一旁进行查看并针对其中的错误进行指正，毕竟在培训后期相对于教导而言还是实践比较重要，毕竟徒弟观摩师傅工作再多次还不如亲自尝试一番，只有体会过工作中的错误才会对此有着更加深刻的'印象。
在成为师傅的日子里还需要具备更多的责任心才行，若是徒弟长时间无法独立完成工作的话作为师傅的自己也要承担一定的责任，毕竟若非关心程度不够的话也许并不会出现这样的状况，所以自我开始带徒弟以后便能够体会到肩上的职责多么沉重，但相对应的则是徒弟有所成长的时候作为师父的自己也会很有成就感，我在承担起这份责任的同时也在认真教导着自己的徒弟，希望在徒弟出师以后能够在工厂工作中看到他取得成就，相信届时的我也会因为这段时间的教导成果感到更加高兴吧。
尽管只是我对这段时间培训工作的感慨却也着实令自己进步了许多，无论是言语交流还是教导水平都得到了提升，我也没有想到过自己除了工厂的生产工作以外还会有着这方面的成就，接下来我会继续履行好作为师父的职责并用心教导好自己的徒弟。
带徒弟心得7
近年来，越来越多的企业开始注重培养和传承企业文化，而企业带徒弟成为其中一种常见的方式。企业带徒弟既有利于企业的持续发展，也能提高徒弟的就业能力和职业素养。本文将结合自身经历，探讨企业带徒弟的心得体会。
第一段：徒弟的培养。
企业带徒弟首要的是要为徒弟提供良好的培训机会。在我所在的企业，我们有专门的培训计划，包括理论学习和实践操作。这些培训旨在帮助徒弟掌握所需的技能和知识，让他们能够胜任工作。同时，企业还为每个徒弟分配了一位师傅，帮助他们解决工作中遇到的问题和困难。通过这种方式，徒弟能够在实际工作中学以致用，快速提高自己的`能力。
第二段：师傅的角色与责任。
作为带徒弟的师傅，我们不仅要传授技能，还要扮演良好的榜样。师傅要具备丰富的经验和深厚的专业知识，能够给予徒弟正确的指导和建议。同时，师傅还需要关注徒弟的学习和成长，鼓励他们积极参与工作，提供机会让他们展示自己的能力。师傅还要倾听徒弟的意见和建议，给予他们足够的尊重和空间。通过这种互动，徒弟才能在激励和支持下不断成长。
第三段：徒弟的收获与成长。
通过企业带徒弟，徒弟能够获得更多的实践机会，从而更好地了解自己的职业兴趣和定位。在我的实践中，我看到了徒弟们的巨大变化。他们在技术上不断突破，能够独立完成一些实际项目；在与同事合作中，他们逐渐克服了沟通和协作的障碍，融入了团队。徒弟们还通过与师傅的交流，积累了宝贵的人际关系和职业资源。这些经验成就了他们，让他们有了更好的就业前景和更高的自信。
第四段：企业发展的积极影响。
企业带徒弟不仅对徒弟个人有利，也对企业发展产生积极影响。首先，通过带徒弟，企业可以培养出更多具备核心技能的人才，提高企业的竞争力。其次，在帮助徒弟提升能力的同时，我们师傅们也不断培养和丰富自己的领导能力。我们通过与徒弟的互动，更加深入地了解工作的本质，提升自己在企业中的影响力和地位。而且，企业带徒弟还有助于加强企业文化的传承，让徒弟们能够更好地理解和践行企业的价值观和准则。
总结：
通过企业带徒弟，徒弟们不仅能够获得更多的实践机会和成长空间，也能够更好地了解自己的职业定位。同时，企业也从长远发展的角度出发，培养出更多的核心人才，提高企业的竞争力。因此，企业带徒弟是一种双赢的合作模式，对于企业和徒弟都具有重要意义。
带徒弟心得8
学校长期来关注着新教师的成长，如何使新教师在最短的时间内成长为一个合格的、能独立进行教育教学的好老师是学校的一个工作重点，新老教师“结对子”既是我校的优良传统，也是我们学校培养新教师的重要方法之一。
开展好“结对子”、“师徒”帮带活动不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且可以迅速加强我们教师队伍建设，提高我校师资水平。还可以促进教师的团结与融洽，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使我们教师共同发展、共同进步、共同提高。
郑小明是新老师，非常谦虚好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不可，这种钻研精神都令我感到佩服。所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名新教师，他深爱自己从事的教育事业。在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案文选及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。
在自我提高上，他能按照师徒约定，认真听课，积极反思；抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。一年来，他常写反思和读书记录，并不耻下问。主动听课，并和师傅共同反思，总结。正是他的努力，他的自身素质提升了更高层次。我深信在不久的将来，他一定会脱颖而也，成为信息学科教学中的后起之秀。
作为师傅，我在教育教学上，尽量用自己的实际行动去影响徒弟。首先我要认真的做好自己的'本职工作，备好课、上好课。虽然我已有三十多年的教龄，但我丝毫没有放松对自己的要求，严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对照自己的工作进行自查。在自我提高上，我更是加倍努力。因为我不仅是学生的老师，我还是一名刚走上信息教育岗位的老师的老师，岂敢稍有放松。因此我挤出一定时间在书上学，在网上学，向同行学，随时和徒弟交流、探索，并尝试把理论与实践结合。我写了大量的教育教学随笔、反思，做了大量的读书笔记。而且自己在师徒帮带活动的推动下，我的教育教学各方面了有进一步提升。
今后，我们将以更加饱满的热情，去迎接新的机会和挑战。
带徒弟心得9
销售行业是一个竞争激烈且快节奏的行业，对于新进入行业的员工来说，往往需要一段时间来适应工作环境和学习技巧。在这个过程中，有经验丰富的销售老员工带徒弟，不仅可以帮助新员工快速成长，还能提升整个团队的销售业绩。在我个人的经历中，我深刻体会到了销售老员工带徒弟的重要性，并且学到了许多宝贵的经验和教训。
首先，一位好的老员工是榜样和指导者。在我加入销售团队的时候，我非常幸运地被一位销售老员工带着。她不仅在工作中展示出卓越的销售技巧和丰富的产品知识，还以身作则，以积极的态度和专业的素养来影响我。她的专业精神和工作热情成为了我学习的模范，她不仅仅是一个带徒弟的老员工，更是我工作和生活中的导师。在她的带领下，我学会了如何与客户进行有效的沟通，并且在产品知识上得到了很大的提升。有了这位老员工的榜样示范，我对销售工作充满了信心和动力，也找到了自己的发展方向。
其次，老员工能够提供专业的培训和个性化指导。销售工作需要不断学习和提升，只有不断更新自己的知识和技巧，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。销售老员工作为资深从业者，拥有丰富的工作经验和专业知识。他们能够根据徒弟的实际情况，量身定制培训计划，指导徒弟如何提高销售技巧，如何处理困难的客户需求。在我被带领的过程中，我充分感受到了老员工的耐心和细致，她不仅告诉我要怎么做，还耐心地教会我具体的做法，并且在我犯错时给予了及时的纠正和指导。这样的个性化辅导，让我在工作中更加自信和清晰地知道自己要做什么，怎么做。通过与老员工的深入交流和学习，我迅速提升了自己的销售技巧，更好地适应了工作岗位。
再次，老员工和徒弟之间的团队合作可以达到事半功倍的效果。在销售岗位上，徒弟与老员工之间要保持密切的合作和良好的沟通，这样才能更好地完成销售目标。在团队合作中，老员工可以发掘徒弟的优势和特长，并加以引导和发展，从而提升团队整体的业绩表现。在我与销售老员工的合作中，她与我紧密配合，互相补充，互帮互助。我们共同制定了销售计划和目标，并分工合作来实现这些目标。她有丰富的销售经验和稳定的客户资源，我有热情和学习的心态，我们共同努力，最终实现了优秀的销售业绩。在这个过程中，我也学会了与他人合作，更好地与团队成员协作，形成了一种良好的团队氛围。
最后，销售老员工带徒弟也对老员工本身具有积极的影响。作为一个带徒弟的`老员工，他们需要不断提升自己的管理能力和领导技巧。在领导和培养徒弟的过程中，老员工需要学会如何引导徒弟自主学习和独立工作，如何激发徒弟的潜力和动力。这些过程使老员工不断思考自己的方式方法，培养自己的带徒弟能力，促使他们在工作中反思自己的不足并不断提升。通过互相学习和交流，老员工和徒弟之间也建立了一种深厚的关系，相互间形成了一种团结奋进，共同进步的精神。
总之，销售老员工带徒弟是一个双向发展的过程。对于徒弟来说，老员工的帮助和指导能够让他们更快地成长和适应工作；而对于老员工来说，带徒弟也能够促使他们不断提升自己的能力和水平。通过这样的师徒关系，销售团队能够形成一种良好的合作氛围，提升整个团队的销售效能。因此，销售老员工带徒弟是一种双赢的选择，它带来的收益远远大于成本，值得每一个销售人员去尝试和努力。
带徒弟心得10
作为一名刚刚入职的仓库管理员，我有幸得到了一位资深的仓库管理员作为我的师傅，开始了一段接受师傅培训的传帮带时期。在师徒关系中我得到了很多宝贵的经验和技能，对此我深感受益匪浅。下面我分别从掌握技术、领悟智慧、提升管理能力三个方面谈谈我的体验和体会。
第一，掌握技术。作为一个刚开始工作的新手，我对于仓库管理的具体业务流程并不十分了解，有许多的操作流程都不熟练，并且很多时候还容易出错。在短短的两个月时间里，师傅利用每天晚上和周末时间认真地教导我学习管理技巧，分步骤教授我管理的各个环节、如何做好记录、如何与其他业务相关部门协作、如何做好库存管理等技术要点。在师傅的系统化的教学下，我逐渐掌握了仓库管理技术，开始可以独立完成很多工作，实现了个人能力的快速提升。
第二，领悟智慧。在这段时间里面，我深刻地意识到师傅的知识和经验的宝贵性，也开始体会到师傅们作为资深员工应该具备的经验分享和人格魅力。师傅总是叮嘱我：“做人以诚信为本，对工作要有责任心。”聆听师傅的各种经验，我深深领悟，感触颇深，逐渐养成良好的职业习惯和接触问题的态度。在师傅的帮助下，我的'工作习惯和思考问题的方式有了很大的提升，在工作中有了更加独立和自信的表现。
第三，提升管理能力。除了从师傅那里学到的专业技能，我还得到了很多管理方面的指导。在我和师傅共事的日子里，我的师傅经常带我一起参加部门会议，接待去各个部门的相关人员，总部的业务宣讲等，我可以在现场亲身体验到管理上的运用和正式场合人际交往，从中学到了与业务人员沟通的哲学和策略，学会了怎样处理与同事之间的关系并制订更加有效的工作计划。这种与实战和工作结合的培训方式，让我更加了解管理工作的实际操作，从而检验、完善、提高了自己的管理能力。
总之，在我成为徒弟的这段时间，师傅的指导和培训是我职业生涯中至今所经历过最重要的阶段。师傅以多年的丰富经验和合理而让我们深感钦佩的管理技巧，给我们留下了难以忘怀的印象。作为师徒关系中的学生，我以感激之情对待师傅，如同感恩根本。在这段时间里，我深刻领悟到了“人带人，技术传技术，成就成就”这一学徒制度的理念与价值，在此基础上我将在今后的职业生涯中不断超越自我。我时刻铭记师傅的深情教授和倾情相伴，不断扩充知识储备并将所学运用于实际工作中，以备无患并更好地完成自身职业使命。
我相信，在这份师徒关系的印象中，我的成长与职业生涯必将获得长足的发展与全面的提升。同时，我也将继续努力，学以致用，不断提升自身能力，不断锤炼专业技能，为企业的运营和经济发展贡献出自己的力量。
带徒弟心得11
转眼间，我步入茵卓大家庭将近一年了，回顾这段时间，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师父刘建成老师的关爱与带领下，我也成长了不少。
俗话说“万事开头难”，记得上学期开始在进入茵卓时，作为一名教师，繁重的课时，来自教学的压力，来自管理学生的压力，都使我承受了巨大的心里压力。经验的缺乏，作为新老师的我总是不能很好的`处理这样或那样的问题。但是这个学期同样是在各种大大小小的活动，完了还要抽测考试的高压下，我相对于上学期，做起事情要游刃有余些了。这都要得益于我的师父建成老师对我的帮助与鼓励。
每次我在工作上遇到难题需要求助刘老师，他都会不厌其烦的向我说他的想法。包括学校上边安排了什么任务，刘老师也会提醒我别忘了做。那其实信息这个学科还不太一样，除了负责教学，还要维护学校的设备。这个学期还要抽测考试，为了能够让我专心于教学，抓学生的成绩，所以很多事情他能做的都自己做了，这让我很感动。在抽测之前，刘老师也一再的跟我强调抽测的重要性，学生的成绩代表了学校的水平。结果这次抽测正好抽中了我的班级，自己感觉考的不是很理想，本以为刘老师会对我很失望，没想到刘老师反而还鼓励我：要对我们的学生有信心，我们学校的学生都很聪明的！好在今天得知了成绩，并没有那么糟糕。
师徒结对最基本的活动形式是相互听课评课，这也是大多数徒弟向师父学习的过程中最直接的一种方式。刚开学时因为准备青年教师赛课，也常常去听刘老师的课，也收获颇多。刘老师的课最大的特点是条理性强，思路清晰。他的课给人感觉从容不迫，特别容易理解。课堂氛围也很好，真正做到了让学生在快乐的学习氛围中发现信息技术的乐趣，并把信息技术知识运用到生活中。总之，就是受益匪浅。同样，刘老师在给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的缺点，比如太死板，完全跟着课本走，不够灵活，留给学生实际操作的时间太少了等等，在刘老师的耐心指导下，我少走了很多弯路。
一年来发现自己真的有在成长、在进步，我要真心感谢刘老师以及我们科组的老师。我会更加努力，更加主动地、虚心向师父多学习，多请教，积极创新，多听师父和其他老师的课，多参加比赛提高自己的能力，成就更好的自己。
带徒弟心得12
老同志是我们宝贵的财富，他们无私奉献的精神和丰富的经验是我们在工作和生活中需要学习的。而作为新一代的年轻人，我们有责任接受老同志的传帮带，从他们身上学习知识和经验，并将之传承下去。下面，我将从亲身经历出发，谈谈我对老同志传帮带徒弟的心得体会。
首先，老同志的经验知识是我们宝贵的财富。作为经过岁月洗礼的老同志，他们在工作岗位上积累了大量的经验和知识。他们在实际操作中总结出一套行之有效的方法和技巧，这些无价的经验对我们年轻人来说是非常宝贵的。我还记得，刚进入工作岗位时，我遇到了许多问题，但幸运的是，就在我周围有一位非常慈祥的老同志。他耐心细致地教我如何处理工作中遇到的各种问题，并分享了他多年工作的心得和体会。正是在他的耐心帮助下，我不仅解决了工作中的`疑难问题，还学到了许多以往未曾接触过的知识和技能。
其次，老同志传帮带徒弟是一种传统文化的延续。在中国传统文化中，师徒制度一直被尊崇。师者，传授知识技能的人；徒者，乐于学习的人。师徒之间的相互关系是一种精神的、底线的契约。作为徒弟，我们应该敬重和听从老同志的教导，虚心学习，刻苦努力。而老同志则要以身作则，用心传授知识和技能。这种传统文化的延续不仅有利于知识的传递和技能的提高，更有助于培养和传承社会责任感和互助精神。
再次，老同志传帮带徒弟有助于提高工作效率和质量。在工作中，老同志可以帮助我们顺利地融入新的工作环境并快速熟悉工作流程。他们通过传授他们学到的技能和经验，可以帮助我们避免走弯路，提升工作效率。同时，老同志的经验也可以指导我们做出更加正确的决策，并在工作中避免犯一些常见的错误。通过老同志的传帮带，我们可以更好地适应工作要求，提高工作质量，实现职业目标的更快速实现。
然后，老同志传帮带徒弟也是一种代际和谐的体现。随着年龄的增长，老同志从原本的工作岗位上退下来，但他们依然有强烈的工作热情和愿望，他们希望能传递自己的智慧，帮助年轻一代实现更好的发展。而年轻人则需要借助老同志丰富的经验知识和教诲，实现自己的职业和人生目标。通过老同志传帮带徒弟，年轻人可以充分发挥自己的潜力，实现自我价值的同时，也为老同志提供了继续发光发热的舞台，实现长期奉献的愿望。
总之，老同志传帮带徒弟是一种宝贵的资源分享方式。作为年轻一代，我们应该珍惜这种机会，虚心向老同志请教，学习他们的经验和知识。通过与老同志的交流和互动，我们能够更好地适应工作环境，提高工作效率和质量，并且在工作和生活中实现自我的价值。同时，老同志也能通过这种方式实现自己的长期奉献愿望，继续发光发热。让我们一起珍惜这种传帮带的宝贵机会，在互帮互助中共同成长、进步。
带徒弟心得13
告别菁菁的大学校园，走上三尺讲台，转眼间我作为贺兰县第一中学大家庭中的一员已近四个月。虽然只是一名临聘教师，但那份欣喜难以言表。然而工作之后才明白:有热情是一回事，能做好是另一回事，有许多问题是我从来都没有接触过的，我开始深感自己知识、能力的欠缺，工作中我常常陷入束手无策的窘境。正在我苦恼之时，学校的“青蓝工程”，为我的成长创设了广阔的平台。
学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与吴晓丽老师结为师徒，这使我在教学工作中有了引路人。在晓丽老师的帮助下，我的教学能力、学习能力、知识水平都得到了提高，同时在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应语文的教学工作。
晓丽老师扎实的教学基本功、丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，这一切都让我感觉特别踏实，她指导我备课、备学生，使我获得了很多学习和工作的动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的`同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。作为徒弟，我想我是青蓝工程的受益者。
回顾这一学期的体验与感受，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向状态，下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:
首先，与经验教师结对，教学路上多了引路人。每当有困惑时，师傅为我拨开迷雾，为我指引方向。作为一名新教师，把握不住每节课的重难点是我在教学中的难点，在备课时，我常常通过当面请教.微信的方式来向晓丽老师说我的备课思路，晓丽老师总是有求必应，常为我进行备课指导。在上课之前，我主动跟老师谈教学思路和教学设计，谈自己如何突破难点，如何与学生之间互动。晓丽老师耐心和我交流，指导我如何钻研教材，这让我获益匪浅。
其次，自身不断努力，勤听课、多钻研。我尽量做到随堂听课，主动找时间听师傅上课，研究她组织教材、把握课堂，组织课堂语言等方面的技巧，老师也往往给我以恰当地指导。指导我写下每节课得教学反思。我也经常进行课后反思。老师给我提出了这样的发展目标:作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，每节课都写下简约反思。因此每节课我都进行课后反思，反思教学的成败，总结自己的经验和教训，及时发扬优点。
再次作为一名新老师，我从吴老师那里学习到，教师因用自己的爱去温暖每一位学生。每次听师傅的课，都感觉特别亲切，她会走进学生中去，设身处地的想学生所想，怎样才能让学生爱上语文，从这节课中学有所获。亲其师才能信其道。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。
回顾这一学期的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为我的成长提供了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅了解到了语文这门课知识的丰富，也体会到了做一名语文教师要不断积累自己的知识，丰富自己的阅历，把精彩带到课堂，带到孩子的心中，让学生真正爱上这门课，学有所获，语文来源于生活，让学在生活中乐于说语文，学语文。是青蓝工程这样一个平台，让我有了方向，也因为这个平台，青年教师才能迅速成长起来，我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，有意无意之中增加了教师之间的交流和相互学习的机会，从而得到相互的提高。在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和学生共同进步、共同成长。
带徒弟心得14
几年来的英语教学实践，使我有了不少体会和感想。同时它使中小学外语教学在观念、教学方法和教学手段上发生了深刻的变化。可以说，新教材的推广和使用推动了外语教学朝着素质化教学方面迈进。
第一
新教材使我们能做到真正意义上教英语，而不是教有关英语的知识。我们有了这样的共识，语言是交际的工具，交际能力的发展是我们教学的最终目标的。过去在我们的外语教学中普遍地存在着重语言知识的传授，轻能力培养的倾向。外语课堂教学的中心围绕着语言知识的讲解，句法的分析以及解题技巧的培养。学生背了不少语法规则，可往往一进入真实的交际环境中，常常是不知所措。以阅读能力为例，过去的课文教学很少注意到培养学生的信息处理能力，教材只是为教师提供了讲解句法结构和词汇典型例子。学生学习文章往往是为了通过它们学习语法和词法，而不是为了提高阅读能力。新教材采用话题、结构和交际功能相结合的路子，并辅以一定的知识传授，不仅让学生掌握一定的语言知识，更注重的`是让学生通过语言知识是培养英语交际能力的基础，基础不等于能力，能力的培养离不开基础。训练学会怎样使用语言进行交流思想和情感，怎样获取信息。例如在unit10（a hobby），period 2。这一课的课型是阅读课，课文给出的阅读资料就是同学们熟悉的a hobby，在这基础上就能做到既训练了学生的阅读能力也使学生的实际操作能力有了很大的提高，能够把知识及时得应用到实际上来。
第二
语言和文化是密不可分的。语言的学习必然要包括对文化的学习。交际能力的最终体现则反映在能否准确、恰当和迅速地交流信息和感情。跨文化意识的教育正受到外语教师的极大关注。一概否认过去外语教学中的文化教育是不符合事实的。一个社会文化不可避免地反映到语言中来，所不同的是过去中学外语教学中，没有让文化意识的教育“显性”出来，最多是比较一下汉英在语言结构上的异同，很少关注文化上的差异。教师在教学中缺乏传授文化知识的培养文化意识的自觉意识，使我们培养的学生在交际能力方面打了折扣。当我们把培养学生的交际能力作为外语教学的最终目的时，我们发现学习一种外语不仅学习它的词汇和语法规则，它还涉及到语言以外的文化规则。跨文化间的人际交流离不开文化的理解和沟通。如交际中是否得体，是否符合习惯，这就要求学习者了解该民族的风俗习惯，了解
该民族的生活方式以及伦理道德和价值观念。不少语言教学研究者把文化理解能力看作是语言交际能力的一个不可分割的部分。因为文化是一个社会的一种生活方式，是一个民族传统的延续的手段，也是一个社会赖以生存和发展所必须遵守的约定俗成的社会准则。没有这种文化意识就会导致在跨文化的交流时产生一些意想不到的问题，有时会使交流出现障碍，使交流中断，甚至产生误解，这就是所谓的“文化休克”。有人认为，在同外国人交流中，他们一般能容忍我们在说外语时出现的语音或句法错误，而对文化错误却常常耿耿于怀，因为它不合他们的交际规则，在其文化习俗上不可接受，甚至在价值体系上产生冲突。这将有助于提高学生的文化敏感性和文化鉴赏能力，培养学生的文化意识，对提高他们的语言交际能力是非常有益的。例如在讲到天气这一单元时，我们教师一般都把中国和澳大利亚的天气做对比，让学生能够了解更多的外国的文化知识。再例外，在讲到乘车时，我们一般都把中国和英国乘车方式作对比。在配套材料中有一组对话“here’s our present for you，mi hope you like it。” “thank you very i open it？”虽然是一段简单的对话，但是里面就包含了文化差异的问题。在中国，一般人们在收到礼物的时候都不会当面打开，以表礼貌，但是在外国的文化当中，人们在收到礼物的时候都会当着客人的面把礼物拆开，还要表示非常喜欢礼物，这样才会使客人感到高兴。语言是文化的重要载体，语言与文化关系密切，掌握语法有助于语句结构的正确，而熟悉有关文化知识有助于理解和表情达意。
第三
新教材努力地使课文内容集现实性、思想性、趣味性、知识性和文体性一体、现实的题材。实用的语言使学生对新教材感兴趣，通过学习，立刻能把学到的语言知识用到交流中去。旧教材中也有不少在思想性、知识性和趣味性上较好的文章，例如，book4 unit5 thomas edison 。但总体上说，所选文章比较陈旧，缺乏时代感和现实性，有些故事学生早已听过，难以对学生产生“信息沟”（informationgap）。在新教材当中使用了大量的学生喜欢的人或事，例如，著名乒乓球运动员王楠、张怡宁、中国宇航员x等著名人物，美国著名网络工程师扑尔盖茨等。这种素材既提高了学生的学习兴趣同时也学到了知识。
带徒弟心得15
自我考取x师范大学以后便十分珍惜眼前的学习机会，毕竟无论是多年苦读的艰辛还是父母的养育之恩都需要自己不断努力才行，而且选择x师范大学也是希望在将来能够承担起教书育人的崇高使命，回想起入学以来的表现自然能够通过学习方面的努力收获许多体会。
认真学习专业知识对于自身的成长而言是很重要的，作为师范生应该明白知识量的积累是提升自身底蕴的关键，若是将来在教书育人的过程中遇到难以解决的问题自然是很尴尬的，为了避免这类状况的发生则需要自己在校期间努力学好专业知识，一方面唯有保证自身具备较高的知识水平才不至于在教导过程中误人子弟，另一方面专业知识的学习也能够让自己在毕业以后少走许多弯路，毕竟这些年的学习已经让我意识到社会上职场竞争的严峻性，可以说在校学习的时光是我们唯一能够用来稳定提升自身底蕴的方式，若是在毕业以后再来为曾经在学习上的不努力感到后悔未免有些太迟了，而且届时无论是时间还是精力都是难以让自身水平获得提升的。
注重实践经验的积累对于今后的发展也很有益处，毕竟仅仅凭借理论知识的学习很难确保今后的自己能够有所成就，因此除了注重平时的学习以外还要经常参加兼职之类的社会实践才行，通过家教的方式来强化自身的教学能力从而做到学以致用，而且在进行兼职的过程中也能够检验自己对所学知识的理解是否存在问题，从中获得的报酬也能够为家中减轻经济负担自然要予以重视，重要的是通过兼职的参与提升自身的沟通能力有利于毕业以后的职业发展。
积极参加校内各项活动能够很好地锻炼自身的能力，大学校园里有着许多值得学生积极探索的事物，因此要让自己的大学生活过得更加充实才能够留下美好的回忆，因此我能够参加校内的各项活动并通过这种方式锻炼自己，秉承重在参与的理念让我在各类比赛活动中学到了许多知识，除此之外积极考取相应的`证书对于毕业以后的求职很有帮助，我在得知这点以后便积极为证书的考取做准备并取得了不错的成效。
在校期间的学习也是为了今后的职业发展提升底蕴，我应该珍惜当前的学习机会并努力学好自身的专业知识，因此我在往后的学习之中会积极请教老师并通过自主学习的方式获得进步，而且我也会做好职业规划并通过大学期间的学习提升自身的综合素质。
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