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感恩教育主题班会心得
在学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。还在为准备主题班会而发愁吗？以下是小编为大家收集的感恩教育主题班会心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感恩教育主题班会心得1
感恩不仅是一种生活态度，更是一种高尚的品德，是构建和谐社会不可或缺的精神基石。它不仅是人们在情感层面上的一种基本要求，更是个人道德修养的重要体现。中国关于感恩的传统思想源远流长，历史悠久，其中蕴含的“滴水之恩，当涌泉相报”以及“谁言寸草心，报得三春晖”等古训，都深刻地反映了古人对于感恩的理解与实践。这些传统的价值观强调了对他人善意的回报，体现了中华民族深厚的人文情怀。在现代社会中，感恩教育的重要性愈发凸显。它不仅教会我们尊重他人，更让我们在内心深处种下了一颗感激的种子，时刻提醒我们要对身边给予帮助的人心存感激。这种教育方式，使得我们能够在日常生活中展现出对他人的善意与关爱，促进社会关系的和谐与温暖。对于当代的孩子而言，感恩教育尤为重要，因为它不仅能够塑造他们健康的人格，还能培养他们成为具有社会责任感和同理心的社会成员。总之，感恩不仅仅是一种情感的表达，更是一种生活的智慧，一种连接人心的力量。通过感恩教育，我们能够建立起一个充满爱与理解的社会环境，让每个人都能在相互尊重与感激中共同成长。
一、榜样示范，体验感悟
培养感恩之心属于情感培育范畴，着重于感受与实践体验。对于抽象概念，儿童往往难以把握，模仿成为他们学习的关键途径。鲜活的典范、实例的演示，相较于言语教导，更易于被幼童接受并信服，能够产生更为直观、具体的影响力，进而留下深刻的感受与领悟。在这一过程中，通过观察他人的行为举止，孩子们能够学会如何表达感激之情。例如，通过参与为他人服务的活动，或是通过讲述他人帮助自己的故事，孩子们不仅能够体验到被帮助时的温暖，也学会了如何给予他人同样的关怀和感激。这些亲身经历和互动，远比空洞的说教更能触动孩子们的心灵，激发他们的感恩意识。此外，家庭成员之间的日常交流也是培养感恩情感的重要环节。家长可以通过分享自己对他人的感激之情，以及在生活中的具体实践，为孩子树立榜样。当孩子们看到父母或长辈在日常生活中展现出的感恩态度，如对朋友的帮助表示感谢，对家人的付出表示赞赏等，他们便能在无形中学习到感恩的重要性，从而在自己成长的过程中，自然而然地培养出感恩的心态。综上所述，通过具体的示范、亲身体验和家庭环境的熏陶，孩子们能够在轻松愉快的氛围中学会感恩，形成积极的情感态度，这对他们的人格发展和社会交往能力的提升都具有深远的意义。
1.树立幼儿喜爱的感恩榜样。孩子喜欢看动画片，崇拜哪吒、孙悟空、奥特曼这些具有鲜明特点的英雄人物。恰好中央少儿频道正在播放《中华五千年》，我们鼓励孩子在家观看我国古代忠孝故事动画片，组织幼儿进行理解与讨论。同时向家长推荐有关感恩教育的故事、幻灯片、动画片等，让孩子在讲讲、看看、玩玩等亲子活动中感受其角色的形象、语言、行为，树立学习的.榜样，既使幼儿感到亲切又愿意模仿，能充分调动幼儿模仿的积极性。
2.树立成人的感恩辐射。孩子的言行就象一面镜子，反映着成人和社会现实的精神，成人的日常言行对培养孩子的人格有最强的说服力。父母是孩子第一任老师，教师在孩子的心目中具有很大的威信。因此家长和教师必须协同一致，共同作好孩子的感恩榜样。首先，家长应以身示范，长辈间互敬互爱，尊老爱幼，让幼儿感受到家庭的温暖，这些都会潜移默化地使孩子的心灵得到健康的情感熏陶，逐渐养成良好的情感。其次，教师特别注意自己的言行和态度，接受别人的帮助后表示感谢，与同事、家长、孩子说话态度谦逊，以乐观的态度看待事物，处处为幼儿做出榜样。
二、融于生活，渗透积累
幼儿年龄小，情感还处不稳定状态，凡事缺乏坚持性，非常容易受到外界环境的干扰。为使感恩教育成为一种自觉和行为，我们把感恩教育贯穿于幼儿的谈话、游戏、活动、突发事件等日常生活的各个环节，注意教育的一贯性和一致性，坚持常规要求贯彻始终，让孩子的生活充满温馨、和谐与关爱。每周二的晨间谈话成为孩子们学说文明礼貌用语的时间，从最简单的单词“请”“谢谢”“对不起”说起，渐渐地扩大为安慰、鼓励、自信的句子。孩子们从鹦鹉学舌渐渐到有意识的使用，逐渐体会到了这些语言带给他们的好处。
三、家园携手，同步教育
家庭环境对于孩子的情感培养至关重要，父母的言传身教是孩子最早接触的道德教育方式，其中感恩之心的培养尤为关键。因此，我们致力于推动家长的深度参与，通过频繁的交流与互动，力求实现以下三个目标：1. xx共同参与xx：鼓励家长与孩子一同参与感恩活动，如家庭感恩日、共享感恩晚餐等，以此增进亲子关系，同时让孩子在实践中体会感恩的意义。2. xx积极引导xx：家长应成为孩子感恩教育的引导者，通过日常生活的点滴小事，如感谢家人的帮助、表达对社会公益事业的支持等，潜移默化地培养孩子的感恩意识。3. xx榜样示范xx：家长自身是孩子的第一榜样，通过自己的言行举止展现感恩的态度，比如对帮助过自己的人表示感谢、在困难面前保持乐观和感激的心态，这些都能对孩子产生深远影响。通过这三个方面的努力，我们期望在家庭这一重要教育场所内，构建一个充满感恩与爱的氛围，为孩子的健康成长打下坚实的基础。
1.在一次家长聚会上，一位家长倡议开展感恩教育活动，这一提议得到了在场所有家长的认同和响应，标志着感恩教育主题的灵感源自于家长们的共同愿景。为了进一步推进这一议题，我们通过问卷形式收集了家长们对于感恩教育的看法和建议。家长们普遍表示支持，并且积极地分享了他们的见解，为我们规划感恩教育项目提供了宝贵的参考和指导。
2.做到家园对感恩教育沟通互补。教师通过网站、家长园地、感恩墙等方式及时想家长告知感恩教育的实施情况。同时也向家长及时了解孩子在幼儿园以外的情感趋向，如是非辨别能力，自控能力，行为能力等。并对教育过程中出现的问题进行修改与完善。
3.为了促进家庭中的感恩教育，我们应向家长们提供具体指南，以帮助他们在日常生活中实践这一理念。这包括为孩子们创造一个适宜感恩教育的家庭环境，鼓励他们学会独立，以及通过实际行动向孩子表达爱意。这样的做法能让孩子获得深刻的情感体验，并在家长的引导下完成感恩的任务。最终，这将有助于提升幼儿园和家庭的整体教育水平。确实，我们的孩子并不缺乏爱，他们需要的是学会如何感知和欣赏这份爱。爱，就在我们周围，等待着被发现。
感恩教育主题班会心得2
前两天，我们班开展了《感恩惜福》主题班会，老师给我们上了最有意义的课。我有了很大的收获，明白了一些道理。
?感恩惜福》班会给了我启迪。原来，我每每烦妈妈唠叨时，她是最为我着想的；我每每和她斗嘴时，她是最疼我的。妈妈的爱是最无私的，而我总也看不到或不领情，还会说让她伤心的话。
开完班会后，当我踏入家门，目光在妈妈身上缓缓游移，每一处细节都映射出她对我的关怀与付出。她担心我受凉，又怕我过热，时刻关注我的.饮食起居，生怕我有任何不适。她的细心照料，是我从未察觉的温暖。过去，我总是挑剔她，嫌她烦人的叮咛，嫌她的动作缓慢，嫌她的言语冗长不绝……现在，我理解了，或许这就是母爱的真谛——不求回报，只愿孩子健康快乐。我深感愧疚，意识到自己未能珍惜这份无私的爱。于是，我决定以一封书信来表达我的心声，向她传达一个女儿最真诚的感激之情。小心翼翼地将这封信装入信封，期待着这个小小的惊喜能温暖她的心房。
我决心以后不和妈妈吵架，不嫌她烦，多帮她分担家务，在学习上也不让她多操心，因为她的女儿已长大，懂事了。
总之，这次班级活动对我影响深远，它让我深刻认识到，要做一个遵纪守法、明理知书、孝敬父母的好孩子。毕竟，父母养育我们不易，他们的辛勤付出理应得到我们的尊敬与回报。我将铭记这份感恩之心，以实际行动来表达对他们的爱。
感恩教育主题班会心得3
今天，我观看了一横老师《感恩教育演讲》的一课，令我关注并体会到教育孩子的秘诀。
一横先生的感恩教育演讲，演讲很感动，很激励，看到我和孩子都哭了，想想现在的孩子都活在父母的呵护中、开心中、理所当然中，有几个孩子学会理解、学会感恩？
“如果生活是一条船，感恩父母的心，则是让船前进的桨；如果生活是一片树林，感恩父母的。心，则是这片树林里的花朵，如果生活是一条河，感恩父母的心则是河中美丽的.浪花……”感恩的思想可以净化我们的心智，你感恩生活，生活将赐予你明媚阳光；你若只知一味的怨天尤人，其结果也只能是万事蹉跎！在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀出所有的渣滓；如果在我们心中培养一种感恩思想，那么就可以沉淀出许多浮躁，不安，消除许多不满和失意，因为感恩是一种积极向上的思考和谦卑的态度，一个人懂得感恩时便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中，同时感恩也不是简单的报恩，它更是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！拥有一颗感恩的心，能让你的生命变得无比珍贵，更能让你的精神变得无比崇高！感恩使我们身心变得更加健康，使世界更加和谐。
感恩教育主题班会心得4
首先，我要表示感谢，感谢学校给我提供了这次重新学习和聆听报告的机会;还要感谢张老师的精彩报告，使我能够对教育孩子，甚至自身生活也有了一个全新的认识。
在树立感恩的观念上，其实在我们的意识中是存在的，但听了张老师如此精彩的分析和讲解后，使我更有了一个深刻的理解。只有常怀感恩的心，才能更珍惜我们面前的一切，对周围的人、事物都心存感恩，更是一个人心地宽广的表现，也是积极生活的一种态度。我们感谢生在中国，使我们可以学习源远流长的中华文明，如果不是这样，我们怎能学习和传承五千年的文化，身为一名中国人，没有人不受中华文明的熏陶，没有人不受中华文化的影响，谁能不承认内心没有中华文化的烙印。我们现在所拥有的.一切，又何尝不是得益于中华文明，又怎能不感谢生在中国?我们感谢父母，是父母带我们来到这个精彩的世界，使我们能经历如此丰富的人生，领略如此纷呈的世界;是父母无私的奉献、不求回报，我们才能健康成长;是父母的每一句叮嘱每一声呵护、是父母的牵挂和关心在不停的陪伴我们，我们怎能不发自内心说出对父母的感谢?
我们感谢老师，俗话说十年树木、百年树人，可见教育对人一生的重要，是老师无私的把知识传授给我们，不厌其烦的讲解，才使我们能真正掌握知识，在我们的人生点亮明灯，老师只求桃李满天下，又何曾想过得到回报?我们感谢朋友，在成功时给我以庆祝，在失败时给我以鼓励。
我们感谢挫折，使我们能正确面对现实，重新审视自我。
我们感谢周围的一切事物，常怀感恩之心，才会感受到爱，才会宽容的面对一切。人人都心怀感恩之心，人人也才能得到应有的理解和尊重。
常怀感恩之心，从我做起，从现在做起。
我们经常在颂读诗文时，会有人生苦短、时不我待的感触：“少壮不努力，老大徒伤悲”、“一万年太久，只争朝夕”、“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，确实是这样的，听了杜老师分享的故事，更使我们得以理解，所有的机会都是有时效的。
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，人的一生，最好的学习机会就是在青少年时期，不仅是知识的积累与沉淀，更是人生价值观、责任感形成的重要时期。现在提倡终身学习，一是新知识的不断出现，同时，也是人生存发展所必须做到的，我们能做的就是把握现在，把我们目前的事做对、做好，就是把握住了机会。
作为一名家长，常怀感恩之心，把现在的事情做好，不仅是自己生存发展的需要，也是教育子女最重要的一点，身教胜于言传，我们说一千遍，不如我们行动起来、做一遍，我们在做，子女在看、在学，也才是最有效果的教育。以上是我聆听报告会的肤浅感受，不当之处，请老师指正，不胜感谢!顺祝身体健康，工作顺利!
感恩教育主题班会心得5
本次主题班会的主题是感恩教育。通过这次班会，我们希望能够让同学们更加深入地了解感恩的重要性，并且希望能够引导同学们将感恩的态度融入到日常生活中。
首先，我们了解了感恩的定义。感恩，就是对别人的恩情、帮助等表示感谢和敬意的心情。这种心情在我们的日常生活中非常重要，因为我们不可能只靠自己一个人过日子，我们需要与家人、朋友、老师等人互相支持和帮助。因此，我们应该时刻保持感恩的心态。
接着，我们讨论了感恩的方式。同学们提到了各种感恩的方式，包括直接表达感谢、做出行动回报对方的帮助、向对方学习、以及保持一个谦虚、感恩的态度等等。
最后，我们希望同学们能够在日常生活中时刻保持感恩的'心态，不仅仅是在受到帮助时表现出感恩，更要在自己取得成就、得到他人支持时，也要时刻感恩对方的帮助和支持，并且在自己的行为中回馈和传递感恩的精神。
感恩教育主题班会心得6
4月1日，我有幸参加了长湴小学三年（2）班的感恩主题班会，短短的四十分钟，让作为家长的我深有体会。
整体上感觉整个班会课精心设计，准备充分，环节紧凑。我们能感受到整节班会课的活动形式多样，并以“情”带动贯穿始终。家长和同学们积极参与互动，有漫画，有家长和孩子的游戏，有诗文朗诵，还有歌曲《感恩的心》合唱等，特别是最后同学们写下对爸爸妈妈的感谢和祝福，并贴在黑板上展示，然后再给家长一个拥抱这个活动将班会的气氛推向了高潮。孩子们在过程中既重活动生成又有情感体验，是孩子们一堂生动的教育课。
本次班会主题以感恩教育意义深远，让同学们懂得父母付出的艰辛，老师为他们的成长的付出，并学会理解他们，体谅他们，并学会如何感恩父母和老师。通过此次班会，加强了孩子们的感恩意识。能够让孩子们来思考问题，设身处地地为父母着想。还记得刚进入一年级时，这些孩子们还是懵懂无知的幼儿，在老师们的'教导下，他们慢慢长大，变得更加懂事了，并给我们家长带来感动，这就非常了不起。
做人要感恩父母，是父母赐予养育之恩，其实回报于父母的并不一定非要做出轰轰烈烈的大事，从帮他们做家务开始，抑或是平常日子里一句贴心的话语都是最好的形式。做人还要感恩老师，是他们教给我们知识和道理。
感恩不只是口头的，更重要的在于行动，感恩从现在开始，希望孩子们能够懂得感恩，实践感恩。
感恩教育主题班会心得7
4月1日，我荣幸地参与了长湴小学三年（2）班以感恩为主题的班级活动，这短短的四十分钟，深刻触动了作为家长的我内心深处的情感。在活动期间，孩子们通过分享个人故事、表演短剧以及集体合唱等形式，生动展现了他们对家庭成员、老师和朋友的感激之情。这些互动不仅加深了孩子们对感恩的理解，也让在场的家长们深受感动，意识到教育孩子学会感恩的重要性。这次活动的成功举办，不仅增进了师生之间的情感联系，也为我们家长提供了反思自身教育方式的机会，提醒我们在日常生活中要更加注重培养孩子的感恩之心。这是一次宝贵的经历，它让我们深刻体会到教育不仅仅是知识的传授，更在于情感的培养与价值观的塑造。总之，这次感恩主题班会让所有参与者都受益匪浅，不仅让孩子们学会了感恩，也让家长们意识到了自己在家庭教育中的责任与使命。
整节班会课的设计与准备都显得格外用心，各个环节紧密相连，流畅有序。活动形式丰富多样，情感元素贯穿始终，成功吸引了家长和同学们的积极参与。我们通过漫画、亲子互动游戏、诗文朗诵以及合唱《感恩的心》等多元化的活动形式，营造了一个充满活力与温情的氛围。特别是活动中，孩子们亲手写下对父母的感激与祝福，并将其贴在黑板上展示，随后与父母共享一个深情的拥抱，这一环节将整个班会的情感推向了高潮。这样的.设计不仅激发了孩子们的创造力与参与感，更让他们在实践中深刻体验到了情感的重要性，无疑是一次富有教育意义的课堂体验。
本次班会以培养感恩之心为核心议题，旨在引导学生深刻理解父母的辛劳与老师的培育之恩，从而促进他们学会尊重与体恤他人，掌握感恩父母与师长的方式。通过这次活动，显著增强了孩子们的感恩观念，促使他们学会从不同角度思考问题，设身处地为家人着想。回溯至一年级时，那时的孩子们尚处于无知的幼年阶段，经过老师的辛勤教导，他们逐渐成长为更加成熟懂事的个体，给家长们带来了无尽的感动。这无疑是我们共同的骄傲与成就。
对父母的感激之情，源自于他们赋予我们生命与成长的关怀，无需通过惊天动地的壮举来表达，哪怕只是在日常生活中帮助他们分担家务，又或是在平凡的日子里以一句温暖的话语，都能传递出我们的心意。同样地，对于老师的敬佩与感谢，源于他们不仅传授了我们知识，更引导了我们明白做人的道理，使我们在人生的道路上受益匪浅。
感激之情不应仅停留在言语上，更重要的是付诸行动。让我们从当下做起，期望孩子们能领悟到感恩的意义，并将其融入日常生活中，通过实际行动来表达感恩之心。
感恩教育主题班会心得8
“相拥真情，感恩父母”主题班会的观摩课，短短四十五分钟让我深受触动。以下是我对这次班会活动一些体会与感受。
一、从班会的总体进行来说，步骤清楚，阶段紧凑。
此次班会分成三个环节：“回望篇——走入真情、相拥篇——感受真情、行动篇——收益真情”，始终围绕“情”这一主题开展。同学们积极参与，表达形式多种多样，包含小品、故事分享、诗朗诵和小合唱等，特别是在最终，由同学们制作的“感恩树”将班会氛围推向高潮，充分展现了同学们对这次活动的重视，及其他们内心丰富的情感。
二、从班会的气氛来说，情感真挚，感人肺腑。
孟老师将主题转化成具体任务，根据一系列活动引导学生认知和提高情绪，既注重活动的形成，又关心情感的感受，展现了学生的认知规律。
同学们根据自己的生活经历，讲述自己感动父母的故事，和老师和其他同学一同感受这份感动。来自学生们平凡而真实故事让我感受到他们内心的激荡，这些平常不太会对父母表达感谢的学生，如此真实而生动地描述生活琐事，令在场的同学纷纷潸然泪下。这样的场面让作为班主任的我们感到心疼并深深感动，好像灵魂也受到震撼。让学生在参加中体会到父母的情谊，从日常小事中接受思想教育，完成情感的提升，从而转变对父母的心态——尊敬和孝敬自己的父母。从而，我获得了深刻的启发和感悟。
三、从班会的效果与意义来说，符合实际，产生共鸣。
此次班会以感恩父母为主题，旨在让同学们了解父母的艰辛，学会理解与感恩，进而激励他们认真学习。我相信通过此次班会，提升了同学们的感恩意识，使他们能够更全面地思考问题，并设身处地为父母考虑。班会结束后，同学们的思想意识拥有明显提升。我们应当感恩于父母，感谢他们的养育恩，而对父母的收益并不一定要做惊天动地的.大事，简单日常家务或一句温馨的话语都能够是最佳的表述。感恩不单单是口头上的，更重要的是行动，感恩应从今天开始。
四、谈谈我在这节班会观摩课里的获得与体会。
班会是学生展示自我的平台，作为班主任应当给予更多指导、鼓励和支持，激励学生积极参与，切身体会。班会的成功不在于方式的华丽与多样，而在于学生是否从中得到感悟和获得。班会结束后，班主任应进行相应的总结，强调关键，能够给学生一个温暖的提醒、正确引导或亲近的祝福，以获得很好的效果。
以上便是我对本次“相拥真情，感恩父母”主题班会观摩课的一些体会和体会。这是一场感人、出色且成功班会课，我从中学到了许多，希望未来能将班级的班会工作做好，根据班会协助学生锻炼自身，提高班级的凝聚力。
感恩教育主题班会心得9
这是自大三开学以来的首次班级会议，其主题为感恩。这次活动的进行非常顺利，我个人感到相当满意。有多名同学在会上进行了发言，实际上，我们班级过去也曾数次围绕感恩开展过讨论，然而这次，我收获颇深，因为它让我对某些人物、事件和家庭有了更深刻的认识。
感恩，这个词每个人都懂，但是却不是每个人都能做到的。有的时候，你不努力学习，你会不会想想你的父母要辛苦多久才能挣到你一年的学费?有的时候，你买很多无关紧要的东西，你会不会想想你的父母是节省多久才能有你现在的奢侈生活?其实这些事情就发生在我们身上，我们不是“富二代”，即使是“富二代”，我们也没理由这么挥霍。这个道理，我不说，大家也都懂。现在就说你用了、玩了，记得这些消费，这些开心背后，我们要感恩我们的父母。我们这些开心都是我们父母，我们的家人带给我们的。他们爱我们，我们也要用我们的实际行动来爱护他们。
这次班会，我知道了很多事情，很多我同学家庭的事情，一直以来，我都以为每个家庭都会像我们家那么幸福，每个人都会开心过童年，开心过一直以来的生活，即使不是这样，起码我觉得这些事是不会发生在我身边的，但是我发现我错了，我的同学就真的有伤心度过的，真的有。现在想想他们说那些一直憋在心里话的时候，我能看出来，那是一种沧桑，但是也在感谢着一直陪伴他的人。我能感受到他内心的那种感动。我很感动，我觉得我感动到流泪，听到那些故事大声痛哭，都不足以表达我的心情，我也很感谢那些一直支持他们的人，感谢他们一直以来给我的同学的支持与鼓励，让他们能够现在在回忆的时候是一种幸福。
总之，这次班会我觉得很让人记忆深刻，触动我心底的是那些无限的恩情，我要感谢我的家人给我创造的温暖的`家，让我一直在呵护中成长，我感谢我的家人让我有一个美好的环境，不受外人的干扰，我一直被保护的很好，所以，我感谢我的家人，感谢我的同学，感谢一切支持我的人。谢谢你们，有你们我会更好的发展。
感恩教育主题班会心得10
在父母的深切关怀下，我们逐渐成长，内心是否已孕育了感激之情？在与同窗共处的日子里，是否也曾出现过只顾个人利益而忽视他人需求的情形？让我们通过参与一系列活动，寻找并深化那份对于给予与被给予的理解与感悟。在父母的呵护下，我们汲取着成长的养分，内心深处是否已悄然种下了感恩的种子？在与同学们的日常交往中，是否偶尔会因自私的想法而忽略了他人的感受？通过参与精心设计的活动，或许能帮助我们更深刻地理解，如何在相互之间的关系中，既表达自己的需要，又尊重和关怀他人，共同构建和谐友爱的氛围。
同学们，在现今社会中，我们往往被家庭视为掌上明珠，成长于父母的宠爱之中。随之而来的是，部分孩子内心世界里只有自我，忽视了对他人的关注与理解。在日常的学习生活中，学会与同伴和谐共处，相互扶持，彼此宽容，这不仅要求付出，有时甚至需要我们有所牺牲。因此，培养一颗感恩之心，对身边的人抱有感激之情，显得尤为重要。在班级这个大家庭中，让我们以感恩的心态去经营与他人的关系，以爱他人为前提，热爱我们的集体。爱，无远弗届！拥有感恩之心，并非仅仅是对曾经给予我们关爱与帮助的'人表示感激，更在于在心怀感激的同时，以同样的爱意与热忱，回馈给周围的人，回馈给生活与社会。
在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，一定都需要别人帮助。“人心齐，泰山移”。我们为何不能伸出友爱之手，帮助别人一把呢!生活需要我们帮助别人，需要我们感激帮助我们的人!你在感激别人的时候，把这种力量用到其他需要帮助的人身上吧，用一颗感恩的心对待我们身边的人，多好啊!我们回报帮助我们的人，我想还可以把这种感恩的心用在别的地方不使我们的光阴虚度，来回报关心我们的人。
秉持一颗常怀感激之心的人，内心明亮，胸怀宽广，自然乐于伸出援手，慷慨助人。与此相对，那些不懂得感恩的人，心灵冰冷，情感淡漠，其行为往往传递出的是疏离与残酷。倘若这类人数量增多，社会氛围将会逐渐转变为一片冷漠而缺乏生机的荒漠。对于这样的人，我们持有鄙视之情，不愿与其为伴。让我们共同倡导感恩，传递温暖与善意，营造一个充满爱与关怀的社会环境。
感恩，自古以来就是中华民族传统美德，我们有“知恩图报”、“投我以桃，报之以李”的说法，也有不少感人肺腑的关于“感恩”的传说故事。儒家文化的仁义礼智信、温良恭俭让，也包含着感恩情结。这些优秀的道德文化，曾经熏陶和感染了一代又一代人。
我们如今所居住的世界，是前人凭借智慧与辛勤努力共同塑造而成的。我们已摆脱了无知与粗鲁，不再处于茹毛饮血、风餐露宿的原始时代。因此，我们应当对那些开创并改善了我们生活的先人们，怀有深深的感激之情。
我们无需亲自耕作渔猎，仍能享受美食盛宴；我们无需亲自动手纺纱织布，亦能穿上华丽衣裳。对于身边的同伴，我们应心怀感激之情。
多一份感激，减少一点贪心与不满；减少一些自满与冷淡；减少几分严厉与虚伪；减少一些追求，增加一分付出。
对我们拥有的一切，我们应该心存感激，同时，我们还应该知道自己所肩负的责任。
感恩教育主题班会心得11
10月22日晚上7点30分，计算机系11级计1班及2班全体同学在计算机楼108室开展了主题为“大学生感恩教育”的班会活动。此次活动目的是通过开展以“大学生感恩教育”为主题的安全知识教育班会，增强学生们的感恩意识，全力营造“感恩”文化，进一步拓展大学生思想教育、传统美德教育、文明礼仪等教育的内涵和外延、积极构建文明校园、亲情校园、和谐校园。进一步增强大学生的社会责任意识，树立报效祖国思想；让大学生学会“知恩、感恩、报恩、施恩”，深刻理解孝敬父母、尊敬师长、关爱他人；保护环境、勤奋学习、回报社会；珍惜幸福、健康成长的重要意义。班会就大学生的日常生活有关感恩的问题进行了深入的讨论。
此次主题班会采用了（宣传活动的意义，举行感恩活动，以“感恩”为主题布置宣传板，悬挂条幅，创设校园感恩氛围，班级制订感恩活动方案以及召开感恩主题班会等新颖的方式。主要针对大学生的如下现状：如今大部分人都是独生子女，对家长的关怀以为是理所当然的事情，很多时候表现得比较自私。因此，我们可以看到开展“大学生感恩教育”主题班会的重要性。
感恩，情感源自内心的深处，它在我们的内心萌芽，进而表露于外。许多人难以理解这种情感，原因在于他们缺乏对比、体验以及苦乐之间的对照。为了帮助他们认识到这一点，我们需要通过教育、活动、宣传及灌输来创造一种氛围。值得注意的是，在聆听先进人物事迹报告会时，许多人会感动得泪流满面，报告后，他们通常会表态要效仿这些先进人物，且这种感动能够持续一段时间。再比如，在教堂做完弥撒或参与宗教仪式后，人们往往显得心境平和，面带微笑和感动，这是因为他们刚刚经历了一场心灵的洗礼和触动，从而获得了一定程度的精神提升。
大学生开展感恩教育，主要是通过是多组织活动，让学生们在社会活动中感受别人的辛苦付出，感受生活的艰辛与丰富，逐步发现自己的一份努力，换来心灵的净化，在灵魂的升华上可以得到更多的精神享受。这样这种感恩教育才能够发乎情，止乎礼。恰到好处地完成精神文明建设的重要步骤。
生命只有在感恩中才能永葆活力，幸福只有在感恩中才能永具魅力。感恩构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过此次主题班会活动，我再一次深刻的休会到：懂得感恩是一种美德。体会感恩是一种幸福。学会感恩是一种文明。懂得感恩，才会懂得付出。通过感恩教育，使学生感悟到了：父母养育了我们，老师教育了我们，同学朋友关心我们，他们在某一瞬间给了我们感动，让我们感受到了世界的美好；通过感恩教育，使学生感悟到了：思想和心灵受到了一次洗礼。许多学生学会了发现爱、感受爱、懂得爱、播种爱、传播爱；通过感恩教育，学生体谅父母的多了，浪费的少了；学习的热情高了，逃课的少了；遵纪意识强了，违纪的少了；同学关系更融洽了，矛盾冲突少了；师生关系更和谐了，相互不理解的事少了；通过感恩教育，达到了培养人、教育人、提高学生综合素质的目的。
然而，感恩教育并非只停留在形式上，仅仅为父母洗脚这一行为虽具象征意义，但它并非感恩教育的`核心所在。真正的感恩教育应促使个体从内心深处认识到父母辛勤付出与无私奉献的价值，并在此基础上，主动寻找机会，积极行动起来，以实际行动回馈父母的养育之恩。只有当感恩之情深入骨髓，转化为自觉行动时，我们才能说感恩教育真正起到了作用。
“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”，这样的诗词俗语传承着中华民族的感恩情结。然而，处在社会转型期，一些人的感恩意识在逐渐淡化，金钱和利益代替了人与人之间的真情相助和亲情关爱。因此，开展感恩教育是当代大学生思想教育和身心健康成长不可或缺的一课。
开展感恩实践，旨在让大学生深刻领悟到拥有感恩之心的重要性。这不仅教会我们孝敬父母、尊敬师长、关怀帮助他人、勤勉学习、学会包容，更是在思想教育领域提供了新的平台、思考起点和实施重点。感恩实践是培养责任意识、自立精神、自尊观念以及塑造健全人格的有效途径。通过这样的活动，大学生们明白了，我们所获得的一切并非完全源于自我努力，许多成果是他人辛勤付出的结果。在特定的日子或节庆期间开展感恩活动，往往能取得更好的效果。我们注重活动的多样形式、广泛参与性和实际成效，以此强化感恩理念，激发学生的内在情感，促进其全面成长和发展。
在座各位同学的积极参与，使得此次主题班会取得了非凡的意义与成功，我们深信，通过这次活动，能进一步强化我们对于安全的认知以及自我保护的意识。让我们共同铭记，安全是连接你、我、他的纽带；愿我们的每一天都洋溢着阳光与鲜花的芬芳；愿平安常伴我们左右，守护我们的生活。
感恩活动，我们在继续……
感恩教育主题班会心得12
“亲情的温暖，父母的无私付出”，这是我参观的一堂主题班会课给我留下的深刻印象。在短短的四十五分钟内，我对这堂活动课有了几点感受和体会。
一、从整个班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑。
班会有三环节即“回顾篇——走进亲情、拥抱篇——体验亲情、行动篇——回报亲情”情“带动贯穿始终”同学门积极参与响应。有小品，有讲故事，有诗文朗诵，有小合唱等，特别是最后同学们用对爸妈的祝福做成的，感恩树“将班会的气氛推向了高潮”
二、从班会课的氛围来看，感情真挚，天地动容。
孟老师把主题转化成任务，并分成了一个个活动，引领学生的认知，提升情感。既重活动生成又重情感体验，体现学生的认知规律。
学生们结合自己的实际生活，讲述了令他们深受感动的故事。这些故事平凡而真实，却让人们感受到了学生们内心的激动。作为班主任，我被学生们的故事所打动，也深感心酸。在这个特殊的分享场合，学生们向大家展示了他们平时不常向父母表达感谢的一面。他们分享了生活中琐碎却温暖的小事，真实地描绘出了那份亲情。这些故事如此真切生动，以至于在场的同学们都为之潸然泪下。这样的场景让我深思。孩子们通过参与分享，意识到了父母对他们的关爱和付出。在平凡的日常生活中，他们接受到了一次次的思想教育，感情也得到了升华。这使我深受启发。因此，我认为我们应该在教育中注重让学生体会父母的恩情，从平凡小事中培养尊敬和孝顺的态度。只有当他们明白了父母的付出，才能更好地成长和发展。这次分享让我有了更深的感悟。
三、从班会课的目的与意义来看，切合实际，引起共鸣。
本次班会主题以感恩父母为主，目的要让同学们懂得父母付出的艰辛，学会理解他们，体谅他们，并学会如何感恩父母，从而激励同学们勤奋学习。我相信，通过此次班会，加强了同学们的`感恩意识。能够更加全面的思考问题，设身处地地为父母着想。这次班会之后，同学们的思想认识又上升了一个台阶。我们要感恩于父母，是他们赐予我们养育之恩，其实回报于他们的并不一定非要做出轰轰烈烈的大事，从帮他们做家务开始，抑或是平常日子里一句贴心的话语都是最好的形式。感恩不只是口头的，更重要的在于行动，感恩从现在开始。
四、针对这节班会观摩课，说说我的收获与体会。
班会课是学生展示自我的重要平台，作为班主任，我们应该提供积极的指导、鼓励和支持，让学生充分参与其中并亲身感受其中的乐趣。一堂成功的班会课，并不在于排场或形式的繁多，而在于学生是否能从中获得体验、感悟和收获。班会结束后，班主任应该对此次班会进行必要的总结，点出重要内容，给予学生温馨提示，正确引导他们，也给予他们暖心的祝福，这样才能取得更好的效果。
以上就是我对此次“拥抱亲情感恩父母”主题班会观摩课的一些感受与体会。这是一次感人的、优秀的、成功的班会课，我从中学到了很多，希望今后能够把本班的班会工作做好，通过班会让学生达到锻炼自我的目的，从而增强班级凝聚力。
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