《唯一的听众》读后有感
认真读完一本著作后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家收集的《唯一的听众》读后有感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《唯一的听众》读后有感1
有一种陪伴，让单调的天空不再孤独。有一种陪伴，让落叶寻回属于自己的色彩。有一种陪伴，叫做通往成功的阶梯。
文中写了一位老人每天早晨都陪伴一位小伙子练琴。陪伴，是那位老人给予他的一种特殊的爱，也正是因为陪伴，那个小伙子才一步步走向了成功。
每天清晨，相约树林，一老一少，木椅提琴，琴声飞扬。老人每天挤出一点时间陪伴他练琴。瘦弱的老人，满头的银发，赞许的目光。这一刻，他忘记了嘲讽，忘记了沮丧，忘记了绝望，尽心尽力地为眼前的这个他唯一的.听众演奏。是的，陪伴是一种无声的鼓励。
犹记得四年级的时候，背书是我最头疼的一个大问题。每次一有背书的作业，我都会做到七八点钟。那时，背书似乎很排斥我，我也很排斥背书，我们就在僵持下度过了一天又一天。有时，拿着书，读了十几遍，再拿到妈妈的手上背。“嗯…我一踏进…门…门…暗…暗什么…”我仍然支支吾吾，仍然不会背，再读几遍，再背，就这样重复了一遍又一遍，可每次的结果都是——不会背，”啊!”我几近崩溃，看着妈妈，我的脸刷得一下红了起来，我不敢去直视妈妈的眼睛，但，每次偶尔抬头瞥见的，都是妈妈的微笑。
妈妈坐在凳子上，默默地注视着我，眼神是平静的。我知道妈妈心里在说：“慧慧，加油，不用急，慢慢背，我陪着你。”就这样，我的心也渐渐地平静下来。妈妈的陪伴给了我一种无形的支持，我更加用心地去背，慢慢地，我会背了。
有人陪伴，是一件很幸福的事，那陪伴，能够为我搭建一条通向成功大门的阶梯。
有人陪伴，真好!
《唯一的听众》读后有感2
这透过读了这篇《唯一的听众》，我感受到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也感受到了一位老人完美的心灵。
篇文章讲了妹妹觉得“我”拉小提琴夜曲就像在据床腿，他很沮丧，之后去森林里练习小提琴。在一天有一位很有声望的教授“指点”，使“我”重新拾起期望，最后“我”竟然去文艺晚会上表演……
是什么让“我”这个“音乐白痴”变成了一位小提琴手？是认为“我”没有任何天赋的妹妹？？不，是那位“聋”老人——那个音乐学院最有声望的教授。如果不是她这个有意的“聋”，“我”能重新获得期望吗？一个“聋”字拯救了“我”那颗受伤的，沮丧的心灵。
我敬佩那位“聋”教授，是因为教授不仅仅是“我”唯一的听众，更是“我”“心灵的听众”！听着“我”拉着“据床腿”般的小提琴声，她不光装作聋子一般，还有十分温柔的话语来鼓励“我”：我才想你必须拉的很不错，真不错。我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子。”多么善良的'谎言，多么美丽的心灵呀！
心灵的听众，你是沮丧时的微笑，你是气馁时的鼓励，你是灰心时的期盼，你是闪烁在人们心灵深处的启明星！
《唯一的听众》读后有感3
《唯一的听众》是我们第三单元的其中一篇文章，学了这篇文章我感受深刻。
《唯一的听众》这篇课文主要讲了：作者在一位音乐教授真诚无私的帮助下，有没有信心学会小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的，观众演奏的故事。
学完了这篇文章，我想了很多。许多人会说，在社会里就要讲诚实，不能说谎，骗人。但在这篇文章里，一个谎言，一个善意的谎言，使作者拥有了信心，把挫折与困难打败，这就是一个善意的谎言的力量。
我自己也感悟到了：也许，获得成功是每个人的.梦想。然而，在那些成功者的背后，我们总能看到他们所经历的挫折与打击。说实话，在那些困难面前，谁都希望得到爱护、鼓励和帮助，因为哪怕是一个善良的谎言，去也会让我们充满信心，为了梦想不懈努力。
《唯一的听众》读后有感4
《唯一的听众》是人民教育版六年级语文第一册的精读课文。教完这门课，我想了很多，为了文章“我”感到庆幸，为“我”能遇到这样一位关心下一代的老妇人——她是音乐学院最著名的教授，也是乐团的首席小提琴家！——而且倍感高兴。
从文中看，“我”琴技真的不敢恭维，“用父亲和姐姐的话来说，我在音乐方面是个白痴。”在家里“我”我失去了坐在木椅上练习钢琴的信心，所以我躲在一片僻静的森林里拉钢琴，在那里“我”我遇到了一位自称耳聋的老妇人。她愿意成为我唯一的观众，每天都来。正是因为老妇人的鼓励、坚持和监督，才让“我”重拾信心，回家，敢站起来练琴，而且琴技也有了很大的进步，“能熟练地拉很多曲子”。到了后来“我有机会面对数百名观众演奏小提琴曲”。由这件事可见，“音乐白痴”在这位老妇人的鼓励和坚持下，再加上她的艰苦训练，她终于敢于面对了“数百名观众演奏小提琴曲”嗯，这是一个多么伟大的变化啊！
通过教学这篇课文，我很感动，想起了班里所谓的学习。“学困生”“差生”来吧，对于这些基础相对较弱的学生来说，就像文章中的那样“我”吗？一个被父亲和妹妹认为的人“音乐白痴”我们手下所谓的还能改变吗？“学困生”“差生”就任其一差到底？不，不能！我想问文中的老妇人——最著名的.音乐教授学习，学习她对下一代的鼓励和关心。我想我们可以从她身上学到：
1、赏识鼓励
老妇人在林中听到了“我”蹩脚的小提琴声，故意假装耳聋，什么都听不见，也不忘对“我”说：“我想你拉得一定非常好……”“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”多宽容的老人啊！她的欣赏和鼓励激发了她“我”的信心。作为老师，我们不应该吝啬赞美学生的语言，尤其是那些“差生”“学困生”，善于发现它们“闪光点”，在全班同学面前竖起大拇指，说一句温暖的话，就能重拾信心。就这么几句“真不错！”“你进步了！”“写字漂亮啦”……老师的短话，听了会很有用，会点燃他们对学习的信心。
2、坚持不懈
老妇人说：“……我每天早上都能成为你的听众。”每天早上，这位老妇人都是“我”唯一的听众……正是因为这位老妇人的坚持，“我”继续练习，是的“我”练琴的动力。我们在教学中知道“差生”“学困生”行为习惯很容易重复。对于他们的老师，他们应该以更多的热情感染他们，用心与他们沟通，倾听他们的需求和无聊，及时解决他们的问题，成为他们的好朋友。只有心与心的交换，才能让“差生”“学困生”听从于你。
3、督促提高
我们应该知道学生的进步，不断给予他们
著名的小提琴手。谁改变了？“我”父亲对儿子没有任何希望，不是。是说哥哥是“音乐白痴”妹妹吗？不。是耳聋的音乐家。
我也有自己内心的听众。
我的听众是爸爸，每当我遇到困难，爸爸都会鼓励我说：“遇到困难不是逃避，而是不懈努力。”
我的听众是妈妈。每次和朋友发生冲突，妈妈都说：“宝贝，学会宽容别人。”
我渴望成为别人唯一的听众！
《唯一的听众》读后有感5
唯一“只有一个。”听众“只听别人讲的人，一般来讲听众有很多人，但对一个音乐”白痴“来说，有音乐学院最有声望的教授聆听自己的表演。这份鼓励与爱护是多么珍贵！
因为作者拉小提琴，就像在“锯床腿”。父亲和妹妹总是笑话他，可是那唯一的听众，不但给了作者勇气，更给了作者成功的信心。其实那一位教授他是这样想的：每一的人都有天分，每一个人都可以成功。但是，成功的道路从来都不是一帆风顺的，总会遇到挫折和打击，这时，就需要一些自信和鼓励，才能让前进的脚步迈得更大，与成功的'距离更近。我想：作者听到老人的鼓励，每天都刻苦的练习。因为他要给耳聋的人带来快乐和幸福。总算功夫不负有心人！
虽然坐着后来才知道老人并不是真的耳聋，是想给他自信与鼓励。作者几年后仍然记得那唯一的听众。
我要感激那些将自信与鼓励给予我们的人，我也要将自信与鼓励给予他人。
《唯一的听众》读后有感6
在我们的童年里，有很多我们“心灵的听众”。读了《唯一的听众》这篇文章，让我感受很深。
这篇文章讲了父亲和妹妹觉得“我”拉小提琴夜曲就像在据床腿，他很沮丧，后来去森林里练习小提琴。在一天有一位很有声望的教授“指点”，使“我”重新拾起希望，最后“我”竟然去文艺晚会上表演……是什么让“我”这个“音乐白痴”变成了一位小提琴手？是使“我”沮丧的父亲？还是认为“我没有任何天赋的妹妹？
不，是那位“聋”老人——那个音乐学院最有声望的教授。如果不是她这个有意的“聋”，“我”能重新获得希望吗？一个“聋”字拯救了“我”那颗受伤的，沮丧的心灵。我敬佩那位“聋”教授，是因为教授不仅是“我”唯一的听众，更是“我”“心灵的'听众”！
听着“我”拉着“据床腿”般的小提琴声，她不光装作聋子一般，还有非常温柔的话语来鼓励“我”："我才想你一定拉的很不错，真不错。
我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子。”多么善良的谎言，多么美丽的心灵呀！在我们的生活中，心灵的听众不是很多吗？妈妈是我心灵的听众，每当我在生活中遇到困难时，他总是亲切的对我说：“不能退缩，要做生活中的强者……”老师是我心灵的听众，当我每次回答问题声音小的时候，她总是鼓励我，说:"不用怕，勇敢点，你能回答的……”同学是我心灵的听众，当我没了耐心的时候，同学总是对我说：“不用着急，多干几次就好了……”我们心灵的听众还有很多、很多、很多……心灵的听众，你是沮丧时的微笑，你是气馁时的鼓励，你是灰心时的期盼，你是闪烁在人们心灵深处的启明星！
《唯一的听众》读后有感7
搬玉米当我读完《唯一的听众》时，眼眶不觉湿润了。
书中素有“音乐白痴”之称的“我”竟然一夜之间成了一位小提琴手。是谁改变了“我”？是那个认为哥哥永远也成不了音乐家的妹妹？不是！是那对自己儿子没有任何希望的父亲？也不是！事实上，就是那位“聋”奶奶----音乐学院的老教授！读到这里，我被作者那奇妙的构思和精彩的语言吸引了。同时，我更由衷地敬佩“我”的那位良师。.。.。. 敬佩“聋”教授，是因为老教授不仅是“我”拉小提琴时的听众，更是“我”心灵的听众！听着“我”拉的“锯床脚”般的小提琴声，她不光装作聋子一般，还用温柔的话鼓励“我”：“我猜想你一定拉的不错，真不错！我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子。”多么善良的谎言，多么美丽的心灵！一个“聋”字拯救了“我”那颗受伤的、脆弱的心！也造就了一个伟大的小提琴手。 这使我想起了另一个故事：一个孩子来到一个卖金鱼的小店，兴致勃勃地选出本店最名贵的金鱼和最精美的鱼缸，从口袋里掏出一把五光十色的雨花石，放在店主手里，老板短暂地犹豫了一下，不仅愉快地收下了孩子的“货币”，还说：“孩子，你给得太多了，我应该再给你一条金鱼。”孩子心满意足地走了。.。.。. 这是个神圣而又动人的故事。店主的慷慨，确保一颗纯洁无暇的童心不受到打击，让这颗童心继续充满着自信。.。.。.我，同样有着心灵的听众。那就是我的父母、老师和朋友。每当我遇到挫折、遭受不如意，不正是你们在默默地陪伴着我、倾听着我的抱怨？在我由于不懂事而酿成了错误时，还是你们耐心亲切地开导着我，引领者我在人生的道路上不断前进。 呵！心灵的.听众。由于你们的倾听、由于你们的存在，我会学做生活的强者，在你们期盼的注视下，我会做到更好的！ 呵！心灵的听众，你是沉默中无声的微笑、你是炎炎烈日下的一阵清风，你是我摆脱任何困境的一股勇气！
《唯一的听众》读后有感8
管弦乐队的首席小提琴手？我惊喜地哭了。“是啊，你不知道吗？我点点头，你真是个白痴。姐姐惊讶地说。”啊，兄弟，你不知道这个？教授正试图帮助你。你有多幸运，有多少人想向她请教，她都不会去。”妹妹生气地跺着脚走了。
第二天早上，我早早来到树林。树林里很安静，沙沙的脚步声听起来像一首长诗。我的心脏乱糟糟的.，怦怦直跳。时间在流逝。教授来的时候，她笑了。我失去了信心，不知道该说什么。你嘴里冒出两个字：“教授。”教授突然严肃起来，她不慌不忙地坐在木椅上。“你知道”，“是的。两个人都沉默了，树林里只听见沙沙的声音。
“教。教授，不是。很。谢谢。如果。（用在if引导的句子之后）不然。你，我。我可能还是。还是不拉。拉得这么好。”我终于吞吞吐吐地说完了。
“其实，我只帮了你一点小忙。第一次见到你的时候，我看到你站在树下，一本正经地架着钢琴。我想欣赏你的钢琴，但谁知道你的钢琴听起来像锯树。我很震惊，看到你很快就抑郁了，我就知道你缺乏自信。你的一举一动让我决定帮你找回自信。”教授笑着说。
“你很勤奋，每天坚持练琴。你看你现在连《月光》奏鸣曲都能弹了。”教授说。
“教授，我来放最后一首。”说着，我拿出了小提琴。
它响起了第一首曲子。音乐伴随着沙沙的脚步声。树林里，人渐渐多了。
树叶在树林中飞舞。
《唯一的听众》读后有感9
这是哈哈作文网分享的一篇关于[听众读后感]的作文，估计是700字左右。大家一起来看看吧！
今天我们学习了一篇课文叫《唯一的观众》，主要讲的是我在家拉小提琴的事。大家都说我在树林里练的像锯腿一样。我突然看到了那个老妇人。后来我天天给老婆婆玩。在老妇人的指导下，我恢复了信心，成为了一名小提琴手。
当我阅读& lsquo真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，年轻人。﹍。当时我的心都忍不住抖了一下，老头为了我这样的窝囊废还演个聋子老头！是的，老人不仅仅是在扮演一个失聪的老人，而是在努力鼓励我，让我感受到成功的滋味，成为赢家，重拾信心。其实我跟作者也有过类似的案例:当时刚到广东的.时候，粤语不好，出错的时候经常被人取笑。因为不会说粤语，所以一直不敢在人多的地方说话。后来上课连话都不敢说了。就在我不知所措的时候，是邻居阿姨帮我找回了自信。她善良的脸上总有几分笑容。她对我说:我来教你粤语！我怯生生开心地点点头，阿姨教我:你好吗？我试着说出我姑姑听不懂的发音。我觉得很惭愧。阿姨说:没关系，我们继续练，好吗？就这样，阿姨天天教我说普通话。渐渐意识到自己的发音变了，人多了也敢说话了。不知不觉半年过去了，我的粤语已经可以自如运用了。在未来的岁月里，当我在课堂上说一口流利的粤语或者用流利的粤语与人交流时，阿姨慈祥的笑容和鼓励的眼神总会出现在我面前。就是这样的微笑和鼓励的眼神，陪伴我一天天长大，让我重拾信心。
看了《唯一的倾听者》这篇课文，我明白了一个道理:善意的谎言是美好的，这样的谎言不是欺骗，也不是居心不良。当我们为了他人的幸福而适当地撒一些小谎时，谎言瞬间变成了理解。尊重和包容，并有神奇的力量，没有任何杂质。
《唯一的听众》读后有感10
前阵子，我在语文书里读到了落雪的《唯一的听众》，这篇文章说的是，作者在家人不支持自己练琴的情况下，独自一人跑到树林练琴，遇到了“耳聋”的老太太，得到鼓励，最后作者拥有了高超的琴技。
老太太以“不能听”为理由，成为了作者的`“听众”，用自己的行动来赞美作者的毅力和勤奋，使作者的琴声从“锯桌腿”变成优美动听。而这之间的联系却是两人的“秘密”——老太太的秘密是：第一，她并不聋；第二，她对作者琴声的赞美是假的；第三，她是一位音乐教师，而不是她自己所说的“不懂音乐”。作者也有三个秘密：第一，他一直背着家人在练习；第二，他有一位秘密的“听众”；第三，这位听众的耳朵是“聋”的。作者在最后知道了老太太的“秘密”，他之所以不揭穿，是因为他不忍心，也害怕失去这唯一的听众，更加因为他愿意与老太太分享这个秘密。
通过阅读这篇文章，我懂得了赞美的力量是无穷的，我希望成为别人理想的“指路灯”，也想通过努力获得赞美。想要获得赞美，首先，在学习上我们要勤奋，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。其次，还要敢于、勤于赞美别人，激励自己。这样才能赢得更多“听众”的赞美。
《唯一的听众》读后有感11
信心能给人以神奇的力量。这是我读《唯一的听众》这篇文章后的最大收获。
这篇文章的作者最初并没有表现出拉小提琴的天赋。他练琴的时候对身边的人简直可以用“折磨”来形容，而他也感到十分沮丧。最后不得不选择逃避的方式躲到林子里面去练琴。当他好不容易找到感觉时却被突然发现一静坐老人而打回原形。他感到“脸上发烧”，由此看出他的信心是多么的脆弱。而老奶奶善意的谎言让他脆弱的信心得以保持，未被扑灭。而一句“我猜你一定拉得非常好”更是巧妙地鼓舞着他把脆弱的信心得以加强，在这个时候可以说是起到了雪中送炭的作用，尽管这个时候他的琴技依然很差。在随后的日子，老奶奶总是以赞美的方式去鼓励他，不断的`给他坚持和练好的信心。在不知不觉中，他的琴技得到飞速的提高，而且他自己也感到自己变了，又敢在家里练琴了，而且更加刻苦和坚持。终于老奶奶说他的琴声能给她带来快乐和幸福。显然他成功了。
老奶奶对作者的帮助不在于琴艺上的指导，甚至谈不上指导，自始至终都是在鼓励他,支持他，给他好好练下去的信心。可谓信心才是作者得以成功的关键因素，这是我读这篇文章的最大领悟。我希望在我成长的过程中能得到鼓励与表扬，让我能充满信心面对任何事物。
《唯一的听众》读后有感12
今天，我读了《唯一的听众》这篇课文。它使我陷入了沉思：无论在生活中还是在学习中都要有信心，有毅力，坚持到底才可以成功。
这篇课文主要讲了“我”在学小提琴的时候，拉的非常难听，声音就像锯床腿一样，自己都听不下去，更何况别人呢？“我”十分沮丧，但没有灰心，一个人跑到树林里去练琴，遇到了音乐学院的教授。为了激发“我”的自信，她谎称自己是一位聋人每天倾听我练琴。最后，“我”终于写出了著名的《月光奏鸣曲》。
这篇课文让我懂得了在人生的道路上，不会是一路平坦，一帆风顺的，总会有风雨，总会有荆棘。当困难、挫折来临的时候，我们要勇敢地去面对，不能退缩，要充满信心，坚持下去就一定会成功。
我从小就喜欢画画，可是每次画不好，自己不满意时，就灰心不想画了。每当这时，妈妈就对我说：“不要遇到一点小问题就灰心，成功的路上都会遇到许许多多的困难，但是一定不要退却，要勇敢地战胜他们，这样才能成功。”听了妈妈的话，我静下心来，又继续认真地画起来。
六年的绘画学习中，我遇到了很多的'困难，刮风下雨，严寒酷暑，头疼脑热，我都坚持了下来。功夫不负有心人，我的付出得到了小小的回报，收获了很多成功与快乐。我的绘画水平越来越高，受到了老师和同学们的称赞。在各项绘画比赛中获得了很多奖项。素描考级已经到了6级。姥爷非常欣赏我的画，精心挑选了几张挂在他家的墙上，逢人就“炫耀”外孙的杰作。小学毕业前夕，我煞费苦心绘制了一本卡通人物图画，送给好朋友邓英杰留作纪念。他翻了又翻，看了又看，竟然舍不得放下，说这是最好的礼物。我听了感到无比快乐。
阳光总在风雨后。风雨过后见彩虹。我知道在今后的生活中一定还会遇到很多苦难，我知道怎样去迎接它，战胜它。
《唯一的听众》读后有感13
今天，我怀着无比激动的心情读了《唯一的听众》这篇文章，文中老人微不足道的鼓励给予青年人信心，使我深有感触。
文章主要讲述了：“我”由于拉小提琴的水平很差，被家人认为是音乐白痴，因此我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空无一人时拉。一位“耳聋”的老人给予“我”微不足道的鼓励使“我”找回了自信。从不敢在家练琴到面对成百上千的观众演奏使我感到鼓励这强大的力量。
有声望的音乐教授撒了一个善意的谎言，说自己是个聋子，使青年有勇气在有人的场合下拉出水平很差的小提琴曲来。老人给予青年微不足道的鼓励使青年的水平大幅度的提高了。使我感到这微不足道的鼓励是无比强大的。一个动作、一种表情，看起来是微不足道的鼓励，实际上能使一个失败者成为成功者，能使一个没有信心的人重拾信心。
我也有这种体会：一次硬笔比赛中，我根本没有信心能获得一个好成绩，因爸爸的鼓励：“拿不了奖没什么大不了的！只要认真地去写好你的每一个字，其它的不重要。”爸爸的话语使我信心倍增，在比赛时我调整好自己紧张的心情，想着描字本里的结构、形状，把字认真地写下来。最后，我得了三等奖，我高兴、兴奋不已，我知道我要感谢的`人是爸爸，才有今天的成绩。
读了《唯一的听众》使我明白了一个微不足道的鼓励是一种强大的力量，也是信心的泉源。是给予没有信心的人的鼓励，是使有信心的人更是信心倍增。
《唯一的听众》读后有感14
今天，我学习了《唯一的听众》，本文的作者是落雪。记叙的是‘我’在家中练琴遭冷遇，父亲和妹妹说‘我’是‘音乐白痴’，我丧失了信心。于是，我悄悄来到林中练琴。遇到了一位耳聋的老人，她鼓励‘我’，树立了‘我’的信心。我每天都要面对一位耳聋的老人尽心尽力的演奏。当我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错，我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子。”‘我’的'一曲《月光》奏鸣曲让妹妹大吃一惊。最后能在各种文艺晚会上为百上千的观众演奏小提琴。
这篇课文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，也表达了作者对老教授的敬佩、感激之情。
老教授说自己是一个聋子，这是老人在鼓励作者，不管拉成什么样，老人也听不见，但心里却能感受到音乐的美妙，她愿意每天做作者唯一的听众，目的是让作者树立信心。
老人善意的谎言，鼓励作者苦练下去，功夫是不负有心人的。
唯一的听众，我们不也有自己的听众吗？当我和朋友吵架了，闹别扭了，妈妈便会对我说：“对别人宽容点儿，就不会吵架了朋友的友谊也会更好。”当我考试的不好时，垂头丧气是，妈妈会对我说：“女儿，没关系，这次考不好，下次继续努力，要对自己有信心，加油！加油！”
时间有真情，也许你的一个微笑、一句赞许、一次肯定，就能让别人感到温暖的关怀，就能让别人充满自信地迎接生活的挑战。请对别人多一些鼓励和关心吧，那么我们每天都会充满希望，拥有奋发的激情。
《唯一的听众》读后有感15
这通过读了这篇《唯一的听众》，我感受到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也感受到了一位老人美好的心灵。
篇文章讲了妹妹觉得“我”拉小提琴夜曲就像在据床腿，他很沮丧，后来去森林里练习小提琴。在一天有一位很有声望的教授“指点”，使“我”重新拾起希望，最后“我”竟然去文艺晚会上表演……
是什么让“我”这个“音乐白痴”变成了一位小提琴手？是认为“我”没有任何天赋的妹妹？不，是那位“聋”老人——那个音乐学院最有声望的教授。如果不是她这个有意的“聋”，“我”能重新获得希望吗？一个“聋”字拯救了“我”那颗受伤的，沮丧的心灵。
我敬佩那位“聋”教授，是因为教授不仅是“我”唯一的听众，更是“我”“心灵的听众”！听着“我”拉着“据床腿”般的小提琴声，她不光装作聋子一般，还有非常温柔的'话语来鼓励“我”：我才想你一定拉的很不错，真不错。我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子。”多么善良的谎言，多么美丽的心灵呀！
心灵的听众，你是沮丧时的微笑，你是气馁时的鼓励，你是灰心时的期盼，你是闪烁在人们心灵深处的启明星！
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