2016暑期教师培训心得体会参考
一支钢笔，笔笔留下圈点勾叉，一间教室，来来去去带走青春年华。是您执鞭数春秋，一生只为学生苦;是您逝了时间，憔悴了容颜，只因桃李遍天!以下是小编带来的教师培训心得体会，希望对你有帮助。
教师培训心得体会(一)
为推动幼儿园教学活动的有效组织与开展，促进幼儿教师专业化素质的提升，7月6日、7日，临潼区教育局在教师进修学校组织开展了全区幼儿教师培训活动，参训教师共计200余人。
培训特邀西安市教科所幼教专家库4位专家主讲，培训主题有《在回归中创新》、《指南背景下集体教学活动的设计》、《幼儿园班级工作的有效管理》及《幼儿园艺术课例分享》。培训采取专家讲座与分组研讨相结合、答疑互动与即兴活动设计展示相结合的形式，突出参训教师的主体体验，注重专业引领和经验分享，体现了很强的针对性和实用性。
通过对参训教师的反馈，大家纷纷表示本次培训内容贴近一线教学实际需求，交流互动热烈投入，这种不同理念下的教学方式带来了全新的体验和深刻的印象。经过两天全方位的培训，有效提升了我区幼儿教师的`综合素质和专业能力，为今后的幼儿教师专业成长提供了有益的帮助。
教师培训心得体会(二)
昨日，昆明市教育局发布关于《昆明市中小学教师培训学时登记管理办法(试行)》(以下简称《办法》)的政策解读。全市中小学教师均为学时登记的管理对象，办法已于2015年1月1日起正式实行。
问：中小学教师培训的具体学时如何规定?
答：实行中小学教师培训学时年度登记考核管理制度，五年为一周期不少于360学时。其中新任教师必须参加不少于120学时的适应性培训，新任校长必须参加不少于300学时的任职资格培训，其他教师每年参加培训不少于72学时。
问：哪些培训学时是被认定的，另外学时应该如何计算?
答：办法明确，国培、省培、市培、学历提升培训、自学考试、校本培训、名师名校长主持人及学员、送培下乡或志愿支教、省级教育技术能力培训(含信息技术能力提升)等项目为被认定的学时范围。未经教育行政主管部门批准的培训项目，以及学历提高培训非国民教育系列等，不得进行继续教育学时登记;学历补偿教育不计学时。此外，以上培训项目文件中已规定学时要求的，按文件要求或结业证书认定相应学时。没有标明学时的，每天按8个学时的标准登记。
问：学时如何管理，学时登记程序又是怎样的?
答：办法明确，学时登记按照行政隶属原则进行，每年底进行年度登记审核，五年进行周期审核。五年期满，按照学校申报—县级复查—市级确认—省级备案的程序进行核准。中小学教师参加各类教师培训获取的学时均记入《昆明市中小学教师培训学时登记卡》。
问：培训学时只要学了就能获得吗?
答：办法明确，中小学教师年度培训累计不少于72学时，当次培训考核为优秀学员的教师，可登记合格学时的115%，不合格教师不予登记学时。在市内同学段(同类型)学校之间变动岗位，新任职学校及其所在地教育行政部门认可其岗位变动前所获得的培训学时。
教师参加培训取得的学时是年度考核、职务评聘、评先评优、骨干教师评选、特级教师申报和教师资格证定期注册等必备条件之一。凡当年有20%及以上的教师未完成规定学时的学校，当年不得参加县级以上各级各类先进单位(集体)评选。
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