2016年班主任培训心得体会怎么写
班主任肩负着既教书与育人的重任，不仅要有严谨的治学态度,扎实的专业知识，还要有良好的职业道德与责任感、使命感。以下是小编带来的班主任培训心得体会，希望对你有帮助。
班主任培训心得体会(一)
作为一名小学班主任，能够参加这次班主任研修培训，我感到非常荣幸。回顾这三个月的经历，虽然我们舍弃了休息时间，克服了各种困难来参加培训，很是辛苦，但我觉得我们的收获还是巨大的。在培训中我们聆听了一些校领导及有关专家、优秀班主任的精彩报告和讲座，他们用或幽默风趣、或朴素真挚的言语，列举了许多生动有趣的具体案例，深入浅出地向我们阐述了一些班主任工作新理念，这些新的教育理念犹如一盏明灯，为新时期下我们的班主任工作指明了方向;犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们这些小学班主任的心田，让我们受益匪浅。通过这次班主任研修培训，我学到了许多先进的班级管理的方法，对班主任工作也有了重新的认识和理解。
一、“爱”是班主任工作的基石
苏霍姆林斯基说“把整个心灵献给孩子”。只有爱孩子，才能培育孩子的爱心。正因为知学生们的心，就能赢得教育引导的主动权，同时赢得学生们的尊重。只要从“心”开始，伸手就能成功。通过认真聆听优秀班主任宋怀海、茹娜、李亚兰三位老师管理班级的讲座后，我觉得“爱”是班主任顺利开展工作的基石。
当你看到孩子们那天真的笑脸，稚嫩的童音，充满渴求知识的眼神，欢快蹦跳的身影……你的心底怎能不涌起一股爱的暖流呢?花朵是色彩斑斓的，学生是五彩缤纷的。作为教师我们既要偏爱那些优秀学生，也要博爱那些中等学生，更要厚爱那些后进生。古人云：“亲其师，信其道;恶其师，疏其道。” 对于班主任者来说，要象爱自己子女一样爱学生，对学生倾注全部的爱心。让自己的汗和学生的汗流在一起。让自己的笑声和学生的笑声合在一起，让自己的心和学生的心连在一起，使学生感到可亲、可信、可近、可敬。无论怎样对学生严，学生都感到是爱，是深沉、真挚的爱，只有这样，学生才能接受你，才能使学生心悦诚服，消除畏惧、逆反的心理。
二、班级管理要发挥学生的主体作用
班主任管理是一项繁琐、费时的工作，仅靠班主任单枪匹马，把班级管理好是远远不够的，所以班级管理一定要发挥学生的主体作用，即充分相信学生有管好班级的能力，充分发挥学生在班级管理中的主观能动性与创造性，从而培养学生多方面的学习能力和管理能力。这就需要班主任培养一支素质高、能力强、过硬的班部队伍，协助班主任开展班级工作。在对班干部进行慎重挑选的前提下，对他们加以指导激励，为他们出谋划策，大胆使用、鼓励支持，帮助他们掌握工作方法，提高其管理能力，充分发挥集体核心的作用。这样，不仅提高了学生的组织交际能力，增强了他们的班级荣誉感和凝聚力，促进了学生、班级的健康发展，还能减轻班主任的工作。现在的学生自主意识较强，他们既是班级的.被管理者，也是管理者。若他们能够真正地参与管理，班级管理的效益将成倍提高，班级的发展将获得强大的源动力。
三、精心策划主题班会
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。在多次策划班会的过程中，我注意到举办内容丰富与系列化，同时又符合学生实际的各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力以及心理素质的提高有巨大的推动作用。例如，这学期我精心策划了许多主题班队活动，最让我印象深刻的是《爱护我们可爱的家—地球》的主题班会，在这次班会中，我班同学认真思考，热烈展开讨论，积极发表个人意见。通过本次班会，使我班学生充分了解到我们可爱的家园—地球的生态环境正在遭受严重的破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球母亲的情感，同时又帮助学生树立人与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，提高了自身的思想修养学会从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。
四、班主任要保持乐观的情绪和良好的风貌
班主任工作有时过于忙乱，很容易造成教师自身心情不好，过于急噪、烦躁等问题，导致做事无计划、无头绪。积极、良好的心态能指导人的思想，控制感情，从而发挥出很多潜能。作为教育工作者更需要这种积极、闲适的心态，有了这种心态，思维能将处于一种平和冷静的状态，这有利于教育智慧的激发和产生，从而高效地完成各种工作。案例中的张老师，因为学生抄作业一事，未能及时调整情绪，打乱了所有工作程序，从而影响了一天的工作，实在令人遗憾。由此可见，班主任在琐屑而繁重的工作之中保持乐观的情绪和良好的风貌是多么的重要。
通过这次班主任研修培训，我一定会将学到的许多先进的班级管理的方法和经验，大胆应用于我的班级管理实践。教书育人是我们的使命，勇敢面对，用心去做，不懈追求，我坚信通过自己努力，做好每一件琐碎而又平凡的事，我们就会成为一名合格的班主任!
班主任培训心得体会(二)
经过半年的紧张学习，我完成了班主任培训班的所有培训课程，通过这次培训，让我有幸认识了很多经验丰富、造诣很高的专家和同行，从案例故事、聆听名师讲座、名校参观、对话专家中，让我接触了很多先进的教育理念，学到了很多先进的班级管理经验和问题处理技巧，这实在是一次难得的机会。在学习中，使我对班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解，下面简要的谈谈在培训班的体会：
一、作为一名班主任要用爱呵护每一个孩子。
还记得宋怀海老师在《怎样做好班级管理的讲座》中提到“要用爱呵护每一个孩子。”使我明白了班主任肩负着既教书与育人的重任，不仅要有严谨的治学态度,扎实的专业知识，还要有良好的职业道德与责任感、使命感。一名优秀的班主任，要有浓厚的“爱心”。要用自己满腔的爱去关心,尊重每一个学生,学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
二、挑战自我，感受团队力量
参加拓展训练的所有同学，收获最大的应该是我，因为我通过了以前想也不敢想的“高空断桥”，同学们的鼓励起到了决定性的作用。想起当时的情景，所有的呐喊声仿佛又在耳边响起。当我要从断桥上畏惧退缩时，同学们异口同声的说“丁芳加油!丁芳加油!……我们相信你，你是最棒的”。
在活动中，团队成员却表现出了前所未有的集体凝聚力。清楚地认识到自己的能力。这次拓展培训让我深刻体会到了团队的力量是巨大的，如果没有团队精神，没有团队的合作，没有队员之间的鼓励，很多事情是无法完成的。使我知道了人最大的敌人就是自己，所以你只要战胜自己的恐惧就已经迈出取得成功非常重要的一步，生活中的每一件事情，只要你没有尝试过。没有努力过，绝对不能轻言放弃!要多一些的勇气和努力不断地挑战自己，突破自己。
三、讲究技巧、学会与孩子沟通
最后一次的培训是把我们在班主任工作中的一些案例分组表演出来。这样的形式让我更加清楚地看到自己工作的不足，使我认识到做为班主任，要讲究技巧，要掌握孩子的心理和需求，学会与孩子沟通。
每个真实的案例故事都使我感受到走进孩子心灵的重要性。教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，对孩子动之以情，做到春风化雨，润物无声，只有真情和真心才能换来与孩子心灵的对话。
班主任培训教育虽然结束了，但我的学习永远不会结束。这次班主任培训真的让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我学到更好的班级管理方法，让我深刻认识到班主任工作任重而道远，我将在以后的工作中继续努力，积极探索，不断学习。充分运用这次培训中学习到的知识、理念更好地运用到实践中去，争取把今后的班主任工作做得更好，力争在班级管理工作中取得更好的成绩。
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