实用的学习计划3篇
时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的学习目标，续写新的诗篇，是时候写学习计划了哦。那么你真正懂得怎么写好学习计划吗？下面是小编为大家收集的学习计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习计划 篇1
今天红姐让明确自己的工作和成长目标及具体分工，我想了又想，竟感到惊讶，在明人前前后后也有半年时间了，自己到底在做什么都不知道。每天都是大山让我干嘛我就干嘛，大山不说的话我就没事做！完全没有自己的考虑和成长。
当初来明人的时候目标明确，但是一但闲下来，还是一样无所事事。而整天的无所事事就消磨了自己的斗志，完全忘记了当初的初衷！这让我想起了在学校的的生活，开学的时候想在期末考得到好成绩，刚开始的时候斗志满满，但是经过一段时间就把自己的目标忘记，每天就遵循着老师布置的任务，好像上学就是为了完成老师的作业，每天完成作业以后就休息，没有自主学习的时间和机会，如果哪天老师没有布置任务就不知道要做什么，会突然感觉很闲。这样的情况就引起了我的思考，学习到底是为了什么？
据调查现在的工作中，在学校学的知识以及做的作业其实在工作中没多少作用，而且百分之八十的人工作选择的职业和大学学习的.专业也不相关。我就在思考学校到底要学习什么？后来明白了，就是要学习能力，工作和学习的能力！
在学校上学的过程中学习这些能力才是最主要的，所以才会有不上学不一定会没有出路，但是不学习一定没有出路！现在的我只能先找到学习的感觉吧。但是博客我会继续写，哪怕每天一句话也要坚持这样的好习惯。
学习计划 篇2
一、问题的提出：
随着课程改革的进一步深入，使美术常规教学由过去基于学科本位的学科教学转变为综合审美能力的教学，由此带来的是美术教学学科性的削弱和普及性、实践性、生活性的加强，教学中涉及的知识面更广、艺术形式更多、生活经验更丰富，工具材料更加多样。在使多数学生更容易参与到学习活动中的同时，也增加了教学组织、管理的难度，教学过程中的不确定因素增加，师生课前的准备工作量加大。基于这种现状本学期以“多任务、目标下的教学组织”为研究的主要内容。
二、问题归因：
1、教材内容的多样性设计客观上使学习内容、组织形式、学生参与方式，任务目标呈现复杂多样的状况。
2、教学开展所依赖的大量、多样的工具材料客观上加强了教学目标、任务的多样性。
3、学生对美术学习的关注不足、理解不到位、准备不充分造成课堂教学过程中出现教学目标、任务的无奈的多样性。
4、学生认知能力、水平，兴趣爱好、情感态度的多样造成事实上的发散性任务、目标。
三、实施措施：
1、了解学生，有的放矢。
几年来一直担任高段美术教学工作，因此对三年级学生的了解和掌握显得不足。对学生的认知能力、学习习惯、学习兴趣缺少正确的判断和把握，需要一定的适应过程。所以在开学初的一段时间里将把对学生的了解作为一个重要工作来对待。以便较快地适应新的教学对象。
2、深入研究教材，制定切实可行的教学方案。
新教材教学内容丰富、紧密联系学生生活且极其依赖于学生的主动参与，尤其是课前的材料准备。现实是每次更换教学内容时，都会发生学生材料准备不到位的情况，致使学生活动不能按要求顺利开展。解决这一问题除严格要求学生外，还需对可能发生的情况做出预先的估计，准备可行的方案以便解决这一问题。总之，必须事先对学生的认知水平、学习习惯、班级学习风气等相关于教学开展的情况有充分的了解和准备。
3、发掘所有可利用的学习资源以利于教学的开展。
教材的某些教学活动内容或活动方式，存在部分与现实之间的冲突，有些是时间方面的，有些是材料方面的，给教学带来不便。如面塑、泥塑，材料虽然容易获取但实施起来却与经费、时间、课时安排、活动环境有着不同程度的矛盾，因此就需要根据实际情况灵活变通，寻找方便易行的实施方案。本期教学中就有一些内容需要做这方面的变通。在不改变教学目标的前提下研究其它可行方案、发掘所有可利用的教学资源将是本学期的一个重点研究课题。
4、设置分层教学目标，调动所有学生的学习积极性。
不容忽视的一个现实是学生的才能有区别、能力有大小，不能等同对待，因此，在教学过程将特别注重设计科学的教学方案以便使尽可能多的学生能以他们特有的专长、特点参与到教学活动中来，切实改变课堂评价标准，激发学生的参与意识，调动学习的积极性。
5、加强和改进课堂教学，全面提高教学效果。
课堂是教学的主阵地，是学生获取知识提高能力的重要途径。本学期将力求在课堂教学中做到创新教法、精讲多练、强化直观示范、及时督促指导，使教学得法、训练扎实、效果明显，全面提高教学效果。
学习计划 篇3
法国留学签证拒签原因：学习计划不合理
申请法国留学签证，除了法语水平不够易被拒签，学习计划不合理，让签证官认为你没有留学的诚意，容易被怀疑有移民倾向而拒签，下面详细分析一下如何让法国留学计划更合理。
学习计划是什么？
要去法国的朋友知道所谓学习计划就是你到了法国之后的学习打算，包括你将来要学习的专业，用多长时间学完，学完之后打算做什么，将来学的专业是否和你目前的专业吻合或相关等等，都是一篇合格的学习计划应该包括的内容。
首先，学习计划就是在面签时明确的告知签证官，你到了法国之后的打算，以及让签证官明确的知道，你目前的情况申请法国某大学某专业是合情合理的。
举几个法国学习计划的例子就很容易明白：
高中毕业非艺术类，高考成绩400分左右，文科——这样的情况建议申请BTS或者私立大学签证；
大一或大二在读，文科类专业——这样的情况建议申请法国商学院或者法国国立大学（取决于他的高考成绩，参见第一个案例）；
大三在读，无论啥专业——这样的情况建议你踏踏实实在国内本科毕业再选择留学，毕竟这个时期签证十分尴尬；
本科毕业，无论什么专业——这样的情况可以申请法国工程师大学，国立大学，商学院等等，需要根据你的大学专业来考虑；
高中毕业，艺术类考生——这样的情况建议你要么选择私立美院，要么选择国立美院，如果你非申请国立综合大学艺术类专业，那不明摆着往拒签枪口上撞么？
大学毕业，艺术类考生——这样的情况建议你参考高中毕业艺术类案例，如果要申请国立综合大学艺术类专业，要么你的法语要好，要么运气非常好；
大学毕业换专业申请商科——这样的情况要么申请商学院，要么申请国立大学企业管理学院；
语言类专业毕业的学生（非中文专业）——建议要么考虑商学院，要么考虑国立大学企业管理学院，要么申请国立综合大学语言类专业。案例太多了，只能综合而论，当然，疑难案例还需要具体情况具体分析。
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