【精选】学习计划范文汇编7篇
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候开始制定计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的学习计划7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
学习计划 篇1
一年之计在于春,一个学期之计在于开始,新学期初始,一切事物都充满了活力与生机。新生活意味着新开始,新开始象征着新的挑战。俗话说好的开始是成功的一半。新年、新春、新学期,我也该有新的打算。过去的一年在我的努力之下,学习部取得了一定的成绩,在本年的学习中我们将继承优点,改正不足,争取把学习做的更好。本学年工作计划如下:
大一主要学习目标
明确学习目标,打好一定的语言基础。争取获得优良成绩,能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养,提升自身能力,端正学习态度,培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促,自我勉励。反思自己有哪些方面做到不足,反思自己该如何改善、反思自己继续努力的方向方法,并且反思自己有哪些反面值得肯定,只有不断地反省,才能为未来的路指明方向。
大一学习计划具体安排
1.坚持预习,坚持在上课前先预习一遍课文,在上课之前对所上的内容有所了解,能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后,能够主动复习。温故而知新。
2.每天早起一个小时时间背诵英语课文。
3.每天坚持到自习室上晚自习两个小时。
4.对于课程知识,要多想多问,并且把其中有收货的部分记入笔记之中。
5.每个月进行一次学习清算,反思自己这个月是否达成了学习计划,有哪一些做得不足的地方,下个月要注意改进。
6.订阅英语辅导报,自学报纸上出现的一些英语单词,并且完成报纸上的练习题。
7.在这学期通过全国大学生英语四级考试,英语是我的专业,我系一直都比较重视英语的学习,抓好英语学习对我说也是很重要的,尤其大学英语四级考试关乎大家的毕业证书和学位证书。为进一步提我的英语成绩,能够更加自信、坦然地面对四级考试。
8.身为一个英语专业的学生,对于英文的写作能力是非常重要的,所以应该坚持在平时多写一些练笔。
9.争取利用周末时间多学一门外语。
10.培养良好的学习兴趣。俗话说:兴趣是最好的老师。我认为,关键是积极的学习、主动的学习。渐渐把自己带进书的海洋中,这样,才能潜移默化地使自己爱上学习。古人说:学为立世之本,学可以立德,学可以增智,学可以致用。学习是成就事业的基础,是人生的出发点,也是人生的极致。在这世间,任何事都讲究公平,公平,人心就平,心平了就和,和谐安乐由之生焉。学习也是如此,你爱它,它也会回馈于你。
以上各项内容便是本学期的大体计划。如有不妥请老师同学指正。
大一学生的学习计划2
大学生有很多自由支配的时间,做好学习计划才可以合理利用时间,才能让大学时光充实起来。要想成功,就要计划,成功只留给有准备的人。
一、学习目标要明确,做好切实可行的计划。
根据学校要求,大概需要7个学期来完成学业。
二、合理安排时间,按时完成学习任务。
在学习课程中,精心地安排好每天的学习时间,抽出1小时去学习,循序渐进的过程完成学习任务。
三、养成做笔记的习惯。
在课前,做好预习笔记,有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆,便于以后查阅和复习。课上,做好听课笔记,养成良好的学习习惯。
四、认真地完成布置的作业,养成自主的学习习惯。
根据教学计划的要求,要按质按量的完成老师布置的作业和学习任务。还要培养良好的自主学习习惯,掌握必要的学习技能。
五、多向老师和同学请教。
遇到疑难问题,要及时向老师请教,或者通过电子邮件与老师同学联系,寻求辅导和帮助。
六、及时做好考前的复习工作。
考前复习是学习过程的最后阶段,要对整个课程的学习进行检查和补充,总结经验。
七、利用业余时间,通过计算机网络加强学习。
随着新技术、新媒体的发展,远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中,我要利用业余时间,通过网络定期浏览,以便及时的调整自己学习进度和策略。通过网络网上课件和学习管理平台的学习。通过电子邮件与老师同学联系,寻求辅导和帮助。
八、不断加强专业学习,确定补修专业。
为了加强综合素质,还需要在完成学业后,不断地加强与自己的专业相关课程的学习,来完善自我。吸纳新的技能和知识充实自己,提高分析和处理工作的能力,注重总结经验,完善自我。
总之,虽然客观制定了个人初步学习计划,还存在许多不完善与不足之处,还需要今后根据自己的切实情况,在学习中不断地补充,加以改进、及时地总结经验,以合格的成绩来完成自己三年的学业。
为实现自己的计划目标,我会合理安排好时间,用心、用力的学习,努力拼搏,挑战自我!
学习计划 篇2
1 预备期
(12、1、2月) 45% 45% 0% 10%
2 基础复习期
(3、4、5、6月) 40% 40% 0% 20%
3 强化复习期
(7、8月) 35% 35% 10% 20%
4 真题训练期
(9、10月) 35% 30% 10% 25%
5 模拟演练期
(11、12月) 35% 35% 10% 20%
6 考前调整期
(1月) 25% 25% 20% 30%
1、预备期(12、1、2月)
重点复习科目:数学、英语、专业课
学习时间分配:数学45%、英语45%、专业课10%
复习参考书: 数学:高等数学同济版、线性代数同济版、概率浙大版
英语:词汇及基础阅读书
专业课:准备好报考院校规定的该专业参考书目
本阶段任务:
数学:完成大学数学课本(高数上下册、线性代数、概率论)的浏览,做到能够基本理解数学概念,基本能够背诵公式,课本上的题目要会作
英语:主要是词汇的记忆,在原有基础上扩充词汇量,可做程度简单的阅读理解
专业课:以浏览、通读的方式对所要考的专业课进行初步了解
2、基础复习期(3、4、5、6月)
重点复习科目:数学、英语、专业课
学习时间分配:数学40%、英语40%、专业课20%
复习参考书: 数学:高等数学同济版、线性代数同济版、概率浙大版、李永乐考研数学复习全书、线性代数辅导讲义、基础复习660题(课本+课后习题+辅导书)
英语:郭崇兴词汇系列、阅读理解同源100或其它词汇书及阅读书
专业课:报考院校规定的该专业参考书目
本阶段任务:
数学:高等数学(上下册)70%,线性代数10%,概率20%,掌握各知识点和大纲基本要求,每章节的课后习题必须做至少一遍,辅助练习辅导书籍上的习题
英语:熟记大纲要求的考研词汇,具备一般程度的阅读理解能力,并不断提高阅读速度和准确度
专业课:第二轮,熟读教材,将基础知识掌握扎实
3、强化复习期(7、8月)
重点复习科目:数学、英语、专业课、政治
学习时间分配:数学35%、英语35%、政治10%、专业课20%
复习参考书: 英语:阅读理解、长难句、写作等专项训练书籍
数学:考研数学复习全书、线代辅导讲义及其他专项练习书籍
政治:基础复习书籍
专业课:报考院校的规定参考书目
本阶段任务:
数学:复习全书再做一遍。目标:初步建立框架体系,更深入的掌握各知识点
英语:了解考研的命题思路和重点,重点突击,专项强化
政治:首先熟读教材,将基础知识掌握扎实。再根据今年大纲,分清主次内容,重点分
明,对整体复习屡清思路,掌握教材脉络构架
专业课:进行第三轮全面复习,要细、全、慢,无论你觉得多么枯燥还是如何难懂都要坚持看完
4、真题训练期(9、10月):
重点复习科目:数学、英语、专业课、政治
学习时间分配:数学35%、英语30%、政治10%、专业课25%
复习参考书: 英语:历年真题
数学:历年真题
政治:练习题
专业课:报考院校的规定参考书目
本阶段任务:
数学:通过近十年或十五年的真题练习,熟悉及了解历年真题出题趋势及各部分知识点的考查情况
英语:通过近十年或十五年的真题练习,熟悉及了解历年真题出题趋势及各部分知识点的考查情况
政治:熟知(记)基础知识、提炼要点和精华,加大练习量,通过做习题加强、巩固记忆,对热点问题实时分析,加深对问题的理解
专业课:熟练掌握专业书籍各知识点并做大量练习
5、模拟演练期(11、12月):
重点复习科目:数学、英语、政治、专业课
学习时间分配:数学35%、英语35%、政治10%、专业课20%
复习参考书: 英语:模拟题
数学:400题或其他模拟题
政治:练习题
专业课:报考院校的规定参考书目和报考院校的历年真题、笔记、课件,最新的专业课考试大纲
本阶段任务:
数学:通过模拟演练检验自己的真实复习水平,熟悉考试内容、形式
英语:通过模拟演练检验自己的真实复习水平,熟悉考试内容、形式
政治:加大练习量,通过做习题加强、巩固记忆,对热点问题实时分析,加深对问题的理解,也可做做历年真题
专业课:潜心研究历年真题,大致了解试题的难易程度、命题的形式、出题的特点
6、考前调整期(1月)
重点复习科目:专业课、数学、英语、政治
学习时间分配:数学25%、英语25%、政治20%、专业课30%
复习参考书: 英语:把之前的复习资料再翻翻,重点看看自己比较薄弱的项目
数学:把之前的复习资料再翻翻,重点看看自己比较薄弱的项目
政治:最后四套卷、20天20题等
专业课:历年真题、专业课课件、专业课笔记
本阶段任务:
数学:看总结的东西,做一套真题,查漏补缺,保持良好状态,迎接考试
英语:研究真题,知道每道题为什么对了,为什么错了,发现出题人的意图,摸清出题人的思路。看作文模版,背闪光句子
政治:模拟考试,查漏补缺。通过模拟考试,感受临场气氛,检查复习效果,调整好考前心态和精神面貌
专业课:整理和升华阶段,再次研究历年真题,勾划考试重点,模拟考试
学习计划 篇3
小组合作学习是以班级授课为前导结构,以小组活动为基本教学形式的一种教学活动。
一、实验方法:
1.分组前的摸底分析:
四年二班、四年三班为实验班,各班上48名学生来自不同的家庭文化背景,其性别、性格、能力各方面有一定的差异,教师要对各学生的情况了解清楚。
2.组建的原则:
小组合作学习是以小组活动为主体的教学活动,它的组建按组内异质,组间同质的原则进行。
A、组内异质:合作学习小组在构成上体现班级的缩影。它由8人根据不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差异而建立起相对稳定的学习小组。以小组合作的形式,在教师的引导下,通过组内学生的探索和互助共同学习完成任务,同时对学生的认知、情感、自信心,同伴关系等产生积极的影响,以保证组内各成员之间的差异性和互补性,保证在小组合作学习中组内成员主动参与和互助合作。
B、组间同质:各小组的总体水平基本一致,从而保证各小组之间公平竞争的开展。
3.选好组长:
为充分发挥学生个体及小组学习的优势,教师在对小组成员的深入了解上,选出一些思想品德好,成绩优秀,表达能力强的同学当作组长。组长的作用不可小窥,其起到领头的合作、表率、协调各员之间的作用。让小组成员在组长的组织下,彼此尊重、理解、容忍地进行小组合作学习。
4.学习方式:
小组成员之间往往采用对话、商讨、争论等形式学习过程中出现问题进行讨论,以获得实现学习目的的最佳方案,一改以往教师讲、学生听教师问、学生答的被动局面,充分激活学生的求知欲望和探索欲望。
5.检测体系和方法:
A. 检测体系:①学习兴趣;②学习行为;③学习水平;④合作精神;⑤表达能力。
B. 测检方法:①课堂观察;②对学生行为采取小组集体评价的方法;③对学习水平检测可采用测验法;④可采用与学生谈话,口语测试等自由方法;⑤采用问卷、跟踪记录调查法。
二.开展小组合作学习的基本策略
1.创设合作学习需要的情境,适当安排小组合作学习。
2.倡导呼告式的合作学习形式,提高合作的有效性。
3.推行学习任务承包,落实学习责任制。
小组合作学习还有必要采用行动研究法,并辅之以问卷调查,个案分析等方法帮助进行调查、分析、研究,从而掌握学生真实的发展变化规律。总之,小组合作学习要使得课堂呈现出一道:每个学生在同一时间内,既是学生,也是先生,一人教大家,大家教一人的人人自主互动的亮丽风景线。
学习计划 篇4
瑞士留学如何规划语言学习瑞士留学如何规划语言学习:瑞士是一个多语种的国家,主要有德语、法语、意大利语。瑞士有11所公立大学,分别用德语、法语、意大利语授课,而且免学费。
近年来,有不少中国学生通过语言考试进入公立大学学习,学生只需每年交纳注册费约400美元即可享受高等教育。
如想申请瑞士的公立大学学习,可以先在国内学习一点德语或法语,再去瑞士的语言学校接受正式、系统的语言学习;这样有助于学生能够更快更好地适应学习和生活。
中国学生在瑞士的学习计划应该是:
1.高中毕业生
半年至一年语言学习(法语或德语)+公立大学(4年)=学士学位
半年至一年语言学习(法语或德语)+公立大学(5年)=硕士学位
2.大学二年级以上学生
半年至一年语言学习(法语或德语)+公立大学(2-4年)=硕士学位
在瑞士的语言学校学习是学生通往公立大学免费学习的桥梁。
学习计划 篇5
一、 每日 【具体计划】
7:00 起床
7:20 洗漱完毕
7:20----7:50:锻炼【跑步,爬山等】
8:00吃早饭
8:20---9:05 做作业【第一节课】
9:15—10:00做作业【第二节课】
10:10---10:55 复习【第一科】
11:05--- 11:50阅读 【包括语文课外必读篇目,优美散文,作文范文等】
12:00吃午饭
12:30---13:30午休 【午睡】
13:40—14:25做作业【第三节课】
14:35---15:20复习【第二科】
---------半小时自由时间【阅读,体育活动,或娱乐】---------------------------
15:50---16:35做题【做数学题,物理,化学题】(单周)【英语训练→完形填空,阅读理解等】(双周)
16:45---吃晚饭 自由时间【看报纸,电视→新闻、科普类等】(此段时间不固定)
吃完饭后---21.:30进行一天的总结,检查背诵、默写等签字类作业,并背单词或古诗古文等
22:00睡觉
注:每科做作业的时间为45分钟,应高效的完成该科作业,像考试一样,若为试卷类作业,则按照试卷规定时间完成。
二、学习计划
1、预习下学期所学新课
制定严格的预习计划,然后坚决实行之。计划的落实以自学为主,要尽量地自己看懂;不会的要做出标记,等以后解决,或询问他人马上解决。预习新课要尽量多预习,争取预习下学期新课的三分之一以上。
2、复习旧课
对以前学过的旧知识必须时常复习,要用10天左右的时间来复习旧知识,复习时尽量采用目录回顾法,对不会的知识尽量摘录下来,留待以后在复习时作重点复习用。
3、自觉写10篇以上语文作文和英语作文,养成自觉修改文章的好习惯。
4、看几部中国古典名著,并做好笔记摘抄。
5、加强英语口语及听力,看几部英文原版片。
6、坚持练字。每天学习累了的时候,要仿照一本好的字帖去练字。
3、提高自己的综合素质
1、学习累了之后,要干力所能及的活,如:打扫卫生、抹玻璃、拖地板、打水、做饭、买菜、洗衣服、接待客人、社会劳动、完成家长交代的其它事情、社会调查等。
2、提高思想认知水平和道德素质,不断完善自己,读些励志的书籍。
3、提高分析问题、解决问题的能力。培养自己形成一种思维全面、反应敏捷、运作正确、快速的学习机制;养成一种勤学、善思、好问、求实的学习习惯。
4、制定几个旅游计划,体验大自然的美好和其它想探索的世界
学习计划 篇6
一、研究分工:
课题负责人:张希营杨柏柱
课题主持人:胡新岭
课题实施人:石海峰
实验班班主任:鲁金民
实验教师:
鲁金民、王艳说、庄雪艳、沈鸿雁、王相连、张倩倩、
葛振玲、车丽
材料组:
刘青国、石立功、高海威、王志华
二、研究措施:
1、认真组织课题组成员学习教育教学理论、学习有关课题研究方面的专业知识,提高科研能力。
2、在有条件的情况下组织教师到科研先进单位学习、交流研究经验。
3、对课题组成员的研究情况进行定期评估,对研究工作成绩突出的教师予以表彰奖励。
4、定期召开课题组成员会,交流、展示研究成果。
三、本学期的主要研究目标:
1、完成学校社会环境状况的调查与分析。(高海威负责)
2、完成学校、家庭与社会学习环境的调查与分析。(鲁金民负责)
3、完成《给学生家长的十条建议》的信息反馈的统计与分析。(石海峰负责)
4、研究如何在各科课堂教学中创建积极的学习环境,出一本《创建积极的学习环境论文集》。
5、开展课题组成员集体备课活动,学习、交流、掌握在课堂教学中情景创设的方法与技巧,使用专用备课,形成模式和特色。
6、开展个案研究。选择部分优生和学困生作为采访对象,搞好个案写作。
7、创建积极的学习环境教学策略研究:
(1)新课程理念下的教师行为策略研究.
(2)新课程理念下的学生行为策略研究.
(3)新教材实施过程中学生学习环境的'积极创建策略研究
(4)学校、家庭、社区三位一体教育模式研究
(5)学校外拓展学生学习空间、优化育人环境研究。
(6)合作学习、互助辅导、自主学习及小组捆绑式评价模式研究。
学习计划 篇7
1、抓住课堂四十五分钟,学会听课
听课也有不少学问。学会听课,对初中生的学习进步至关重要
课堂学习是学习的最主要环节,四十五分钟课堂学习效益的高低,某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。
也许有的家长和学生会想,每个人都有一双耳朵,听课谁不会呀。其实不然,听课也有不少学问呢。学会听课,对初中生的学习进步至关重要。
首先,要集中注意听。心理学研究表明:注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中,选择对当前活动最有意义的信息;同时,使心理活动维持在所选择的对象上,还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以,注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。
其次,要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维,看似目不转睛,但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说:疑是一切学习的开始。带着问题听课,就能使听课有比较明确的目标和重点,增强听课的针对性,从而提高课堂学习效率;带着问题听课,还能促使自己积极动脑,紧跟老师的教学节奏,及时理解和消化教学内容。
再次,要积极举手发言,认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中,应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与,它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维,还能锻炼语言表达能力。
“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”,都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法,也是复习旧知识的依据,同时我们还可以从笔记中发现新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握,其实,每天查看一下他们的课本和笔记,就是一种好方法。
2、合理安排时间,有计划地进行学习
时间是个常量,需要合理安排;学习是艰苦的劳动,也是有规律可循的。
(1)几个需要家长引导孩子处理好的关系
玩与学的关系,主与次的关系,发展兴趣和打好基础的关系
这里,家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系:
活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的,而且可以相得益彰。
其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加,这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。
再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习动力产生的直接原因,孩子对哪一门功课感兴趣,这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。但是,初中学生思想和心理还不够成熟,兴趣也往往不够稳定,有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表现在学习方面主要有以下情况:一会儿喜欢这,一会儿喜欢那,见异思迁,结果什么也没学好;光凭兴趣学习,自己认为不感兴趣的就敬而远之,结果就成了“跛脚”。其实,初中的学习是整个人生学习的基础,首先要学好每一门功课,初中学习过了关,高中阶段就可能比较顺利;即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科,实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以,培养兴趣必须以打好基础为前提。
(2) 遵循记忆规律安排学习
遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据
及时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向,就是随学随丢,做完教师布置的作业了事。到考试时,临时抱佛脚,从头开始复习。要改变这种前学后忘,到后面问题成堆的现象,关键要做到“及时”,特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料,一定要做到趁热打铁,及时复习。这好比在堤坝塌方之前,及时加固,要比垮了再修,付出更小的努力。
分散学习。“及时复习”固然重要,但也不能“一劳永逸”。学习的规律告诉我们,分散复习比集中复习效果更好。
3、 形成适合自己的有效的各科学习方法
因“科”制宜,才能有的放夭地学好各门功课
初中阶段的学习,学科逐渐细化,各门学科都有自己明显的特点和规律。理科类数、理、化学习重抽象思维,要善于融会贯通;文科类语、史等重知识积累,要善于联系实际。只有把握各学科的特点,因“科”制宜,才能有的放夭地学好各门功课。
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