初三学习计划模板汇编8篇
日子如同白驹过隙,又将迎来新的工作,新的挑战,让我们对今后的工作做个计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编收集整理的初三学习计划8篇,欢迎大家分享。
初三学习计划 篇1
一、考纲要求:根据教学大纲、课程标准的基本要求,初中毕业会考应全面考查学生的语文素养,具体来说,应考查学生对初中语文基础知识、基本技能理解和掌握的程度,考查学生运用所学知识和技能分析问题、解决问题的能力。并着重考查学生的阅读能力、表达能力和思维创新能力。
(一)考查学生识记语文基础知识的能力
所谓“识记”,就是指对学过的知识的记忆、再认识和再现。根据教学大纲、课程标准“背诵一定数量的名篇”、“了解一些必要的语法修辞知识、文学知识、文体和读写听说知识”的要求,学生必须记住教学大纲中规定的语文知识、课后练习中要求背诵的篇章、段落和句子、注释中的语文知识等。
(二)考查学生理解运用语文知识的能力、说话能力和写作能力等。所谓“理解”,就是能对所学的知识作适当的解释说明;所谓“运用”,就是让学生把学过的语文知识用到实践中解决某些具体问题。根据教学大纲的要求,学生应能在把握语境的基础上,理解词义,解释词义;能运用语文知识和技能分析解决某些具体问题;能准确地遣词造句,表情达意。
(三)考查学生阅读能力
根据教学大纲的要求,学生应能整体感知文章,把握文意,理会词句在语言环境中的意义和作用。能体会作者的观点、态度、感情,对文章的内容、语言和写法有自己的心得,能提出看法或疑问。在阅读中能了解、叙述、描写、说明、议论等表达方式,对文学作品具有一定的鉴赏能力。
二、复习教材分析:
(一)语文基础知识1、语音能根据拼音写出汉字,能辨别读音的正误。
2、文字了解和掌握常用的'形声字、形似字、同音字、多音多义字。能辨别常用的形、音、义,做到会读、会写、会用。能按音序、部首、数比画查字的方法使用字(词)典。能改正错别字。
3、词识记和理解名词、动词、形容词、数量词、代词、副词、连词、介词、助词、叹词、拟声词及多义词、同义词、反义词、词的感情色彩等知识。
4、短语能分辨并列短语、偏正、动宾、动补、主谓短语的类型,能正确理解和利用成语。
5、句子了解单句的主、谓、宾、定、状、补语等成分,能找出句子的主干,能区分陈述句、疑问句、祈使句、感叹句及主动句、被动句、肯定句、否定句和使用这些句式。能根据不同的表达来变换这些句子。能辨别并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等7种常用的复句内型,正确使用常见的关键词语;会分析二重句。能辨别单句和复句。改正常见的语病。
6、修辞要求能识别比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法,理解其表达作用。能指出和修正常见的修辞错误,在写作中能运用这些修辞方法。
7、文体知识了解记叙文要素、人称、顺序、中心、详略等知识;了解说明文说明对象的特征,说明的条理、方法等知识,能识别说明等方法;了解议论文论点、论据、论证等知识,能指出议论文的论点和论证方法;了解通知、启事书信等一般常识并能实际运用。
8、文学常识了解小说、散文、诗歌、戏剧等常识,识记基本篇目课文涉及的重要作家作品。
(二)阅读
1、现代文阅读
根据教学大纲的要求,初中毕业生应做到:
①阅读一般的现代文,能把握材料的大意,能从阅读材料中捕捉重要信息,能理解文章内容和思路,理解词句在语言环境中的意义和作用,具有一定的语言感受能力。对文章的内容、写法有自己的心得,能提出看法或疑问。能体会作者的态度、观点、感情。
②初步具有欣赏文学作品的能力。
2、古代诗文阅读
根据教学大纲的要求,初中毕业生应做到:
(1)能诵读古代诗文,准确背诵、默写一定数量的名篇。
(2)能理解课文基本内容,体会作者的态度、观点、感情,并提出看法或疑问。
(3)能读懂与课文难易程度相当的古诗文。
(三)写作
在遵循《大纲》《课标》要求的前提下,考查学生运用祖国语言文字状物、抒情、表达思想观点的能力,考查根据材料缩写、扩写、改写的能力,要求能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文,做到思想感情健康、真实,内容具体,中心明确、条理清楚、文字通顺、不写错别字,标点正确,格式规范,书写工整。
1、能写五六百字的记叙文。做到写人记事具体,有较明确的中心思想,会恰当的选择材料和组织材料。能写清楚事情的起因经过和结果;能运用具体事例写出人物的某些特点;能恰当的综合运用描写、说明和议论等表达方式;能运用联想和想象,丰富表达的内容。
2、能写五六百字的说明文。能抓住事物特征科学说明,做到表达准确,条理清楚;能运用列数字、举例子、作比较等说明方法。
3、能写五六百字的议论文。对周围发生的事能发表自己的看法,做到观点正确,有理有据,有一定的说服力。
4、熟悉常用应用文的格式。能写通知、启事、书信等一般应用文。
5、能从文章中提取主要信息,进行缩写,能根据文章的内在联系和自己的合理想象,进行扩写、续写,能变换文章的文体或表达方式等,进行改写。
6、作文的命题方式有:半命题作文、看图作文、话题作文、改材料作文等,还要求学生能自拟题目作文。
三、学情分析: 152班有学生42人,其中男生22人,女生20人。上期期末成绩最高分141,最低分37分。本年面临中考,本期的教学任务重大,具体有这样一些问题:
1、有个别学生在课堂上处于被动状态,主体作用没有发挥,课堂上学主动举手回答问题的不多。
2、有个别学生学习不够专心,自觉性不高,学习方法有待培养,学习效率有待提高。
3、优生培养必须加大力度,成绩更加拔高。
针对这些情况,本学期将采取有力措施,努力培养良好的学习习惯。
四、复习目标、任务、要求:
(一)思想教育:
教育学生明确学习目的、端正态度、改进方法,教育学生爱祖国的语言文字,灿烂的语言文化,寓政治教育于语文教学中。
(二)知识传授:
1、学习议论文,抓住论点、论据。论点要求正确、鲜明、有针对性,论据要真实、可靠、有代表性,掌握论证的方法。
2、注重基础知识的传授,运用。本期重点掌握复句知识。
3、文言文知识的传授,继续学习一些文言文词语的含义,古今词义的区别、积累文言词汇,反复朗诵、背诵。
(三)能力培养:
1、养学生认真朗读、理解关键内容、整体感知课文的能力。
2、培养学生揣摩语言,深入挖掘,发挥想象,潜心感悟文章的能力。
3、培养学生进行文学欣赏的能力。
4、培养学生理解课文内容基础上,揭示课文深刻道理的能力。
5、培养学生理解和把握文言文的能力。
(四)智力开发:
1、重视发展学生智力的各要素,尤其注重思维创新能力的培养。 2、教会学生在作文是求创新,鼓励使用风趣幽默的语言,培养学生逆向思维能力。
会考合格率100%,优秀率40%。
五、减负提质的措施:
1、课前读诵课文,掌握重点、难点,认真备好每一堂课,讲好每一堂课,做到生动有趣。
2、在课前,教师布置好预习,要求学生能很好地完成预习内容,找出,在课堂中解决。
3、课后,及时完成课后练习,教师及时检查登记,没有按标准完成的,加以指正。
4、意训练学生的自学能力、阅读、概括能力。书本上的自读课文,要求学生自己学习,教师只进行适当的点拨、提示,并要求学生自学一些与课文相当的文章,写出心得,一学期阅读三部名著以上。
5、鼓励、帮助掌握合理学习方法,多进行学习交流,发展兴趣爱好,及时总结经验,进行引导,召开专门的学习经验主题班会,参与讨论交流。
6、单元测试、月考要及时查漏补缺,发现问题,了解学情,早复习,把知识学扎实、牢固。在一学期内每生至少出两套试题,相互交流。
7、扎实为本,该过关的坚决过关。每天的家庭作业要及时检查,该补的重做,每学完一篇文言诗词必背必默,而且要多次默,温故知新。
8、抓一个“实”字,落实辅优补差工作,每周进行两次辅优补差工作,不但教师做,而且要发动学生同样参与辅优补差工作,起到好的效果。
9、一个“勤”字,要使学生作文水平提高,要求学生勤写作,勤读书,勤做读书笔记,养成修改作文的习惯,杜绝抄袭现象。
10、结合语文实践活动,努力提高学习兴趣,提高学习积极性、主动性。
11、早自习落到实处,真正起到下班辅导的作用,多抽查学生预习、背诵情况,认真学习利用好早自习时间。课堂上抓好45分钟,使学生既学得轻松愉快,又能接受知识,学习效果好。
12、利用考标,对照学习,从中受益。
13、充分利用电教媒体,先进手段,使学生获得知识。
六、教学复习进度及活动安排:
第六册新授:第一至第二周
复习安排:
第一轮复习:1-----6册第3至8周
第二轮复习:归类复习第9至12周
第三轮复习:综合复习第13至15周
七、教学检测及评价:
1、自由复习,归纳全六册背诵篇目.
2、1----6册文言文背诵竞赛.
3、知识抢答赛.
4、学生归类复习。
5、中考誓师会.
6、应试心理分析.
7、考前指导.
八、学生辅导安排
1、辅导对象:全班42名学生。
2、辅导安排
3、3——4月份:基础知识过关,背诵1——6册所有诗词。
4、5月份:检测基础;阅读训练的培养、美文赏析。
5、6月份:为中考提前准备工作,知识点归纳,文言文训练、模拟考试。
初三学习计划 篇2
现在这个学期我们每一个初三的学生已进入了中考倒计时阶段,这段时间不仅要把初中三年的知识再复习一遍,而且心态也好调整好,俗话说:“台上一分钟,台下十年功”。经过了九年的努力,就等待中考两天的考试,用两天的时间去证明这九年的辛苦、努力,因此,我们每个人一定要学会正确的学习方法、复习的方法、心态调整的方法。
一、以课本为原点,把知识捋一遍
包括每个学科的概念、原理、术语、数字、符号、步骤都要熟记在心。
二、以错题为重点,展开专题攻克
初三学期考试已成为日常学习的一部分,这个时候做题要总结错题,因为这些错题是你提升分数的关键,对于易错的知识点,一定要把这部分知识学通、学透,减少失分。
三、学习历年中考试题
初三最后一个学期,一定要把近几年的中考试题重新做一遍,让家长或老师的给自己打分,看看自己能得多少分。同时,也要摸索中考试题特点,找这些年中考试题的差别、共性、联系、趋势、方向、规律,从而自己划分出中考的重点、难点、热点。
四、书写规范、时间把控
字迹的清晰度、书写的'规范度、试卷的整洁度会在一定程度上影响阅卷老师的心情,因此,平时练习时就要养成规范的习惯,这样中考时才可以保持试卷整洁。同时,答题速度也是对考生的一个考验,要学会答题的方法先易、后难,千万不能钻到一道题里浪费时间。
五、在考题中复习
初三进入复习阶段,老师会组织各类形式的小考、测验,而且考试测验也比较频繁。因此,同学们要认真分析自己的每一次训练和考试,分析失分中有多少分是自己会做而未得的分,丢分的原因是什么。
六、调整考试心态
心态是对考试的考验,平时要学会多与家长、老师沟通,与同学们友好相处,保持信心,这对于备考状态都是至关重要。
初三学习计划 篇3
回首过去:
学科成绩:
年级排位:平行班第一、素质班第四.
八年级学习感受:一个学年的学习过去了,我努力过,也失败过.然而我学到的知识.八年级的学习生活,让我明白:计划对于一个现代人的重要性,掌握新知识的重要性还要心态的重要性.所以在九年级的学习中我要发扬八年级的好的方面,努力改正自己的缺点.
上学期学习中突出的缺点:
1.学习计划没有认真实行.
2.没有做好总结工作.
3.没有认真履行自己做班长的责任.
2.没有今日事今日了,总想着下一秒再做这一秒的事.
3.没有整理好自己的`物品,习惯于丢三落四.
4.对同学不尊重,没有注重语言文明.5.没有好好尊重王老师.
6.对于一些老师有反感的心理.
7.没有保持自己的阳光心态.
九年级综合素质目标:
各科目标:
年级排位:平行班第一,素质班第四.
竞赛目标:
物理竞赛入围,需得全国二等奖.
英语竞赛一定要取得名次.数学竞赛一定要入围.
人际关系目标:
1.与同学团结,两学期不打架,不吵口.
2.认识全部老师,不与任何老师发生矛盾.
3.重点培养与王老师、袁老师关系。
能力目标:
重点陪养洞察力、学习能力、沟通能力、适应能力。学习计划:
我的誓言:我不能再沉睡下去,我不能再让别人嘲笑,我不能忍受自己破烂的学习。我要成功!我要让别人知道我能行!我要超越素质班的同学!我要让他们知道平行班一样十分能干!
1.每天完成复习预习工作。
2.第周总结一次学习心得。
3.每周日更新一次题库。
4.每天听写一遍初三单词,每天一个TOPIC(初二单词)
5.每周三总结物理知识。
6.每天背一首古诗,20个单词。
7.每周上生物地理课当天复习地理生物。
8.每二天向同学借物理、化学、数学资料书。记录好题。
心态向导:
以阳光心态为主,共羸心态、空杯心态为辅。将每一次作业当中考,把每一次考试当作业;以学习知识为乐趣、把学习压力当作动力。认真辨析世事,做有计划、有把握之事。
初三学习计划 篇4
第一阶段:梳理知识点提醒:临近中考,学生要有一定的自主性,光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同,复习进度也不同。
学习计划
首先,归纳知识点。比如:根据作文的题材、内容进行适当分类,这样,在考场中遇到任何作文题,都可以做到心中有底。
其次,参照考纲,逐条检验是否牢固理解知识点,并迅速查出遗忘或遗漏的要点。
第二阶段:读书破万卷。提醒:冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题,而在于对教科书精华的领悟程度。
第一,杜绝只看笔记,不看教科书的坏习惯。有些学生认为,平时自己认真听课,笔记中已经涵盖了所有复习内容。事实上,笔记不能代替书本。比如:书上注明需要背诵的段落、重点段落,学生应按照课本一字一句地熟记,切不可拿着“COPY”的笔记本进行背诵,一旦抄写中出现细小差错,学生仍照着错误背诵,在这种情况下失分有点可惜。
第二,不忽视理科教科书。不少学生将数学、物理、化学的复习方法,归结为题海战术,显然有失偏颇。复习时学生应该仔细阅读理科教科书,掌握书上的概念、公式、例题,尤其是有些解题步骤。要知道试题是万变不离其宗的套路,只有掌握了题目的本源,才能更加有助于解题。
第三,浏览错题集。不少细心的同学,都备有一本错题集,将初中四年来曾经做错的题目,都抄在上面。最后复习时,这本错题集就可以发挥作用了。回顾旧题、错题,问问自己还会不会做,从而更好地查漏补缺。
第四,对于外语课本的某些篇章要背得滚瓜烂熟,做到脱口而出。对于语法要注意区分和记忆,这样可以保证学生在考场上写出的文章有“法”可依。
第三阶段:主攻薄弱环节对平时练习中经常失分的题目,学生需要加强练习。如:作文得分偏低的学生,可以多练、多写,请任课老师批阅。现代文部分薄弱的学生,可以参阅教辅书上的习题,反复训练,揣摩答案。学生千万不要存有畏难情绪,对自己的薄弱环节“跳”过去了事,恰恰是这些知识点,更加需要学生多加练习,尽快掌握。
第四阶段:研究历年考题学生可以把每一份历年中考试卷当作模拟演练的机会。在规定时间内,独立完成。在模拟考试的过程中,学生要培养正确审题的习惯,尽量避免做错题目。另外,要养成检查试卷的习惯,学着回过头,至少检查一遍试卷,再核对答案。这样坚持下来,养成良好习惯,才能在中考考场上不至于在细节上失分。
第五阶段:系统全面地复习。拿语文科目来说,要将古文、现代文、作文融合在一起,完整地做几份历年试卷,做到温故而知新。另外,对于背诵部分,不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了,要防止错别字。
第六阶段:冲刺阶段,放松心绪,平衡心态第一,家长不要给学生过多压力。在常态中参加考试,学生才能避免发挥失常。
初三中考奋斗目标
目标是我们行动的动力,而作为我们初三的同学来说,你需要制定一个自己的中考目标。那么对于初三的我们来说,你需要怎样才能在初三的.学习生活中扮演好一个角色呢?下面学大教育的专家们就给大家带来如何制定初三的奋斗目标。
新初三考生最好早制定20xx中考目标,新初三考生从暑假开始就需备战20xx中考了,利于暑假的时间,更好的为20xx年的中考作好相应的中考备考策略,下面是新初三考生最好早制定20xx中考目标的一些建议,供大家参考。
新初三生就要开始备战中考,有关心理专家提醒,除了知识、身体和心理上的准备,学生要提早制定合理的目标并有计划地实施。
不少新初三生已开始准备迎接初三的学习和生活:有的在假期报了辅导班,有的早早就到书店买了辅导书。今年中考结束后,有些考生就郁闷地说,进入初三后,在班级成绩中等开始并不太在意,缺乏学习计划和目标,总以为到最后拼命学习会有效果,结果到了关键冲刺阶段,生理、心理和能力都到了极限,怎么也使不上劲儿,致使中考成绩不理想。所以说,从初三开始,考生最好要有计划、有目标,实实在在地跟上学校的学习进度,一蹴而就的想法是不现实的。
新初三生第一步是要找好自己的位置,通过对自己过去成绩的分析,合理定位,锁定目标。另外,中考是一场持久战,新初三生仅有目标还不行,要有实现目标的计划,将大的目标分解成小目标。新初三生要找准自己在班级、年级中的位置,树立一个通过努力可能实现的目标;否则,盲目地制定过高的目标、与别人比较,只能打击自己的信心。
新初三生可以在开学前,制订一个每日学习计划表,按计划复习。同时要树立目标,如月考要达到的成绩、期末考试要达到的成绩等。这样合理规划、循序渐进,既能保证复习效果,又能达到劳逸结合。
经过以上的介绍,我们大家应该已经明白了如何制定初三的奋斗目标,初三就是我们大家奋斗的代名词,希望我们大家珍惜初三的学习机会,抓紧时间努力奋斗。
初三学习计划 篇5
又是一个新学期了,初三也就剩下这短短百来天的光阴,也是决定命运的时刻;在这关键的时期里,我一定要认真,仔细地规划每一分钟,专心投入到每天艰苦卓绝的学习中来;曾经有一位老师对我说,“态度决定一切。”要以良好的态度去面对学习。挑战自己,相信自己,也算是成功的秘诀吧!我个人认为:人一生的时间的有限的,时间不等人,因为这是我初中生涯的最后一段时间,我不会放过从我身边飞过的.每一寸光阴。挣取把握好身边的每分每秒,除经过了初中两年半的学习,我想我对于初中的学习已经积累了很多的经验,在这两年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯,也学会了不少,最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真学习; 我认为,学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点,像我——学习和理解能力还算可以,老师讲的东西不是不懂,但却总出错(用家长们的话说就是不认真,粗心),而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦,因此,在这点上,我希望自己能在新学期里对待学习更认真,更有耐心。 我觉得,在学习中,确定学习目标也是很重要的,学习目标是学生学习努力的方向,正确的学习目标更是能催人奋进。反之,没有目标的学习,就是对时光一种极大的浪费。
我在新学期为自己定制了我自己的目标,已经深埋在我心中,我会按着这个目标努力,发奋图强,争取有新收获。最关键的一点,就是要科学合理地安排时间。没有合理的安排,再好的计划也会付之东流。所以,在新学期里,我要合理安排学习、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。虽说是初三,但必要的休息与锻炼还是必不可少的。我希望能在体育上不增加今后考试的心理负担,所以,加强体育锻炼迫在眉睫,也是最近几十天的一大艰巨的任务。 在具体的学习上,我认为,我应当注意薄弱环节,查漏补缺。我觉得首先应该做到的是认真听课,将老师课上所讲内容完全消化,让思维与老师同步。一般先以课本为先,书上的内容是基础。在掌握的基础上,做专项训练,按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集,将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来,逐一解决,形成巩固。在复习中应该提倡务实精神,也应该重视规范化和格式化,要养成科学,严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。 计划写完了,我想,按照惯例,似乎还应该加上几句鼓励的话,但我觉得,有一句话会胜过许许多多鼓励的语言,那么,我就以它作为我学习计划的结尾吧,那就是——我行,一定行。
初三学习计划 篇6
第一部分:学习初三内容
时间:现在到七月份上旬
1.周一至周五排两个半天天时间学习初三数学,其中间隔一天。(有条件找人辅导比较好,老师比较有经验,将基础好。)
2.周一至周五排一个半天天学习初三物理。(买参考书、试题自学或者找老师。)
3.周末排两个半天看文科书(集中在一天恐怕挺烦的,看些散文、传记等,把好的句子记下来,研究一下好作文的结构。其次背一下中考所要求名著的大概故事情节。)
4.周末排一个半天看历史课本。(因为初三学习忙,历史恐怕顾不上学了。)第二部分:准备参加竞赛或其他比赛(或)加强第一部分学习内容
时间:结束第一部分计划至开学
(1)准备参加竞赛:正常来说初三下学习要进行数理化三科的`竞赛,你如果有考虑拿奖就选一两科学习,理化两科竞赛内容多选自高中,对高中学习有帮助。准备参加其他比赛:自己找找看,看看能不能中考加分。
1.一周内排出两个半天学习相关课程。再排出两个半天自己练习。
(2)加强第一部分学习内容:初三上化学比较简单,初三下出现酸碱盐、溶液比较难些,因此暑假不用预习化学,寒假再预习也来得及。此项同第一部分内容时间上不改变,在内容上做调整:
1.数学开始学习中难题。
2.学习物理的中难题或学习化学
3.复习初一初二的语文(文言文、诗句)
初三学习计划 篇7
:
在这个新的学期里,努力并且尽快的适应初中的新的生活。容入这个大群众之中。和同学们一齐来探讨知识的海洋。用心的参加课外活动,争取为班级争光。做个德智体美劳全面发展的学生…………
怀着激动的情绪,迎来了一个人生新的阶段,自己从一个小学生变成了一个初中生。期盼着新的生活,结交新的朋友,掌握新的知识。
1、每一天早上5点起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,6:40从家出发。
2、上课认真听讲,用心发言,做好笔记。
3、认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。
4、写完作业后,复习当天的资料并预习第二天上课的资料。
5、对于副课及历史,地理,生物每学完一课后,作文库要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能立刻看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。
6、对于主课及数学(代数,几何),语文,英语,物理和政治,每学完一单元或一课时,要比较《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固,并要做练习题,写时仍不能抄答案,写完后可交老师批改或对照答案,找出错误及时纠正。
7、遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白。
8、每一天晚上听30分钟英语,训练自己的听力。
莫泊桑说:“人生活在期望之中,一个期望破灭了或实现了,就会有新的期望产生。”新春就是新的企盼,新的期望,新的征程,新的收获。新学期,新起点,新面貌,让我们憧憬更完美的明天,让我们再一次踏上征途……
我觉得首先就应做到的是就应认真听课,将老师课上所讲资料完全消化,让思维与老师同步。一般先以课本为先,书上的资料是基础在掌握的基础上,做专项训练,按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集,将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来,逐一解决,构成巩固。
在复习中就应提倡务实精神,也就应重视规范化和格式化,要养成科学,严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。
1、因为我最薄弱的一项科目是语文,成绩处于中等水平,作文干巴巴的,不生动。空闲时间多看课外书,每一天记1~2条好词佳句,争取每次作文练习都在40分以上。
2、提前老师的讲解做考纲和全品的题目,前天晚上认真预习。多做深,精的题目,拓展思维。
3、每一天坚持朗读外语作品,养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词,严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录,要求重点掌握语法,句型。注意活学活用。
4、根据考纲认真复习历史知识点,在未来的1个多月里循环复习,加强记忆,认真记忆老师归纳的口诀,表格,利用它们能很好的记忆知识点,关注今年发生的时事,联系时事与中学历史的联系。
5、根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习,背诵。由于今年中考政治变得很活,所以不能死记硬背,要活学活用,认真参考其他地市的中考题目。
以上的学习计划要认真实施,成功在于行动,过一段时间要仔细分析检查现状,与制定的计划。我要确定学习的目标,努力学习的方向就是我的目标,正确的学习目标更能催人奋进。反之,没有目标的学习,就是对时光一种极大的浪费。所以,我的目标就是进入全班前25名。
首先,我认为,学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点,老师讲的`东西不是不懂,但却总出错,而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦,因此,在这点上,我期望自己能在新学期里对待学习更认真,更有耐心。要科学安排时间,没有合理的安排,再好的计划也会付之东流。所以,在新学期里,我最要学会的就是要合理安排学习,娱乐,休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。
“学而时习之”预习重要,复习也不可轻视。尽量抽出时间复习旧的知识。遇到自己不能解决的问题,应及时虚心地向同学,老师请教。不能“似懂非懂”,更不能“不懂装懂”,那便是自欺欺人。以上是最基本的学习计划要求,但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力,勤奋+勤奋,一点一点,提高自己的学习水平和年级排行,争取向最高的境界奋进,创造一个属于自己的初中四年。快乐学习也能成果辉煌,自信微笑,将打开我通向更灿烂的知识库门的大道……
时间就像那无情的流水,流去我在小学里的五年光阴。转眼寒假又将成为过去,新的学期即将来临。仔细的回想,过去的五年里,自己到底做了什么但是,什么也想不起来。难道真要这样,流给母校的是一片空白记忆吗不,我期望,在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我必须要珍惜每一秒时间,争取不让自己有荒度的一刻。
初三学习计划 篇8
一、为什么要制订初三学习计划
制订初三学习计划的目的是通过确定学习目标,合理地安排学习时间,从而提高学习成绩。
1、计划是实现学习目标的蓝图;
2、制订初三学习计划是实行自我控制、自我管理的前提;
3、制订初三学习计划能减少时间的浪费,提高学习效率。
二、初三学习计划一般包括的内容
初三学习计划有平时计划、阶段计划和长远计划三种。平时计划以通常的学习常规和临时性安排为内容;阶段计划以一个月或一个学期为一个周期;长远计划以一年或几年为周期。
学习计划一般应包括:(1)对上学期(或前一阶段)学习情况的分析,简要说明所取得的主要成绩和存在的问题;(2)提出本学期(或下一阶段)的努力方向并确定目标;(3)学习时间如何安排;(4)采取哪些措施,采用哪些方法。
三、怎样制订初三学习计划
1、全面分析,正确认识自己。
准确找出自己的长处和短处,以便明确自己学习的特点、发展的方向,发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。
2、结合实际,确定目标。
制定初三学习计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠的实际;(3)时间的'实际;(4)教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。
3、长计划,短安排。
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为:(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。
长计划是指明确学习目标,确定学习的内容、专题,大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划,即每周每天的具体安排和行动落实。
4、突出重点,不要平均使用力量。
所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。
5、计划要全面,还要与班级计划相配合。
计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、家庭的正常活动、生活相冲突。
6、安排好常规学习时间和自由学习时间。
常规学习时间(即基本学习时间):指的是用来完成老师当天布置的学习任务,“消化当天所学知识的时间。
自由学习时间:指的是完成了老师布置的学习任务之后,所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内一般可做两件事:补课和提高。补课是指弥补自己学习上的缺欠;提高是指深入钻研,发展自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高,最好要围绕一个专题进行,这样做,学习比较容易见效果。
自由学习时间内所取得的学习效果,对改变学习现状具有重大的作用,因此这一时间的安排,应当成为制订学习计划的重点之一。
7、脑体结合,学习和其他活动应合理安排。
在安排计划时,不要长时间地从事单一活动。(1)学习和体育活动要交替安排。比如,学习了一下午,就应当去锻炼一会儿,再回来学习;(2)安排科目时,文科、理科的学习要错开,相近的学习内容不要集中在一起学习;(3)同一学科的材料,用不同的方法学习。
8、提高学习时间的利用率
时间是宝贵的,自觉提高时间利用效率,是每个中学生学习上进行自我修养的重要内容。(1)早晨或晚上,一天学习的开头和结尾时间,可安排着重记忆的科目,如英语科等;(2)心情比较愉快,注意力比较集中,时间较完整时,可安排比较枯燥的内容或自己不太喜欢的科目;(3)零星的或注意力不易集中的时间,可安排学习自己最感兴趣的学科或做习题。这样可以提高时间的利用率。
9、计划要留有余地。
10、注意效果,定期检查,及时调整。
检查内容:(1)计划中的学习任务是否完成?(2)是否基本按计划去做?(3)学习效果如何?(4)总结得失,找出偏差,分析原因,以利改进。从而实现自我管理,自我控制,自我激励、自我调整。
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