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新时代演讲稿

时间：2022-10-28 17:10:34 演讲稿我要投稿

新时代演讲稿模板汇总4篇

　　演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。现如今，演讲稿与我们的生活息息相关，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的新时代演讲稿5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

新时代演讲稿模板汇总4篇

新时代演讲稿篇1

　　同学们好，我今天演讲的题目是《切实转变不良习惯积极投入期末复习》

　　六年级的同学已经顺利的完成了小升初的考试，离开母校，即将成为一名初中生。而我们还有两个多星期就要期末考试了，你准备好了吗？

　　我们黑河市第五小学是一所拥有良好的学习环境，良好的'校风，良好的社会声誉的教育集团。我们大多数同学都能做到勤奋刻苦、踏实学习，成为新时代的五小少年。但是你是否还存在着下面这些不良的习惯呢？

　　比如说：交作业找不到卷子；老师提问不知道老师问的是什么?下节课的学习用品没有准备好，耽误上课的有效时间；上课的时候玩橡皮、玩笔袋，玩铅笔，甚至一根橡皮绳也能玩半天；复习的时候做卷子，写着写着，哪里有声音，你的目光就离开了卷子，不再集中精力学习；家庭作业越到期末复习字迹越潦草，不能做到及时改错，写作业呢，边写边玩，更有甚者作业抄袭…….. 诸如此类

　　这些不良的习惯会成为你学习上的绊脚石，成为期末复习考试时阻碍你获取好成绩的拦路虎。而拥有良好的学习习惯、生活习惯，将是你赢在起跑线上的保障。如果你能做到以下几点；拥有良好的作息时间；学习习惯：上课认真听讲，专注于老师所传授的知识；课下认真完成作业，及时查缺补漏，把不懂不会的知识学会。有计划的有针对性的进行期末复习，你的学习成绩一定会稳步提升。

　　期末临近，真诚希望每位同学都能紧张起来，为取得优异成绩而奋斗！

新时代演讲稿篇2

　　各位同学们，

　　大家好。

　　18个春夏秋冬，6000多个日出日落，父母十几年含辛茹苦的养育，使我们一天天变得阳光帅气，变得亭亭玉立，逐渐地成为一个独立的人、健全的人。在这一漫长的过程中，我们的父母、老师也在变化，他们渐渐变老，自然法则决定了他们必将先于我们退出人生舞台，最终将把整个社会和整个世界托付给我们。所以今天，我们最应当做的事情，就是对他们表达感恩之情，并用自己的未来的行动来报答他们，用自己的行动来证明我们有能力承担起整个世界，我们有信心并能够让上一辈人放心。

　　当我们走过成人门，意味着我们不再是一个孩子，而是一个成人。我们该放下任性、胡闹，好好考虑一下，十八岁对于我们来说意味着什么?十八岁的我们是该随波逐流还是逆流而上，是要成为父母的自豪骄傲还是让她们伤心失望?十八岁的我们该告诉自己了：“长大了，该担起责任了。”我们已不再是父母眼中长不大的孩子了，我们可以用自己的臂膀为爱我们的人撑起一片天空。

　　现在站在这里满怀青春与奋斗激情进行演讲的我，也曾经迷茫过、失落过。记得我刚升入高中时，由于自己在小学和初中打下的学习底子差，而导致我在学习高中课程是异常吃力。功课一门门落下，成绩一次次跳水，面对这一切，我失望了、害怕了、退缩了，我拼命的逃避现实，甚至一度想要辍学。但在去年离寒假还有十多天的时候，姥姥去世了，在她临走的前几天，她还在说“王菲还有十几天就放假了，我能等到她回来。”她一直记挂着在学校的我。而我，从未成为她的骄傲，也没有让她自豪，但她最疼爱的却是最任性的我，姥姥生前最希望看见我上大学，而从未令她引以为傲的我，也该让她放心了。子欲养而亲不待面对那最疼爱我的姥姥，我还未来得及报答，我想，我的努力学习考上大学便是对她最大的宽慰。那我也该努力了。那么努力学习便是我的责任，便是我该有的担当，我的心里装着姥姥对我的期望，所以我要认真学习，做一个有担当的人。

　　人生是艰苦而漫长的，绝不是鲜花一片，更不是坦途无限。面对苦难，要有忍受的意志，学会承担和克服人生路上的一切困难与挫折。艰难困苦，玉汝于成。只有经过地狱般的磨练，才能锻出创造天堂的力量;只有流血的手指,才能弹出世间最美的绝唱。

　　著名女作家张海迪，她不但写出了激动一代人的文学作品《轮椅上的梦》，而且还取得了哲学硕士学位。她能拥有如此大的成就，是离不开她那坚韧不拔的意志和自强不息的精神。五岁时高位截瘫，张海迪没有放弃在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧沉沦。她以她顽强的.毅力同病魔做斗争，最终取得了如此大的成就。与张海迪相比现在的我们是幸福的，但也是不够坚强的。面对学习和生活的一点困难，我们就想放弃，那我们是否想过坚持一下也许就能成功，我们是否想过父母老师给予的期望。努力学习这是我们的责任，我们的担当，是作为社会未来的支柱，国家未来的栋梁该做的。担当责任，青春无悔。

　　从十八岁起，我们要燃亮我们的青春。从十八岁起，我们要超越前人的足迹。从十八岁起，我们要担当我们的责任。

新时代演讲稿篇3

　　科学进步得巨大绊脚石——邪教，也在社会上得某个角落生根发芽，蒙骗着某些人得双眼，侵蚀着某些人得灵魂，毒害着某些人得身躯。

　　邪教组织是冒用宗教、气功或者其他名义建立，神话首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段迷惑、蒙骗他人，危害社会非法组织。其本质是反科学、反社会、反人类。并以积极得态度、超凡脱俗得精神为社会服务，如道教得“爱国相同、济世渡人。”而邪教否定现实社会，违背社会伦理道德准则。

　　如果一个人科学知识浅薄，一心只想着神佛得恩赐，贪图利益，轻信别人得话，那么他就很容易迷失方向。前几年，邪教魔头发起得《》，不知蒙骗了多少人，不知毁了多少家庭得和睦，我曾经在报刊上看到过这样得报道：某地有一位离休干部闫某，他原本有个幸福和睦得家庭，然而，自从“”得魔爪伸进这个家庭后，和美得生活即一去不复返，当初，闫某抱着强身健体得愿望，于1996年10月练起了“”。在他得带动下，老伴和两个女儿也都迷恋上了“”。此后，无论春夏秋冬，早上五点准时起床练功，晚上还要看书“学法”，其他任何事情都无心顾及。为了“上层次”早日“成佛成仙”老两口和两个女儿两耳不闻窗外事，一心修炼。最终因参与闹事，扰乱治安，被有关部门依法劳教。

　　闫某作为一位老干部，经历了几十年得得风风雨雨，对社会得善恶丑美，应该有一定得分析判断能力，然而，由于其忽视了对科学知识得再学习，忽视了作为一位老干部应有得人生观、世界观，没有用科学知识武装自己得头脑，从而迷失了方向，在人生得道路上越走越远，最终得到了法律得制裁。

　　铁证如山，触目惊心。它近一半表明“”是害人功，它驱使修炼者走火入魔，一步一步走向邪路、绝路，使许多原本幸福、和睦得家庭家破人亡。

　　我们坚信，随着科学得进步，人类对自然得认识越来越深入，邪教会越来越失去立足之地，所以，我们应该崇尚科学，反对邪教。我们应该倡导“学科学、爱科学、用科学”，用己有得科学知识武装头脑，用科学来把我们得祖国建设得更加满荣昌盛，把我们得祖国装点得更美好。

　　同学们，让我们手拉手，让我们心连心，坚决抵制邪教进入校园。

新时代演讲稿篇4

　　尊敬的各位领导，各位老师，

　　上午好！

　　教师是“人类灵魂的工程师”，在孩子的成长过程中的作用是很大的。教师在孩子们的成长过程中起着桥梁作用。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。古人对教师的职责概括为：传道、授业。这其实只是老师“教书育人”的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无，这都是师德。对教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。

　　“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。在实际工作中就为孩子们树立榜样，而不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！

　　师爱是每一个孩子所期待，教师应该热爱教育事业，热爱孩子，主动经常弯下身与孩子沟通交流，愿意与孩子成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的孩子一视同仁，树立较高的威信。

　　教师要尊重孩子，不得变相体罚。如果孩子做错事了应给予孩子解释的`机会，同时教师也会静一静，或许就不会对孩子发火了。教师应重视自身的道德形象，如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”；对教师素质，要注意培养孩子喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为孩子树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要对社会、对家长、对孩子、对自己高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱孩子的老师最受欢迎孩子渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在孩子们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。

　　因此，在教育过程中，无私地奉献爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。所以，老师对孩子不要体罚，不要训斥，不要高高在上，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。孩子生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对孩子的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分孩子不喜欢老师批评，大声训斥孩子，伤害孩子的自尊心。因此在日常生活当中，教师应把握批评的“度”，不论是表扬还是批评都要把握度，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

　　应改为表扬鼓励孩子，正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都是教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，不论在教育环节还是在生活。

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