古诗词演讲稿

时间:2022-12-20 10:12:10 演讲稿 我要投稿
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古诗词演讲稿

  在平平淡淡的日常中,大家对古诗都再熟悉不过了吧,广义的古诗,泛指鸦片战争以前中国所有的诗歌,与近代从西方传来的现代新诗相对应。那么问题来了,到底什么样的古诗才经典呢?下面是小编收集整理的古诗词演讲稿,欢迎阅读与收藏。

古诗词演讲稿

古诗词演讲稿1

  试想,那是另一个时空雨打芭蕉的夜晚。

  那雨淅淅沥沥,似与芭蕉叶必行唱和,时而急雨嘈嘈,时而私语切切。

  雨滴芭蕉声,声声入梦??此时,一阵料峭寒风却吹散了纳兰的一帘幽梦。纳兰起身,伫立窗前,幽窗冷雨一灯孤!灯火阑珊,伊人何在?

  于是,有感而发,提手执笔而作,赋下此首《临江仙》。

  词曰:点滴芭蕉心欲碎,声声催忆当初。欲眠还展旧时书。鸳鸯小字,尤记手生疏。倦

  眼乍低缃帙乱,重看一半模糊。幽窗冷雨一灯孤。料应情尽,还道有情无?爱妻已逝去多年,而此词正是纳兰性德内心真实的写照。 “芭蕉心欲碎”不知是芭蕉心碎,还是纳兰心碎。

  “忆当初”短短三字便如一把利剑,讲纳兰与爱妻阴阳两隔!恐怕,在爱人逝去的日子

  里,纳兰唯有旧忆聊以回味吧!所幸的是,过往甜蜜的'日子并未消逝于流年,在那伊人留下的微微泛黄旧时书的“鸳鸯小字”上仍可略窥一二。

  看尽旧时书,洒尽今生泪!当年的娇俏语长似乎仍萦绕耳畔,鸳鸯小字里,浓浓情意一目了然!

  而那旧时书,页页翻过,旧日的一幕幕轮番涌上心头,。“倦眼乍低缃帙乱”再看时,已

  泪眼婆娑,自然满目模糊。

  三更夜,雨满床,溅湿鸳鸯被,孤人和衣睡。身旁却早已没了那人相偎。罢了!罢了!罢了!一梦似千年!如果说情是前生五百次的回眸,那么知音便是生生世世三生石畔日日夜夜的倾注,纳兰

  笃定今生情尽,只盼来世再续这为了之缘??一首词终,留给我们的不仅是纳兰那婉丽隽永、感人肺腑的文字和那极为真挚的情感,也让我们看见了一位站在历史之畔用情至深的男子——华美至极、深沉至极、孤独至极!

古诗词演讲稿2

  大家好,我是四年级五班的卜亚轩,我今天要和大家分享的古诗是《鹿柴》。

  鹿柴

  作者:唐王维

  空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。

  译文:空旷的山中不见人的身影,只偶尔听到人说话的声音。夕阳的一抹余晖照进山林深处,又映照在林中青青的苔藓上。王维(701-761),汉族,唐朝河东蒲州(今山西省运城市)人,祖籍山西祁县,唐朝著名诗人、画家,字摩诘,号摩诘居士,世称“王右丞”,因笃信佛教,有“诗佛”之称。今存诗400余首,重要诗作有《相思》、《山居秋暝》等。受禅宗影响很大,精通佛学,精通诗、书、画、音乐等,与孟浩然合称“王孟”。

  鹿柴,是王维在辋川别业的胜景之一。辋川有胜景二十处,王维和他的好友裴迪逐处作诗,编为《辋川集》,这首诗是其中的第五首。

  《鹿柴》是唐代诗人王维的作品。这首诗写一座人迹罕至的空山,一片古木参天的树林,意在创造一个空寂幽深的境界。第一句先正面描写空山的杳无人迹,侧重于表现山的空寂清冷。之后紧接第二句境界顿出,以局部的、暂时的.“响”反衬出全局的、长久的空寂。第

  三、第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照,由声而色。

  据北宋词人秦观在《书辋川图后》中自叙,他在汝南做官时患病久不愈,看到朋友带来王维的《辋川集》画卷,其中绘有鹿柴等景,如身历其境,同时又读王维《鹿柴》等诗,久病竟然不治而愈,足见其非同寻常的美的感染力。

  这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静,以局部衬全局,清新自然,毫不做作。落笔先写空山寂绝人迹,接着以但闻一转,引出人语响来。空谷传音,愈见其空;人语过后,愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照,愈加触发人幽暗的感觉。

  这首诗创造了一种幽深而光明的象征性境界,表现了作者在深幽的修禅过程中的豁然开朗。诗中虽有禅意,却不诉诸议论说理,而全渗透于自然景色的生动描绘之中。

  我非常喜欢《鹿柴》这首诗,我的演讲完毕,希望大家喜欢,请大家投我一票,谢谢大家!!

  古诗词演讲稿共2

  六月·夏之歌

  (柏)“六一”的太阳,为什么这样辉煌?

  (婷)“六一”的花朵,为什么这样芬芳?

  (玟)“六一”的红领巾,为什么这样鲜艳?

  (勤)“六一”的孩子们,为什么这样欢畅?

  四人合:你知道,他知道,大家全知道。

  全班合:全世界少年们的节日,已经来到,

  全世界最天真的节日,就在今朝。

  ------- (柏)弹去五月的风尘,我们迎来六月的朝阳, (婷)六月是愉快的。

  (玟)校园里,我们沐浴着阳光,呼吸着新鲜空气。 (勤)听!牧童正愉快地唱着歌儿呢!全班合:

  牧童骑黄牛,

  歌声振林樾。

  意欲捕鸣蝉,

  忽然闭口立。

  ------- (柏)六月是美丽的。

  (婷)看!那露出尖尖角的小荷,不正像含苞待放的我们吗?男生合:

  泉眼无声惜细流,

  树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

  全班合:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

  ------- (玟)六月是与众不同的。 (勤)六月的阳光灿烂无比,(婷)六月的大地充满希望,

  四人合:六月把我们的生活装点得如诗如画。全班合:

  毕竟西湖六月中,

  风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

  ------- (婷)六月像可爱的娃娃,充满朝气,它生长着。

  (柏)六月像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

  四人合:六月像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

  女生合:上前去!

  男生合:上前去!

  全班合:上前去!

  明月

  婷:从古至今,明月一直是诗人的宠儿,在诗人的笔下它是懵懂时的好奇之源;勤:它是年少轻狂时的志向所在;杰:它是敏学之士清高的象征;

  凌:它更是离乡之人浓浓的乡愁??它就是——全班合:明月!

  一、幼年识月

  婷:儿时的月亮是银河中飘荡的弯弯小船,是嫦娥仙子富丽的亭台宫殿,更是被贪吃的天狗吞掉的洁白玉盘。勤:这条小船载满了幼年时对一切事物的好奇,这座宫殿充满了一个个美丽动人的传说,这个玉盘盛满的就是那健康快乐的童年。古朗月行:(全班合)小时不识月,呼作白玉盘。

  又疑瑶台镜,飞在青云端。

  二、背月而行

  杰:明月依如故,物是人已非??或许岁月的流逝让人不再相信那些美丽的传说,但皎洁的明月依然在黑夜中为人指明方向。

  凌:它照亮了漫漫长路,它寄托了人们的希望,它聆听了所有的忧伤,它承载了你我的梦想??暮江吟:

  (全班合)一道残阳铺水中,

  半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。

  三、睹月思乡

  勤:满怀着九天揽月的志向,多少人离开了故土远赴他乡。

  婷:离乡的人们也许还在为自己的梦想拼搏,也许已经实现了自己的理想,但是无论如何他们都不会忘记自己出发的地方。

  杰:那里的月亮是弯弯的小船,那里的月亮是嫦娥的宫殿,那里的月亮是天狗吞下的玉盘??

  凌:那里就是魂牵梦绕的故乡。静夜思:

  床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡

  婷:明天就是中秋节了,预祝全校老师、同学:全班合:中秋节快乐!

古诗词演讲稿3

各位同学们,老师们:

  大家好!我是来自昆明市第三中学初一(3)班的xx。今天,我为大家演讲的题目就“我爱诗词” 。

  在我成长的旅途中,有这么一个朋友一直伴随着我——她与我有缘。也许是厌倦了那让人头昏脑胀的方程式;也许是厌倦了那别口难读的a,b,c;我一次又一次地邀她出来,在她那泛着清香的扉页中,品味难言的感情。不知不觉我已迷上了她。她,就是诗词。

  古诗词,是炎黄子孙在中华上下五千年中智慧的凝结。 品味诗词,我品出了词人的无奈,南唐后主李煜,被终身囚禁:“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。”愁思是何等的纷繁难解,词人的心境可想而知。

  从“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。” 我品出了词人的忧愁。李清照悲惨的一生,使她发出了: “寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”的悲叹,才会“人比黄花瘦”。

  从“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,我变得明智,明白“当局者迷,旁观者清”道理。从“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”我领悟到:任何新生事物都是无法阻挡的`,它总是能冲破阻力,向前发展。

  从“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,我品出了诗人的豪气。为了能唤醒国人,谭嗣同愿意献出自己的生命,他希望同志们能逃脱虎口继续为变革而奋斗。我们仿佛听到了他的仰天大笑,他笑出凛然正气,他笑澈了这个腐朽的社会!

  “少壮不努力,老大徒悲伤”。让我深深懂得了,从小努力学习的重要性。

  “天下兴亡,匹夫有责”,使我们懂得了,国家兴亡的是我们每个人应该但当的责任。让我们更加坚定了努力学习,报孝祖国的决心。

  古人说,不读诗词,不足以知春秋历史;不读诗词,不足以品文化精粹;不读诗词,不足以感天地草木之灵。诗与词,一种中国独有的文化与内涵,它代表着中国语言的精粹。它凝练飘逸的语言正是其他国家所不能及的。诗词,以它卓越的思想性与无尽的魅力吸引着众多人。

  诗词,是现实生活的升华,融入了诗人的美好情感与奇特想象。它源于普普通通的生活,却高于生活。

  我爱诗词,不但因为它语言优美,生动传神,清秀隽永,更重要的是它能够纯净我们的心灵,激发我们健康向上的奋斗热情和坚强意志,诗词真是中国文化中一颗永不退色的美丽瑰宝啊!

  谢谢大家,我的演讲结束了!

古诗词演讲稿4

各位同学们,老师们,大家好!

  宋词是中华艺术宝库中一颗璀璨的明珠,是文学史上一朵艳丽风雅的富贵之花。学习宋词是走进中华文化,培养人的情趣,增强自身的一条有效途径,也可以讲宋词使中国人拥有自我民族的情感和精神。

  当我读宋词的时候,我会有感情的全身心投入的诵读,词是语言的艺术,它讲究音韵的和谐,追求美的旋律,因为美,所以我们学习欣赏。反复的诵读,能够对词由浅入深的进行体味和理解,进而形成语言的感觉,而且许多的东西的`理解是跟随一个人的成长的,经历了人生,方能更深的理解,体味其中真谛,形成情感的共鸣。

  宋词中有表现爱国爱家的,如,有表现儿女情长的,如,等等,比如说东坡这位大词人,不说他的诗,那个诗就更没法讲了,就是他有名的几首词,大家给他起了个名字叫做豪放派,说这个人好像是太豁达,心胸广博天地宽广,没仇没恨,什么事都看得开,那里是怎么回事,他是表达方式,,你怎么感受这个,他一生写这个词,这个最悲伤、最沉痛,流露他的真情,他并不好,豪放是一种掩盖不想多说,人生如梦,算了吧,这是假象。真那个样他会做词,他闲着没事逛逛不就完了,欣赏古人的诗词不要看表面,不要看字面的意义,,他是挽吊他的结发之妻。因和意见不合,那是因为当时要变法,那么这个问题就复杂了。我不急于评论这些,因为咱们今天不涉及那个,但是他们,的意思说,你这个变法听起来好,底下一奉行一实行,弊端百出,比没改革以前人民还苦,他是说这个,结果就把得罪了,一下子就把他贬到南方去,而且是一步一步地贬,他这个夫人姓王,他做词的时候,已经十年了,他根本没有写篇文章,专门怀念我的结发妻,他不敢这样,可是忽然这一下子,他也不知怎么一个背景机会,忽然写了这么一首词,是他平生全部词集里,最沉痛悲痛的一首,最感动人,可是你看看这个词,平平淡淡、朴朴素素、自然至极,没有任何什么修辞,什么修饰一点也没有,那是真情流露,活的和死的谁都说不清,是怎么回事,“茫茫”没法形容,“不思量自难忘”,我太痛苦,我不想吧,不行,忘不了。诸如此类就写下去,他最后他说,我和我那个妻子,“纵使相逢应不识”,不要说我们已经十年两茫茫了,我们就是在对面相逢,不认得,为什么呢?尘满面,风尘扑扑,他被贬到那里去,尘满面那头发鬓如霜,十年以前不这样。他现在看到的是什么呢,明月夜短松岗,想着明月照着,低下外乡随便找一个地方,埋葬人的地方,有点新载的小松树,就指那个坟地所在,明月夜短松岗,他看到这个景象,哎呀他还豪放,那么你问我这首词的背景是什么,我只的“十年生死两茫茫”给人一种凄苦,不忍促读;“老夫聊发少年狂”“大江东去”“山间兰牙短浸溪”等等的豪迈,""等的恬静与思念;“登临送目”的流畅;“醉里挑灯看剑”“绿树听鹈鴂”“更能消几番风雨”蕴含的悲愤;还有张孝祥“长淮望断”令人罢席,等等,读来一种生活中没有的体会与感悟。

  宋词和唐诗一样是中国古代文化精华,对人的修养是一种升华。古人在平时生活中对万事万物产生了感想,用精练优美的语言表达出来。其实现代人也会和古人一样,产生各种各样的想法和感情,读古诗词会让你感觉与先辈的思想交流。并且,如果在与朋友郊游的过程中,你能吟出一首优雅的古诗,必然能为自己的谈吐增色不少。

  谢谢大家,我的演讲结束了!

古诗词演讲稿5

尊敬的老师、亲爱的同学们:

  大家上午好!

  很荣幸我能站在这里,作为诗词小达人向诸位分享我的乐趣所在。稼轩吊古、易安放舟、东篱采菊、山河锦绣这是炎黄子孙在中华上下五千年中智慧的凝结、是我们中华民族千年文脉的源头,只要中华民族生生不息,我们的诗词文化便生生不息!

  于是我开始了我的诗歌创作。我知道,我们立达高手云集,我的政治老师包xx老师便是其中翘楚,她已然是中国诗词协会的一员了。读到她的诗集时,我的心情简直可以用欣喜若狂来形容:我何德何能,竟有如此良师!因为包老师,我才真正了解到我国文脉究竟悠长到了何等地步,发展出来卷帘体、辘轳体、八仙体、回文诗等简直就是文字游戏的诗体。谁想到,独一句“红梅冷月竞芬芳”便能衍生出巧如一个轮回的十六句诗组?这在包老师生花妙笔下竟已成真。各位政治是包老师教的同学有福了,这么有才的.老师可能一辈子只有一个哦。我才疏学浅,在诗词之路上尚在蹒跚学步,只会作些简单的七律。是包老师为我指明方向,引我前进。我在这里深深的感谢您,包老师!

  相较于闺阁小曲,我更爱那些酣畅淋漓、掷地有声的大手笔。辛稼轩“金戈铁马,气吞万里如虎”的豪气,东坡“大江东去”的开阔博大,李太白“丈夫未可轻年少”那一股初生牛犊不怕虎的锐气,李鸿章“秋风宝剑孤臣泪,落日旌旗大将坛”的平阳老虎生命最后的哀歌,李易安“九万里风鹏正举,风休住,蓬舟以取三山去”的一往无前的气势......这一切的一切令我沉迷,令我思索,令我蹙眉长叹,令我豪气氤氲,我追溯着先人的脚步,拨开时光迷人的面纱,寻觅着天地之间那一缕烈士英魂,家园天下的种子在我心头萌芽,在电光火石间疯狂生长。

  从前觉得“我们每个学生都应该以天下兴亡为已任”的说法很可笑,因为这根本不可能实现,但是现在我懂了,我们当然不可能每个人都能影响着天下兴亡,但我们每个人心中都可以有一股豪气、一种特属于青春、特属于少年的豪气!

  最近重温了梁启超先生的《中国少年说》,想来甚是贴切,便以此作结“少年智则中国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。红日初升,其道大光;河出伏流;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张;奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!”

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