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与花相伴的幸福演讲稿
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与花相伴的幸福演讲稿1
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！今天我演讲的题目是《与花相伴的幸福》。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”每次面对如花般的孩子时，一种神圣与自豪就在我心中流淌，这是与花相伴的幸福！
至今，仍清晰地记得1997年秋，我怀着满腔的热血和抱负来到大庆路小学，成为一名人民教师。学校安排我暂时在教导处工作。有一天，李晓蕊老师临时有事，让我进一（2）班代课。踏进教室的那一刻，我内心的激动和兴奋都情不自禁地洋溢在脸上，终于我是一名真正的老师了，无数次我在心中反复地对自己说，我是老师了。看着那一张张如花般的笑脸，一股幸福感掠上心头。此刻，教室里的学生个个坐姿端正，大概是看到我这个新老师，新鲜吧。然而好景不长，安静的教室不到5分钟就开始沸腾起来。“老师，你是新来的吗？”“老师，我写完了干什么？”“老师，他撞到我胳膊了。”一时间，询问声、说话声在教室里此起彼伏，我耐着性子一个接一个地回答，可是学生们的询问声并没有因为的我的回答而减少，反而越来越多，按住了这个，那个又站起来了，顿时我有点懵了，刚才还听话的孩子怎么瞬间变成了这样？就在我抓耳挠腮、头大如斗时，李老师走进教室，“同学们有许多问题要问是吗？但是发言要先举手，得到老师允许再开口。作业写完的孩子要用你的坐姿告诉我。”她轻柔的声音如和风细雨，瞬间教室里安静了下来。接下来，李老师开始有效的课堂组织教学，这生动的一课，在我脑海中留下了深深的印记。
猛然间，我明白了，一个老师光有热情是不够的`，还必须有扎实的教学功底，渊博的知识以及灵活有效的教学方法。从此以后，我虚心向优秀教师学习。张礼珍老师让我懂得“注意教室的每一个角落”，罗海英老师让我明白“要学会和学生进行眼神的交流，要紧抓学生思维，上出有效的课”，周芳老师让我学会“要带着微笑走进课堂，用你的情绪感染学生的情绪”。一个个老师，一声声教诲，时刻萦绕在我的耳畔，指导着我的教学，引领着我的成长。
在享受着老师们智慧的同时，我也被身边更多的无私奉献的老师，感动着，影响着。20xx年5月，邱世荣老师即将要高考的儿子，由于膝盖积水住院动手术，邱老师和他爱人轮流照顾孩子，可她硬是没有耽误过学生一堂课。儿子回到学校后，腿脚复原慢，需要人照顾，邱老师就请了她的表弟到校代为照顾。她依旧每天很早到校，
课前进班辅导学生，课间进班补差。一幕幕感人的情景，印在了我的心中，与花相伴是幸福的。
刘红英老师的爱人在外地工作，她一个人既要带孩子，又要忙工作，可她依然那么勤奋，那么敬业。参加区级辩论赛加班加点演练实践时，她年幼的儿子只能和她一起吃盒饭，然后孤单地坐在一边，等待着她回家睡觉；参加省级辩论赛时，刘老师更是带着孩子一起去参加比赛。是的，鱼和熊掌不可兼得，她舍弃的是对儿子的一点爱，对家庭的一点照料，她所给予的却是一种更为博大，更为厚重的，对学生与事业的爱。她把时间和精力都奉献给了学校，奉献给了她心爱教育事业，与花相伴是幸福的。
这样的人，这样的事，在我们学校还有很多很多。在这群优秀教师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友。教师节，我收到了学生从远方寄来的贺卡；春节时，我又接到学生打来的电话祝福。学生们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，感受到了从没有过的喜悦。这一朵朵如花般绽放的笑脸，不正是学生们幸福快乐的标志吗？让学生快乐地学习，幸福地成长，正是我们对成人成才理念很好的诠释，与花相伴是幸福的！
做花的事业，与花相伴的我，是幸福的。老师们，让我们共同用爱心体味这与花相伴的幸福吧！
与花相伴的幸福演讲稿2
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
有一首歌最动听，那就是师爱，有一种人生最美丽，那就是教师，正如伟大作家冰心所说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时开花”。20xx年9月，满怀着对教育的一腔赤诚，对教师的无比崇敬，我毅然选择了教师这个职业，来到了金海。
光阴似箭，日月如梭。三年的时间马上就过去了，回想起来，有快乐也有辛酸，但总的来说，我是幸福的，特别是接任0802班语文的这两年，与那群可爱的孩子们一起学习，一起成长，我真的很幸福。此时此刻，站在这里，我除了有对学校领导的感激，对前辈同事们的感谢，更多的应该是对孩子们的不舍，教了他们两年了，却马上要和他们说再见了。
还记得第一次踏进2班和5班教室时的.情景，孩子们脸上那种松了口气的表情和一些调皮男孩子的鬼脸让我心里很是不安，接下来就可想而知了，我遇到了很多的困难，作业收不上来，上课有小声音，甚至还有一小部分调皮的男孩子向我挑战，我印象最深刻的是2班有个男孩子拿着30道题让我做，说是我30分钟内得了90分他就服我，要不他就不服我，还有5班有个男孩子他说他从小学就不听语文课，所以初中他同样也不会听。当时我教学工作才开始本来就有压力，再加上这些小顽皮的捣蛋，我真不知道该怎么办，掉眼泪，成了家常便饭。
这个时候，钟老师和方老师给了我很大的帮助和支持，我自己也每天看书，读名师的案例，渐渐的我有了些头绪，原来孩子们是需要爱和关心的，所以我经常找学生聊天，通过各种渠道了解他们的情况，只要是我们班的活动，无论大小，我都会亲自到场为他们加油，渐渐地，他们都把我当成好朋友，连那些调皮的男孩子也成了我的得力助手。这两年来，我除了教学工作，就是经常和孩子们聊天或是书信交流，虽然被其他老师笑为学生情感的垃圾桶，但我却乐在其中。每次生病，他们比我还紧张，桌子上总会有药和小纸条，每个小节日总能听到他们的祝福，每到期末的时候，孩子们都会很关心我下学期还教不教他们，就在前两天还有学生问我去不去望城校区，我问他为什么问这个问题，他们说他们决定去望城，我笑着说就算我去也不一定教得到你们啊！孩子们却说没事啊，就算不教，也可以经常看到你，我当时就特别感动，也许我太脆弱，容易感动，可就是这种感动让我和他们的心紧紧连在一起了。
作为一个教师，我想没有比这更幸福的了。过去的两年，我作为一个非班主任，在每次的学生、家长满意率测评中我总能拿到100%，在教学方面，每次青年教师的各项比赛中我都能获得优秀的成绩，学生十佳最满意教师，十佳课堂教学标兵的获得，让我更有信心。感谢金海给我这个舞台，感谢领导对我的信任，更要谢谢孩子们的一路陪伴。谢谢你们。是你们让我学会了怎样做一名优秀的教师。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地修饰着她的绿荫。”
选择了教师，就是选择了叶的事业，但叶不会与花相伴一生，我不后悔，虽然我的教学之路才刚刚起步，前面有更多的困难需要我克服，但我不害怕，因为我坚信：“心不会以心换心，爱会让不值变值得。”
谢谢大家！
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