小学五年级家长会发言稿(汇编15篇)
在生活中,接触并使用发言稿的人越来越多,发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。那么问题来了,到底应如何写好一份发言稿呢?以下是小编为大家收集的小学五年级家长会发言稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学五年级家长会发言稿1
尊敬的各位家长:
大家好。可能大家会很奇怪,这个人是哪位啊?怎么站到了讲台中间呢?我来自我介绍一下,我叫冯伟杰,是咱们大众完小第二届家长委员会主任,去年的10月12日,也是在这里,学校主持召开了以“信任”为主题的家长会,信任学校,信任教师,信任学生。我们家长和学校之间在信任中渡过了六个月,感受了教师对学生教育的尽心尽力。还有三个月,孩子们就要毕业离校了,教育不只是学校的责任,更离不开我们在座的家长,所以我们第二届家长委员会成员强烈要求,主持本次家长会,希望今天的这个全新而特殊的家长会能够让您有更多的收获。
因为今天的会议对于我和我的孩子来说,都是最重要的事情,孩子是家长的影子,家长行为直接关系到孩子的健康成长,现在请大家调整您的手机,以提高会议效率。
首先,感谢各位家长百忙之中到校参加五年级毕业班家长会,毕业,意味着小学阶段即将结束,初中阶段即将到来,在这个转折点上,我们家长需要做些什么?又是怎样去做呢?相信通过今天的家长会,你一定会有所收获。本次家长会的主题是:真情沟通,智慧共赢
本次家长会共分两个环节:第一个环节由我在这里主持,大约需要一个小时。
第二环节在各班教室,由各班主任主持,大约一个小时。
首先请教导处张红丽主任讲话。
学校发展了,教师成长了,学生就能更加自信地进步,学校和家长本是唇齿相依,我们都希望学校发展地更好,我们也要用实际行动改变着。对班级或教师有意见或建议,请及时与学校或家委会沟通,取得最妥善的解决办法,俗话说,县官不如现管嘛,关起门说缺点,打开门说亮点,这也是我们许多人做事的方式。公布两个电话校长办公电话:,家委会驻学校办公电话:
还有三个月,学生就要毕业离校了,还有五个月,学生就要升入初一了,在这五个月里,我们家长需要准备些什么?如何引领孩子做好初小衔接,让孩子信心十足地跨入初中大门呢。为了帮助我们家长朋友解除这些困惑,今天特别邀请实验中学政教处王成主任为大家做报告。王成主任,共青团文登市第xx届委员会委员,文登体育名师,撰写了大量的论文,其中《如何指导学生迈好初中生活第一步》发表在全国家庭教育指导用书《不输在起跑线上》,《化解考前焦虑,积极应对中考》发表在《威海晚报》上等。
报告的题目是《注重孩子中小学衔接教育,为孩子初中四年夯实基捶感谢王成主任,相信你的讲话能够一语惊醒在座很多的梦中人,既分析了孩子刚入初中大门后面对的困惑和不适应,又为各位家长量身定做了锦囊妙计,正所谓既看病,又开药,相信许多家长都能有所收获。
下面进行第三项,请教导处侯江文副主任公布开学以来表现突出的学生名单。
每一个优秀的学生背后,都有一对优秀的父母,下面进行第四项,请部分家长交流育子经验。读书是孩子认识世界的一种重要方法,阅读理解和写作是考试必考项目,如何让学生爱读书,爱写作。下面请李潇涵家长谈如何和孩子一起爱上读书。
在孩子的成长过程中,家长是教育的第一任教师和永远不会更换的班主任,我们的所的一言一行,都是宝贝学习和模仿的对象。要求孩子做到我,我们家长首先要做到。
学习是一件枯燥的事情,如何培养学生的兴趣,如何让学生知道知识的重要性,下面请5年1班吕潇妈妈谈谈她的做法。
吕潇妈妈通过生活中用数学知识的方法培养孩子的兴趣,另外严格要求,及时沟通也是我们与孩子共同成长要坚持的好做法。
孩子的对不同学科的兴趣不同,如何通过一科带动多科,达到全面发展的境界,下面请5年2班赵家强的家长谈如何提高孩子数学成绩,培养孩子图书,诚实守信的习惯。
孩子在成长的过程中会遇到不同的问题,解决问题时把孩子当成小大人来看待,理解,尊重,伴随成长。
作文是学生必须面对的难题,其实说难也不难,只要家长积极、分步引导,相信就会有收获。下面5年5班的曲梦琪的妈妈谈如何严格要求自已,培养孩子写作文的兴趣。
多读书,多表达,多练笔是提高作文水平的好方法,坚持下来就能成功。对于学有余力的孩子可以学一些特长,陶冶情操。
下面请5年6班的谭浈伟妈妈谈如何督促孩子学生,提高成绩。
谭浈伟妈妈通过培养学生习惯,不断坚持,使孩子取得较大进步,相信这让许多家长看到了希望。
5年5班的丛雪时的家长对于培养孩子读书写作文,有独到的见解,想和大家一起分享。
最后请王月玲校长讲话。
感谢校长给我们家长归纳的几点建议,相信小学五年,这是收获最多的一次家长会。
感谢各位家长的全力参与,教育孩子,我们责无旁贷,让我们共同努吧。下一环节,请家长朋友有秩序地离场,到各班教室,孩子的科任教师会有针对性对孩子的教育提出更为具体的措施。
谢谢大家!
小学五年级家长会发言稿2
尊敬的各位家长:
大家晚上好。首先感谢各位家长参加每学期一次的家长会。家长会是家长了解学生在校情况的重要方式。本次家长会主题是“关注学生学习,关心学生成长”,家长是孩子的监护人和第一任老师,家长对待孩子的态度直接影响学生的学习成绩和以后的发展。希望家长以后多与老师沟通了解孩子在校状况,在家常与孩子交流,做到关爱不溺爱,严格不严厉。
各位家长,我下面简单介绍我们学校的基本情况:
我们荐家学区小学多年前曾经是我镇三处小学中的龙头。那时,我们学校学风正教风浓,人人争先事事努力,教学成绩全镇第一,教学气氛全镇最浓,教学积极性全镇最高。目前荐家学区那种多年形成的不服输不服气的精神依然存在,荐家教好书办好学的信心依然存在,荐家教学一流质量第一的希望依然存在。自去年荐家校委会一班人认真分析,排除困难,倡扬“求真砺行、乐学合群”的办学目标,务实创新,敢于突破,做了以下几方面工作:
1、超常规办学,联系名校,发挥名校的带动示范作用,通过与省一流学校——济南市胜利大街小学结成友好学校,XX年12月20日,济南教育电视台播出了我校与名校对接的新闻,我校广大师生认真观看,受到极大鼓舞。胜利大街小学的送课活动,使我校与胜利大街小学的交流取得了更深一步的进展,为我校教师走入名校,学习名师,强化教研,提升内涵搭建了更为广阔的平台。在以后的半学期,我校多次派老师到胜利大街小学住校学习,在全方面互动中,进一步开拓了老师们的视野,增长了教学智慧,带动了我们校教学水平全面提高。
2、改变学生评价制度。学生的培养目标我校定为三个:1、培养身心强健的人,为学生打好身心健康发展的基础;2、培养精神丰富的人,激发学生的好奇心,为学生打好走向社会的基础;3、培养有教养的人,为学终生发展打好基础。我校积极制定“八证书”达标活动实施方案,其中涵盖礼仪、普通话、书写、日常英语、音乐、健身、美术、习作水平等八个方面,每个方面分为abcde5级,每个级别都有具体的达标规定,目的是让学生喜爱读书、善于交流、主动锻炼、懂得尊重、举止得体、学会发现和欣赏美学会用艺术调节自己。通过实施半年来,效果明显。学生认真参与各项达标活动,对促进学生的全面发展起到了很好的推动作用。
3、成立双社团,塑造有用人才。知识的富有不是真正的富有,精神的富有才让人觉得有意义。“在农历的天空下”与“雏鹰义工团”是我校发展的两对翅膀,学生的发展除了学习书本知识外还要多多参与社区社会活动,雏鹰义工团是自成立以来先后去镇敬老院为五保老人讲故事,读报纸,做手工、去镇中心大街清理小广告,认领学校相关岗位如:图书阅览室管理、报刊杂志发放、卫生死角清理等,团队活动的开展,积极培养了学生的爱心意识、责任意识、主人翁意识;3月21日,我校“在农历的天空下”社团成立。该社团以二十四节气为载体,以中华传统文化为统领,以学生喜闻乐见为出发点,打造引领孩子在农历的天空下成长的健康氛围。开团仪式,确定采用放飞自己制作的风筝为先锋,让全校学生在一年之始的大好时光,编制梦想,放飞梦想;让学校像我们的风筝一样展翅高飞。在制作放飞过程中,培养锻炼的学生的动手动脑能力。今年春天,我校自己动手绿化校园与在农历的天空下社团相结合,我校开展了“土地承包”活动——每个班承包学校东边大约有6个平方的绿化面积,各班自己动手种植农作物。社团团员观察作物的生长情况,负责管理幼苗的成长,成熟后全校搞一个有意义的采摘节,体验劳动的快乐。12小学下学期家长会发言稿
4、开展晨诵午写活动。XX年3月开始,学校规定每天早上预备前15分钟为国学听诵时间,通过校园广播播放配乐朗诵并要求学生跟诵。本学期选取的听诵文本是《弟子规》,《弟子规》根据《论语》等经典编写而成,阐释了学生在家、在外、待人接物、为人处世、求学等方面应具备的礼仪与规范,对小学生文明行为的养成教育和正确的道德观、价值观的形成具有积极的作用。通过一个多月的诵读,学生的精神面貌发生了很大的变化,希望家长回家后也同孩子一起看一下弟子规,对照弟子规要求孩子做到校内要求与家庭教育相统一。在今后学校还将进一步开展《三字经》《千字文》《千家诗》等蒙学经典的听诵活动。
从XX年9月开始,我校便开展了写字日课活动—— (就是)学生们每天中午预备前15分钟练习写字。为了更好的提高学生的练字兴趣,达到练字目的,我校从本周开始在学生练字过程中全程播放古典音乐。同学们在优雅的音乐声中,全神贯注的练习,不但提高了练习兴趣,更提高了练字水平。
5、狠抓学生管理,提高学生成绩。
学习成绩是检验一个学生检验、一位老师检验、一所学校的重要标准。我校开学初就确立了着力课堂,提高成绩;着力养成,提高素质的办学思路。根据这一思路,我校改革听课制度,由汇报课改为邀请课,提高了课堂教学效率提升了学生学习积极性。学习习惯的养成是一个漫长的过程,在这个过程中,既有老师不厌其烦的嘱咐,也需要家长在课后的监管。宽是害,严是爱。严师才能出高徒,严格才能有成效。希望各位家长,对待学生的学习千万不要抱着“小学无所谓,这次作业不关注不要紧,看着孩子受累就心疼”的思想,老师家长管理松一尺,学生学习就松一丈。孩子是家庭的未来,孩子能不能成功成才,关键在教育管理,希望家长树立花盆里长不出参天大树的思想,让孩子多受锻炼,才能健康成才。
最后,再次感谢各位家长对学校工作的支持!希望大家留下您的宝贵意见。
小学五年级家长会发言稿3
晚上好,家长们!
先自我介绍一下。我是五班的语文老师——也是一名新班主任。我叫刘京闻。刚从毕业班下来接手这个班。在此,我谨代表学校感谢您在百忙之中抽出时间参加这次家长会。今晚,为了共同的目标,我们走到了一起。我相信只要我们密切合作,我们就能很好地教育我们的孩子。
班级的大致情况陈金林刚刚介绍过,我就不多言了。我们知道五年级是小学的转折点,孩子的身体和心理都会或多或少的发生变化。很多家长当着我的面抱怨现在的孩子不好教,不知道怎么做好。今晚我想借此机会和你谈谈。
调查显示,由于父母对孩子的期望越来越高,容易产生四种变态心理,对孩子的健康成长影响很大。
第一,比较心理学。有些父母把自己的孩子和别人的孩子比较,却看不到孩子的优点。他们总是批评指责自己的孩子,希望自己的孩子在任何地方都比别人的孩子优秀。这样做,很容易让你的孩子自卑嫉妒,逐渐失去自信。
第二,心理补偿。有些父母感到非常遗憾,因为他们年轻时没有一个好的阅读环境。因此,他们经常把未实现的愿望寄托在孩子身上,而不管他们的具体情况如何。结果,他们的孩子有逆反心理;有些父母小时候生活条件很差,现在给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇,让孩子变得依赖,缺乏独立生活的能力。
第三,放纵。有些家长,在“早娇纵,顺其自然”的思想控制下,往往对孩子的品行、爱好、兴趣、社交等视而不见,一味纵容、溺爱。溺爱经常出现在孩子的爷爷奶奶身上。当他们遇到任何问题时,都会有老黄伞支撑。从长远来看,孩子们会养成一些坏习惯。
第四,严格的心理。一些家长将严格的要求解释为不断的批评和斥责,
甚至强迫孩子把每天的休息娱乐时间都花在学习上。这样,孩子整天生活在恐慌和紧张中,学习兴趣和记忆力普遍下降。
父母只有克服以上四种心理误区,根据孩子的特点对症下药,教育孩子,孩子才能健康成长。那么父母如何克服心理误区呢?我觉得可以从以下几个方面考虑。
第一,要以平和的心态看待孩子,看到孩子的“另一半”。
上学期期末考试后,一个学生的家长交流了孩子的学习情况。他不停地诉说孩子的缺点:学习不认真,急躁,粗心,做题粗心,成绩总是上不去,不肯听父母的话……总之,在他眼里,孩子是没用的。
在成长的过程中,孩子就像一杯水,没有灌满。我们不能总是看到“一半是空的”。重要的是看到已经有一半的水了,不能因为孩子一两次考试不及格就完全否定孩子。
每个人都想被鼓掌,被表扬,尤其是孩子。每个孩子都有做好孩子的欲望,所以家庭教育要让孩子觉得“我是个好孩子”。事实上,我们应该更加宽容和欣赏有缺点的孩子,从发展的角度看待他们,帮助孩子分析落后的原因,并提出应对策略。你会发现“那个杯子里的水越来越多”。当然,仅仅看到孩子的另一半是不够的。这样做不仅会促进孩子的进步,还会滋生孩子的一些坏习惯。虽然表扬和鼓励是教育孩子的有效手段,但它不是在任何场合、任何时间都有效的“灵丹妙药”。在看到孩子“另一半”的基础上及时恰当的表扬和鼓励,是促进孩子健康成长的“添加剂”。只有真正看到孩子
的另一半,才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
二,给孩子一个锻炼的机会。
在某大学,曾经发生过这样一件事,一位即将毕业的物理系高材生,因成绩出类拨萃,被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝,说什么也不愿出国。拒绝的原因说来令人难以置信:他根本无法独立生活。大学生四年中,他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。
很显然,这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。所谓过分保护,是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替,像老母鸡护小鸡儿一样,始终将子女护在自己的羽翼之下,不舍得让孩子做力所能及的事情。还有的父母望子成龙心切,将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展,产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活能力差了,起码的个人生活都不会料理;第二是社会化困难,社交无能,无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断,缺乏自信心,自卑;第四是容易产生消极情绪,陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,责任心淡漠,报复心较重,甚至具有盲目的进攻性行为;第六是性心理不成熟,对父母过分依赖,使爱心固定在父母身上,对其他任何人也不爱。
在发达国家的家庭时里,父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值,让孩子自己动手修理、装配摩托车,到外边参加劳动。即使是富家子弟,也要自谋生路。美国的中学生有句口号:“要花钱自己挣!”
德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯,家长从不包办代替。德国的法律还规定,孩子到14岁就要在家里承担一些义务,比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候,就给他们灌输一种思想:“不给别人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行,不论多么小的孩子,都要无一例外地背一个小背包。父母说:“这是他们自己的东西,应该自己来背。”大学生中勤工俭学的非常普遍,就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,照顾老人,做家庭教师等挣自己的学费。
三,真正关爱孩子
现在的孩子都是父母手心里的宝,平时父母经常买些礼物送给孩子,可是经过调查,我们发现他们除了礼物之外,其实更需要父母的爱。
(一)、把你的时间留一点给孩子
1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感。
2、每天花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时,你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏,这样既不影响你做家务,又让孩子在快乐中积累了词汇,岂不一举两得
3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外散步,上街购物,有条件的带孩子出去旅游,参观。拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相到交流观后感,培养孩子的鉴赏能力。
(二)、把你爱抚送给孩子
当孩子获得成功时,把你的亲吻送给孩子,那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会是他生活和学习的最大动力。
(三)、把你的信任送给孩子
根据孩子的年龄,让他们适当参与你的工作,他们会对你有所帮助,并分担你的工作。所的孩子都喜欢与大人接近,并做大人的“事情”。让他参与无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都认真。
当你把你的时间、你的爱抚、你的信任当做礼物送给孩子时,你就会是一位成功的家长。
借此机会,我还想向各位家长提一些建议。
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。
2、请督促孩子多背书,除略读课文外,都要求背诵。背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流,和他们谈谈今天学到了什么新知识,哪篇新课文,知道哪些道理,今后打算怎样做,交谈时,要有耐心,不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法。(我的电话号码是———————)
5、有时间常带孩子们接触社会、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、编手抄报、等,使孩子们全面发展。)
总之,我们将和各位家长一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的学子早日成才!谢谢大家的关临。
小学五年级家长会发言稿4
各位家长:
首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!对我们学校和班级工作的支持表示感谢。
在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级的工作走在学校前列。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信,这次家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
今天的会议有四项议程:
一是有我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报,并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点,谈谈家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家长的理解、配合和支持
二是请我们班的家长交流一下自己教育自己孩子的方法
三是请各位家长与课任老师结合学生实际,就自己感兴趣的话题进行交流。
四是我受孩子们的托付,帮他们完成他们和自己爸爸妈妈的沟通问题,能够在家和在学校一样开心,幸福,健康的成长。
一、成绩回顾
我们班现共有学生40人。班级教育教学秩序井然,同学之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中,在一种教学相长的氛围里,老师的悉心教育,家长的正确引导,使我们班基本形成了一个有凝聚力,有战斗力的班集体。
老师工作严谨,作风正派,态度认真,他们精心设计每一堂课,仔细批改每一次作业,耐心解答每一个问题,其中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。
同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。
学生在成绩进步的同时,其它各方面的能力也有了较大的提高,从他们自我组织参加的各种活动就可以明显的看出来。军训、体育节、文化节、班会,公开课等各种活动都积极参与,学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强,在活动中,他们所表现的精神令人感动,所取得优异成绩令人振奋。既让同学们得到了锻炼,也展示了他们的才能,为他们增加了自信。相信为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。
我相信,我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。
二、班级管理
没有教育不好的学生。我的指导思想是:一切以提高学生的整体素质为出发点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的,我绝不插手,哪怕是影响到班级的评比成绩。
在学习方面,我从不以成绩论英雄,而是着眼于学生自身的发展,着眼于学生的努力程度。每次考试前后,我都会找学生谈心,了解他们的心理状态,减轻他们的心理压力,做学生的知心朋友,让学生学得轻松,学得愉快。因为我知道:班级管理的对象是学生,而学生是有情感有思想的人。
在工作中,我深深的感到我们的学生思维活跃,知识面广,有个性、有主见。他们接受教育不是被动的,而是有选择的。因此,在班级管中我尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”。我常想,没有制度谈不上管理,但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度,应该看到,只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想,我班的各项制度将在学生能力继续普遍得到提高后,经班委会讨论,全体同学表决才能通过,这就消解了学生对管理的抵触情绪,大大地提高了我们班教育管理的实效。
根据自己和班级学生特点,在处理一些违纪现象时,我一般采取较温和的态度。极个别同学时常违纪,主要表现在上课说话,作业不做,引起同学们的反感,这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱,而是性格问题。针对这种情况,我一般不过于严厉,而是采取温和的态度,给学生以方法上的指导和心理上的梳通。
三、存在的问题
当然,我们的班级也存在着这样那样的一些问题,有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合是一些学生良好的学习习惯还没有形成。
个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到班级后不能立即抓紧时间早读,上课思路不能跟着老师走,发言不够积极,听讲效率不高,课后作业没有真正弄明白,甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间,加之自学意识不强,只会完成老师布置的作业,然后无事可干。
从表面上看,这似乎是学生的学习态度问题,但我认为,这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,进入中学以后,学习难度加大了,作业量增多了,可供自己支配的时间也宽裕了,但学习方法还改变不了。
上中学后,学生应该有学习的主动性,可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学,成绩会越来越好,或者有明显进步;而懒惰、怕吃苦的同学,想把成绩搞好就难了。所以我在这方面对学生训练的颇多。
我总有一个美好的愿望,想让同学们配合老师学会自主学习,引导学生学会听课、学会思考问题,不要完全依靠老师,特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。靠教师补,想有出色表现,难!因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟,最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思考,但效果并不理想。当然,学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到许多困难和波折,作为学校,作为班主任,作为课任老师,我们有义务帮助学生克服学习中的困难,有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志,有的需要耐力,有的需要情绪,有的需要方法,有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题,但我们会一直朝这个方向努力。
四、重视家庭教育
学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的。
有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。
有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,我们必须在以下几个方面形成共识。
一)、要掌握孩子特点,有的放矢的进行教育。
他们精力充沛,好奇心强,但自己的愿望与实际能力有着很大的距离,他们总认为自己不是孩子了,总想摆脱老师和家长的束缚,有事不太愿意与父母及老师交流,情感脆弱,做事莽撞,不记后果,冲动和好奇是他们的最大特征。这时,父母一定要细心观察,悉心引导。在教育上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流,询问学习情况,不能等成绩出来了,问题出来了才想到去关心孩子。
二)、要全面而准确地估计自己的孩子。
这种评估不能过高,也不可过低,过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下,单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”,还有的家长过高估计自己孩子的智力水平。农村有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
三)、要正确看待孩子的分数。
时代变化了,人才的标准也在变化,分数不能决定一切,高分未必高能,只有素质综合、全面发展,有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋,他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家;比尔·盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富,因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的孩子暂时学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,山外有山,人外有人;考试分数不理想,应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。
四)、要多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们就应该适当的批评,如果孩子很尽力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪。我们应特别要尊重孩子,孩子们这样写道:“如果我考试成绩不理想,爸妈肯定会阴沉着脸,这对我的自尊心杀伤力是100%”。“我最不能容忍的是父母对我藐视的态度,那时侯我就想对他们说,你们有没有考虑过我的自尊心?你们以为我不想考好吗”“我惧怕考试,怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”,多听听孩子的心声,不要一味地去斥责孩子,帮助他们分析存在的问题,寻找对策,那样孩子才不至于产生逆反心理,才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃。要多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点
五)、要教育学生遵守纪律。
家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律,这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,学生只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白:一个懂得规矩,并且自觉的遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于班级体也是一种伤害,对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话,不仅容易诱发矛盾和冲突,也败坏了班级风气,望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教,尊敬老师、不顶撞老师,我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的,因此应相信老师的教育方式和教育水平,相信老师做的一切都是为了孩子。
六)教育孩子遇事多做自我批评。
在孩子和其他同学发生口角或矛盾时,述说自己受到的委屈时,先让孩子从自身找原因,不要总是帮孩子说话,不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时,要让孩子分析:班主任和老师为什么批评你,是老师找自己你的茬吗?自己有哪些不对的地方?任何时候严格要求都对学生有利,老师的批评教育是对孩子负责,表扬是爱,批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子,孩子说的话有时并不一定是真实可信的,要相信老师的话,并请家长能主动与班主任和任课老师交流,了解真实情况,相信很多误解通过沟通是完全可以消除的,这样更有利于孩子的成长。为了让每个家长及时了解孩子一周的表现,我们自己印制了家教联系卡,希望家长们认真看,并过问一下孩子本周的表现,发现问题及时教育,并签字以示重视。
七)、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力。
在现代社会里,家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习,在这一点上,家长无法取代学校教育。另一方面,学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下,我认为家长与老师要坦诚相待,相互交流、相互包容。作为家长,要正确对待教师的不足,人无完人,教师的教育水平有高有低,出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法,一定要维护教师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前议论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚定地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样教育才能形成合力。孩子还小,一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就大了。作为老师,也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情,全身心的投入到工作中来,教好书,育好人,叫学生满意,让家长放心。常听有些家长说:我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好,怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面,年龄环境都在变化,中学和小学有很大的不同,孩子在成长中会出现新的问题,是正常的,我们要正视他,只要我们相互理解互相支持,就一定会收到好的效果。
八)、不娇惯孩子、学会对孩子说不。
以色列有句名言:再富不能富孩子。让孩子吃苦,培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制,并问孩子是怎么花的。
九)、教孩子做人处事的原则方法和技巧
1、不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话,更不能传无根据、添枝加叶的话,让孩子做一个光明正大、诚实的人。
2、胸怀大度、心胸宽广,小事不要放在心上,告诉孩子一个斤斤计较,小鸡肚肠的人是成就不了大事的。
3、遇事要冷静,多做自我批评,互谅互让,不要意气用事,盲目冲动,干出傻事。
小学五年级家长会发言稿5
尊敬的老师,各位家长朋友:
大家上午好!
感谢钱老师给这么好的一次机会,让我和大家一起共同探讨育儿写作问题。老师对每一个孩子都倾注了很多心血,作为家长,我首先非常理解老师的工作,也非常愿意配合老师共同教育孩子。
因为本人才疏学浅,论经验,在座的很多家长可能都比我丰富。下面,我只是与大家一起分享一些育儿心得,有不当之处请大家批评指正!
对于“如何引导孩子写好作文”这个话题,今天我想谈三点心得体会:
一、多带孩子到大自然,多仔细观察
刘称莲老师说过:大自然是本无字的书,大自然神奇的力量与美永远在那里静默着,只有让孩子亲身去体验、去感悟,感受才会深切。
玩是孩子的天性,要想写得精彩,我觉得必须要活得精彩。在我们家,星期日,基本上会带着女儿外出游玩。特别是每当春天和秋天的周日,气温适宜,景色优美,我们一家三口带上邻居家的小男孩,基本上会外出。我们的足迹已遍布了上虞的周边县市,有些好玩的地方还不止去过一次。柯桥大香林赏桂花、覆卮山顶滑草、千年梯田看油菜花、梅花时节赏梅花,摘樱桃,采桑子,摘葡萄,这些和大自然的亲密接触,不但留下了许多美好的亲子时光,更主要的是丰富了女儿的作文题材,带着孩子在大自然中尽情玩耍,同时要注意仔细观察。记得那是四年级的时候,女儿说周记要求写“找春天”。为了避免凭空瞎想,那天我就带着她逛了街心公园。生机勃勃的街心公园,草儿绿了,树枝发芽了,女儿漫步在公园里,动用视觉、触觉、听觉等等多种感觉器官细细地观察着。后来,一挥而就写成了《街心公园的春天》。
二、孩子的每一篇文章,都是珍贵的记忆,珍藏起来都是财富
女儿的成长点滴我都一一记录保存,女儿的每一篇作文,我更是收录珍藏。在我的影响下,女儿也喜欢用笔记录生活,写文章也大都认真用心。空闲时翻看过去的文字,过去的经历,对我对女儿都有一种触动。生活记录着,就不会被遗忘。记录的文字都是我们的财富。
三、对于好的文章,积极帮着投稿
文章能够上刊,相信绝大多数家长和孩子都是高兴的。我建议家长朋友多化一些心思帮孩子去投稿。有时候,我觉得,不是文章不够好,而是没有去投稿。据我所知,我们班上有不少孩子在钱老师的细心教导下,文章都写得挺棒的。
女儿现已成功发表四篇文章,另有五篇已被杂志通知录用。收到样刊和稿费时的那种兴奋和激动,蕴含着巨大的正能量,它能产生极大的激励作用。现在,女儿有空就会想着写一写学校里发生的趣事或天马行空的想象作文。当然,我也不是说,写文章就是为了发表。兴趣是最好的老师,孩子能爱上写作文,这就是我们共同期待的事。
我的心得体会不多,就这三点。谢谢大家!
小学五年级家长会发言稿6
这个学期,同学们已经成为小学阶段的高年级学生了。其实,到了五年级,学生的学习水平和成绩大体已经成型,对于自己的孩子属于班上的优等生、中等生还是学困生,家长们其实已经比较了解了。五年级的数学学习已不同于低年级了,抽象知识增多,难度加大,两极分化明显。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。
一、上学期期末考试成绩汇报。
072:100分1人(陈庆双)优秀13人,平均分77.92
进步:黄錦城何凯旋徐兆炎李思仪邬晓轩邹亚豪
二、数学作业:
1、多给孩子一点信心,对孩子说你能行。
我知道很多的家长都非常关注孩子的学习,特别是作业,但是对于作业,我的理解是家长少讲,让孩子自己做。如果遇到你的孩子经常动不动就问你怎么做,请你对孩子说,妈妈相信你能行,自己试试看吧。你可以在孩子作完了作业,再给孩子检查,如果真的有不会的,你可以再给他讲解。这样孩子就能够学会思考,而不会事事都依赖你。
2、认真完成作业的习惯。
作业可以检查孩子的学习效果,巩固课堂上学到的知识,加深对课本知识理解。您可以看到在我们的指导下,孩子的课堂作业完成的还可以,对于作业。我还想对家长说,除了检查完成没有之外,请您更多的关注孩子作业的认真程度。因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业,字迹工整、干净,正确率高,如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。作业工整干净的:屈源智、邓诺为、王昕雨、刘国新、戴鑫炬、陈庆双写字潦草的:何凯旋黄錦城邹亚豪
3、对于改错作业,就是学生有了错题后的改错作业,有的同学的习惯相当好,能非常快的改完教上来,因为学习就是一个错误改正,重新提高的过程,这个过程很重要,没有改错,可以说学生就没有提高,但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作业,也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学,到教室外面玩。相对来说,学生的错题都不是太多,能用很短的时间就可以改完,没有改完多因为拖沓。现在的车辆很多,存在很多不安全的因素,所以我们也不能把孩子留在学校改错,而我们的数学作业又是隔一天一布置,所以,特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯,请您在晚上回家多关注一下,帮他讲解一下,叮嘱他把前天作业的错题尽早改完。
很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上,认为孩子只听老师的,不听自己的。我们希望家长更多的支持和参与。
4、提优训练:对于一些数学成绩优秀的同学,对于他们,做一些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了,我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。如果想让你的孩子成绩更提高一些,那奥数的训练有十分有必要的。如果你想让你的孩子长大后,能够考入重点高中的话,奥数的思维训练是不可缺少的。
三、对家长的一些建议
还有一年半的时间孩子就要升入中学,也就意味着一年半后你就不要天天唠叨他了,甚至见面的次数也越来越少,我想各位家长的心情一样,总想在这段时间里给他最大的帮助,尽自己最大的努力让他学好,以后考好一点的中学,但光想不行,我们要具体去做,如何培养具有良好数学素质的孩子,让他喜欢数学
1、预习和复习的习惯。
有效的预习,可以提高孩子学习新知识的目的性和针对性;可以提高他们的听课效率,家长可以按照看、想、画、做、问五步自学法,放手让孩子自己去看书、去发现问题,让他们课前对新知识有所了解。而复习是学习之母,家长可以指导孩子复习当天的教学内容,也可以复习一周的教学内容,或者一个单元的教学内容。还可以让孩子记忆有关的概念,公式,让孩子对一个时期内所学的知识进行梳理、巩固,形成知识链。
2、自觉读书的习惯。
一般说语文课比较重视读,而数学则受冷落,实际上学期就出现了很多的概念,我们高年级的孩子,则可以自己读教材,背诵概念,想算理,在课本上作记号,加批注等。我经常也会布置一些预习作业,抄写概念等等,但是有些同学不太会学习,没有把抄写的过程当成是一个复习巩固的过程,仅仅是不进脑子的机械的抄写,对于概念更多的还是要理解。
3、理解尊重学校与教师的教育行为,定期与教师进行沟通。
各位家长:用心去教育自己的孩子,现在费心越早,将来费心就越少。作为家长一定要抽点时间关心一下孩子,孩子学习的好坏,就决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校。可能我有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格,也请你们谅解。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,也请提出,我将在以后的工作中进一步改进,如果大家还想了解孩子的更多情况,我们可以个别交流。谢谢大家
小学五年级家长会发言稿7
尊敬的老师、亲爱的同学们
大家好!我是五(5)班中队长蒲钰嘉,很荣幸能作为学生代表在这里发言,感谢你们能在百忙之中抽出时间来和老师们讨论对我们的教育问题,感谢你们来学校和老师一道为我们设计未来的宏伟蓝图!时光飞逝,转眼我们已经度过了五年的小学生活,依稀之间我们已踏上了人生的漫漫征程,曾经的嬉戏玩笑,曾经的年少无知,曾经的少不知愁,都在学习的紧张与充实中逐渐被压抑和收敛,我们正在走向成熟。在这个美丽的校园,很庆幸我能够在这里学习,学校的各项活动我们积极参与,同学们不仅在生活上互相照顾,在学习上更是团结互助。老师的谆谆教诲,悉心点拨,和蔼可亲以及各科任老师对我们的辛勤培育,我们都感激在心,特别是班主任,为了能使我们在紧张,高效,和谐,充满自信的状态下学习,不断督促我们,带领我们营造了良好的学习氛围。
目前我班的课堂纪律和学习气氛已赢得了任课老师们的一致赞赏。这个学期我们班参加文明礼仪拍手歌比赛,获得全年级第一名,高嘉晨、温梓彤获得绘画二等奖,同样,我们也不会忘记父母你们对我们的默默付出。我们虽身在学校,可仍会体会到你们对我们的关切,点点滴滴都化作我们前进的动力,我们将更加努力。亲爱的老师,敬爱的家长们,请放心,我们记着你们的嘱托,我们不是弱者,我们很聪明,我们潜力无穷,我们定会脚踏实地,自强不息,立志成功!用行动成就期待已久的愿望,用满意的结果来还给老师和家长们一份惊喜!
最后,祝老师们万事如意,祝家长们工作顺利!身体健康!谢谢大家!
小学五年级家长会发言稿8
尊敬的各位家长:
你们好!首先感谢各位家长,今天你们能够在百忙之中,抽出珍贵的时间来参与家长会,单从这点就可看出大家对自身的子女教育问题的高度关注。这也是对小朋友的一种尊重和鼓励。开家长会是为了加强家校联系,相互交流小朋友们在校和在家的一些情况,以便我们和时调整工作,提高教学的质量,同时也希望家长能了解我们的工作布置,有效协助自身的小朋友在家如何开展学习,使小朋友们能够在今年的学习中能取得最佳的成果,以实现家长、小朋友、老师三者一起的心愿。就本学期的英语教学与诸位一起研讨,研究对策,协助小朋友学好英语,用好英语,为今后的英语学习打好基础,更确切地说是养成良好的听说读写的习惯,掌握一些最基础的语法。下面我从以下几方面来说说。
一、英语学习的现状
小学阶段的英语学习是我们小朋友外语学习的第一次,是建构外语学习方法和战略的基础工程。小朋友们通过学习英语,不只获得相应的语言和文化知识,而且从中可以总结与完善自身的学习方法和战略,促进他们全面发展。整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段,一二年级着重同学基本语音的模仿,三四年级则注重英文的规范书写,(五六年级才是小朋友真正开始接触语法。)那么五年级是很关键的一年,因为五年级起到了承上启下的作用,我们要在三四年级良好的基础上让小朋友继续坚持英语学习的兴趣,为将来升入六年级打下坚实的基础。
二、如何让小朋友喜欢学英语主动学英语
本学期牛津英语5B一共10个Unit,其中的Unit 1到Unit 4和Unit 6到Unit9是新授课,Unit 5和10是复习课牛津英语5A的Unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 单元各由六到七各板块组成, 第一局部是Read and say是情景会话板块;第二局部Look, read and learn 主要按话题归类和图词结合出现词汇;第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点,一般都要求四会掌握;第五板块Read and act板块的任务主要是培养同学初步的语感,阅读能力和良好的朗读习惯;第六板块Listen and repeat 是语音训练板块;第七板块Fun house是一个活动板块.教材要求教师注意培养同学良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写,以读写促听说。首先,应该让小朋友明确英语学习的重要性,协助他们树立信心。我们可以告诉他们英语是一种交际工具,是你长大以后一直要用的工具,它是一种语言,不难也不高深,只要学习方法对路,只要肯花功夫,是一定可以学好的。其次,协助小朋友建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说,良好的学习习惯是英语学习胜利的一半。什么是良好的学习习惯呢?良好的学习习惯分两局部:一是课堂习惯,二是课外习惯。课堂良好习惯表示为:能集中注意力听,能积极大胆发言,能适时的做好必要的笔记。集中注意力听这点我觉得很重要,很多小朋友在做题和考试中遇到困难,很大的原因就是上课没有专心听课, “适时作必要的笔记”这一点,对与成人来说是相当简单的,而对与一个十几岁的小同学来说,却有意想不到的难。他们或者忙于写,或者什么也记不到,甚至会起到影响上课的反作用,但这是小朋友为今后学习必需掌握的一项课堂技能。现在我的要求是我的讲的时候要求同学认真听,我会留出时间给小朋友们作课堂纪录。课外良好的习惯表示为:1.能完成老师安排的预习任务(预习的要求是听磁带朗读,把不会的单词,词组或句子利用书后的单词表查好意思),2.能按时,保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作;能自觉阅读和运用英语书籍(包括英语字典)。以上这些,其实是后续学习的预设,作用是不容忽视的。再者,要关注小朋友的学习过程,不要只注重结果。意思是说不要等成果出来了再说,而是时刻关注小朋友每一天的生长。所谓:好好学习,天天向上。一口吃不成胖子,一天养不成好习惯。比方说,每天,我们是否听到小朋友大声地说或读英语,大声尤其重要,因为英语的语音较汉语来讲,比较夸张,声音小,容易造成发音不到位,错音也不容易被发现;每天是否听见小朋友房中响起英语地课文录音;每天是否能到小朋友脱口而出简单地英语句子。我惊喜的发现我们的有的小朋友现在的朗读能力很强,一个个读的那么好,那么流利,那么有模有样,建议家长回家听一听你的小朋友的英语朗读,你会和我一样有惊喜的感觉。
三、不只要关心小朋友身体健康,更要关注他们的心理发展。
兴趣、情感和态度等非智力因素对英语学习起着极其重要的作用。中低年级小朋友往往兴趣很高,但到了高年级,随着难度加大,兴趣继而大大减弱,这很正常。因为中低年级的兴趣中最主要原素是好奇心,是最原始来得快,去得也快。只有通过认真,踏实、勤恳地学习得到胜利地体验,才干形成更高层次的兴趣。兴趣有了,自然就有好的态度,丰满的学习状态,学习就进入良性循环。这就是常说的:身心健康。
四、本学期几点具体做法,大局部是承袭四年级
1、关于单词和句子的背诵和默写。
这是基础之基础。每课的单词(包括B局部的单词和书后的单词表中蓝色局部的单词)要求同学能默写,要求同学回家背诵并试默,高质量的试默要做到和时、有效。当天教,当晚背,这是符合人脑遗忘规律的,效果要比过几天补好得多,这样课堂上默写的时候,同学就有底气,默写质量就很高,正确率高,也是一次小小得胜利体验。久而久之,不只打好了词汇基础,也培养了好习惯。这一点我们的大局部小朋友能自觉做到并完成的很好,当然每个班级总有这样几个需要特别关注的小朋友,需要老师给他们开“小灶”。而小朋友们都已经长大了,能知道学习是自身的事了,只是缺少自觉性,能够主动地认真地自身学这才是我们老师和你们家长最想看到的事。本学期中 在英语学习上,取得的很大的进步 。但是开学到现在我还是发现有几个小朋友分数仍然在40分以下,没有什么大的起色,我想和你们家长形成合力,让这些小朋友也进入到自主学习主动学习的行列中,让他们也能尝到胜利的滋味。
2、关于课文朗读,在这里我不强调背诵的滚瓜烂熟,只要求能够像说话一样有条理的说出来。要求每篇课文A、B和E局部熟练背诵。C和D需要能看图说话,
3、关于作业。
我们有作业本和默写本。作业本是誊写四会单词,词组,句子和局部对话,默写本,是默写四会单词,词组和句子,家长平时也可以翻阅默写原本检查小朋友的英语学习情况。
4.试卷分析
本学期开学至今,班级的学习气氛很浓,英语成果较之上学期又有了一定的进步。英语这门学科和语数不一样的地方在于它的灵活多变性,它的题型可以千变万化,但它的变化总是建立在一个不变的基础上的,那就是这些基础知识:单词,短语,句型。一旦基础的东西掌握了,不论它怎么变,万变不离其宗。 各位家长可以和我一起看一下本次的其中测试
曾经有家长打电话问我他小朋友的英语基础很差怎么办,我的回答很简单,“只要他跟着我的步子走,依照我的要求做,问题不大!”我的回答很简单,可真的做起来不那么容易哦!有些家长就深深地体会到英语这个学科只要小朋友用心,学习效果是很明显的,只要他背了记了,成果一定会有所提高。
4、注意的地方
教育要一致。不论是家长内部之间,还是家长与老师之间,不论采用的方式方法如何,同学面前,应始终是一致的。假如有建议要商讨,请直接联系。最后,我想说的是,我们会尽最大的努力来教好这些小朋友们,同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。我们每一位英语老师教三到四个班,工作量是很大的,我们力量是微小的,只有有了你们的加入,才干形成家校联合的强大力量。我现在最大的愿望就是能看到每个小朋友能够每天保质保量地完成单词,词组和句子的默写,完成课文的朗读,小朋友们一天天茁壮生长,是我们一起的愿望。
小学五年级家长会发言稿9
浅谈如何培养孩子的阅读能力首先感谢夫小老师对孩子的辛勤培育和关心,同时也感谢于老师给我提供了这次交流的机会。
上周接到于老师电话布置的“命题作文”,让我谈谈如何培养孩子的阅读习惯。我出身理工科,文字功底不怎么样,但老师布置的“作业”又不能不完成,因为我对孩子也是这样要求的,作为家长理应率先垂范。下面我结合周涧湫的情况,谈谈我的一点体会。我毕业于重庆建筑工程学院,学的是理工科。我爱人毕业于西南师范大学,学的是教育管理,曾经在教育学院做过老师,现在从事职工教育。我父亲也是一位教育工作者。所以我们对教育有所认识,在对待孩子教育方面,与在座的可能有所不同。基本上是启发,培养兴趣和良好习惯,不扼杀童真,不要求死读书,读死书,让他在学习中找到乐趣,同时培养他独立生活及自我学习的能力。他的作业我们从来不辅导(按道理来说我们是有条件和能力辅导的),交给老师的作业是“原生态”的(这点好像不符合老师的要求哦),我们只负责签字,被孩子称为“大明星”。因此他在学习时,遇到能够通过工具书解决的困难从来不找我们。当然我们对孩子也不是一点不闻不问,定期翻翻他的作业,阅读他的作文,问问他学习、生活有什么困难,注意他的行为表现,给他提点意见或建议,再加以鼓励。周涧湫喜欢读书,四年级以前读儿童文学及名人故事,从四年级开始阅读大量的“大部头”的书,如《中国上下五千年》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》、《说岳全转》、《军事揭密》、《封神演义》、《吕氏春秋》、《战国策》等。读名著喜欢原版,因此他积累了一些文言文的知识,并能做简单写作。他最喜欢的一句话:多读书、读好书、好读书。他每天要有一小时的阅读量,他读书有个特点:专心(不受任何外界环境干挠,十分投入)、思考(对书中的人和事会写出他的观点)、快速、反复(不是看一遍了事)。他读书的时间来源于回家以后基本没有作业了,很少见到七点以后还在做作业。我们要求他每天九点半点前要入睡(四年级之前要求九点之前)。他是如何养成喜欢阅读的习惯的呢?下面我谈谈我们的想法和做法。有关研究表明培养阅读能力越早开始越好。早期阅读对孩子智慧发育和培养学习习惯至关重要。
首先,也是最重要的,培养孩子的阅读兴趣。
培养孩子读书的习惯最好是从小开始,准确的说我们是从胎教开始的。那时我爱人每天坚持朗读半个小时以上,不要以为他听不懂,有关研究表明其实他是能感受到的。在孩子刚出生不久,就可以念书给他听,在她七八个月时我就给他订了《婴儿画报》,拿回家后孩子对上面的图画、色彩特别感兴趣,于是我和爱人就每天坚持轮流给他讲,结果我们发现孩子听得津津有味,而且有时当我们忙的时候,就把书给他自己看,我们发现他看得很专注,有时还依依哇哇的说几句,从那时起我们就一直随着他的年龄增长,依次给他订过《婴儿画报》、《幼儿画报》、《幼儿智力世界》,同时还买了幼儿识字、识数卡,以及适合他年龄的儿歌,猜谜语、童话、迷宫等方面的书籍,只要孩子喜欢的,我们家长觉得有益的,一般都会满足他。当然,在选择书籍的时候,一定要根据他的年龄和心理特征,幼儿时期最好是图文并茂的。然后就是每天选择一个固定的时间给孩子读书,每次要保持10—30分钟,我们一般是在睡觉前。这样坚持不懈,就会产生令人意想不到的效果。另外,就是父母要以身作则,自己要有读书的习惯,这对孩子能起到很大的熏陶作用。很多时候都是我们看我们的书,他看他的书,当他遇到不认识的字,或不懂的问题时,我们随时给他解答,而且会随时加上一些表扬和鼓励的话语。如“你真棒,你真聪明,你真了不起”等。久而久之,孩子便喜欢上看书了,也就养成了读书的习惯。其次,要给孩子创造阅读的环境。教育心理学家凯洛博士发现,家中有百科全书、杂志等课外读物,能促使孩子学业进步、热爱知识。千万不要把孩子的阅读局限在课本上,要舍得花钱为孩子买一些儿童读物和报刊杂志(我家藏书约有五百册,不含杂志类)。因为,好的儿童读物和报刊杂志内容丰富、生动活泼,更容易让孩子在阅读中得到乐趣,从而激发他们的阅读兴趣,在潜移默化中提高阅读能力,同时还有益于培养孩子经常读书和爱护图书的习惯,这将使孩子一生受益。
第三、要了解孩子阅读的特点,弱化阅读的功利性。
小学阶段的孩子,在阅读上有三个基本特点:其一,读书是孩子的一种娱乐,或者说,读书首先具有娱乐功能。娱乐是孩子成长的需要,没有娱乐活动,孩子不能得到很好的发展。书籍是孩子们的娱乐工具之一,孩子不会为了学习而去看书。家长如果硬将其发展为一种单纯的教育工具,那么,孩子对它的态度就会像对待课本一样了。其二,书籍中的文学作品是一种艺术,儿童成长需要体验艺术。所以,当孩子阅读文学作品时,我们要注重对孩子艺术方面的教育和启发。其三,课外阅读是一种伴随性质的学习,孩子在满足娱乐需要的过程中,无意中学到一些东西,这就是我们经常说的寓教于乐。所以我们在指导孩子阅读上,没有急功近利,没有从提高学习成绩上要求孩子阅读,也没有限制孩子的阅读面。现在看来起到很好的效果,我们感觉他知识面比较广,思路比较开阔。
第四、家长要指导孩子阅读。
1、要帮孩子选书。帮孩子选适合他阅读的书。不同年龄段的孩子有不同的识字能力和理解能力。要根据孩子的阅读能力来选择书籍。如果孩子特别喜欢阅读,可选择稍微高于孩子实际水平的书籍。相反,如果孩子不喜欢阅读,可以选择略低于孩子实际水平的书籍。帮孩子选择他喜欢看的书。只要没有“精神污染”的书,买什么书最好随孩子的心愿,不要强迫他去阅读他不愿意读的书。买书要买正规出版社的书(人民文学出版社),尤其是名著。2、培养专心阅读的习惯。所谓专心,就是身心合一,聚精会神。学习时应该专心致志,游戏时应该尽情地玩。要养成默读的习惯:默读能提高阅读速度,而出声阅读不仅速度慢,还会出现口到眼到心不到的现象。长篇的书也做不到出声阅读。当然,对一些诗歌、散文等抒情的文章,要鼓励孩子富有表情、配合形体语言进行朗读。
3、培养读书动笔的习惯。鼓励孩子阅读后记下心得体会,对积累资料和活跃思想十分有利。4、培养边读书边思考的习惯。阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲,阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中,必须培养孩子阅读思考的习惯,纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯,指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法,建议孩子多问自己“为什么”,可以由表及里,深入思索;同时建议孩子要多问自己“为什么不”,可以培养逆向思维,克服思维定势的影响,培养创造性思维。5、培养带工具书阅读的习惯。阅读时碰上生字或不理解的字词意思的时候,不要去帮助孩子解决,要着重培养孩子带工具书阅读的习惯。自从他学会汉语拼音后,我们就要求他利用工具书进行阅读。孩子的问题是无穷的,而我们家长的知识面是有限的,所以让孩子学会利用工具书是十分有益的。6、培养有目的地进行阅读的习惯。有目的地阅读能提高阅读的效率。如建议孩子:以积累知识为目的,可以精读;以欣赏为目的,可以朗读;为了消遣,可以速读浏览;以搜集资料为目的,可以跳读等。7、经常与孩子交流。与孩子一起阅读和创作(如编故事等),与孩子一起讨论和交流。如果孩子在阅读中提出问题,尽量和孩子讨论,不能用我们家长有限的知识应付孩子。同时,在家里,最好常备一些少年儿童百科全书类的书籍。当孩子提出问题时,引导孩子从书籍中寻找答案。启发孩子讨论思想、艺术方面的内容,尽量让孩子发表自己的见解,尽量减少大人的思维定式对孩子的影响。
第五、家长自己要热爱阅读。
自己热爱读书,这是对孩子最有效的教育。让孩子看到你阅读。如果孩子经常看到家长从阅读中获得乐趣,自然就会受到感染,就会逐渐喜欢阅读。我爱人喜欢读近代名著及美文,我喜欢读哲学、管理和烹饪,孩子喜欢古代名著、历史、军事、儿童文学。这样就可以营造“书香门第”的氛围。即使家长不爱阅读或没有时间阅读,至少也要翻翻报纸、杂志,给孩子感觉到读书的乐趣。以上是我的体会,至于是否正确,还有待时间来验证。各个孩子情况不一,要因材施教,在这里我要特别感谢于老师,五年级期间周涧湫进步了。周涧湫是个聪明的孩子,是个有个性的孩子,是个感性的孩子,是个具有童真的孩子。有个性是双刃剑,是优点也是缺点,感谢于老师能去用心去爱孩子,认识孩子,感悟孩子!谢谢大家。
小学五年级家长会发言稿10
尊敬的家长朋友们:
大家好!
伴随着新年的钟声,踏着欢庆的鼓点,我们又一次相聚在五二班这个温馨的大家庭。一年又一年,人依旧,物依然,非常感谢您对我工作的支持与配合。正因为有了您的支持与配合,我们的各项工作才能顺顺利利,圆圆满满。今天为了孩子的成长,我们再一次的相聚,希望在你我的携手下,孩子的语文素养能得到进一步的提升。
一、分析学情,有的放矢
通过一个学期的学习,我们孩子的语文素养得到了进一步的提高,主要表现在:
1、基础方面:从上期最后一次考试来看,孩子的基础比较扎实,积累也在丰厚。
2、阅读方面:孩子掌握了一定的阅读方法和做题的技巧,大部分孩子对阅读产生了浓厚的兴趣,对书籍的选择也越来越广泛,很多孩子都开始接触一些经典的名著。
3、作文方面:有相当一部分孩子已经能够独立自主地完成习作,且表达顺畅,有一定的深度,进步较为显著。
当然,回头看看我和孩子走过的足迹,有得也有失:
1、一小部分孩子没有养成良好的书写习惯,卷面还不够美观整洁。
2、课外的积累还不够丰富,阅读能力有待提高。
3、作文方面:一小部分学生由于课外阅读量小,缺乏积累,因此视野不够开阔,选材略显狭隘。由于积累的缺乏,使部分学生的表达略显吃力,语言过于平淡,不够生动具体。
针对上期出现的问题,结合本册教材的教学重难点,我对下期的语文教学有如下设想,也请家长朋友们多提宝贵建议。
二、结合要点,制定措施
1、夯实双基,加强训练(识字)
到了高年级,识字写字仍然是一项重要的教学任务,本学期要求学生认字150个,写字230个;要求学生独立识字学词,教师仅对一些易读错的字、容易写错的字、难写的字给予指导;板书示范不容易写好的笔顺、笔画、结构,要求学生把字写规范,写美观。坚持写好读书摘录笔记,达到错别字率不能大于1%的要求。
具体的措施:
主要做好三方面的工作:①理解。在教学过程中,引导学生自觉运用工具书,联系上下文和生活实际准确理解词语及句子,并做好相关笔记。②积累运用。在理解的基础上,要引导学生通过朗读、背诵、摘抄等形式,积累课文中优美的词语,精彩的句段,培养积累词句段的习惯,并能在写作和交际时加以运用。③加强预习检测,保证质量。
2、重视阅读,培养能力
阅读一直是小学语文教学的重要环节。它不仅能提高孩子的思维能力,拓展孩子的视野,还能有效地提高孩子的写作水平及写作技巧。本册教材共有10个单元,26篇主体课文,13篇拓展阅读课文,背诵的课文及片段共10篇,语文天地的古诗和名言警句等;坚持写好批注笔记和提纲笔记;重点培养孩子的四方面的阅读能力:写心得笔记、掌握一些基本的说明方法、发散思维的训练和联系社会背景深入开掘人物的思想感情。
具体措施:
(1)课内多积累
厚积才能薄发,积累的过程本身就是学习语言的过程,通过朗读、背诵,积累好词佳句,积累好的篇章,丰富学生的语言,从而内化为学生的'思想,也为习作和口语交际打下基础。坚持写好摘录笔记和批注笔记。
“授之以鱼,不如授之以渔”,在日常教学中,结合教材的金钥匙,有意识地教给学生更多的阅读方法和技巧,为自主阅读打下坚实的基础。
(2)课外多读书
“读”是思的凭借、“悟”的前提、“说”的储备、“写”的基础。要鼓励学生以课本为依托,向课外延伸,广泛阅读,读好书、读整本书,做好读书笔记,写好读后感,希望家长朋友在家里也能及时督促孩子多读书。多留心生活中的语文,多积累方方面面的语文知识。坚持每天阅读积累优美的片段,写好每周一次的读书笔记,定期开展阅读交流会、朗诵会、演讲等读书交流活动,通过师生共读,生生共读来激发孩子阅读的兴趣,为孩子营造良好的阅读氛围,如果您有时间,我建议亲子共读。
孩子已经上五年级,应该有选择性地读一些课外书籍,家长朋友在孩子选书的时候,可以选择一些名著,使孩子多与经典接触。本期我们的共读书目是《夏洛的网》、《三国演义》,推荐书目是《绿山墙的安妮》、《草房子》、《你也能当发明家》、《汤姆叔叔的小屋》、《寄小读者》,家长朋友可以做以参考。
本期,我校的阅读考级活动仍将继续进行,这在很大程度上也会促进孩子们的阅读兴趣。我们的目标是“建设书香班级,争做书香达人”,我们会在学期末评选出我们班的“书香达人”。
(3)与经典同行
认真扎实地开展好“经典诵读”活动,本期我们的经典诵读内容还是《道德经》和《千字文》,我会安排专门的时间进行教学,要求人人过关,并及时给予评价,丰厚孩子的文化底蕴。
3、习作教学,常抓不懈
习作是孩子语文学习能力的综合体现。教材在写作教学方面的一贯思路是:①始终认为使学生愿
意写、有的写是写作第一位的要素。②学生是在写作实践中逐步学会写作的,所谓“写作实践”,一是多看,二是多练。“多看”包括观察和阅读,“多练”包括练笔和修改。本册写作方面的教学要点是:①继续练习给习作写评语。②学习习作方法。全学期的习作练笔次数不少于30次。
具体措施:
(1)教学中,重视围绕课文和单元主题创设问题情境,强调习作与阅读相结合,与活动相结合,与日记相结合,引导学生能够在表达实践中学会表达,安排续写、仿写、补写等小练笔,引导学生积累、领悟、及时揣摩写法,并且针对写作效果评出榜上有名和奥斯卡,希望家长们及时关注孩子的习作情况,以肯定、表扬、鼓励为主,千万不可打消孩子的习作积极性。
(2)坚持自评与互评相结合。一篇习作,首先自己进行评价,然后同学评改,并在小组内进行传阅,评出优秀习作,集体公布结果及推荐理由。最后在班级内宣读优秀习作,并将习作张贴在教室,供全班同学学习。孩子们在评改自己习作和他人习作的过程中,不仅提高了修改能力,同时也极大地提高了习作水平。本期,我们还会坚持,将它做得更好。
4、综合学习,提升素养
综合性学习是孩子语文知识的综合运用,是听说读写能力的整体体现。本册教材共安排了3个综合活动,重点培养孩子的对方意识、倾听别人意见、并能根据对方的发言及态度调整自己的看法和发言;提倡小组合作学习,提高小组交流质量。
具体措施:
(1)安排专门的时间进行教学,创设各种情境,模拟借书、购物、当导游、当小记者,讨论、辩论、讲演等,进行口语交际练习;建议家长朋友多和孩子聊天,为孩子提供交际的语境,使孩子敢于表达,乐于表达。
(2)坚持开展每天的课前三分钟演讲,继续开展我们的“口才炫亮童年”活动,让每个孩子都拥有一副金口才。
最后,我想说的是,学习语文就像烧开水,不到100摄氏度是不会沸腾的,语文知识重在积累,有一个量变到质变的过程,不是一两天能看出成绩的。我深知每个孩子灿烂可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美好的憧憬,作为孩子的语文老师,我会尽我所能,将每一节课上得活泼生动,把每一篇课文变成香甜可口的可乐,使孩子们每一天都能学有所获,共享语文学习的乐趣!
最后,谢谢您的专注聆听,也希望您能对我的语文教学提出一些宝贵的建议!
小学五年级家长会发言稿11
尊敬的各位家长:
大家好!感谢你们在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。在此,我对各位家长们的到来表示热烈的欢迎!
原计划是准备在十月国庆节之前开家长会的,但考虑到十一国庆的长假,一段时间的放松,这个会开得效果不明显。在上周我们学校又举行了运动会,于是将家长会顺延到今天。为了这次家长会,我提前一周将“家长会通知单”发下去,目的是为了让各位家长协调好自己的工作时间,以免临时通知给诸位带来工作上的不便。
我们的老师为了这次家长会准备了相当长一段时间,希望在今天的这样一种沟通中取得好的效果。
时间过得真快,我接手这个班一个半月了,在这一个半月中,不知道你们是否感受到孩子们的一丝丝进步。
一、说说班级的一些感受
经过一个半月的相处,让我对孩子们有了全面的了解:我们五(4)班是个快乐的集体,孩子们活泼、热情、善良,学习上有一定的主动和自觉性,班风良好,热爱集体,尊敬老师,是个有潜力,有活力,有进取的班级。进入五年级后,首先让孩子们感觉到如今不是低年级的学生了,各方面逐渐走向成熟。教学要求和教学内容有比较大的变化,例如,我们现阶段特别强调同学们的自习,通过课前预习,完成我们布置的导学案,来帮助学习;现阶段的语文,大家可能看到显著地变化,就是每天都要大家写日记……面对孩子进入高年级的学习变化,需要我们一起去努力磨合,尽快适应现阶段的学习生活。
二、汇报班级工作
我们班原有43名学生,本学期转走2名,实际人数为41人。大部分孩子学习比较积极,作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,要使孩子们真正养成自觉学习的习惯,这就需要我们在座的各位家长和老师密切地配合起来,因为习惯的养成不是一朝一夕的事情,它有一个循序渐进的过程。
三、总结几次考试情况
本学期从开学至今,语文已经进行了6次测验,无论是在基础知识,还是能力训练方面都存在着一定的问题。具体表现在:有部分孩子的基础不是很扎实,如拼音、写字等;阅读分析方面,大多数学生阅读理解的能力有待加强和提高,有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象,阅读分析失分较多。作文方面存在的问题更大,写作不仅要求语句通顺,还要内容具体。要写好作文,这就要靠平时的积累,多读书、多练笔。有些同学读书、作业不求甚解,怕动脑筋,作业没有及时订正的习惯。
四、以下几个方面还有待加强
1、听讲的习惯
一部分孩子上课听讲不专心,爱做小动作。表现在上课时不跟着老师活动,不理会别人发言。
2、课堂上说的习惯
有些孩子回答问题语言不完整,声音不响亮,不够自信。
这里,我们教师会尽量做到在学生回答错了或回答不完整的时候鼓励他们,表扬他敢于说的勇敢的精神,不让学生觉得回答问题是种压力而不敢说、不肯说。相信他们会越来越自信,说的越来越好。
3、做作业的习惯
有些孩子做作业粗心大意,边做边玩,有的做完作业不认真检查,书写字迹潦草。特别是家庭作业请各位重点关注。语文和数学作业都一条一条抄在家校本上,大家可根据孩子们的记录重点检查是否做齐,字迹是否端正,订正是否及时。检查千万不要停留在口头,一定要“眼见为实”。另外,重视读背的口头作业。
4、勤俭节约的习惯
班里很多同学自我约束能力较强,行为习惯好。但也有部分学生身上带钱,爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯,又对孩子的健康有害。
5、竞赛方面:这学期我校在上个月举行了校运会,在比赛中,不少同学都能秉着为班级争光的思想,在赛场上发挥出色。但是,大多孩子尽管奋力拼搏,由于体质较弱,平时缺乏锻炼,我班的成绩远远落后于其他班级。
小学五年级家长会发言稿12
尊敬的各位家长:
大家好!
首先,对各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!
一、召开家长会的目的
随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,一转眼,他们已经是五年级的学生了,五年级是学生学习的一个关键期,对学生的具有重要的意义。
俗话说,好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点,加强联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
二、汇报上半学期班级各项情况:
下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。
我们现有78位同学,其中男生46人,女生32人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下,全体课任老师共同努力,孩子们逐渐成长;目在全校来说我们班是一个优秀的班集体。
三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因
为此,今天的家长会,我想重点和各位家长一起,共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点,以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1,存在的问题
尽管如此,因为各种原因,我班同样存在一些问题。
2、学习方面:
随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法改变了。像姜维哲,万文轩,冯元昊、等几名同学,求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,学习很自觉,而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的欠缺,而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。
个别同学自信心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,主动学习性差,与优生距离逐渐拉大,他们自控力需加强,学习习惯需纠正,学习方法需改进;个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长,2、生理和心理方面:本年龄段的孩子,生理逐渐发生变化,很大一部分进入青春期,对于身体的变化,很多孩子紧张、焦虑、害怕,羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。
3、思想意识方面:
思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒、伤心。
于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此,我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子,作为教师和家长该怎样做呢?下面我先谈谈我个人的一些看法。
1、引导孩子树立正确学习观
我们要引导他们严格要求自己,刻苦学习,珍惜时光。
2、要教育子女养成独立完成作业的习惯。
(1)、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;
(2)、练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;
3、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多,比如学习的四大环节:课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习,家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步
4、针对以上情况,我想对各位家长提出几点建议:
(1)必须有很强的责任心
(2)要善于学习育儿知识,提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)应当具有危机处理的能力
(5)要有良好的素质,做孩子的榜样
(6)创设有利于孩子成长的家庭环境:
(7)新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明
(8)具有现代父母六要素:
(9)引导子女做力所能及的家务
(10)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯
为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了,为了我们的理想,我们必须一起努力,实现这个理想,我愿意从一点一滴做起。
小学五年级家长会发言稿13
尊敬的各位家长朋友们:
大家好!非常感谢各位能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,作为家长,我想大家最关心的就是自己孩子的学习情况,所以,下面我就把孩子们开学以来的学习情况向各位家长汇报一下:
一、课堂表现:
1、总体情况:课堂上大多数学生能认真听讲积极思考、积极举手发言,表现突出的有:
有的同学很守纪律但不爱发言,而相比之下,我们班也有极个别同学至今没有养成良好的听课习惯,还有个别同学他们看上去听得很认真,其实脑子根本不在课堂上,有的看着黑板上的某个点在发呆;有的是不间断的做动作走神,还有的动作永远比别人慢一拍。这些原因都是导致孩子成绩不理想的重要原因。
现在已是五年级,知识点多,知识的难度也不断加深,课堂上的40分钟显得尤为重要,只有课堂上听懂、听明白,才能掌握好学习内容。
2.作业情况:
上课认真听讲,学习态度端正的同学,他们作业也可称得上是“样本作业”,不但字迹端正,而且作业格式规范,错误也极低。表现突出的同学有:
等这些同学无论是课堂作业还家庭作业,都做得一样认真,并且能按时完成。(展示作业)
另外,作业比较认真,并能按时完成作业的同学还有:
相反另一部分同学,他们的作业没法批改,书写不认真,错误也多,有时还要拖拉,甚至经常出现不完成作业的情况,希望能引起家长们的重视,平时,多关心一下你孩子的作业情况。
3.单元测试情况:本学期我们在每个单元结束后,都做了一两 张单元试卷,在这些检测中一直保持优秀成绩的有下列同学:
4.期中测试情况:本次期中测试的试卷出的相当不错,试卷形式多样,涉及面很广,它涉及到了我们本学期的所有知识点,且分量适中,难易度也适中。学生们考得也不错。基础卷100分,我们班的平均分是: ,低于90分的有7人,这7人中,70多分的两人,80多分的有5人。能力分20分,我们班的平均分是: ,综合平时的单元测试和期中测试,我们发现进步比较大的有:需要提高成就的有: 。
二、分析考试差距的原因
关于孩子考试失分的原因我想各位家长看完试卷后也很清楚了:有的同学是粗心大意,审题不清,有的同学就是平时的基础知识掌握不牢,更不要说应用知识了。我仔细的看了试卷,考试分数不理想的同学大多数是后面的应用题丢分,越到高年级应用题越会拉大考试差距,如果您的孩子在解决问题方面有困难,那就要加强这方面的辅导,多做多练,培养孩子分析问题、解决问题的能力,这对于提高孩子的学习成绩一定会有帮助的。(解决应用题的关键:1.认真读题,弄清数量关系(线段图);2.仔细审题,看清数字再列算式;3.细心计算,正确解答;4.解题规范,写好单位和答句。)
我始终相信我们班上没有一个笨孩子,但为什么孩子的成绩差距这么大,我认为主要有以下几点:
1、首先,没有一个好的听课习惯。2、没有一个好的完成作业的习惯。
3、做完后没有检查的习惯。4、孩子的原来的基础比较差。
三、如何对待孩子学习中存在的问题:
接下来,我针对怎样解决学生粗心的毛病这一问题我们一起探讨一下。看来也一部分家长已经意识到孩子粗心的严重性了,分析孩子粗心的原因,大多数家长都会认为是孩子学习不认真,太马虎,缺乏对学习的兴趣,贪玩等。多数家长对于孩子粗心会采取两种态度:一种是刻意淡化,讲不通就不讲了,反正和不会做比起来还算是小毛病,情有可原;第二种是不自觉夸大,使孩子产生了很大的心理压力,反而更加紧张,错误更多。很多家长解决孩子粗心的办法就是经常性地提醒孩子“别粗心”、“细心点儿”。然而这种方法总也解决不了问题。老是粗心怎么办? 我个人认为 1、教会孩子审题:孩子成绩不好,先分析一下是思维方面的原因,还是学习习惯方面的原因。如果是习惯方面的,要从这几方面要求他们:认真审题,看清解答题的程序,做到“一步一回头”。
2、给孩子设置“订正本”:对每次的错题,都要记载,并由孩子自己记录下来,这样杜绝错误的重犯,这样也是对孩子责任心的培养。
3、指导要有针对性:学生做作业家长陪读现象是司空见惯,长此以往,学生丧失了独立思考和判断的能力。所以在孩子作业时不要干扰,让孩子自己完成,当孩子实在为难时,家长才给予指导,同时对孩子完成的家庭作业一定要仔细检查,以及时纠正,并要分析错因,对症教育孩子,使孩子养成良好的习惯。
说来说去,其实,改掉一个坏毛病的最好办法就是养成一个好习惯。有些人总怕自己看错题,那好,养成个习惯,边看题边用笔在关键词上画记号;有些人总怕自己计算出错误,那好,养成个习惯,计算时一个步骤也不要省略。做完后记得一定要验算。
4、坚持每天做几道计算题。熟能生巧,做得多,自然而然的就好了。
在平时要真正做到 “一看”(看清、看懂题意,看清数字)“二想” (独立思考) “三算”(细心计算)“四查”(认真检查)良好的学习习惯。
四、家长该怎样面对孩子的分数及帮助孩子把成绩提高
对于考得好的学生,当然不要骄傲,继续努力。家长对孩子取得的成绩要给予肯定,但还是多鼓励孩子谦虚好学,毕竟学无止境,争取下次考出更好的成绩。
对于考得不好的学生,家长要正确看待孩子的分数,毕竟分数不能代表一切,首先,家长要帮助孩子找到没考好的原因;其次,要给孩子信心,多鼓励孩子,毕竟学习并非一朝一夕的事情,说要考好就考好是不可能的,需要一个过程。
五、给家长的建议:
针对本册教材的要求及特点,向各位家长朋友提二点建议:一是每天尽量抽出时间检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。(通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业,时间长了,孩子按时做作业的习惯也就培养成了。)二是对于教材的重点和难点内容,家长要有意识的多看看孩子的作业,通过作业发现存在的问题,及时补救。
今天我就先说这些,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已.因为很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的有不当之处还请批评指正.
小学五年级家长会发言稿14
大家好!首先,对你们的到来表示热烈的欢迎!这是自分班后的第一次家长会。有些家长,我们可能是第一次见面。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾,老师们的工作会更有激情,孩子们的学习更会有自信。
首先,我把本班的学生情况和学习情况向家长们做个汇报。
我们班共49人。经过近三个月的共同学习和生活,我觉得我们班的学生不管是学习品行还是学习成绩均呈上升的趋势。
1、绝大多数同学在学习品行表现良好。在校能够遵守学校的规章制度,能够按《小学生日常行为规范》严格规范自己的行为。绝大多数学生能够能做到按时上学,不迟到,也不早退;有事有病能够主动请假;放学后能够排队回家。同学之间能够互帮互学。部分同学乐于辅导学生,经过好同学的帮助,有些同学的成绩有明显的进步;班干部能够带头做好各项工作,使整个班集体有良好的凝聚力。
2、大部分同学能够在学习上勤奋好学。应该说,大部分学生学习态度端正,有强烈的学习愿望。早自修在班干部的带领下能够自主地进行早读,中午能够自主地进行英语学习。课间活动有序,打闹少了,做作业的多起来了。上课专心听讲,做小动作的学生很少,能够做好笔记,及时做好课堂作业。大部分学生回家作业能够按时完成。在这次期中考试中,由于学生们的努力,语文和科学在同年级七个班中名列第一。
当然,学生在学习过程中存在一些问题,表现在:
1、部分学生学习态度不端正。有些学生从学期开始到现在回家作业完成次数和质量都不尽如人意。每次都要老师催了才做,造成作业不认真,错误率高,学习成绩难以提高。部分学生书写质量差。不是字太潦草,就是少做。个别学生有丢三落四的毛病,不是忘带书本,就是忘带作业。少做作业时有发生。
2、部分学生学习上不够刻苦。学习中,下不了苦功夫,不是书背不出,就是听写未完成;要求当天要完成的,部分学生一拖再拖;个别学生得过且过,拖上一个星期也没有完成作业。要求背诵的内容没有及时背出,部分同学要拖到下个星期才能背出,个别学生要在老师的反复地督促下才能勉强背出。
3、部分学生上课不专心听讲,导致作业质量差。做作业时,书写不够端正,书写笔顺不正确。作业本破烂不堪,作业中的错误率相当高,作业批改了一次又一次。课堂作业不按时完成,尤其是订正不够及时。同步练习更加不及时,完成的质量太差。
3、部分学生由于以前没有学好,导致功课跟不上。这部分学生该理解的没有理解,该背出没有背出,该默出的没有默出。在数学方面表现更明显,在做小数的乘法时,计算错误率很高。由于功课跟不上,学生两极分化非常严重。好的学生四门功课总失分在10分左右,差的学生四门功课总得分不及好同学的一半。
5、部分学生没有及时复习。回家后,没有养成读课文的习惯,更没有预习课文的习惯。英语学科非常注重读课文、读单词,学生如果没有及时复习,往往会遗忘,因此,要多读多听磁带。
五年级是学习的关键时期。如果这时期学习松懈了,那么,不仅前面的知识得不到及时的巩固,而且后面的知识就无法学习。因为五年级的知识不管是在量上,还是在质上,比三四年级的知识,都要深和广。反之,在五年级时,把孩子的学习管好,只要学生的学习态度端正了,方法正确了,那怕六年级的知识再难,也能学得好。
众所周知,家长是学生的第一任老师。家长对孩子的影响是非常巨大的。俗话说得好:“身教胜于言教”,孩子从小接触最多的就是父母,父母的言行对孩子的影响是潜移默化的,可以说父母是孩子的启蒙老师。下面,我和家长一起聊聊如何辅导学生学好语文,提高孩子的学业成绩。
下面,我和家长谈谈如何指导子女学好数学?
首先,要抓数学基础。五年级上册,小数是学生学习的重点。家长可以多指导子女复习小数的乘法和除法,把一些法则背一背,把一些重点的句子让学生背一背。在《多边形的面积》的复习,重点让子女背一背平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
其次,要让子女反复练习。学好数学,一定要注重练习。只有量的保证,才能产生质的飞跃。要提高子女的成绩一定要让子女多做练习,要注重书上的二十四个练习。看看子女的问题,进行有针对性的练习。如果学生不太会解简易方程,一定要让子女多看看简易方程的解法,多做做简易方程。
再次,要针对子女的学习数学的特点进行有针对性的辅导。如果子女的数学基础知识不太扎实,那么,重点要多辅导基础,多做一些基础的题目,少做做偏题和难题。如果子女的基础知识扎实,那么,除了做一些基础题目外,还可以做做一些难题,有利于成绩的提升。
小学五年级家长会发言稿15
大家下午好!我是五年级的数学老师。很高兴和大家见面,也一直很期待与大家的这次交流。我们召开这个家长会,主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班的学生在校及在家的表现情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说
许多同学成绩较开学时都有进步,但也暴露出一些问题。其中一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固。这学期大部分内容都是关于小数的计算,特别是乘除法。同学们对计算方法都能够掌握,但就是缺少计算时的细心。(举例)有些同学概念不够清晰,填空题失分较多;二是有些同学不够细心,老是马马虎虎。比如:做填空题或应用题中明明一个题目中出现了多种单位,像这类题首先第一步就应该把单位化统一,再来计算。(举例)部分学生根本不看题目要求,乱做一通。这样的话哪怕你学得再好,你的方法都对,但那个题一分都得不到。
下面,我就数学学科本身的特点,同各位家长交流一下自己的见解。
1、重视孩子学习数学习惯的培养
有些孩子学习行为习惯还不是很好。首先,课堂四十五分钟专心听讲是最重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。有部分同学,不会听课,老是要老师来提醒,这样学习成绩必然就会受到影响。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成,我们大多时候是书面作业,要注意提醒孩子认真完成好,并在能力范围内给他们检查。作业书写要求和格式训练也是学习习惯培养的一方面。比如:字迹清楚,做题按照题目要求,格式正确。解决问题时,要读题、审题、写算式,写单位名称和答。另外我多次强调题目怎么问我们就怎么答。很多学生偷懒,答语只有两三个字。我们班有些同学的作业比较马虎,字迹邋遢,在作业本乱画,做错了不擦就直接改,这些还要请我们家长严格要求。有的学生做家庭作业是很多人坐一起,目的是好相互对答案,甚至抄袭他人的作业。
2、重视孩子计算能力的培养
小学数学重点是计算能力的培养,由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天的数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。计算的练习方式多样,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习,每天几十道,错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。
3、对孩子的辅导问题:有的家长可能说我太忙了,顾不上,这也是非常实际的困难,但对我们来说最重要的还是孩子,你每天中只要挤出一点时间你就能顾上孩子了,家长们就是你再忙你最起码也要做到,孩子放学回家,你让他先独立做作业,你可以看看他书写认真吗,如果不认真你要提醒他书写认真,但你不能跟孩子一起做作业,一定让孩子独立完成作业,不能边玩或边看电视边做作业,孩子做作业时家里要安静,作业做完了,你要检查,你做到了这些,孩子就能体会到,我的家长很重视我的学习,到学校里我也得认真学,比你跟孩子说“学习是有多么多么重要,要好好学习”之类的话效果会强一百倍,希望家长们能天天给点时间,多多关心孩子。和孩子交流,多关注孩子的学习,如果能在百忙之中每天抽出那么几分钟问问他的在校情况,看看他的作业,那效果绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。数学中每天孩子都会做题,可能会出现有很多错题,老师在课堂上都评讲过的,但您的孩子有可能因为开小差等原因没有及时修改。要是家长不配合督促,那孩子就会把学到的知识还给老师了。还可能谈成绩进步吗?
4、要多鼓励孩子每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏,所以我们的家长也要以表扬为主,今天孩子都算出了,就要鼓励:“今天算得真好,如果再快一点就更好了!”孩子听了就更来劲了。我有时候在学生的试卷上写“这次考试有进步,如果字再写漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。对孩子要有耐心,多进行表扬和鼓励,少大声呵斥,绝对不要对孩子说:你真笨这样的话。每个孩子都喜欢表扬,所以请各位家长教育孩子一定要注意方法,当然表扬和鼓励绝不是一味的迁就孩子,孩子犯了原则性的错误,那是一定要让他知道自己错在哪儿,一定要改正的。我说的主要是辅导孩子学习时,家长要有耐心。各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们的心愿,希望各位家长能与我们多交流,多探讨,期待着在我们的共同努力下,创造一个良好的数学学习环境,促进孩子的发展。
如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,我也诚恳希望大家提出来,以便我能更好地改进以后的工作。如果大家还想了解孩子的更多情况,我们可以个别交流。
最后,我用这样一句话来结尾:“你可以不是天才,但您可以成为天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己!
谢谢大家!
资深写手 • 1对1服务
品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求
【小学五年级家长会发言稿】相关文章:
小学五年级家长会发言稿05-29
小学五年级期末家长会发言稿10-25
小学五年级秋季家长会发言稿11-24
小学五年级家长会发言稿(精选15篇)11-07
小学五年级家长会学生发言稿11-18
小学五年级家长会发言稿(15篇)11-04
小学五年级家长会发言稿15篇08-20
小学五年级家长会发言稿精选15篇01-15
小学五年级开家长会家长发言稿11-17
小学五年级家长会发言稿(合集15篇)11-07