弟子规演讲稿 15篇
演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在我们平凡的日常里，在很多情况下我们需要用到演讲稿，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是小编收集整理的弟子规演讲稿 ，仅供参考，大家一起来看看吧。
弟子规演讲稿 1
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
晚上好。我是模具101班的黄胜思。下面我演讲的题目是：学习弟子规，感受传统文化的经典。
顾名思义，我喜欢看《弟子规则》的弟子规则，这是学生的常态。它是中华民族数百年礼仪的精髓，是文明的灵魂，是学生文化的瑰宝。学习《弟子规则》作为一个文明人。
学习《弟子规》让我受益匪浅。《弟子规》增加了我的智慧，震撼了我的心。面对它，我觉得见面太晚了。中国是一个有着五千年灿烂文化的古代文明国家。知恩图报、尊老爱幼、真诚待人的优良传统自古以来就家喻户晓；打开《弟子规》，仿佛置身于文明氛围中，在做人的道路上阅读。
俗话说；在所有的美德中，孝道是第一位的。孝道是孩子们的职责，但我们经常关注孝道，但从不关注小事。《弟子规则》只是告诉我们，孝道应该从童年开始，孝道应该永远做，而不是暂时的想法。古人说：一滴水，春天。只有感激，我们才能提高自己，感动别人。
在古代，弟子规则是生活的标准，现在仍然有更多的人受到影响。他教我们如何成为一个男人。生活中重要的不是生活的外表，而是生活的本质。生活中最重要的是性格。想做点什么，先做个男人。文明健康的行为和高尚的道德情感是真正的自我归宿，是永恒的阳光照耀着灵魂！
在学习了《弟子规则》之后，我被它深刻的内涵所感动。这时，我明白了中华民族延续数千年的真正原因；因为我们有深厚的文化遗产！有良好的文化传统！一代又一代地创造了优秀的中国儿童。
《弟子规》是根据《三字经》写的.。礼仪规范是做人的基础。就像一棵大树，它只有扎根才能茁壮成长。做人也是如此。只有建立起最基本的道德，一个谦虚、尊重、善良、善良的人，才能在未来的生活和工作中立于不败之地。学习的过程是一个认同的过程，对自己的影响是一个微妙的过程。就像学弟子规一样，背起来应该很容易，但真正对一个人产生有益的影响需要一段时间。学习弟子规则，就是在我们的生活中，在每一句话，每一个行动中，贯彻圣人的教诲。
亲爱的学生们，让我们一起阅读和记住弟子规则吧！我相信，学习弟子规则不仅是一个提高自己培养的过程，也是一个升华自己思想的过程。一个人成长是非常必要的。爱你周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才能成为一个和谐的社会，为一个美丽的世界！
我的演讲结束了，谢谢！
弟子规演讲稿 2
各位老师：
大家好！我演讲的题目是《学〈弟子规〉以孝为先》。
沐浴在柔和的晨光中，耳边传来琅琅的读书声：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”听着这亲切的声音，我不禁停下脚步，轻声跟着读起来。
我喜欢读《弟子规》，它是中华民族几百年来的礼仪精髓，是我们生活的典范，它让我明白了做人的道理：在日常生活中，要孝顺父母，友爱兄弟姐妹，要诚实守信、小心谨慎。和大众相处要平等博爱，亲近那些有仁德的人，如果有剩余的时间与精力，要多向有德学的人学习。它把文明礼仪缩略成了24个字，教人们应该怎样待人处世。
如果说《弟子规》是一本好书，我便是读书人；如果说《弟子规》是一条河流，我便是鱼儿；如果说《弟子规》是一片蓝天，我便是翱翔的雏鹰。《弟子规》像清晨的第一缕阳光，它至真，至纯；《弟子规》是引领孩子步入规范殿堂的老师，它至善，至美。
学了《弟子规》，我知道了百善孝为先。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。很多人所理解的孝道一定要表现在大事上才为孝，方不知，小孝不尽，大孝难显。“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。”是啊，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，这是为人子女最痛苦的事。《弟子规》，从小做起，从孝做起。这是我学习《弟
子规》以来最深刻的感受。讲到孝，谁都会想到自己的父母。我们从一个婴儿呱呱落地到长大成人，从吖吖学语到能在社会上立足，需要耗费父母多少心血啊！ 他们一边工作养家糊口，一边腾出时间来照顾我们，想自己所不能想，做自己所不能做。二十八年前，就像我们现在这样的年龄，他们没有一天懈怠，把近三十年的青春年华毫无保留的付出；他们无时无刻不在关心和爱护着自己的孩子，并且重复着一千遍、一万遍的问题—好好吃饭、好好读书、好好工作、好好相处......；但他们却从来不让儿女为他们担心，每次也总是重复同样的话—不用你们担心，你们把自己照顾好就可以了......是啊，我们的笑脸就是他们疲惫一天后最好的奖赏，我们的健康平安就是对父母最好的安慰。所有这些，都让我体会到了“母爱的无私，父爱的深沉”。我伟大的父亲，我善良的母亲，我深深的`向二老鞠躬，我永远也报答不了你们的养育之恩，不敢忘记你们的谆谆教诲，我将用一生来履行对你们的诺言，用一生来孝敬你们......
父慈子孝，不一定让我们的家富裕有钱，不一定有花园别墅可以住，但是，孝行却可以建立天然和谐的秩序，让我们活在安和乐逸的环境中。家，如果是一个人的堡垒，孝，就是堡垒下的基石。多一份孝心，家就多一份保障，让我们用孝行把家铸成固若金汤的堡垒。
让《弟子规》点燃我们心灵的火把，让她记载华夏儿女成长的脚印，让经典永恒，让爱永恒。
弟子规演讲稿 3
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是奇妙的精神食粮《弟子规》。
《弟子规》我们以简单的三字一句两句一韵的形式总结出来的精神财富，教会我们在日常生活中首先要孝顺父母，爱兄弟姐妹；其次，在所有日常言行中，一定要谨慎守信；与群众相处要平等友爱，亲近仁义之人，向他们学习，这一点很重要。
作为一个孩子，我们应该尽量早上早起，晚上睡懒觉，因为人生很有限，时间很容易流逝，年轻人一眨眼就变成了老人，所以我们应该珍惜现在宝贵的时间。
至此，你可以猜出我今天带给你的话。没错，就是早起晚睡，来得容易，珍惜这段时间。今天和明天之间，有很长一段时间，趁你还有精神，赶紧学会做事。歌德说过这句话，他是对的。如果我们不珍惜时间，我们就会浪费生命中的美好时光。别忘了一寸光阴一寸金。
作为孩子，你要时刻关心父母，处处关注父母。黄翔在二十四孝中，为了让父亲安睡，夏天睡觉前会帮父母扇床；冬天冷的时候，温暖爸爸的床，真的很值得学习。当你早上起床时，你应该问候你的父母。下午回家，要把今天缺课的情况告诉父母，向父母报告自己的安全，让老人安心。
父母给了我们生命，我们应该感恩。对于一个人来说，最应该回报的.善良，就是父母的善良。我们应该心存感激。一个人可以感恩，可以感恩，可以生孝心。所有美德中，孝顺是第一位的吗？
孝是一个会意的词，一个古老的词，加上一个儿子的儿子，合起来就是一个孝字。总是指上一代，儿子是下一代，上一代和下一代成为一个孝顺的人。所以，上一代和下一代是分不开的。我们看这个词，就好像一个儿子背着一个老人。
试想，如果一个孩子没有接受过《弟子规》的教育，他会让自己的习惯成长起来，而这种习惯在他成长的过程中已经根深蒂固了。所以，如果一个孩子成长过程中没有受过这么好的教育，受苦的绝对不仅仅是这个孩子！他会影响到身边所有的人，甚至是下一代的孩子，所以一定要学好这种奇妙的精神食粮《弟子规》。
《弟子规》讲了太多道理，大家慢慢品味，从实际行动中验证！
大家都学《弟子规》。如果我们都按照《弟子规》的要求去做，我们的校园会多么幸福和谐，我们的国家会更加稳定和谐。让我们为更美好的明天而努力！
弟子规演讲稿 4
今天看了《弟子规》。
故事名字叫《代父从军》，讲的是花木兰是女的。有一天，匈奴想再次进攻中国，皇帝发布诏令，向全国各地发消息，让昔日的老兵上战场作战。木兰父亲的腿受了重伤，不能战斗。然而时间紧迫，木兰只好扮成男人混进军营。他在这支军队里打了23年，没人发现他是女的。木兰淡定淡泊名利。她只想回家照顾父母。她是一个勇敢、单纯、孝顺的女人。
看了这个故事，我学会了谦虚，不欺负女生。但是，女生要勇敢，不要因为一点小事就退缩。
第二个故事是《杜林与古文经学》。这个故事讲的是一个勤奋好学的`孩子。他的名字叫杜林。他家很穷，但是从别人家借的书很多。他还去拜访了张琪老师。当时被称为“童如”。他学识渊博，到过全国各地。当他回来时，发现他的院子里有两个人。事实上，他们是作为老师来杜林的。杜林对此感到害怕。
这个故事告诉我一个道理，要勤奋好学，要爱书，要爱读书，长大后要做一个为祖国做贡献的人。
弟子规演讲稿 5
学会用《弟子规》宣扬真善美。
我喜欢《弟子规》里的一句话：“有自己的能力就不要自私，有自己的`能力就不要掉以轻心。”
意思是：如果你有能力，不要自私，应该用来帮助世界；别人有本事就不要故意说他坏话。
这句话教导我们，每个人都应该无私，把自己的才华奉献给社会，培养不说别人坏话的好品格
我也喜欢《弟子规》里的这句话：“不要拍有钱人的马屁，不要傲慢穷，不要讨厌旧的，不要喜欢新的。”不讨好富人，不看不起穷人，不喜新厌旧。这些都是不道德的。
三国时期，有一个人叫全聪。父亲是官员，家里有钱。有一次，他父亲让他带几千欢迎米去江浙赚钱，他却在那里扶贫。中原大乱期间，他拿出所有财产帮助无家可归者。而且，无论贫富，他都是以礼相待，同甘共苦。从那以后，成千上万的人加入了他，他的好名声传遍了世界。
这个故事告诉我们，一个受欢迎的人应该既有才华，又有美德。我国仍有许多贫困家庭。我们应该像古人一样用自己的才华和爱心去帮助他们。
弟子规演讲稿 6
我今天读了我们的国学经典《弟子规》，从这本书中我受到了许多启发，《弟子规》共有八个部分，这八个部分分别是：总序、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等。
总序部分概括地介绍弟子规的主要内容：首先要孝敬父母，尊敬兄长，其次要做事要严谨，还要诚实、博爱，在做好以上这些事情的基础上，还要去学习文化知识。
入则孝这部分内容主要讲的是在家要孝顺父母的道理。要虚心听从父母的教诲，了解父母的好恶，力争为父母生活的更好创造条件。在这些方面，我感觉自己做的还可以，为什么说只是还可以而不是非常好呢，这是因为在大多数时间我做的是好的，但有些时候在有些细节上还不够注意，比如，有时父母教育我时，我嫌他们唠叨，没有做到“父母教，须敬听”。
出则悌的主要内容是：在外边要尊敬师长，懂得长幼有序，并要学礼、懂礼等等。我在尊敬师长方面做的很好，对于老师和长辈我都能做到见面主动问好，从内心去尊敬他们，但是有些时候和同学相处的不太好，离“兄弟睦”的要求有点差距，我会努力做的`更好。
谨和信的内容主要有：为人处事首先要做到品行端正，诚实守信，时刻注意自己的言行举止，衣着要端正，说话要文明，懂得反省自己，养成良好的行为习惯等。我感觉自己在品行端正方面做的比较好，能够以诚待人。但是在日常行为习惯的养成方面做的不够，有时东西摆放比较乱，而不经常收拾。
另外，我在经常反省自己这方面做的不够好，不擅于和不愿意做自我批评，这是以后需要改正的，因为只有经常反省自己找到自己的缺点，才能改掉缺点，从而使自己进步。
泛爱众、亲仁的主要意思是：人在世上要有一颗博爱的心，要爱天地万物，爱万物生灵，要提高自己的品行修养，更要亲近有仁德之人，不强人所难等等。
今天，我就读到了亲仁这一部分，以后我会把剩下的部分全部读完的，从我读的弟子规当中，我看到了自己的优点，我发现了自己的不少缺点，我一定会发扬优点，改正缺点，按《弟子规》的要求去做，做一个品学兼优的好学生。
弟子规演讲稿 7
“弟子规，圣人训。守孝悌，次谨信……”上幼儿园的时候妈妈就教我背诵《弟子规》。那时，我并不明白其中的意思，我就拍着小手、晃着小脑袋，很快就背熟了一字一句。一有空，妈妈总是用浅显话一句一句解释给我听。
“父母呼，应勿缓”这是我最熟悉的一句了。有一次，我正在津津有味地看书，突然，从厨房传来妈妈的声音“知骁，快来吃饭！”我随口说：“哦！过一会儿。”妈妈说：“不行，菜都凉了，快点！”在妈妈的话语中，我听出了她的'着急。我想：“父母呼，应勿缓”这不正是告诉我们父母叫的时候，不能慢吞吞。难道我连这也做不到？想到这，我连忙放下手中的书，飞奔到厨房。
还有“对饮食，勿拣择”这句我也记得很清楚。今天吃饭时，我又挑食了，“我不吃！我不喜欢吃菜！”我说。妈妈说“菜单营养可丰富了，快吃！”“不！我不喜欢吃菜，一点儿味道也没有，真难吃！”我依然不吃菜。“你想想，吃菜对身体有好处。对饮食，勿拣择，就是告诉我们，吃饭的时候，不要挑食，要不然会营养不良。”我低下头，惭愧地说：“妈妈，读书真有用，我以后再也不挑食了。”
《弟子规》还帮过我一回呢！那一次，外婆来我家做客，到了吃晚饭的时候，我想起了《弟子规》中的一句，“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐”我对外婆说：“外婆，您先坐。”外婆坐下来说：“乖宝贝，你也坐吧！”“谢谢外婆！”我说着也坐下来，外婆说：“真懂事！”我听了心里乐滋滋的。读书真有用啊！
读了《弟子规》我还懂了：“亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。”父母所喜爱的，尽可能去满足，而父母所讨厌的，要谨慎地去除。“尊长前，声要低，低不闻，却非宜。”和长辈交谈时，声音要放低，可如果听不见，也不合适……
如今我已经上四年级了，书架上的“好伙伴”也多了，那本《弟子规》已不是我的“学话本”了，它成了我的良师益友，让我懂得了很多做人的道理。
学好课堂知识的同时，多读一些经典作品，对我们是非常有益的，难道不是吗？
弟子规演讲稿 8
各位领导、老师：
大家好！
今天我演讲的题目是：诵《弟子规》，育好品行。
自20xx年以来，我校积极响应文教局发出的开展学习《弟子规》活动的号召，开展了一系列的学习践行《弟子规》的活动，学生从中受益匪浅，我认为学习践行《弟子规》的价值就在于提高学生的道德修养，促进学生良好行为习惯的养成。
现在，我就如何用《弟子规》教育学生树立良好的品行谈谈我的几点做法：
一、 坚持诵读，激发兴趣
为了既保证学生的诵读时间，又减轻学生背诵负担，我采用了见缝插针、积少成多的诵读方法。具体做法是：1、每天早上七点开始，负责诵读的班长带领学生集体诵读《弟子规》十分钟。2、充分利用课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，在每节课的预备铃响之后，由诵读班长带领大家课前诵读，直到上课铃响。3、每天放学的时候，提倡学生背着《弟子规》出校园。这样无论是课前还是课后吟诵都有一个很大的好处，在纪律上减少了学生的吵闹。4、及时进行成果检测，我把全班分成五组，每天抽查一组里一名学生进行背诵，一周下来，对每一组进行评价打分、评比并适时给予鼓励，提高学生背诵的积极性。
在学生背诵的过程中，我会引经据典，用古人教诲、名人轶事或现身说法，向学生讲解含义，为了使《弟子规》中的.精辟论述，能使学生理解，我在讲述时，理论与实际相结合。比如读《弟子规》中“冬则温，夏则净，晨则省，昏则定”，我就给学生讲了古代黄香孝敬父母的故事，这样，既有理论又佐以生动、有益的传说、故事，增加了学生学习的感性认识和趣味性。
二、 巩固成果，班会分享
每周一的班会课，我都组织学生学习《弟子规》分享活动，学生们能够结合自己的实际进行探讨，发表看法，慢慢地，大家就在不知不觉中学到了最基本的做人道理，这是一位学生对于爱的感悟：“学习《弟子规》让我学会与周围的人相处。”“凡是人，皆须爱”学会爱父母，爱老师，爱同学，爱朋友……明白人生最重要的事情莫过于孝敬父母、友爱兄弟，由爱面生敬，由敬而生礼，那么我们的人生就会在互助互爱中得到许多助力，人人都更容易获得幸福美满的人生。通过班会分享活动，不仅有利于《弟子规》的深入开展，而且对班级的良好班风形成有莫大的帮助。
三、内化经典，育好品行
《弟子规》潜移默化间教会学生逐渐形成良好的品德；比如：孝敬长辈、讲求诚信、与人和睦、心存大爱等。
践行《弟子规》要从生活中点点滴滴、一言一行规范做起。
当看到学生写字歪歪扭扭，不认真时，我就会说“字不敬”，大家就会随口答出“心先病”，背出来了，手下的笔也用力了；当看到教室地面有纸屑时，我就说“房室清，墙壁净”，同学们会主动朝自己身边看去，捡起纸屑；当看到学生中有几个人陆续新添了几件衣服时，我意识到学生有了虚荣的攀比心理，我会说“衣贵洁，不贵华”，买新衣服的同学立刻减少了；当同学们为了一点小事而发生矛盾时，我引导他们去读“凡是人，皆须爱，天同覆，地同盖”，几遍之后，他们就承认错误，化干戈为玉帛了。
1、前一段时间，我班的书本摆放出现了一种现象，非到大课间才摆放的比较整齐，其它时间摆放都不理想，特别是下午摆放就更不好了。于是，我让学生把“列典籍，有定处，读看毕，还原处”几句抄在黑板右下角，每天下早自习，午自习就由诵读班长带领连读三遍这句话。坐下之后，学生就主动摆放起书本，这样过了一个星期，我取消了这次活动，书本摆放到现在一直很好，他们已经形成了习惯。
2、还有一件事给我很大的震动，让我记忆深刻。我班一名女生，平时表现一直不错，是班内前十名的学生，可是有一个星期一，竟然语文、数学作业都没有完成，我把她叫到办公室，问她为什么没交作业，她一口咬定是交了，我让她找，她把一份没有姓名的试卷拿来说是她的，而那根本不是她的笔迹。我把试卷拿到班里，尚欧美认定是自己的，又找她，告诉她那是别人的，不是她的，但她仍一口咬定是自己的，我告诉她说：“做错了事并不可怕，可怕的是，一错再错”然后我打开《弟子规》中“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉，惟其是，勿佞巧”那儿，让她读了之后告诉我感想。当我再次问起时，她眼含泪花，承认了自己的错误。我长长的舒了一口气，感叹道：“《弟子规》的力量真是巨大呀！
3、一位家长在家校联系卡上反馈回来说：我感觉近半年来，孩子长大了，懂事了，知道帮家长分担家务了，懂得父母的辛苦操劳了，感谢老师教育有方。我知道这都源于《弟子规》中的“入则孝”“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”。
这样我将《弟子规》纳入日常的教学与管理，并与学生的规范、学校的制度有机的结合起来，当学生之间发生了小矛盾；当学生触犯了校纪班规时，我引导学生将现象与《弟子规》的要求进行比较，鉴别，引导学生去辩论、去分析、出结论、提高认识。
自从开展《弟子规》学习后，班里发生了很大的变化，同学之间和睦多了，班集体更团结友爱了，不文明的言行少了，卫生纪律有了明显的好转，在班级，同学们更加注意集体团结、注重班级荣誉，互帮互助的班风悄然形成。《弟子规》教育让学生懂得尊重老师，让老师懂得爱护学生，这样师生关系更为和谐。《弟子规》培养了学生良好的道德品质和个人习惯。许多学生都在生活中有了很大的改进。
学习《弟子规》不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程，使学生形成正确的价值观、人生观，懂得做人处事的道理。学习了《弟子规》就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中去。对于《弟子规》绝不能停留在学习的层面，而在重在落实践行，将《弟子规》与学生的日常学习生活融合在一起，自觉的将《弟子规》简洁的文字内化为具体的行动指南和行为准则，学会用《弟子规》的内容来约束自己的言行，规范自己的行为。就让我们学习《弟子规》，践行《弟子规》，接受灵魂的洗礼吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
弟子规演讲稿 9
亲爱的老师、同学们：
幸福的一生又匆匆过去，和孩子一起成长的快乐让末学仿佛回到了童年那么天真，无邪，所有的一切都是那样的纯真，纯善。这使得末学更不敢对自己松懈，更是战战兢兢。要对每一个孩子负责，家庭负责，更要对自己负责。
因为：“童蒙养正圣功也”。幼儿正是长养天性的时期，“先入为主”。他们现在就是一杯清水，一张白纸，给他什么，他就是什么!古人言：“近朱者赤近墨者黑”。我们的一言一行时刻都在影响着孩子们，而我们的言行由思想决定，所以，抉择中最重要的就是“择念”。因此面对孩子的种种问题是，我们需要的是解决，而非指责。“行有不得，反求诸己”，就像蔡老师说的那样，千万不要意气用事，用自己的一己之见来下定论，不然会后悔莫及。一定要用理智，智慧来进行判断。那么，要想有智慧，就要不断去学习，学习中华圣贤经典智慧，因为它是经过时间验证的，永恒不变的真理和规律，它超越了时间跟空间，古今中外都需要。也只有这样的智慧值得我们用短暂的生命好好去追求和深入，这样，才不会走太多弯路，“不听老人言，吃亏在眼前嘛”!
老师还讲到，思想决定着一个人的行为，行为决定着一个人的'习惯，习惯会形成一个人的性格，性格改变着一个人的命运。所以，小到个人，大到国家，社会，要想解决问题和冲突，根本就在思想。每个人从小就懂得感恩利他的话，我想，整个社会必然是和谐圆满的了。
反观之，现在的社会人人都自私自利，损人利己，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，为达到自己的目的不折手段。其根源还是被欲望所迁。“欲令智迷”，欲望是个无底洞，是无止境的。我们要教孩子长德行而非欲望。
厚德方能载物，大学里说：“有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用，德者本也，财者末也”，只有之所先后，才能则近道已。
弟子规演讲稿 10
尊敬的领导，亲爱的同事朋友们：
大家好！
今天我演讲的内容是《学、以仁行天下》。
“仁”这个字我们大家都很熟悉，很多的词语成语张口就来，仁义、仁慈、杀身成仁等等。可是，谁能彻底解析出来这一个字所能代表的意义，谁能想清楚这一个字跟中国古文化的内在联系，又有多少人能持之以“仁”行走在当世间？
仁是什么？是忠，是孝，是弟（ti）、礼、勇、信，是我们中国传统中最高的道德标准，是我们为人处世的最基本的道德原则。从孔圣人提倡仁学，到孟子提倡仁政，发展到革命时期无数先人杀身以成仁，到我们现在演变为为人民服务，在时间的长河中，仁之一字，就好比那激流之礁石，见证了我们一部文明史而自身牢若泰山，永不磨灭。那么，祖先给我们留下了如此宝贵的传统厚礼，我们该如何去继承和发扬，如何将之应用为我们的立身之道呢？
仁之一字，从字面上看，就是二人结合在一起，它明显是阐述了两个人，或者引申为两个团体之间的关联，这个关联，就是我们的一言一行，就是我们为人处世之道。我们生活在这个发展日新月异、潮流不断变革的时代，总是会避免不了一些尔虞我诈的不顺心的事情，面对一些纸醉金迷的外来诱惑，也会经历一些可歌可泣的感人事迹。我们到底是在大环境的阴暗面下随波逐流，还是以仁立身，学那礁石立于激流而不为所动，坚守我们祖先流传的那一份弥足珍贵的传统。答案不言而喻。
当然，我们终身可能也没有那可以杀身成仁的`机会，也许不会发生以仁感天下的故事，我们就是简简单单的活这一辈子，平凡而又幸福。那么，我们还需要实行仁道吗？又怎么去实行呢？
夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。我们可以以诚待人，这就是仁；我们可以老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，这也是仁；我们也可以鼓起勇气，路见不平拔刀相助，这还是仁；我们还可以秉承社会主义下“为人民服务”的宗旨去助人为乐、扶危济贫，这更是新时代的仁；甚至是以德报怨，这无疑显示了我们新时代人类的崇高美德。林林总总，细心的话你会发现，我们生活的每一个细小的方面都包含着仁的影子，都可以以仁为本去对待生活中的每一件事情。而你能得到的，除了自己心灵的慰藉和精神的升华，还有其他人、这个社会对你无穷的回馈。因此，我们不需要刻意对祖先的传统歌功颂德，也不需要用华丽的辞藻去修饰，更不需要用新时代的传播方式去赢得关注，我们需要做的，只是关心身边的每一件琐事，每走一步想一想，我有没有不仁，我的行为和言语有没有因为不仁而对别人造成伤害？工作的时候，我们要想一想，今天，我是混过去的还是忙过去的？我的付出是不是远小于回报？出门的时候想一想，对社会发生的不文明、不仁义的事情我有没有做到挺身而出勇于制止？有没有积极地去传播正能量？回家的时候想一想，我是不是忙于工作而疏忽了对家人的关心？又有多久没好好陪陪父母亲人了？
回过头来想一想我的工作，我的工友们。我从学校踏入社会，有幸地认识了一帮有情有义的汉子们，他们总是在别人全家团圆的时候离开自己的家奔赴岗位，或者在别人共享天伦甜甜入梦的时候拖着疲惫的身躯走向自己的家门。有时候我忍不住想，是什么让他们如此坚持，是什么可以让他们风雨无阻、日夜兼程？直到我也成了他们的一员，直到我融入到这个集体，和他们一起，不，是我们，我们一起披星戴月，一起汗流浃背，我才深深地了解了这一群铁打的汉子。风雨挡不住的脚步，疼痛压不跨的身躯，疲惫磨不灭的毅力，还有那流血流汗依然坚守的那一份执着。泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，可是随着美酒如涓涓细流缓缓流出，他们满足地笑了。从这，我看见了，这是一份热爱，是一种信任，是一种无言的奉献，更看见了那一颗颗仁厚的心，那一颗颗滚烫的饱含深情的仁心！
朋友们，还有什么可以比这更珍贵，还有什么比这更值得珍惜。我深爱的工友们，我要好好地向你们学习，还要和你们、和大家携起手来，一起以仁行天下！
谢谢大家！
弟子规演讲稿 11
各位领导、老师：
大家好！今天我演讲的题目是《品味经典，完善人生》。
有这样一本书，字字珠玑，读来让人有醍醐灌顶的猛醒；有这样一种文化，是几千年民族智慧的结晶；有这样一种真理，放之四海而皆准；有这样一种教育，它能授之以渔，让你终身受益。
这就是经典。
一直以来，我对祖国的传统文化情有独钟。在教学中也一直渗透着经典的阅读。新学期伊始，响应“国学经典阅读进校园”的号召，我校阅读经典的活动也如火如荼的开展起来，这让我欣喜不已。《弟子规》集传统文化教育思想之精华，是圣贤学问的根基，是圣贤的智慧经验，是人立身处世的根本。能完整系统的学习经典，是学生之幸、老师之幸、学校之幸、民族之幸。
作为一个具有多重身份的人，我自认为是父母身边的好女儿，是孩子心中的好妈妈，是学生眼里的好老师。当一遍遍诵读着朗朗上口的《弟子规》，一次次聆听圣人的谆谆教诲时，我才明白自己离圣贤之道有多么遥远，多么需要自我完善。真的很幸运在35岁时能重新审视自己，找到了做人的'根本。
《弟子规》原名《训蒙文》，因其浅显易懂、音韵谐美、知识丰赡，适宜孩童记诵，是童蒙养正、规范言行的上佳读物。本应在孩子幼小心性非常纯洁的时候给予《弟子规》的教育。而现在我面对的是十五六岁的中学生，一些孩子已形成不良的行为习惯。随地吐痰、乱扔纸屑，他们不以为然；打架斗殴、衣着怪异，他们当成时尚。“现在的孩子真难管”，成了目前家长和老师共同的心声。我决定要尽力给他们补回这堂课，用《弟子规》来规范学生的言行，提升他们的道德水平，促进学生良好行为习惯的养成。
我首先强调了学习《弟子规》的重要意义，让学生思想上有一个概括的认识。然后结合《弟子规》的内容深入浅出的讲解子弟在家、出外、待人、接物和学习上应恪守的行为准则和道德规范。为了让学生易于背诵，我引经据典，用名人轶事或故事使其形象化。但随着时代的发展古人的言论与思想有些已不合时宜，为了让学生用辩证的眼光去看待经典，我古今对比，理论联系实际。如《弟子规》中“冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定”这几句，我就给学生讲了古代黄香孝敬父母的故事，又联系今天，让学生说一说利用什么方式孝敬父母，使父母能冬温夏凊。孩子们七嘴八舌地说，冬天给父母预备好电热毯、电暖宝，夏天提前给父母打开电扇或空调。这样，孩子们不仅吸取了《弟子规》的精华，还知道了如何孝敬父母，做到了知行统一。
八年级二班有一个女同学叫陈佳，整天无精打采，一副很落寞的样子。我曾经问过她原因，她说同学们都不喜欢她，甚至没人愿意和她同桌。我进行了开导并让她从自身找找原因，但她一直自我感觉良好。课堂上，当我们学到“过能改，归于无，倘掩饰，增一辜”时，突然好几个同学同时指向陈佳，并大声嚷着，你就是“倘掩饰，增一辜”。我很惊诧，班上从来都没有出现过这种情况，而且矛头指向了一个女生。我平息了同学们的情绪，看了看满脸无辜的陈佳，问到底怎么回事。据同学们讲，原来陈佳同学经常犯错误，但每次都死不认错，还找理由为自己开脱，结果使班级荣誉受损。我终于明白同学们不喜欢她的原因了，我先批评了同学之间没有互相帮助、和睦相处，没有做到“兄道友，弟道恭”，又非常严肃的告诉陈佳这样做的严重后果，如果小错不改，铸成大错，就悔之晚矣。“过而能改，善莫大焉”，相信你会吸取教训，向着圣贤迈进，成为一个受人喜欢的人。此后，她果然发生了很大变化，与同学们的关系变得融洽了，脸上也露出了灿烂的笑容。
学习《弟子规》一段时间后，学生的精神面貌大为改观。出口成脏的少了，讲文明用语的多了；遇到师长扭头就跑的少了，主动行礼问好的多了；上课不听讲的少了，认真学习的多了；各种礼仪也变得规范了。许多家长也高兴地反映孩子乖巧懂事了，不仅主动帮助父母做家务，而且在待人接物时也变得彬彬有礼、落落大方了。
看着这些可喜的变化，我感到特别的欣慰，心底由衷地感谢《弟子规》，它不仅规范了学生的行为习惯，也让我受到了洗礼，沐浴在古圣先哲的智慧里，我的心灵变得更加纯净；受到传统文化的滋养，我的内心变得更加丰富。
师者，传道授业解惑也。我将义无反顾的弘扬传统文化，时刻让《弟子规》成为自己和学生的行动指南，在圣人的教诲中不断完善人生。
弟子规演讲稿 12
亲爱的老师和同学们：
在这个绿色的春天，我们学校开展了“我读书，我快乐”的活动，期间我认真读了《弟子规》。
这本书是古代大臣和圣人孔子写的。主要是教人孝顺父母，爱兄弟，讲信用。但在这360句话中，让我感触最深的是这一句：阅读方法有三种。你需要你的真心和你的信。这句话的基本意思是：读书时，有三种感官：心、口、眼。即心要记，眼要看，口要念；这三者缺一不可。
但是我的实际行动一个接一个的跟着，简直是天生的`差别，天上一个，地下一个。每次看书或者做作业的时候，我的心脏、嘴巴、眼睛都做不到，心里很惭愧！每次做作业都不用心。要么玩笔，要么看窗外风景。
印象比较深的是那一次：二年级的时候，数学老师中午给我们布置了15道基础计算题，让我们在家做。到家准备做的时候，刚开始下定决心，不到五秒就全忘了，就像《哆啦A梦》的大雄一样！
做了四道题就开始不耐烦了，就随便写了几道题，盖了本子。谁知道下午认真做的四道题都是对的，其他都是错的。因为这个，他们被老师批评了很久。
我觉得，只有脚踏实地，认真做事，才能专心把一件事做好！
弟子规演讲稿 13
亲爱的老师、同学们：
读了《弟子规》使我受益匪浅。其中有些道理很简单，但是我就是没有用在现实生活中。因为在学习《弟子规》之后才真正的懂得。《弟子规》增长了我的智慧，震撼了我的心灵。通过对《弟子规》的学习我有三点体会：
第一：做人要学会感恩。对一个人而言，应该报答的最大恩情是对父母的养育之恩，所以《弟子规》的第一章就是《入则孝》感恩之心体现在一个“孝”字上。“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒”“父母教，须敬听，父母责，须顺承。”想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求，但我却有很多没有做到。
第二：待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚。随然我从小就读这样的名言警句，但我却没有意识到谦虚是一种品质，而每次被老师或家长夸奖一句就骄傲，得意的'不得了。
第三：要有自己的人生目标。想我都没有人生目标，所以我才不会努力去办好每一件事。
所以，以后我要按《弟子规》里的规矩认真学习，认真去感悟，认真去实践。
我每天详细阅读《弟子规》却发现自己在学习和生活中有许多缺点。
《弟子规》中说：“列典籍，有定处，读看毕，还原处。” “虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之。”可是我偏偏和书作对，我的书桌上放着练习本，练习册，漫画书……所有和学习有关，无关的书全都放在书桌上，东一本，西一本，我的书桌成了“旧书摊”，要想找一本急用的书，有时比登天还难。现在我得好好收拾收拾，保持一个良好的读书环境。
《弟子规》中还说：“出必告，反必面。”但是我出去玩却常常忘记和家人打招呼。有一次我出去玩，没有告诉妈妈，我回到家里妈妈狠狠地说了我一顿，我读过《弟子规》以后，我知道自己做的不对，我出门时要和妈妈打招呼，回家时也要跟妈妈说一声。这样妈妈就不用担心了。
我读完了《弟子规》，了解了自己的缺点，在以后的日常生活中，我一定要改掉缺点，做一个完美的好孩子。
启蒙经典之一《弟子规》，相信大家都不陌生吧，有的甚至都读上百遍，可以倒背如流了。记得第一次深刻了解《弟子规》时是在父母大学网的有奖知识答题时。为了更好的参加活动，每天都更加认真去读《弟子规》并且很好用心地去理解书中的第字每句，每读一遍，自己对《弟子规》又加深了一遍理解，总之每多读一遍，收获都会多一点。
《弟子规》这本书是少儿诵读经典之一，是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进，是教育子弟养成忠厚家风的最佳读物。若能认真地阅读《弟子规》，真正了解《弟子规》中的含义，它将会使你受益匪浅。人生在世，品行不是天生的，它须在幼小的时候开始培养。《弟子规》中要求我们先端正品德。其中包括孝、悌、礼、仁、忠等。在做到这些后，它又教了我们一些学习方法，不但要认真学，还要实践，这样才能真正地读好书，成为有用之才。
弟子规演讲稿 14
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我讲话的主题是践行《弟子规》！
古人云：“百善孝为先”，践行《弟子规》三分钟演讲稿。一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。
《弟子规》中讲到：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承”。
意思是说：在家中，父母叫我们时，应该一听到就立刻回答，不要许久才答应。父母有事要我们去做，就要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。父母教导我们时，必须恭敬地将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，让他们伤心。
《弟子规》中又讲到：读书法有三到心眼口信皆要。也就是说：读书的方法要注重三到：就是心到、眼到、口到。这三点要实实在在的做到。
《弟子规》中还讲到：事虽小，勿擅为；
物虽小，勿私藏，三分钟演讲稿《践行《弟子规》三分钟演讲稿》
意思是说：事情虽然小，不要擅自做主而不告诉父母和老师；
东西虽然很小，也不要背着大人偷偷地藏起来。
《弟子规》这些规矩看起来很简单，看似平常无奇，但是我们不妨扪心自问，我们做到了吗?
从这个月开始，我校将开展《践行〈弟子规〉，好习惯养成教育》活动，希望同学们在活动中养成：良好的安全习惯、良好的'卫生习惯、文明懂礼貌的好习惯、节能环保的好习惯、良好的学习习惯、热爱集体的好习惯、爱护公物的好习惯、良好的生活习惯。学校将对优秀集体和个人进行表彰。
同学们，播种一种行为，收获一种习惯；
播种一种习惯，收获一种性格；
播种一种性格，收获一种命运。让我们从现在开始认真去践行《弟子规》，修养自己的品行，做一个对祖国，对社会有用的人。
我的演讲结束了，谢谢大家！
弟子规演讲稿 15
尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：
大家好。我演讲的题目是：《学习弟子规，践行弟子规》在上学期，我们学校全体师生掀起了学习中国传统文化经典《弟子规》的活动。在轰轰烈烈的活动中，我们全体同学受到了一次深刻的教育，受到了一次心灵的洗涤。我本人也从活动中学到了很多做人的道理，并按照学校的要求认真践行弟子规。我深深觉得自己跟以前相比有了很大的改变，假期中敢于去打工了，敢于用自己的实际行动去感受父母劳作的艰辛了。可以说我是用实际行动来孝敬父母了。
回想20xx年的暑假，暑假中发生过许许多多的事请，特别是我为父母做的点滴，我都感到非常的高兴。可最令我记忆深刻的是，为期54天的打工生活。在暑假期初，我就想：一定要去参加打工，亲身体验一下工作的艰辛，感受一下父母劳作的不容易。我找人给我找到了一份工作，是在海边的一个饭店打工。到了工作的地方，我被安排到了一个黑屋子里，这便是我住宿的地方。这个房间特别小，只能放一张双人床，而且特别黑，没有窗户，就是白天也要开电灯，屋子里非常潮湿，而且在下雨的时候外我干的工作特别辛苦，每天要工作15个小时。我工作的地方在海边，客流量很大，每天要面对许许多多的外地游客，仅仅是跟客人讲话，就累得口干舌燥。现在想来，觉得因为与别人交流很多，自己的表达能力也就得到了锻炼和提工作的地方游客既可以就餐也可以住宿。这就意味着要比一般的饭店活累得多。每天早上5点钟就得起床值班，负责接待退房客人。客人退房时，要先检查房间内是否有物品损坏。如果有损坏就要顾客支付赔偿的费用。如果没有损坏，就把客人的押金退给人家。退完房之后，接下来就是整理房间了，要换洗床单，冲洗厕所，打扫地面。干完这些后就是打扫大厅，楼上楼下都要打扫干净。这些工作需要在10半之前干完。这时差不多就有新的顾客来啦，又需要安排桌号，之后就要上菜上饭了……
就这样一直工作到晚上11饭店的老板脾气非常的不好。我们打工的，每天都是在老板的谩骂声中工作的。从7月25日这些日子，足足有两个月的时间，我品尝过许多心酸的滋味。每当这时，我就想到了自己的父母，他们几十年来就是这样工作的，我也想到了在学校里学习弟子规的事情，想到了学习弟子规时感触最深的一点，那就是必须用实际行动行动来孝敬自己的父母。记得小时候，我总是依偎在父母的怀里撒娇，之后是看着父母的白发渐渐增多却无能为力，总是暗暗的下决心，要让父母以后过上更好的生活。我渐渐的长大了，可我却淡忘了小时候的承诺，总是惹父母生气，总不能让他们省心。倘若没有学习弟子规，倘若我没有这段打工的经历，我何时才能真正懂得如何去热爱自己的父母，如何去孝敬自己的.爸爸妈妈！在家庭生活中，我们常常可以看到这样的情境：吃过饭后，我们扭头看电视或者出去玩耍，父母却在忙碌的收拾饭碗、筷子，家里有好吃的，有好用的，父母总是让我们先品尝，让我们先用，可我们觉得这是理所当然的。每当我们生病，父母那焦急的神情，忙前顾后，对我们百般照顾，而每当父母生病，父母身体不舒服的时候，我们却视而不见，很少过问。还记得每当跟父母闹别扭，过后鼻子总是酸酸的，其实我知道自己错了，却总是倔强，总是不承认错，总是不肯在父母面前认错。也正是学习和践行弟子规活动，让我懂得了如何孝敬父母，也正是学习和践行弟子规活动，重新点燃了我心中对父母的那份孝敬之情。随着自己的渐渐长大，父母的脸庞从年轻变得苍老，变得憔悴，头发从乌黑变得苍白，动作从灵活变得迟缓。每当把这些看在眼里，我的心是多么的疼呀。
父母总是把最好的留给我们，像蜡烛一样不停的燃烧着自己，照亮着我们！其实，对我们来说，孝敬父母、回报父母，不是让我们做一番惊天动地的所谓大事，我们只要平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就完全可以尽到对父母的一片孝在家，坚持帮父母做点家务，向父母说一声问候的话，节假日，与他们谈谈心，为父母捶捶背，洗洗脚。为了实现他们对我们的期望，好好学习，学会做人，学会做事。当父母生病的时候，像他们关心我们一样，为他们端上一杯热水，把药片送到她们的嘴边，我想我们的父母就会无比的欣慰，病情也会大为好转。自从学习和践行弟子规以后，我不再觉得父母所做的一切都是理所当然的了，我不会再对父母的艰辛付出和无限关爱视而不见、无动于衷了。
动动手，搬把椅子，动动口说一声真诚的问候，耐心听听父母的唠叨。用心帮助父母解除身上的一丁点疲劳，这就是做子女的一点孝心！如此容易做到的事，我们只要肯做，只要肯用心去践行弟子规的教导，就一定能够让我们的父母感到欣慰。学习践行弟子规活动，让我们懂得了如何去孝敬父母，如何去认认真真的做事。只有这样，我们才能不断地提高自己的综合素养，才能做一名让父母感到骄傲的儿女，才能成为一名合格的中职生，才能成为一名对社会有用的人才！
【弟子规演讲稿】相关文章：
弟子规心得12-14
经典弟子规手抄报05-25
弟子规的演讲稿12-02
弟子规演讲稿12-18
践行弟子规演讲稿09-17
与弟子规有关的演讲稿09-23
弟子规国学演讲稿11-10
关于弟子规演讲稿12-10
学习弟子规的演讲稿12-29
关于弟子规的演讲稿01-06