实用的文明演讲稿模板锦集五篇
演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在快速变化和不断变革的新时代，演讲稿使用的情况越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编收集整理的文明演讲稿5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
文明演讲稿 篇1
各位领导老师同学大家早上好：
冬天的早晨是寒冷的，但是每周一早晨同学们都会排着整齐的队伍，喊着响亮的口号站在国旗下举行庄严的升国旗仪式。为什么？答难只有两个字---纪律。俗话说;没有纪律不成方圆。一个社会，一个团体，只有在良好的纪律维持下，才会逐渐的走向成熟。今天我要和同学们说遵守纪律做文明乐安人。《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》已经给了我们明确的目标：自尊自爱，注重仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母。我们乐安实验学校的各项校规、校纪和这些守则规范是完全一致的。比如说，学校有明确要求：穿着得体大方，待人谦虚礼貌、言行文明适度等等。这些说起来简单，但做起来可就不那么容易了。有些同学总是怀着侥幸心理，认为偶尔违反一两条纪律没什么关系。偶尔犯一两次错误本来是可以原谅的'，但如果总是怀有这些侥幸心理的话，天长日久养成了不良习惯，再改可就非常难了。要知道，我们学校的各种规章制并不是为了限制同学们的自由，而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境，获得更大意义上的自由；使同学们能够更好的学习、工作，这才是学校制定各种纪律、规范的真正目的。
同学们，作为乐安的一名学生，我们应当感谢学校对我们的重视，从现在做起，从我做起，从身边做起，不但自觉遵守各项校规校纪、法规法纪，养成良好的习惯，而且，积极主动作好宣传。这样做不仅为了使学校环境更加美好，更为了使我们能够健康的成长，有效的学习，使我们每一个人都拥有一个更加美好的前程，成为对社会有用的人。
让我们积极行动起来，从身边的小事做起，规范自己，监督自己，使自己率先成为守纪.护法的文明乐安人！
以上是我的演讲，谢谢!
文明演讲稿 篇2
亲爱的老师、同学们：
翻开《文明美德，伴我成长》这本书我很快就被书中的故事给吸引了，里面有许多令我感动的故事，当看完这本书时，我心潮起伏、思绪万千。
里面有许许多多的生动而又感人的故事，刻画了一个又一个鲜明的形象，树立了一个又一个文明的榜样：艰苦朴素的总理;身残志坚的霍金;替子还债的'“诚信老爹”吴乃宜;舍己救人的张家春老师;孝敬继母的邓小平;植树造林的杨善洲老人……
榜样是面镜子，我们照见了自己：总理一件羽绒服穿十年，而我们的一件羽绒服穿个一两年就不穿了，多浪费啊!这些衣服还可以捐给贫困灾区的小朋友呢!面对霍金，他全身不能动弹，也不能说话，却用自己的智慧解开了宇宙之谜，而我们呢，遇到一点小小挫折就放弃了;“诚信老爹”吴乃宜，失去了三个儿子和家庭的财富，不顾自己年届77岁的高龄，毅然辛苦劳作，替自己的儿子们将债务一一还清，而现在有些老板拖欠农民工的工资!那些“老赖”是何等的可恶!当地震来临时，27岁的张家春老师第一个冲向门口，用自己的身躯支撑快要倒塌的门，让孩子们从自己的胳膊下钻出去，而我们很多人面对一个小偷时，都不敢喊出一声“抓小偷!”;邓小平数十年如一日，精心尽力照顾继母如生母，而现在有很多人对于自己贫穷的父母则大喊大叫，毫不关心，甚至虐待老人，这些人禽兽不如!杨善洲老人退休后辛苦种树，奉献给家乡满山绿色，而很多人为了一己之利，而乱砍滥伐，破坏大自然……面对这些高尚的人，我们还没有感到羞愧吗!
正如歌德所说：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”没错!“人无礼而不生，事无礼则不成。”文明礼仪是做人的根本，是人与人之间和谐交流的基本原则。只有一个素质高、有教养的人，有良好的文明礼仪的人，才能受到人们的尊重与欢迎。
让我们先养成一个个好习惯，提高自己的修养水平，帮助其他有需要的人，建设我们美好的家园!——那就是文明。
文明演讲稿 篇3
说起博湖，谁不说博湖的风景美，谁不说博湖的鱼儿鲜，处处好风光，处处好景象。我们博湖人，谁又曾想到现在我们的母亲湖在哭泣在流泪??
作为我国最大的内陆淡水湖——博斯腾湖怎么了？其生态环境到底发生了哪些变化？博斯腾湖的生态变化对周边环境将会带来哪些影响？
当你走在大、小湖间的隔堤上，你会看到看到，湖面已远离河堤长达一公里多，随着湖水退去，原来湖边的芦苇已变得枯黄。如果你几年前来，湖水几乎与隔堤平行。在博斯腾湖大河口西海渔村景点，由于湖水水位逐年下降，原来建在水中的码头已露出水面。
水位下降，湖面缩小三分之一 。“博斯腾湖湖面最大时为1646平方公里，但如今湖面已比10多年前减少了400多平方公里，湖面高度也比10多年前降低了4.39米，仅为海拔1045米，处在《博斯腾湖水污染防治条例》规定的警戒水位。”10多年前博斯腾湖库容近百亿立方米，如今仅为50多亿立方米，几乎减少了一半，每年减少3亿至4亿立方米，相当于一个大型水库的库容。
我们在县环保局、博斯腾湖管理局了解到，造成水位下降的原因很多，但最主要原因一是气候变暖。全球气候变暖造成博斯腾湖源头——开都河上游雪线逐年上升，总来水量锐减。 高跃斌说，过去，开都河——孔雀河流域（以下简称开孔河流域）上游有10多条河流入博斯腾湖，后来减少至5条，如今除了开都河以外，其余河流均已断流。其次是开孔河流域上游开发建设造成用水量逐年加大。近年来，开孔河流域上游在建和已建成的多个梯级水电站，明显改变了开都河流径过程和时空分布，尤其在农事关键时刻出现间歇性断流。另外，随着这些电站相继建成，蓄水库容也不断增加,这也在一定程度上影响了博斯腾湖的进水。第三是用水量增加。自治区确定20xx年巴州地区（含兵团第二师）用水总量指标为47.02亿吨，而实际情况是：20xx年巴州的用水量已达到57.01亿吨，超过了近10亿吨，而且还有逐年增加的趋势。
从地图上看，博斯腾湖位于新疆的中心区域，其丰富的水资源和广阔的芦苇湿地对全疆尤其是南疆气候具有重要的调节作用，如果博斯腾湖湖面低于海拔1045米的警戒线，并持续下降，全疆及南疆的气候将严重失衡。随着水位的不断下降，博斯腾湖向孔雀河调水的两个大型泵站将自动停机，孔雀河一旦出现断流，将危及下游120多万人民的生产、生活及工业用水。
20xx年8月，自治区政协人口资源环境委员会组成调研组赴巴州开展开孔河流域水资源开发与博斯腾湖生态保护专题调研时，当地一些群众向调研组反映，目前博斯腾湖水位下降主要是开矿、发展工业、开荒、打井等造成的。政协调研组经过调查认为，开荒、打井猛增造成用水资源失控，无疑与开孔河流域水量减少、博斯腾湖水位下降有直接关系。据了解，从20xx年到20xx年，开孔河流域新增灌溉面积169万亩，其中非法开荒达30万亩，这些新增耕地的理论用水量将超过10亿吨。
污染严峻，淡水湖变成咸水湖。除了水位的下降，博斯腾湖的水质也悄然发生着变化。 10年前，博湖县环保局就开始对湖水水质进行了密切监测。县环保局提供的资料显示，10年来，博斯腾湖的.水质始终在III和IV类之间，属于中度污染以上，污染特征为盐污染、有机污染以及氮和化学需氧量的污染。目前博斯腾湖的主要污染源是农田排水、工业废水和生活污水。焉耆盆地的土壤盐碱化程度较高，为了降低盐碱，周边农村和团场大都采取挖渠排碱。目前环博斯腾湖周边有30多条排碱渠，每年直接流入湖中的盐份多达近百万吨，这使得博斯腾湖湖水不断变咸，淡水湖已变成了咸水湖。其次是工业废水。博斯腾湖地处焉耆盆地东南侧，紧挨着焉耆、和静、和硕等县及兵团第二师的9个农牧团场。近年来，随着这些地方工业化发展进程的加快，一大批糖厂、酒厂、钢铁厂等中小型企业遍布四周。据了解，目前博斯腾湖周边有各类企业270余家，每年排入湖中的工业废水多达2500万吨，在这些工业废水中，有大量的氨、氮和化学需氧量等有害物质，它对湖中鱼类及水生物生长影响很大。此外就是生活污水。经巴州北4县（焉耆、和静、和硕和博湖）污水处理厂处理的水也排入博斯腾湖，每年大约在600万至800万吨。这些水虽经过处理，但仍然属于III类，属中度污染。博斯腾湖是新疆最大的渔业生产基地，湖内有赤鲈鱼、池沼公鱼、鲤鱼等30多种鱼类，其中乌鳢、池沼公鱼、草鱼等10个水产品种和大湖区150万亩水域已通过国家有机鱼产品和产地认证。由于湖水水位不断下降，特别是湖水矿化度升高，严重影响了鱼类的生长和繁衍。造成鱼类产量锐减的原因和水位下降、水质污染有着直接关系，如果不加强治理，博斯腾湖将不适合鱼类生长。为了遏制博斯腾湖水质不断变咸的趋势，近年来，博湖县加大了人工栽培芦苇，目前面积已达20万亩，形成了沿湖东南岸长达20公里的芦苇带。这些芦苇对吸收湖水中的盐分及水中悬浮物有明显作用，但有关专家认为，芦苇属于高耗水植物，每亩芦苇年耗水量在1000至1600吨，新增的20万亩人工芦苇年耗水量将达到2亿多吨。虽然采取了一系列环境治理措施，但博斯腾湖的生态问题依然严峻。
湖泊宛若镶嵌在大地上的明珠，上接天雨，下纳百川，像一位博爱的慈母哺育一方人民，为人们提供生存、生活和生产的各种主要资源。然而随着人口的增长、城市化进程的加快及工农业生产的发展，我们的母亲湖开始“生病”。那么，我们如何保护博斯腾湖的生态环境的？又如何为博斯腾湖“治病”的呢？我想这是我们作为母亲湖儿女当下所要做的。
文明演讲稿 篇4
武汉市是一座有着悠久文化历史的名城，作为武汉市的一员——我，倍感无比的骄傲与自豪。她是九省通衢，因而繁华，可也因着她的通达，使得她也难免藏污纳垢，鱼目浑浊。
保护她、使她成为一颗长久亮丽的文明之城，是我们每一位市民应尽的职责！
其实，“文明”这一称好并非一朝一夕就能铸造的，它是一个循序渐进的过程，需要量的积累，正所谓“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍”。“文明”也需要从小做起，身在武汉这一座文明城市里，我们常常告诫自己“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们需要的是，在文明城市做文明人这一种精神。
人不能没有精神，它是人民生活的支柱，它对事物的发展具有促进作用。精神唤起了人民爱护环境的意识，唤起了人民爱卫生的意识，唤起了人民关心社会的意识
为此，环卫的阿姨和叔叔又加长了几个小时的工作量。他们顶着严寒酷暑，冒着风吹雨打的艰辛，起早贪黑地工作着，在人群密集、喧闹地大街上穿梭，在人群稀少、寂寞地小巷里忙碌。
他们每年如一日地辛勤工作，将城市的每一个角落都打扫得干干净净，“文明卫生城市”、“ 文明卫生街区” 乃至“文明卫生社区”这样得念头已像烙印一样，深深地刻在了他们的心里。“辛苦我一人，幸福全部人。”这就是文明城市地公民所拥有地精神，武汉市的文明，少不了环卫工人这文明人的精神啊！
人地精神会随着社会存在地改变而改变地。在建设文明城市地过程中，人民的精神面貌也随之改变了。少了随地吐痰的现象，少了随地丢垃圾的习惯，少了用塑料袋载东西的嗜好。他们经常提醒自己：“建设文明城市，做文明人”。不能因为个人的习惯、嗜好而影响全局，要努力使各部分达到等强的效果，使整体功能得到充分的`作用，使之更大。
创“文明”的热潮充斥着武汉市的每一个角落，触动了武汉市的每一个公民。他们团结互助，众志成城，在发展的时代大潮之中，真正的做到了与时俱进，与文明同行，在文明城市的国度里，被“文明”熏陶着，熏浸成了地道的武汉文明人！
文明演讲稿 篇5
各位领导，各位老师:
大家好!很高兴有这样一个机会锻炼一下自己，其实我也知道自己讲不了什么深奥的大道理，我只能为大家讲一些班级管理中的细节。先跟大家讲一个故事吧，不知大家是否听过“墨菲定律”?欧洲有一个故事是这样说的，由于失去了一颗铁钉而失去了一个马掌，由于失去了一个马掌而失去了一匹好马，由于失去了一匹好马而失去了一个将帅，由于失去了一个将帅而失去了一个兵团，由于失去了一个兵团而失去了一座城池，由于失去了一座城池而亡掉了一个国家。这就是著名的墨菲定律。这个定律告诉我们一个道理:一个小细节的失误，就有可能导致灾难性的后果。这并不是骇人听闻，在我们的生活中诸如此类的事情时有发生，因此我们应该牢记墨菲定律的意义，时刻注意防微杜渐，以避免小错酿成大错。如果我们的班级管理能够关注细节，并且解决一些细节问题，我们的班级管理就可以说是成功的。
一、从细节中认识、了解学生。
一个学生初来学校热情的和老师同学打招呼，那他应该是个活动能力强而且活泼的家伙;一个学生郁郁寡欢，独来独往，那他一定有什么心事或者有一个特殊的家庭;一个学生如果披衣散扣，衣冠不整，那他应该是个懒散或者放荡不羁的人……本学期开学不久，我就发现班上的一个男同学相比上个学期，发生了较大的改变:上课经常睡觉，大课间跑步也经常偷懒，对老师同学的态度也不怎么好。所以我断定他一定是在寒假发生了一些事情。后来经过与他真诚的谈话，终于了解了他改变的原因:他经历了一次失败的“早恋”，由于分手，他变得自暴自弃。于是我理解他，教育他，使他意识到这样一种状态对自己的'不良影响，他最终也接受了我提的一些建议。现在尽管他还不能自觉地努力学习，但他已经听得进老师的教育，在各方面都尽自己的能力做好，我对他的进步也比较满意。其实任何事情的发生都有其先兆，所谓“山雨欲来风满楼”，学生如果有什么事情更能够看出端倪，毕竟他们涉世不深，还不懂得跟大人一样掩盖自己的意图，还没有那么深的城俯。他们的心理特点让我们这些班主任能从学生的日常生活中的细节中认识学生的性格和思想，从他们行为神态的变化预见将要发生或已经发生的事情，并采用正确的方法解决。
二、用细节行动教育学生。
1.老师要做到说话算数，做不到的话不要说。如果老师由于各种原因，对承诺了的事情却做不到，说话不算数。那么学生也会学着老师的做法，对老师的一些要求也毫不在意，因为他知道反正老师也是经常说了不算。所以，当老师想许诺或者警告学生的某种行为时，一定要考虑自己说出去的话能否做到。如果觉得自己无法实现，就不要随意讲，否则您的话将失去可信度，学生会对您的话充耳不闻。
2.班主任对待学生要尽可能体现“公平”“公正”。许多班主任，包括我在内，在处理事情上，往往对学习不好的学生要求严格，对学习好的学生则网开一面。就拿迟到来说吧，学习不好的学生迟到了，班主任会很生气，对学生进行严厉批评;而当学习好的学生迟到了，班主任多数都能谅解这些学生晚上看书看得太晚，导致早上一不小心就睡过了头，不但不批评，甚至还关爱地叫他以后要早点休息。这样一来，鲜明的对比，就容易使学习差的学生对老师有抵触情绪，不利于班级管理。其实不管学习好的，还是学习差的，只要犯错了，就一视同仁，学习差的学生就会觉得自己在老师心中没有受到歧视，学习好的学生也会觉得自己在纪律上没什么特别的优待，一样要遵守纪律。
3.对待犯错的学生进行教育时，注意遵循以下几个原则:(1)不在公开场合点名批评甚至羞辱学生;(2)不用大声吼叫的方式批评学生;(3)批评学生时不翻旧账;(4)不用过激的言辞夸大学生的缺点和错误;(5)对有悔改之意的学生要宽容。
三、用细节管理班级。
实行“岗位负责制”。对班委干部、课代表和其他同学都有明确具体的岗位职责，使班级的每一扇窗、每一扇门、每一样物品、每一件工作都有负责人。例如:负责电灯的同学，教室内光线暗时及时开灯，教室内光线明亮时或室内无人时及时关灯;负责讲台的同学，要保证讲桌的清洁、老师上课时有粉笔可写，同时负责对不爱护粉笔乱涂乱写、乱扔粉笔头者进行教育和处罚;负责窗户的同学，要保持窗户洁净……实行岗位责任制，使学生人人有管理服务的岗位，让学生知责任、明责任、负责任，突出了学生群体参与的主体地位，强化了教师指导意识，淡化了教师管理职能，逐步实现了学生自我服务、自我监督、自我管理、自我教育。
班级管理就是由一个个细节组成的。细节是深入浅出的学问，细节管理包含在管理的整个过程中，并且要从班主任个人管理做起。班主任讲求细节不一定能使班级管理成功，但成功的管理必定讲求细节。
以上是我的发言，不当之处，在所难免，恳请大家批评指正，谢谢!
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