与书为伴演讲稿

（经典）与书为伴演讲稿15篇

　　演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在当今社会生活中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的与书为伴演讲稿，欢迎大家分享。

与书为伴演讲稿1

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家好！今天我演讲的题目是《一朝书为友，终身书为伴》。

　　书籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包罗万象，使人心醉神迷，流连忘返。读书，让我从一个懵懂无知的小孩，开始学会思考。高尔基说读一本好书，就是和一个思想高尚的人做朋友，徜徉于书海，我的心灵得到了升华。

　　记得刚踏上工作岗位时，一切都没有像我当初想象的那样简单。作为班主任，我不知道该怎么管理学生，怎么训练学生的行为习惯，怎么把握孩子的心理特征。作为语文老师，我不知道该怎么从事教学，不知道在课堂中我该注意些什么，那些日子，我被困在原地，找不到一丝头绪。以前所设想的一切，都被真实的现实替代，在理想与现实的差距面前，我迷失了方向，后来我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，对学生学习中可能出现的

　　问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是顾及不到新旧知识的衔接；课堂上我虽然也想讲出点新意，可就是不知道有什么新方法。通过对比，我终于明白，教育教学工作需要教师有深厚的.文化底蕴，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无心可用。要给学生一杯水，你就得找到永不干涸的水源。这个水源就是学习和实践。

　　于是我一头扎进书海，我为《淘气包马小跳》的老师的睿智而叫绝；读《窗边的小豆豆》时被小林校长的耐心感动；在《泰戈尔诗集》中我发现爱竟能让世界美好,我曾在《红与黑》中听到司汤达对腐朽社会的声讨,也曾在《平凡的世界》中惊叹少平,少安这样平凡者的伟大；加德纳的《多元智能》，使我明白了因材施教的最终原因；朱永新的《新教育之梦》，让我面前仿佛呈现出一幅理想的教育蓝图，促使我以饱满的热情进行理性的思索；李镇西的《爱心与教育》，更让我懂得了用教师的心灵赢得学生的心灵、用教师人格塑造学生的人格才是真正的教育。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

与书为伴演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

　　大家好！

　　今天，我演讲的题目是《读书伴我成长》。

　　自古以来，书就是人类的好朋友。至圣先师孔夫子，以书为伴，满脸经纶，流芳百世，一代伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华。有时，读书似乎是一件苦事，不然，为什么有人头悬梁，锥刺股？读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么会有人囊萤映雪，凿壁借光？一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨，一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生。

　　我爱读书既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只想从读书中体会到乐趣；使我们增知长识，不出门，便可晓天下事；读书可以提高我们的阅读能力和写作水平，提高我们的修养，让我们感受到世界之大，自然之奥妙，生活之多彩，让所有的知识画面在我们脑海中一一呈现。一句话，读书让我成长！

　　我爱读书，生活因读书而精彩。当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，当我与朋友惜别时，是书让我知道“海内存知己，天涯若比邻”，当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。是书告诉我李白有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲骨，是书让我感受“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡，跟着杜甫，听他讲述“国破山河在，城春草木春”的忧国忧民，体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志难酬，怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。

　　我爱读书，人因读书而美丽，读书的美，像是一杯淡淡的`清茶，清新自然、神采奕奕、潇洒自如。我爱读书，书可以开阔我的视野，使我懂得做人的道理，还可以让我分美丑，辨是非，明善恶！

　　作为新一代青年教师的我们，更应该成为学校乃至社会中最爱读书学习的一个群体。我也相信，读书是一趟深入自我的探险旅程，是实现自身价值的一种途径，书籍的背后是一种文化的底蕴，有了这种探险的历程和文化力量，我们这些青年教师一定会在一本本书中看清自己，看清过去和未来，并在不间断的思考中开发自己的潜能，在心中开启一扇扇智慧之窗，为步入幸福的殿堂开辟一条绿色通道……

　　当书香疏离了浮躁，当内心回归了宁静，职业的幸福感已伴随着这缕清香如约而至，触手可及。一节好教案，一堂精彩的课，一篇满意的教学随笔，一次有效的谈话，学生一点儿的进步，无一不是我们的幸福所在。

　　一树春风千万枝，书香阵阵拂面来。让所有的朋友携一缕书香，共一份月光，心手相挽走在读书的路上。相信岁月的琴弦，在书香相伴的每个日子，都会有美好的弹唱！

　　我的演讲到此结束，谢谢大家！

与书为伴演讲稿3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　书，像一个万花筒，把我引入一个色彩斑斓的奇异世界;书，像一双千里眼，让我回到远古，遥望未来;书像一个智慧老人，丰富了我的知识积累，教会了我怎样做人。

　　我像一个贪婪的孩子在书的海洋里尽情遨游。

　　读作文书，让我语句精辟，可以提高我的写作水平，就是看一幅漫画，搞笑之类的，也可以让我更加幽默，更加富有想像，数学书，使我思维敏捷，我用大脑接触，读《三国演义》、《水浒传》可以让我对中国的名著有所了解，看《十万个为什么》可以让我的知识更加丰富。我还爱读科技书。因为科技书不仅使我懂得了知识，还让我更了解了生物的.进化，太空的奥妙等等。科技，让我知道了人类的进步离不开它。它让我了解了许多我前所未闻的故事，当我在听那一个个童话般的故事时，我总是把所有的事置之度外，进入故事的角色中，仿佛我就是那故事的主人翁。

　　人们都说“懒惰才有了发明。”先前我不太明白这种说法，但当我读过关于科技的书后，才觉得这是错误的。我想人再懒，如果没有聪明的头脑和动手能力，人们也不可能像现在一样轻松了。不过我仍然有许多问题在看书的过程中没有解决。如：既然人类在向前发展，为何还要了解过去的种种事情呢?地球的可开发资源还能持续多久呢?地球是否能毁灭呢?宇宙到底……

　　书，让我明白了许多做人的道理，我从中了解到许多无产阶级老一辈革命家和一些为社会为人类作出重要贡献的人们的伟大事迹，他们的远大理想和坚强的毅志让我永远铭记。

　　书让我领悟到了人生的真谛，当我迷惑、仿惶时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增加我的勇气和信心;当我悲伤痛苦时，书告诉我，悲伤是短暂的，只有勇气开拓，便会发现乐趣，;当我被人误会时，书告诉我，勇敢地走你自己的路，人们就会发现真实的你。

　　我热爱读书!

与书为伴演讲稿4

亲爱的老师和同学们：

　　大家好!

　　我没有太多的爱好。我不会打篮球。我不擅长跑步。唯一能算的爱好就是读书。我最喜欢的阅读习惯应该是受爷爷影响。记得几年前爷爷还没退休的时候，他们单位每天都会给员工发报纸。当我回到家，我的祖父会戴上眼镜，坐在藤椅上，像闪电一样看书。我坐在他旁边，读着童话。久而久之，我也养成了读书的习惯，所以基本上是用父母给我的零花钱买书。这个假期，我用上学时攒的钱买了一本《十万个为什么》。

　　《十万个为什么》我在看这本书的时候，粗略的看了一下老师后面设立的阅读角，里面的各种科普知识对我来说都很精彩。但是，因为有同学借了又丢了，我一直没看完这本科普书。这次我妈带我去图书馆买字帖的时候，我又看到了这本书，我就毫不犹豫的买了下来。《十万个为什么》作为一本科普书，包含了各行各业的各种知识，让我觉得世界真的很奇妙。举个例子，要不是书上的介绍，我绝对想不到鱼会放电(电鳗)，水会在太空中漂浮(科学家在太空舱里做的实验)。还有，它教会了我很多小知识。例如，在我们睡觉之前，我的父母会告诉我们刷牙，否则我们会得蛀牙。我一直以为虫子会在我们的牙齿里生长，然后在晚上吃我们的`牙齿。看完这本书，我才知道，我们吃完饭后牙齿里会有残渣，然后细菌会把它们发酵，腐蚀我们的牙齿，然后就出现了“虫牙”。这本书真的让我更了解这个世界，让我知道这个世界很大。只有更加努力学习，我才能实现更多的东西。

　　我喜欢阅读，因为我喜欢从我从未看过的书中获取更多的知识，这样我就可以更多地了解这个世界。也许是我的好奇心驱使我读更多的东西。虽然不知道多读书怎么变成书虫，但我觉得不是。我还是坚持我最初的想法，读书是增长见识和知识的一种方式，可以让我更好的休息，就是电视剧里的“书生气”。我喜欢读书，无论什么时候，我都会继续保持爱读书的习惯。

与书为伴演讲稿5

各位老师、同学们：

　　大家上午好，今天我演讲的题目是《晨读，是快乐学习的金钥匙》

　　4月23日，世界读书日的暖风已吹遍全球各地。我校为期一个月的读书月活动已拉开序幕。其中晨读就是我校一直坚持的一项教学和读书活动。

　　常言道：一生之计在于勤，一日之计在于晨。早晨空气清新，大脑清醒，精力充沛，此时最适合晨读。

　　晨读是学习的前奏曲。它能激发人精神饱满地投入学习中。每当吟诵自己心爱已久的唐诗宋词，朗读自己钟情的美文小说时，你也许能感受到春的柔美，夏的热情，秋的成熟，冬的纯美。在书海中愉悦着身心，在晨读中领悟着百味生活，吸取着人生智慧，启迪着自己的理性思维。

　　亲爱的同学们，晨读就像迎着朝阳走路。早晨诵读得越多，书籍就会让我们跟现实世界越接近，我们的生活也将更有意义。

　　古住今来，凡求学者必重晨读。晨读可以让我们明白“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的道理。南宋爱国诗人陆游曾说：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”所以利用晨读可以增长学识，可以更好探索大自然的奥秘。让我们的晨读就如春天的.幼苗，虽不见其增，却日有所长。

　　晨读中朗朗的书声可以唤醒我们还在犯困的大脑，可以更好地强化记忆，更好地放松身心。

　　晨读中朗朗的书声利于练习口语表述，可以更好地规范自己语言的逻辑性，增强思辩能力，让自己变得伶牙俐齿，能说善谈。

　　晨读让你拥有快乐，因为只有熟读，方可精思。冰心老人曾说：“年轻人要多读书，读好书，好读书。”对于我们高中生而言，无论是文科生还是理科生，时代的发展要求每位高中生都要在脑海中记忆一些自然科学的概念，公式和定理，记忆一些人文社会科学中的名人故事和经典妙语。这是让自己的知识向宽领域、深尽次拓展的基础，利用晨读熟记的东西可能暂不能完全明白彻底理解，但只要不断琢磨，坚持思考，一生品读，那么它的育人德行，催人向上之意就会历久弥新。

　　今天，作为奋中的学子，我们要珍惜每天30分钟的晨读时间。读好书，壮胆魄，使自己的朗读和说话由羞怯紧张变得更加自信大胆，由大胆自信变得更加恢宏大气，让自己的生命大有所为。让我们有朗朗书声中陶冶情操，综合提高，真正成为志存高远、知书明礼的奋中人。

　　自古才如泉涌者大都从小就在脑海中识记子大量人类传承下来的经典和美文。人要成大器关键在于“学不可以已，读不可以止”在诵读中传承和发扬。这与晨读有着密不可分的关系。毫无疑问，晨读已成为中学生健康学习、快乐生活的一把金钥匙。

　　相信，书声朗朗的晨读将会成为我们最亮丽、最令人回味无穷的生命乐章。

　　相信，我们奋中的学子在朗朗晨读中更加自信，更加意气风发，明天会更好。

　　让美丽的奋中成为莘莘学子书声朗朗的乐土，成为才艺双馨的殿堂。愿同学们通过三年不懈的坚持晨读、练就自主学习的本领，养成终身乐学、善学、熟读精思的好习惯，迎着朝阳，让晨读奏响+我们校园的每一个角落。

　　谢谢大家!

与书为伴演讲稿6

敬爱的老师，亲爱的同学们：

　　大家上午好，我是七年级十班的董xx，今天我演讲的主题是《征途漫漫，与书为伴》。

　　书，是一个在平常不过的字眼儿。也就是这简单的字眼儿，去蕴含着无限的智慧和魅力。自古以来，书籍就是人类的朋友。早至孔夫子，读书破万卷，满腹经纶，名垂青史。上至伟人鲁迅徜徉书海，与书为伴，名扬四海。人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。

　　是书让我们跟随《摆渡人》的脚步，走向天堂的彼岸，是书让我跟着杜甫，听他讲述“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，我和多萝西一起《绿野仙踪》体验了团结的力量和克服困难的.勇气。

　　博览群书，才能使我们的知识渊博;读一本好书，可以使心灵充实，明辨是非。在书中读李白的浪漫，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，品味冰心的意切情长。时光不断流逝，阅读却让我们永葆精彩!因为书中有着广阔的天地，书中有着不朽的精神。

　　烦恼时，捧着一本书去，置身于宁静的溪流边，在手指掀动书页的瞬间，让心中缕缕思绪随着溪流无声逝去；欢乐时，读一首优美的抒情诗，让心胸更豁达，心底更甜蜜，如饮一杯香醇绵甜的美酒。悲伤时，将目光转向书籍，那字里行间，蕴藏着一位无声的老师，缓缓的解开心结。书正如娟娟河水一般细腻，正如炎炎烈阳一般炙热。书，是饥饿时的粮食；是精神的食粮；是贫穷时的财富；是干涸土地上的大雨……书中自有颜如玉，书中自有黄金屋！

　　当今网络游戏的发达，让人渐渐忘记了书籍。网络如几发子弹，正不断摧毁书籍给予我们躲避所！不要让网络遮盖我们的双眼，让书的光芒为我们打开心灵的窗户，将雨露和花香带进我们的眼里。

　　书籍是我们的翅膀，带领我们飞过荆棘。书籍是一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的海洋。追梦的路上，鲜有坦途，但是风雨和艰辛，无法阻挡我们的翅膀和脚步！书籍将会化作我们的力量。同学们：学海无涯，征途漫漫，让我们与书为伴，让书香铸造梦想！

与书为伴演讲稿7

　　当生活显得沉闷，精神感到压抑时，我们需要调节，需要释放；当理想受到冲击，信念遭到摧毁时，我们需要慰藉，需要引导。于是，品读散文成了我宣泄的方式。手执一本散文，心灵得以抚慰；细品每一行文字，温暖由此滋生。

　　“燕子去了，又再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，又再开的时候”，这是朱自清先生对时间的真切呼唤。他曾把时间比做针尖上的一滴水滴在大海里，没有声音，也没有影子。他还把时间比做断了线的风筝，伶伶俐俐地从我们身边溜走，一去不返。是啊！逝者如斯夫，回想起自己曾经虚度过的日子，多么惭愧啊！人是赤裸裸地来到这世间，又将赤裸裸地离开这世间。在这匆匆不过百年的生命之旅中，难道要迷迷登登走这一遭？不，当然不！读着朱自清先生写的《匆匆》，我惊醒，原来生活的坐标要靠自己来设计。

　　翻开散文《永远的五月》，我走进了作家徐晓最难忘的那段岁月。在那段时光里，她亲眼看着活生生的生命慢慢地痛苦死去，竭尽全力想要阻挡死神的暴虐，却无奈爱人长逝。在作者对时间、生命、生与死的反复追究中，我仿佛触摸到一种崇高。这崇高在那撕心裂肺间，在肝胆相撞之间闪耀。或许是因为有了刻骨铭心的过去，往事才像是一堆温暖的篝火，让人得以享有这一份凝固了的爱。而那样一种宁静，是不会被任何污浊的东西所侵扰的。于是，我明白了，人活在世上需要承受很多遗憾。若是挫折，不必沮丧；若是苦难，不必悲伤。只有昂首挺胸，勇敢面对，我们才会成熟，才会长大。

　　身处乡下的.巴金，曾在漆黑的夜晚，看到了从傍山建筑的几处平房里射出的点点灯光，那灯光虽微微颤抖，却扫淡了黑夜的颜色，照明了前面的路。于是，他倍感温暖，心有所系，便以“灯”为题，抒发人生之感慨。读着它自然质朴的文字，我的思绪也为之而翻飞。很多时候，理想与现实的差距让我们不得不向生活低头，沉重低落的心就像找不到方向的船，在黑暗的海上飘浮着，无所适从。这时候，有那么一盏灯，为你领航，给你指明了方向。那一份光明，那一种温暖，就是该铭记一生的欣喜与希望！不管是谁，也不管为了什么，只要你能铭记一份关爱，便会感动一生；只要你能坚定一种信念，便会执着一生；只要你也能放飞一片爱心，便会收获一生。爱与美，理想与信念，只要存在着，人们便不会迷失方向。

　　感谢这些优美的散文，它们使我欣赏到一方独特的美景，深幽而清纯；感谢这些优美的散文，它们使我咀嚼到一颗颗橄榄，甜美而醇厚。品读散文，我小哦那个困境中奋起，热血沸腾；品读散文，我从奋起中收获，笑看人生。

与书为伴演讲稿8

亲爱的老师和同学们：

　　大家好!

　　这个寒假，我读了一本书，受益匪浅。它的名字是《傅雷家书》。这不仅给我留下了深刻的印象，也给了我很多启发，甚至改变了我对父亲的看法。对我来说，这本书不仅仅是一封家书，更是一个父亲对孩子的沉重的爱。

　　这本书是我妈妈在我x x岁生日时给我的。虽然这本书主要表达了父亲的爱，但我没想到父亲会给我生日礼物，因为他经常记不起我的生日是什么时候。所以在看这本书之前，我一直以为父亲不爱我。

　　一开始我对这本书的印象是枯燥乏味的，因为我觉得家书里应该没什么可看的，所以一直没有意识到妈妈给我的这本书的意义。直到这个寒假，真的没事干，就在一个角落开了《傅雷家书》。

　　本来只是想随便翻翻，但是看完开头，被里面的内容深深吸引，被傅雷的文笔和思想深深震撼。在我们这个充满高科技和信息的时代，很少有人使用字母，更不用说写这么多字母了。在那个年代，信件是一种常见的交流方式，但正是因为它们不同于我们现在的时代，傅雷才表现出他对儿子深厚的父爱。傅雷对儿子的爱已经远远超过了这些信的内容。我在信外看到的是一个父亲，对儿子最真实最原始的爱。

　　书中有一句话让我记忆深刻，是傅雷走后写给傅聪的：“你走后的`第二天，想写一封信，万一你太无聊了，就这样。但没有一天不想起你。”。当我看到傅雷如此直白地向儿子表达爱意时，我的心久久不能平静。记不清是感动还是温暖还是一些感情。只知道看到那些句子的时候，感觉窗外的阳光特别刺眼。

　　我觉得我有这样一个父亲是多么幸运和幸福。但是看完这本书，我慢慢想起了父亲为我做的一切，我突然觉得父亲是我这么幸运的存在。

　　在我印象中，父亲一直是沉默寡言的。他不会像傅雷那样直接对我表达爱意，而是会在我背后默默的关心我。虽然他从来没提过我的生日，但他会记得提醒妈妈给我打电话。

　　可能世界上所有的父亲爱的都是一样的，只是有时候表达方式不一样。

与书为伴演讲稿9

亲爱的同学们：

　　早上好！

　　我们又迎来了一个灿烂的早晨，仰望碧澄蓝天，吹拂惬意秋风，我们的心中比起上一周多了一分轻松吧。同学们，紧张奔跑之后，我们的确要做一些调整，但切不可生出松懈和倦怠。

　　今天，我与大家谈的话题是：永远与书为伴。

　　印象中我们读过的第一本书是什么：《识字卡片》、《幼儿画报》还是一本再普通不过的连环画。不要否认，日益长大的过程中，我们都傻傻地为书中的一个主人公掉过泪，我们都痴痴地为书中一个虚拟角色寝食难安过，我们更经常地不思茶饭地一口气将觅来的心爱之书读完。

　　书的海洋，书的天空，是无限广阔的，我们的目光该为谁停留呢？

　　听，泰戈尔正拈须轻吟：

　　“夏天的飞鸟，飞至我的窗前，唱歌又飞走了。

　　秋天的落叶，它们没什么可唱，只叹息一声，飞落在哪里。”这位伟大诗人，东方第一位诺贝尔文学奖获得者，通过这些如心泉动听的句子，向我们展示的是多么美好的自然画卷呀！

　　听，鲁迅严峻地说：

　　“我时刻剖析别人，然而更多的是无情地剖析自己。”

　　这般有力的.语言，我们应永远地让它注入自己的灵魂。

　　看呀，朱自清在挥泪与父亲作别：

　　“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍，黑色马褂的背影。”同样的方块方字，竟可以这样的起承转合，余音袅袅！

　　看呀，叶圣陶先生创造出的“稻草人”：

　　“一个满天星斗的夜晚，他看守田地，手里的扇子轻轻摇动，新出的稻子一个挨着一个，星光射在上面，有些发亮，稻草人看着，心里很高兴。”一代语言大师，中国现代童话的奠基人用他极其干净、本色的语言为我们描画出了一个美丽的儿童的天真国土。

　　在这满天的星辉中，有大师，有巨匠，有独树一帜的文人，有默默耕耘的爱慕者……读书，自然就要读好的书，诚如冰心所说：读书好，好读书。读好的书，了解祖国灿烂文化，看到当今科技发展，更懂了亘古至今的爱。

　　那什么时候读书呢？其实有人说得好：任何时候皆可读书，不需桌椅、器具，不需约定时间地点。早读课上固然是要读的，课后也可览其一段，等人的闲隙可读，慵懒的午后可读，教室内端坐于桌前可读，路旁桂花树下可读，门前可读，小径石凳上可读。同学们，让我们时刻与书为伴。

　　书读多了，便生出一颗宁静致远的心了；书读多了，便获得一双慧眼了；书读多了，我们将永远睿智而又充满活力。

　　亲爱的同学们，让我们的心如同这轮饱满旭日，对每天的学习，对每一本新书充满无限的渴望与激情！

　　谢谢大家！

与书为伴演讲稿10

　　我虽貌不惊人，但唯一使我神采焕然的就是书了。

　　我爱书籍，爱得如痴如醉；我爱书籍，爱得难舍难分，我无时无刻都在看书，每每都能被书中的内容吸引。

　　当夜深了，风徐徐钻入窗户，窗帘随着风起伏，我走进那一排放着整齐的书籍，用心去抚摸它们……

　　翻开高尔基的《童年》，让我体会到了高尔基童年时代的可怜和凄惨，和当时黑暗社会的丑陋和不堪，但社会也不是没有善良正直的人存在，他们终于给了他信心和力量，使他看到了光明和希望，这让我不仅为高尔基所感慨，和庆幸。细读海伦凯勒《假如给我三天光明》我从字里行间读出了海伦凯勒虽然是一个又盲又哑的人，但她热爱生活，对生命十分热爱，渴望拥有光明，哪怕仅仅只有三天，一个又盲又哑的人（），令我惊叹不已，让我不禁觉得她几乎和正常人没有什么区别，让我觉得他根本就不是一个盲人。

　　我从她身上学会了我们要珍惜时间，珍惜生命，品读《繁星·春水》让我同人心作进一步交流，让它们陶冶了我的心灵，抹去心灵的污痕，进一步了解自己……

　　“书籍是人类进步的阶梯”伟人高尔基曾说过这样的话，是的，是书籍在我们人生的道路上铺上了我们走向成功的捷径。书籍是我们生活的一部分，我们从书中汲取“营养”才能让我们大步迈向成功的彼岸。

　　有时，书籍也是我们的'佳酿，读后让人回味无穷，愉快时读一本好书，就会觉得心境开朗，心情舒畅，心中充满了快乐。悲伤时，读这本书，就会觉得千愁万绪，愁就在心头萌发，无聊时，读这本书，似乎与一位知心朋友交谈，感到温暖而不孤独……如果当发生什么情绪变化时，如果不必急着到处去宣泄，私痛而是拿一本书坐在有阳光照射的温暖的沙发中，心结不是迎刃而解了吗？难道书不是心情的良药吗

　　书籍，也是我的乐园。是书，让我能在知识的海洋中遨游，是书，让我有了梦想，努力朝着自己的梦想前进，是书，让我的生活变得丰富多彩，而不单调，是书让我打败困难，迎难而上，书是甘露，滋润我纯洁的心灵，书也是阳光，为我驱赶黑暗，迎来光明。

　　书籍更是我的无声老师，让我走进知识的殿堂，引领我走向光明和成功，只有书籍的陪伴，我的人生才会变得真实，变得璀璨，变得值得骄傲，书籍带给我的力量太大了，就让我们亲近书籍来到书的海洋去吧！

与书为伴演讲稿11

　　同学们：早上好！今天我国旗下讲话的题目是《与书为伴快乐同行》。

　　苏联伟大的作家高尔基说：“书是人类进步的阶梯，精神的粮食，终生的伴侣，最真挚的朋友。”高尔基小时候，家里贫苦，他只上过五个月的学。11岁那年，他成了孤儿，被迫到绘图师家里当学徒，靠苦工挣钱。绘图师的老婆不让他读书，打他、骂他······但是这些都没有动摇他的信心，他用微弱的炉光读书。他说“我扑到书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。由于他的不懈努力，最终成了举世闻名的文学家。

　　少年英雄赖宁也喜欢读书，爸爸妈妈给他的零用钱，他大多数也都买了书。书在他眼前，展现了一个多彩而又神奇的世界，书中的主人公为他树立了榜样，使他学会了会用脑、肯思考、不怕苦的精神。

　　我们现在好像是含苞怒放的花朵，祖国好像是一个大花园，老师好像是辛勤的园丁，书好像是肥料，只有园丁的精心培养，没有肥料的辅助，花儿也不能展现出他们最美的一面。所以，我们要好好学习，多读书，读好书，与书为伴快乐同行。

　　爱读书的孩子一定会有这样的体会，不知不觉被书中的情节卷入，随之震动，时常被文章里的欢乐气氛感染，独自笑起来；有时看到紧张之处，那扣人心弦的情节促使我的心“怦怦”跳个不停；有时，又会被书中主人公的悲惨遭遇感动得流泪……

　　通过读书，我们一定会渐渐尝到甜头：读了《钢铁是怎样炼成的》，会明白做任何事情都要有坚强的意志，不要知难而退，而要知难而上；读《神笔马良》，就明白只有努力学习，尽快掌握科学知识，才能使手中的笔变成神笔；读《雷锋日记》，明白了雷锋就是这样“自己活着，是为了使别人生活得更加美好。”

　　当然，大量的课外阅读一定能丰富的我们的语言文字，让我们也能得心应手地表达自己的感情，写出一篇篇美文。世界的大文豪都是在阅读中汲取营养的`，写出流芳百世的不朽巨著的。

　　那么对于我们小学生来说，我们可以读哪些书呢？我们可以在什么时间读书呢？

　　我是这样给我们五（4）班同学提建议的，读课外书的时间可以安排在每天中午午读课之前，用以调节一下自己的情绪。每天晚上临睡前半小时静下心来读读自己喜欢的书也是非常惬意的。双休日可以抽出时间读书，邻近暑假了希望每位同学制定一个暑期读书计划，在暑假中多读一些书。那我们可以读哪些书呢？当然可以根据兴趣自己去选择。，老师建议低年级学生童话故事入手，高年级的同学可以读些文学名著、科普读物等等，读整本的书，光读一本语文书是远远不够的，我要求我们五（4）班的同学一学期起码读十本比课本更厚一些的课外书。

　　莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光。孔子说“三日不读书，便觉面目可憎，语言无味。”

　　成长的路上离不开书的这位朋友，与书相伴让我们不再孤单。

　　让我们一起在书海中尽情遨游吧！让我们一起踏着书的阶梯，更上一层楼！

与书为伴演讲稿12

老师们、同学们：

　　上午好！

　　今天我讲话的题目是《品味书香与书为伴》。

　　同学们，如果我问你“书是什么味道？”你会怎样回答呢？你可能会想：书怎么会有味道，如果有味道，也是苦的，因为学海无涯苦作舟。可世界上有一个民族的孩子相信，书是甜的。在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴上一点蜂蜜，然后让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。于是孩子便知道：书是甜的。因为犹太人从小喜欢读书，才涌现出弗洛尹德、爱因斯坦、居里夫人等杰出人物，而犹太民族也被全世界公认为智商最高的民族。

　　我们知道，4月23日是一个特别的日子，是“世界读书日”。书籍是人类进步的阶梯。海伦凯勒曾说：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。”

　　为了响应“世界读书日”的号召，让同学们了解读书的.重要性，读到更多更好的书，现向全校同学发起以下倡议：

　　一、爱读书、勤读书！

　　把读书作为自己的追求目标，丰富学识，陶冶情操，促进自己的全面发展。从爱书开始，培养读书的兴趣，养成爱护书、爱读书的好习惯。每天抽出一点时间，用书本充实头脑，以书籍洗涤灵魂，让书香溢满校园。

　　二、读好书、善读书！

　　我们要有选择地读书，和好书为友，与知识同行。在读好书中体味人生，感悟生命；在读好书中陶冶情操，健全人格；在读好书中提高品位，拓宽视野；在读好书中明理强智，成长成才。古人云：读万卷书，行万里路。我们倡议传阅经典，分享智慧，广泛开展读书交流活动，以文会友，互帮互学，共同进步。每天记录些许心情笔记，每周背诵几篇经典诗词，每月读几本经典名著，将读书与思考相结合、与写作相结合、与实际生活相结合。

　　三、享受阅读，终身为伴。

　　孔子说：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。读书是一种享受，也是一种快乐。让我们在读书中吸纳先进的思想和科学知识；在读书中弘扬优秀的文化精神；在读书中实践与创新；在浓浓的书香中丰富知识；让读书为我们进步与成功奠定基础，为开拓与拼搏注入活力。

　　老师们、同学们，书香润泽校园，阅读丰富人生。值此春意盎然之际，让我们携手阅读，与书为伴，用书籍点亮人生，让书香溢满校园！

与书为伴演讲稿13

尊敬的各位评委，老师：

　　大家好！今天我演讲的题目：是学海无涯书为伴。

　　记得，庄子曾说过：“吾生也有涯，而知也无涯。”寥寥数语，却告诉我们：人要把有限的时间，投入到无限的学习当中去。

　　书籍是知识的源泉；书籍是人类进步的阶梯。自古以来，爱书之人都把书籍当作了朋友，也因此而流传着：头悬梁，锥刺股；凿壁借光的千古佳句。

　　曾有人问我：“你的爱好是什么？”我说：“品一杯清茶，谈古论今；读一本好书，废寝忘食；网上冲浪，追求时尚，都是我的爱好。”如果问我：“你最钟情的爱好是什么？”我说：“是读书。”曾几何时，古人对读书有这样一种论调：书中自有彦如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟。不管这种论调是出于何种目的，却能说明读书的重要性。其实，读书就是仁者见仁，智者见智的事。读书不仅能陶冶人的情操，净化人的灵魂，丰富人的知识，开阔人的视野，更能唤起人的斗志！从《从新时期师德精神的颂歌》到《爱的教育》，有哪一本书没有使我的心灵受到震撼；有哪一本书没有使我受到深刻的教育呢？

　　读诗歌，散文，小说，我说那是一种对文学的追求。诗歌意境优美，让人陶醉。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”散文能使人的情感产生飞跃，小说则故事情节曲折，扣人心弦。然而，读教育理论性书籍，我说那是一种对职业的需求。尽管，理论性书籍读来不免有些乏味；但字里行间渗透出的哲理和启示，又让我懂得了读书是一种责任。《课标》，让我明白了传统的教学方式已禁锢了教育的发展；《多元智能》，给我的启示在于改变以往的教育理念；而《建构主义理论》，又告诉我课堂不再是教师向学生灌输知识的场所，而是学生渴望投入学习的过程。读书不仅让我明白了如何进行教学方式的转变，如何对学生进行学习方式的转变；也让我明白了教师传道，不能只注重智商的发展，情商教育也是非常关键的。教师授业，不能灌输知识，因为授之以鱼，不如授之以渔。

　　书山有路勤为径，学海无涯书为伴。读书不仅要持之以恒，而且还要把读书看作是一件快乐的事。

　　说实话，我很幸运。因为我的身边有很多喜欢读书的朋友。而更幸运的是，我们还有一位一直默默关心读书的好校长。“有时间多看看书吧！”这是常挂在他嘴边的话。他不仅用真诚感动着身边每一位喜欢读书的人，也用行动感化着每一位不喜欢读书的人。虽然，我校开展读书活动曾一度遭到了老师们的非议；但是，校长还是默默的承受住了各方面的压力。在读书汇报时，当我听到那一篇篇有感而发的好文章的瞬间，我终于明白了校长让我们勤于读书的良苦用心。

　　社会的.发展靠教育，教育的发展靠教师。随着课改的不断深入，要求我们教师掌握的知识越来越多。不读书，不学习，又怎能与现代的教育理念相适应呢？虽然，“读书破万卷”的境界我们难以达到，但闲暇之际的小读也会让我们感到十分的惬意。

　　鲁迅说过：“世上本无路，走的人多了便也成了路。”而我说：“书中本无路，你读的多了便也有了路。”朋友们，当你为了工作和学习而感到困惑的时候，就请看看书吧！它一定会使你感到：“柳暗花明又一村”的。朋友们，请与书为伴吧！我相信：它一定会使你的教育人生变的更加精彩。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

与书为伴演讲稿14

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好!我是来自初一(2)班的xxx，今天我演讲的题目是《与书为伴》。

　　书籍是人类进步的阶梯，是我们精神的营养品，读书使我们充实，使我们感到快乐，感到悲伤，让我们感悟人间之爱，感触生命的真谛。

　　有些同学不愿意读书，觉得现在读书没什么用，要读也只是读一些网络小说。可是，你们想过吗?读书能开阔眼界，增长知识，读好书，读名著，更是一种学习方式。没错，来自四面八方的压力让人喘不过气来，光学习都不一定能取得好成绩。这也许给了一些人借口不读书，不读好书。

　　其实，读书才是学习的好方法。学语文，是知识的'积累，没有平日里阅读的基础，我们何谈写作，何谈语文?数学，是一部推理小说，当你用各种方式追查凶手，探寻答案，终于水落石出，这不让人振奋吗?而英语不禁是一出荡气回肠的“梁祝”，当你爱上了英语，摸清了它的性子，千方百计去探寻它的脚步，你会发现，它比任何一门学科都简单的多。

　　读书给我们精神的充实，读书就是一种艺术。当我们沉浸书中，与李白游山玩水;随杜甫感悟破碎山河;和简爱一起追求幸福，与保尔一起铸就铁一般的意志时，我们是否觉得洗去铅尘，拋却浮华，感到了一种心灵的沉静?当你与哈利一起面对伏地魔，与鲁滨逊一起建设荒岛，当你追寻梁山好汉的脚步时，你又是否感到热血沸腾?当你随祥子来到北京城内，当你听到甲午战争的炮一响，你是否感到了现在生活的美好?我曾读一本《爱的教育》，从题目也能看出来，它与“爱”有关。不错，师生情，朋友谊，乡国恋，以一个爱字贯穿全书。其中，有一个片段让我记忆犹深。一个扫烟囱的小女孩，辛苦赚来的钱却丢了，正当她手足无措时，经过的学生们帮助了她，不仅凑足了钱，还有多余。这不就是阐述了助人为乐的精神吗?难道我们不应该向这些学生们学习吗?

　　同学们，读书吧，读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话，和一个品德美好的人交朋友。

　　与书为伴，品味生活，总有一天，你会发现，平凡的生活中也闪着诗意的光芒。总有一天，你也能品悟出生命的真谛。

　　我的演讲结束，谢谢大家!

与书为伴演讲稿15

　　演讲之前，我想先请大家猜一个谜语：“我有一个好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知晓，从未开口说过话，从不打架从不吵，我们永远是朋友。”大家知道是谁呢？我很自豪地告诉大家，是书！是妙趣横生的《安徒生童话》，是答疑解惑的《十万个为什么》，是包罗万象的《中国国家地理》，等等等等，很多很多，过去有，现在有，将来还会有许多！

　　很小的时候，妈妈的脑袋是我的百宝箱，一会是白雪公主，一会是小拇指，当然还有阿里巴巴。我问妈妈它们从哪里来，妈妈送给我一套《世界童话名著》，厚厚的八本，每天在妈妈好听的声音中，伴我入梦。

　　上小学了，爸爸说，儿子，朋友要自己交的才好，书要自己读才甜。开始了自己读书的历程。在学校读书计划的号召下，在程老师严厉而又慈爱的指导下，我们这些淘气包，半是强迫半是惊喜的知道了“融四岁，能让梨”、“香九龄，能温席”，也知道了“玉不琢，不成器，人不学，不知义”！

　　虽然，不是所有看过的书都能明白，不是所有的道理都能践行，但我正在努力，汲取最丰富的营养，改掉坏习惯，培养好习惯。将来，我一定还要交好多好多个好朋友，帮助我，引导我，做一个有用的人。

　　同学们都知道，读书不仅可以丰富我们的`知识，增长我们的智慧，更重要的是读书能让我们心灵充实、明辨是非，读书能让我们分清善恶美丑，懂得关爱他人。现在，老师想问一问：你们读过《格林童话》和《安徒生童话》吗？读过金子美玲的诗歌吗？老师还想问一问：

　　当你读过《卖火柴的小女孩》，你会不会关心卖火柴的小女孩儿？

　　当你读过《巨人的花园》，你会不会同情巨人的命运？

　　当你读过《丑小鸭》，你会不会佩服丑小鸭的勇气和自信？

　　当你读过《皇帝的新装》，你有没有嘲笑国王的愚蠢？

　　当你读过《渔夫和金鱼的故事》，你有没有鄙视渔妇的贪婪？

　　当你读过《白雪公主》，你有没有憎恨王后的歹毒？

　　同学们真是爱读书的好孩子！可是，我们读书的热情还不够，书店还有那么多好书我们没有读过，在这次读书活动中，学校还专门为同学们买了许多好书摆在图书室，想不想看？

　　那好，就让我们共同约定：从今天起，以书为友，热爱读书，带着真诚去穿越一个个动人的故事，带着纯真去编织一个个美丽的童话，带着执著去追求幸福完整的教育生活！

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