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任性演讲稿
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。现如今，用到演讲稿的地方越来越多，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的任性演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
任性演讲稿1
今天，你“任性”了吗？我们一起聊一聊“任性”和青春。
你心目中的“任性”是什么样子？是偶像剧里嗲哩嗲气故意刁难痴心男友的漂亮女主角？还是朋友圈里半夜晒美食却大喊要减肥的妹子们？“任性”究竟是什么？我想，“任性”是因为心怀梦想，不安现状，随心所愿；“任性”还是无论付出多少，都要去做自己想做的事；“任性”更是因为有了想做的事，从而不顾一切，全力以赴。
我是学法律的。我知道，大部分和我一样学法律的人都是很“任性”的人。考大学时不顾法条多枯燥，“任性”地选择读法律。上大学后本可以轻松轻松，却因为要通过司法考试，选择读书、读书、读书，做题、做题、做题，只为了自己“任性”的选择在将来某一天可以有挥洒泪水的快乐。毕业后，想体验坐在审判席上穿法袍敲法锤时酷酷的感觉，于是考进法院，做法官。这个过程似乎比其他专业的学生要经历的更多，更累，更辛苦，但我永远都不会后悔！不后悔青春年少时“任性”的愿望；不后悔为了心中所想，日日挑灯夜读的那些时光；不后悔为追逐梦想，奋力拼搏，哪怕我也曾有过遍体鳞伤！
法官该是很“任性”的职业。法官在最青春无极限的岁月里，每天都有说走就走的旅行——只不过是满面灰尘地去送达；总能体验编剧写剧本的快感——没错，只是通宵达旦地写判决；还能经常看男女主角虐心电视剧——对，就是苦口婆心地调解离婚案件。有人问，干嘛不轻轻松松的？回答会是：我们“任性”啊，趁着年轻做了想做的事，并不顾一切地把事情做好。我们的青春并不华丽，但我们永远不后悔在最美的年纪做了最美的事——成为一名法官！
青春就是这样，“任性”的青春更是如此！让我们都“任性”一回吧，去做想做的事，并为之全力以赴。这样的青春才最美丽，最潇洒！
“任性”一定是年轻人的事吗？不，青春无关年龄，人人可以“任性”！60后可以是青春的，70后也可以是“任性”的。因为青春的载体从来都不是身体，人最先衰老的从来都不是容颜，而是那颗受尽时间磨炼，激情渐渐消退的心脏！法官是青春“任性”的，就在于我们都有一颗为了正义的梦想，义无反顾的心！
无论现在的你是几零后，你真的宁愿变得老练不再冲动吗？你真的宁愿生活只是眼前的苟且吗？你真的宁愿放弃诗和远方安静地老去吗？
我们不是19岁就能在湖南第一师范激扬文字的毛润之，也不是25岁就在facebook拥有超过24亿美元财富的扎克伯格。我们无法拥有同样的.青春，但至少都可以在最有力量的年纪，为了想做的事，不计前路的拼命、酣畅淋漓的付出！
23岁，我想告诉所有和我一样的年轻人，在“任性”的青春年华，我们哭过，笑过，努力过，但从没有退缩过，因为我们年轻，因为我们正值青春，这就是本钱。23岁，我想向所有60后、70后、80后的前辈们致敬，感谢你们曾经“任性”的青春！
最后，借用保尔·柯察金的一句话来结束今天的演讲——青春宝贵，人的青春应当这样度过：回首往事，不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧。
因为我曾全力以赴，无愧于心！
任性演讲稿2
尊敬的各位领导、评委、老师：
大家好！
我担任高二文科班的班主任工作，全班有33名学生，其中女生19人，男生14人。我们班是高二分文、理科后新组建的班级体，学生整体成绩一般，尖子生较少而差生多。班级的优势是德育教育做得比较扎实，在周文明班级评比活动中经常获奖。
针对于我们班的实际情况并结合自己的观察、思考和总结，制定了系列已经、正在或准备实施的班级建设方案。班级建设方案的标题是《在班集体任性一回》，这里所说的任性并非肆意，因为大家知道一句话，“遵守规则的人最自由”，只有在每名学生都遵守规则的基础上，才会有班级体整体的凝聚力、荣誉感。以下将从理念、目标、规划、实施四个方面谈班级建设：
一、理念
每一个班级都是学校的窗口，班级管理一定要体现学校的办学理念。班级体要在班主任的带领下，践行学校的办学理念，落实学校的工作要求，展示学校的办学特色。以人为本，大家协力进行班级建设，牢记学生是班级体的主角。班主任要做好导演，指导班级学生共同演绎多彩的校园生活；班主任还要做好导游，引导学生体验个性化的成长历程；班主任更要做好导师，教导学生勇敢、智慧的迎接高考的洗礼。
二、目标
通过阳光多彩的班级建设令学生乐于自我约束、乐于融入集体、乐于努力学习。
三、规划
班级建设要在遵循学生心理发展规律、尊重学生个体差异、关注学业发展要求的基础上进行清晰规划。
班级建设把握节点。时间上：每天抓好晨读和晚自习的管理；每周抓好周一和周五的管理；每学期抓好开学和各种活动的'管理。课程上：抓好自习课、落后课程、小学科的管理。效率上：抓好听课、作业、考试的管理。
四、实施
（一）我的班级我做主——人人参与班级管理
因为我们班级有睡课现象，课堂气氛比较沉闷。针对这种情况，要求大家人人参与班级管理。环境让学生自己布置、班规让学生自己制定、纪律让学生自己维护、问题让学生自己解决、活动让学生自己开展。
就说说让学生自己制定班规吧，大家肯定想班规不是现成的，为什么还要制定？就是让学生每一条班规都参与制定、辩论，当然学生们提出的班规有的观点很好笑、有的观点很利己，不要紧！有同学提出，大家就会进行论证。只有这样制定的班规，同学们才乐于遵守。虽然花费了一个班会的时间，但是“磨刀不误砍柴工”。
坚持多角度对学生进行激励，每学期进行有趣的“十佳评比”：最热心的同学、进步最快的同学、最爱笑的同学等等。
（二）我的青春我做主——加强学风建设
大家都知道，高二可谓高中时代最重要的一年，而且即将面临高二物理，化学会考，所以必须加强学风建设。要求学生自主学习，做到“四会”，会安排时间、会预习复习、会记好笔记、会整理知识。
端正学习态度，在班集体开展“我为谁学”、“要我学还是我要学”的辩论赛。明确学习目标，召开了“我希望考上的大学”主题班会。在每次考试包括月考后，都有以学习成绩为的主题的表彰活动，并出专题黑板报。
阿基米德说过“如果给我一个支点，我将撬动整个地球！”我亲爱的同学们，在班集体任性一回吧！愿我们共同的班级体能够助力大家跃上更加高大上的平台。
任性演讲稿3
又是一年毕业季。作为老师，对自己的学生走出校门，是既放心，又多少有些担心。放心，因为同学们成长了，已经打下比较好的学业基础，将在各个工作岗位上施展才华。不太放心，大概也是出于做老师的本能，总希望自己学生的未来能够更加完美，更加幸福。临别赠言，我在此提几点建议吧。
现在处于社会转型期，物质生产力发展很快，信息传播的迅捷正在改变一切，但价值标准也产生了混乱，社会上污浊的损人心智的东西不少。大家对此要有批判的眼光，有理想主义的坚守。我们的国家和民族在重新崛起，成绩辉煌，但问题也不少。对问题的解决，每个公民都要有信心和责任，不能只是抱怨而无所作为。大学生自然有改造社会的志向，但要目光放远，不尚空谈，从自己做起，一点一滴来改造和建设。
你们这些大学生有这个时代的特色，和我们那时比，你们更加崇尚个性发展，心气高，也善于独立思考，这些都是非常好的素质。讲理想的坚守，也包括对这些好的品格的坚守。大学生往往因为比较有独立精神而在社会上显得“怪异”，与众不同，如同胡适之先生所说的，“这些特征可能会使你们不孚众望和不受欢迎，甚至为你们社会里大多数人所畏避和摒弃”。我们没有理由为此埋怨社会，因为我们最终的目标还是要改造社会，并让社会理解。但刚进入社会，恐怕又要有一些角色转换所必要的“收敛”，要了解社会，理解各种不同类型的人和生活方式，当然也包括了解历史与国情，这样，我们才有可能进入状态，也才谈得上如何改造社会。如果我们不满足于当一个旁观者和批评家，那一定要善于团结人、理解人，有合作精神。任何社会的存在都可能有其“合理性”，改造社会是十分艰难的工作，有时还要学会必要的妥协，退一步，进两步。以往有些同学进入社会后，看社会上负面的东西多，容易误认为普天之下一无是处，和什么人都难以合作，那样的清高和任性，结果连生计都可能成了问题。即使为个人的发展考虑，改变学生的身份之后，也不能再有当学生时那样的“任性”。
学校只是给我们打下一个学习的基础，养成吸取知识的习惯，但那种自由沉静的思考力，以及在浮躁环境中保持的'定力，还有待在今后的人生历练中逐步培养。到了任何岗位，都不要忘记不断学习。因为接触了社会，我们可能会发现，任何社会与政治问题都不如学生时代想象的那样简单，我们会调整不切实际的思维方式，也不再满足于痛快的不负责任的批评，我们会更加看重思考和探索中形成的建设性意见。不断地学习会保持我们思考的活力。工作再忙，也要坚持读书，有自己的“精神的园地”。
曾有一位学者批评现在的大学培养“精致的利己主义者”。话说得似乎严重，却也不无根据。学校教育中的确存在许多问题，某些大学生的圈子中弥漫着虚无主义和游戏人生的空气。你们都是大学生活的“过来人”，也知道大学校园这些年来受到庸俗的势利风气的侵扰，某些不健康的东西也可能多少会传染给你们。但愿你们走出校园，会清醒地反思和抖落这些不良的影响。这也是一种“毕业”。
真诚地祝福同学们永远乐观上进，拥有健康的身心、成功的事业和美好的人生。
任性演讲稿4
同学们，老师们：
新春快乐！
任性的本意是指个人对自己的意愿、愿望随心所欲，毫不克制，从不约束自己，也不听从别人建议，不服从外来管教。爱之欲其生，恶之欲其死。不过在大数据时代，在网络语言流行的今天，任性又等于一种崇尚自由、张扬个性的执着，一种不达目的不罢休的追求。即使这样任性也需要具体分析。
任性不是发泄情绪：看到小伙伴与他人关系密切，你就任性，摔书踢墙，指桑骂槐；发现门锁不好用，你就任性，粗口脏话，迁怒于他……这些任性，都是随意发泄自己的情绪，后果只会“反转”，用他人的错误惩罚了自己，自降人品，自损形象，顺带“坑爹”。
任性不能好高骛远：任性花钱，穿阿迪耐克，玩三星苹果，以为钱是“抢红包”挣来的；任性做梦，爱好体育就要成姚明，爱好音乐就要当韩庚，把理想变作妄想；进了一中就任性，摆不正自己的位置，老师的话不信，父母的话不听，撞了南墙也不回头。这些任性，看起来是蛮拼的，实际是仰望星空多，脚踏实地少。结果怎么样，你懂的！
任性不可胡来蛮干！任性需要明确方向，制订方案，预知收获；任性不是糊涂干事、干糊涂事；任性要承担责任，不仅仅承担事情的最终结果，更要承担事情的发展全程；任性不要把“我以为”当成推卸责任的借口，公德也好，规定也罢，不是“你以为的”那样。任性不是人生赌博，不能错过机遇、丧失人格，甚至走向人生的死胡同，于己自伤，于人无益。
任性需要善思自省：在同学们右侧第三座灯柱上，有《论语》名句提示我们，任性也不忘时刻反省、思虑自己的一言一行、一举一动、一视一听的价值取向，即“君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义”。百度给出了具体解释，君子应具备九种思虑：看的时候要想想是否清楚；听的时候要想想是否明白；侍人的时候要想想脸色是否温和；对人的态度要想想是否庄重恭敬；说话要想想是否忠诚老实；做事要想想是否敬业认真；有了疑问要想想怎么请教；遇事发恕时要想想产生什么后果；有利可得时要想想是否正当。
任性必须心存敬畏：同学们左侧第四座灯柱上《论语》名句警示我们，君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人之言。一个人如果心中无畏就会目无法纪，什么事情都敢做，就像我们身边的炸弹，是危险分子。只有心存敬畏，才能使我们永保一份清醒，稳控自己的情绪，成为创造和谐融洽关系的核心。这时的任性，一定是心态阳光、人品端正、身体健康、学习一流的'任性；这时的任性，一定是教师幸福发展、同学快乐成长的任性；这时的任性，一定是打造和谐校园、建设美丽校园、确保平安校园的任性。
任性更要知止能得。曾子也告诉我们为师之道、为学之道，“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。意思是说：明确原则，理清期许；站稳立场，坚定不移；动机纯正，心不妄动；身心安详，从容有度；思虑周到，驱除偏见；合理选择，心安理得。任性更要适可而止，“知止”，而后“有得”。任性也非常有必要停下来，静一静、想一想，以确保我们走的每一步方向正确、目标清晰、方法得当。
同学们，老师们，高一阶段任性夯实基础，高二阶段任性提升能力，高三阶段任性高考冲刺。只要我们任性地走下去，不断“求是”教法，“拓新”学法，一定能战胜自己，超越自己。我们学校“二次创业”的伟大目标一定能够实现，20xx届的高考一定比xxxx届更耀眼，同学们一定会快乐成长为“知诚信、识民主、懂科学”的“绅士、淑女”。谢谢大家！
任性演讲稿5
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我演讲的题目是《你配任性吗》。
当今社会，丧是一种常态，浪费成为一种潮流，奢侈攀比成为一种享受。在如此任性的时代里却很少有人注重中华民族多少年来崇尚的“吃苦在前，享受在后，”“浪费可耻，拒绝浪费，”“为人正直，以礼待人。”的传统美德。
“少成若天性，习惯如自然。”在这个浮躁的社会之中，我们应该注重培养青少年的良好习惯，让他们学习传统文化，使其产生心灵共鸣。同事要加强青少年自身对思想政治教育的学习，让他们知道什么该做，什么不该做。“某中学的男同学因为情感问题而跳楼自杀，”“某初中的男生因为和同学们发生口角争执，发生口角而惨遭割喉。”“某市一名男子在杀害父母后依旧若无其事……”……这些悲剧的发生，依旧历历在目……而发生这种原因的根本原因就是：人心太浮躁了！没有养成良好的习惯，没有树立起正确的价值观，以至于部分人失去人生目标，陷入迷茫和困惑。
你配任性吗？父母给予你生的希望，而你却回报给他们的是绝望。
“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。”现如今，网络直播因为一场突如其来的疫情而大火，而吃播这一职业深受人们的喜爱。他们有“一人吃十人饭”的魄力。可事实真的是这样吗？当然不是，事实上，真正能做到“一口吞一牛”的人真的不多，可以说是没有。他们大多都是分几天将一顿大餐吃完，更有甚者直接边吃边吐！然而很多青少年确以此为崇拜的偶像，效仿他们点一堆大餐，彰显其阔气，可最后却因为吃不完而将饭菜全部倒掉。如此高调的铺张浪费，你配任性吗？你知道每年有多少人因为吃不饱而被饿死吗？
我不怕在这个坏时代里沉默，怕只怕，当有一天好时代来临时，和众多人一样，被攀比、虚荣搞垮了身体，竟拿不出任何一件像样的东西，献给饱含热泪的生活。攀比享乐毒害了多少青少年啊，拿着父母的.血汗钱，去买名牌东西，去给喜欢的网红刷礼物，去给游戏充值大量的人民币……真的，你这样做值得吗？你配吗？你配这么做吗？就这样任性的挥霍父母给你的金钱和他们的爱？
青少年应树立正确的人生价值观，在该努力奋斗的年纪不要任性的做任何不该做的事，因为你真的不配这么任性。
我的演讲到处结束，谢谢大家！
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